ιρις
Lente-editie
5 07-08
ιριςταχεια
Inhoudsopgave 2 Inhoudsopgave 2 Watskeburt?! 3 Redactionis 4 Rectoris 4 Irisjes 5 Praesidis 5 Irisjes Togather: Seizoen v.d. Nieuwe Start 6 7 Column TdW: Grote schoonmaak 8 Luizenbrief 9 Column May: Binaire codes 9 Zonder tegengif 10 Angry No0b Special 11 Pasen
12 13 13 14 15 17 18 18 19 20 21 22 22 23
Watskeburt?!
- Door Hilal Dogan, h.t. quaestor Iris Tacheia
Daag, lieve gymnasiastjes,
Omdat onze lieve praeses het nu te druk heeft met zijn examentjes, is de eer de Watskebeurt te schrijven, dit keer aan mij. Het gaat goed met onze Iris, ik ben heel tevreden! We hebben een prima redactie, iedereen is heel enthousiast en heeft over het algemeen goede ideeën. Helaas is pas geleden René Fokkema, een van de pictoren (fotografen :P) gestopt met zijn werkzaamheden bij de Iris, hij wilde graag weer een ‘normale zesdeklasser’ zijn. René heeft gezorgd voor een grote ommekeer in het uiterlijk van de Iris, die er (mede dankzij hem) fantastisch uitziet. Bedankt voor je hulp René! Gelukkig gebeuren er ook heel leuke dingen, zo heeft wanneer jullie dit lezen drie weken geleden weer een workshop
2 - ιρις ταχεια
Advertenties High Fashion versiert Lebretzaal Irisjes Ten Liefde Het mysterie ontrafeld Talent in alle hoeken en gaten Advertenties Wat smurft de grote vraag? La bella Italia Advertentie Uni Maastricht Ringtones De bruggopagina Gedicht Colofon
plaatsgevonden voor de redactie, dit keer gegeven door journalist Ton Verbeeten, zijn we een heleboel moois van plan voor de Lustrum-Iris (voor hen die nog niet op de hoogte zijn: ons aller AGB bestaat dit jaar 100 jaar)! Het lustrum wordt op 6 en 7 juni gevierd en dan komt de LustrumIris ook uit. Ook gaat het sehr gut met de financiën (mijn favoriet :P). Verder zitten we nu ruim een jaar bij de drukkerij, dat bevalt ons heel goed, en als ik zo vrij mag zijn: jullie geloof ik ook. Ik zie in ieder geval geen Irissen meer op de grond liggen, en dat was op de Statenlaan wel anders. Heel veel plezier met deze Iris! En mijn complimenten voor iedereen die een stukje heeft ingestuurd, weer een hoop goede kopij dit keer! :)
Redactionis
- Door Nathan Tax, h.t. praeses Iris Tacheia
Mijn lieve lezertjes, Ieder jaar weer heb ik met allerlei mensen (bijna) ruzie over het begin van de lente. Als ik meen lentegeur te ruiken, een stralend blauwe hemel te zien en een temperatuur te voelen waarbij ik zonder jas niet bevries, vind ik dat het lente is. Nouja, ik leg het wel even uit… Op een zekere ochtend in april werd mijn nog bleke nek (ik fiets richting het noordwesten naar school) verwarmd door een aangenaam zonnetje. De geuren waren lenteachtig, de mensen vrolijk en de narcisjes geel. Eenmaal op school gekomen lachte ik dat het vandaag toch echt lente moest zijn. De reactie die ik terugkreeg, was: “Nee hoor, want het gaat vanmiddag regenen en het is pas lente als het een hele dag mooi weer is geweest.” Daar was ik het niet mee eens, maar de verklaring dat de lente begint omdat het KNMI dat zegt of omdat de aarde en de zon op een bepaalde manier staan, was evenmin bevredigend. Ja, alleen als het lente vóélt, dan is het ook lente. Toch moet je ergens een duidelijke streep trekken… In de middag kwam het hemelse water als een helse straf toch mijn terugweg bederven. Hoewel de geur van de lente nog niet helemaal was weggespoeld,
was mijn goede humeur dat wel. Toen mijn moeder thuis opmerkte wat voor een vervelend herfstweer het was, zei ik dat het wel lente moest zijn, want niet alleen Erwin Krol zegt het, ook de positie van de aarde t.o.v. de zon zorgt voor een astronomische lente en de knoppen beginnen al uit te komen. Als klap op de vuurpijl trakteerde mijn zorgzame ouderlijke eenheid mij op een kopje thee met de melange ‘Wintergloed’. Een beetje opgewarmd door de thee en afgekoeld van mijn pessimisme, keerde niet alleen mijn goede humeur terug, maar kwam ook het zonnetje achter de wolken vandaan. Erwin Krol voorspelde dat het morgen wel wat langer zonnig zou blijven, deelde mede dat in de afgelopen maart de meeste neerslag in zoveel jaar was gevallen en zei dat de nieuwslezeres het bij het verkeerde eind had toen ze het ‘nog niet echt lente’ vond. Immers, bla, bla, bla... Om voor eens en voor altijd een einde te maken aan de discussie over de lente wil ik bij deze graag verklaren dat de enige juiste maatstaf voor het beginnen van de lente plaatsvindt op de dag dat deze LenteIris uitkomt.
Dus, dames en heren, vandaag is de lente echt begonnen!
ιρις ταχεια - 3
Rectoris
- Door Maarten Delen, rector SGA hebben en wat onhandig met elkaar de liefde bedrijven, gevaarlijk aan de rand van de vijver want daar is het lekker warm en heb je nog wat houvast... Dat is toch wreed! Gelukkig is de vijver groot en zijn reigers asociaal. Ze dulden geen collega aan dezelfde oever en dus gaan de meeste kikkers het overleven. Die gaan straks heel mooi voor ons kwaken. Voor reigers en kikkers en vlinders en koolmeesjes en zo is het voorjaar het begin van een heel nieuw jaar. Voor scholen is het de aankondiging van de finale. Met de zomertijd komt de zomervakantie in beeld. Nog zes weken voor het examen en nog drie maanden tot de overgang. Is dat dan eerlijk? Op het moment dat het lekker warm wordt, dat de avonden te mooi worden om te studeren, dat het gras je haast smeekt om lekker lui te komen liggen moet je een examen voorbereiden of nog een onvoldoende zien weg te werken. Dat is toch wreed!
Vorige week stond aan de rand van de vijver een reiger. Veel leerlingen hebben die ochtend wezenlijke stukken uitleg gemist, zo’n jagende reiger is veel interessanter dan mijnheer Rottier. Natuurlijk (in twee betekenissen) vangt die reiger kikkers, maar hij vangt niet zomaar kikkers, hij vangt verliefde kikkers. De lieverds hebben een hele winter op de bodem van de vijver gedroomd van het komende voorjaar. Ze hebben honger en kou getrotseerd in de wetenschap van een nieuwe lente. Ze hebben in stilte geoefend op een mooie tekst voor hem of haar. En op het moment dat ze elkaar gevonden
Kan het niet anders?
Gymles 5C, er wordt trefbal gespeeld. E. gooit T. af. T: Waarom doe je dat nou?!
Tijdens ANW: P: Wat is cellulose? D. (betweterig): Dat is dat spul op je benen!
Onder een zeer interessante les ANW hebben R, E, D en P een discussie over het open podium op de Grote Actie Dag. E: Mensen mogen niet meedoen.
R. (na het enthousiast begroeten van een bruggo): Ik zou ZO’N goede pedofiel zijn.
P tegen M: ken je Jan nog? M: Ja, hij heeft mij laatst nog ge…(stilte) Andere M: Ge-wat?? M: Gekrabbeld op hyves! R. tijdens het maken van PO Geschiedenis: Jaja, mijn opa is rond 1800 geboren! Onrust tijdens biologieles; er is een piep te horen. MNC: Hou nou eens op! T. verzucht: Ooohh, Koen! M: Koen is er niet..
4 - ιρις ταχεια
Jawel hoor. Op sommige scholen kun je al in januari examen doen. Dan ben je lekker geslaagd en heb je een mooie tekst voorbereid met de strekking van ‘Olla vogala..’ en dan blijkt die ander geen tijd te hebben; proefwerken, kritische marge. Trekt mijnheer Rottier toch nog aan het langste eind! Succes!
Tijdens wiskunde, D is schor. M: Ik vind het leuk om schor te zijn, dat is grappig! KBR: Hoezo? Dan heb je zeker een sexy hese stem. Na economie: M en D bespreken met MKT iets over het proefwerk. Hij schrijft en voorbeeld op waarbij M meer verdient dan D. D: Ja hoor, de allochtoon verdient natuurlijk weer minder. MKT: Nouja, het kán ook andersom... Tijdens Latijn, WRF vraagt naar het geslacht van een woord. R: Uhh...vrouwelijk? WRF: Nee-hee!
Praesidis
- Door Laura van Loon, h.t. praeses AGB
Lieve Irislezers, Het is weer voorjaar. Dat betekent heerlijk weer, bloempjes, beestjes, kleur en vooral zon! Euh… In Nederland werkt dat even anders. Hier is het heerlijk weer als het hoort te sneeuwen of hoort te regenen. En de sneeuw, die komt eind maart, samen met hagel, regen en kou. Het maakt het hierdoor dan ook niet makkelijker om ’s ochtend op tijd uit je bed te komen en dan op tijd in de les te zijn(wel doen hoor, anders heb je een probleem). Dat was ook te merken aan de vele open uren van veel mensen. Dit werd wel weer ongedaan gemaakt door een paar middagen tot 5 uur op school te zitten. 1 uur of 100 uur, geen verschil. Maar gelukkig zijn er ook nog leuke dingen die gebeuren/gaan gebeuren. Zo hebben we 14 maart een geweldig onderbouwfeest gehad waar menig onderbouwer even goed gebodyshaked heeft! Het thema was ‘Arabian Night’ en het was super om te zien dat veel zich ook zo gekleed hadden. Dit was ook meteen weer het laatste onderbouw feest voor dit jaar.. Wel komen er nog veel meer leuke dingen aan. Zo heeft er 4 april de Culturele avond plaats gevonden. En wat voor een avond. Er werd weer ontzettend veel gedaan. Van zang tot toneel en van cabaret tot dans. Veel mensen deden een act en het zag er dan ook geweldig uit. Ik en vele
D tegen R: Het is vrouwelijk, debiel! PSL: Schoonheid met een hele dikke vette hoofdletter B! LKJ legt Seneca uit: Seneca geeft dan een voorbeeld van iemand die zegt: “Ja, en ik krijg nog 3 miljoen van Jan en Piet! Oh wat ben ik rijk!” Maar eigenlijk is die dus helemaal niet rijk! N: Je moet je gewoon richten op je doel! L: Mijn plánning is mijn doel! N (tegen M): Als ik jou in je ogen kijk, krijg ik zo’n doods gevoel van binnen... A: En dát is nou ware liefde! J: De mannenmode is echt stom. E: Waarom dan? J: ‘t Is zo stoer en mannelijk.
andere hebben zich goed vermaakt! Natuurlijk is er ook een jury en waar een jury is, is ook een winnaar. De winnaar van de Culturele avond 2008 is geworden: Juliette Huygen met het lied Liebe Herr. Het was wel een erg lastige keuze doordat er zoveel goede stukjes te zien waren. Inmiddels zit de 5e klas in Rome (waar natuurlijk ook de nodige leuke dingen beleefd gaan worden). Hierop volgt meteen een heerlijke meivakantie van 2 weken. Meteen daarna, 16 mei, is er het laatste 4+ feest. Dit zal zeker zo goed worden als de vorige. Maar dit feest is wel even nodig om nog even die laatste paar weken door te komen! Na het 4+ is het feest dus al bijna weer voorbij en wacht ons alleen nog maar het 100 jarig bestaan van de AGB (20 ste Lustrum) en het eindfeest. Maar zover zijn we nog niet. We zitten nu nog in april en heeft het kort geleden nog gesneeuwd.. We moeten ons er nog even doorheen bijten maar ik heb zo’n gevoel dat het snel warmer gaat worden (geen garantie..). Nog 3 weken en dan vakantie. Dus nog even hard werken en dan zijn we klaar! Succes! Liefs, Laura van Loon
Z (over etnische problemen in Afrika): Wat is dat toch, dat we het altijd zielig moeten vinden als er ergens anders mensen doodgaan? RSW: Neem nou bijvoorbeeld de Stichting Lekker Dier, LL: Meneer, het is de Stichting WAKKER Dier! JNB (over plastische chirurgie, vroeger en nu): ...toen tenminste nog normale vagina’s met fatsoenlijke beharing en weelderig wapperende schaamlippen te zien waren! M1: Lonely, She is so lonely, She has nobody..... M2: Heeft ze geen lichaam? (op row-row-row the boat) M: Yo, yo, yo, the boat, stepping on my feet (druk in gesprek over economishe-immigranten) A: Als ze dan zo inteligent zijn dan kopen ze gewoon een ticket op Cheaptickets.nl? Leerling: Koper is zwart.
ιρις ταχεια - 5
Togather
Het seizoen van de Nieuwe start Blauwpaarse krokusjes die hun kop boven de grond steken, jonge dieren die achter hun moeder aanhollen en voor het eerst naar school fietsen zonder je fietslampje aan te hoeven doen; welk seizoen is er mooier dan het seizoen van de nieuwe start? Deze lente wil Togather graag een nieuwe start te maken op financieel gebied. Weg met de frustrerende gedachte dat het opgehaalde geld niet bij de arme Vietnamezen terecht komt. Het is tijd voor meer duidelijkheid over de financiën van Togather!
In de periode 2006-2007 is er meer uitgegeven aan het doneren van geld aan arme gezinnen dan bij het aanleveren van de begroting de bedoeling was. De reden hiervoor is dat de streek geteisterd is door veel wateroverlast en orkanen. “As you can see, during the last two years, our people have expierienced a lot of natural disasters: draughts, floods… Our people in general and our students in particular are still in difficult situations.” (bron: Financial Report, blz. 5).
Recent hebben wij de financiële verantwoording over 2006 – 2007 en het projectvoorstel voor 2008 ontvangen vanuit Vietnam. Het gaat te ver om hier deze twee documenten te publiceren maar ik wil er toch een aantal opvallende dingen uitlichten. Als je geen genoegen neemt met deze korte samenvatting, dan adviseer ik je om togather.awardspace.com (zonder www!) te bezoeken. De financiële overzichten zijn daar terug te vinden.
Het geld van 2006 is dus zinvol besteed, maar de hulp van Togather is nog steeds hard nodig. Nadat wij het projectvoorstel van 2008 grondig hadden bestuurd, hebben wij besloten de ongeveer €8000,- over te maken die gevraagd werd door NHHS. Dit is het geld dat is opgehaald in het schooljaar 2006-2007 met de filmavond, Zip Your Lip 2007 en de loempiaverkoop.
Een misvatting leeft op onze school over de Nguyen Hué High School (NHHS) is dat het een hele rijke school moet zijn met al het geld dat wij die kant op hebben gestuurd. Dat zou absoluut waar zijn, ware het niet dat niet al het geld dat wordt gedoneerd aan de school zelf ten goede komt. In 2006 heeft Togather ongeveer €13.0000,- overgemaakt aan NNHS. Bijna 40% van dat geld is uitgegeven aan de omgeving van de school. Het gaat hier onder andere om het financieel steunen van wezen en gehandicapten en ook om het instandhouden van de plaatselijke kliniek en de unit van het plaatselijke Rode Kruis. De overige 60% is besteed aan NHHS en zijn leerlingen. Het gaat vooral om donaties aan gezinnen die in grote armoede leven en waarvan de kinderen zonder het extra geld geen onderwijs zouden kunnen volgen.
6 - ιρις ταχεια
Nu is de bankrekening van Togather vrijwel leeg en is het dus tijd voor nieuwe projecten om geld bij elkaar te krijgen. Op de eerste dag van de lente zijn wij van start gegaan met de geslaagde actie Zip Your Lip. Op 16 mei is de volgende gelegenheid om je beste beentje voor te zetten voor Vietnam. Togather organiseert dan de Grote Actie Dag. Houd de posters in de gaten voor meer informatie!
Rozemarijn van Spaendonck h.t. praeses Togather
Column
Grote Schoonmaak
- Door Tim de Wit
Je krijgt de beste ideeën als je in het gezelschap van honderd anderen zit na te denken in een aula tijdens het negende uur. Het blijft redelijk stil, afgezien van een enkele lerares die zich de longen uit het lijf schreeuwt met obsceniteiten van alle soorten in een ronduit zielige poging om een zaal vol onverschillige bovenbouwleerlingen stil te krijgen, en dus heb je alle tijd om eens op je gemak te reflecteren, los van verplichtingen, luidruchtige sociale contacten en treinongelukken. Zo komen, als bellen methaan in een vloeibare composthoop, geweldige ideeën omhoog borrelen. Ik kwam bijvoorbeeld na twee dagen op het niets minder dan geniale idee om een kussen mee te nemen, zodat ik niet met mijn jukbeenderen op de harde tafel hoefde te steunen tijdens het filosoferen. Verder bedacht ik de gaafste manier om zelfmoord te plegen ooit, werd het me eindelijk duidelijk waarom crocs zo populair zijn, en bedacht ik dat het ei er eerder was dan de kip. Er was maar één klein nadeel aan een hele week lang nablijven…
Wat me niet beviel aan de ‘Grote Schoonmaak’, is samen te vatten onder iets wat ik graag de Strafkampfactor noem. Om te voorkomen dat wij als kwade spijbelaars een redelijk leuke middag hebben, wordt er veel moeite gedaan om de sfeer in de zaal waarin wij ons proberen te concentreren, de concentratiezaal, zo onprettig mogelijk te houden. Zo heeft men in de hoek rechts achter mogen genieten van de ongelooflijke typtechniek van een man van middelbare leeftijd. Twijfelende enkelvoudige wijsvingerslagen op het toetsenbord bezorgen je een psychose van hier tot Toshiba, waardoor het huiswerk maken wel erg moeilijk wordt. Een echte aanrader voor die regenachtige zondagmiddagen waarop je krijgsgevangenen aan het praten moet zien te krijgen. Nog een paar uur luisteren en ik had meneer Delen zelfs verteld wat ik doe als er niemand thuis is! Verder werden ook nog gebruikelijke marteltechnieken gebruikt. Zo kon je als gevangene leerling niet op een paar uur ongestoorde nachtrust rekenen. Net als de slaap begon op te rukken, werd je op een wrede manier tegen het plafond gejaagd. Eten en drinken werden ons ontzegd, iets wat in het verdrag van Genève toch echt verboden is. Een Turkse gevangenis is er niets bij.
Zei ik Turkse gevangenis? Hé ja, ik zei Turkse gevangenis! Mochten de geachte lieden schoolpersoneel dat aanstootgevend vinden, dan bied ik nu mijn bijna gemeende excuses aan. Neem het vooral niet te serieus. We moeten het toch met zijn allen zien vol te houden in dit schoolgebouw, en dat terwijl ik iedereen zit af te zeiken van achter de veiligheid van mijn toetsenbordje! Probeer het maar te negeren, want er zijn veel betere reden om overspannen te raken, zeventien dagen in bed te blijven, een overdosis slaappillen te slikken, de aderen in de polsen door te snijden en uiteindelijk met een dubbelloops jachtgeweer een mooi rood hersenpatroontje op de muur te schieten. Een onhandelbare derde klas, bijvoorbeeld… ιρις ταχεια - 7
Stedelijk Gymnasium Arnhem Beste leerlingen van het Stedelijk Gymnasium Arnhem, Wij van het Stedelijk Gymnasium Arnhem zijn gisteren door de moeder van een leerling van het Stedelijk Gymnasium Arnhem op de hoogte gesteld van het feit dat de leerling van het Stedelijk Gymnasium Arnhem hoofdluis heeft. Het betreft hier een leerling van het Stedelijk Gymnasium Arnhem. Om een epidemie op het Stedelijk Gymnasium Arnhem te voorkomen zagen wij van het Stedelijk Gymnasium Arnhem ons genoodzaakt de betreffende leerling van het Stedelijk Gymnasium Arnhem te schorsen voor twee maanden. Het kluisje van deze leerling van het Stedelijk Gymnasium Arnhem is ontsmet en de moeder van de leerling van het Stedelijk Gymnasium Arnhem heeft ook de nodige noodmaatregelen getroffen: verbranding van alle persoonlijke bezittingen van het kind in kwestie, tevens leerling van het Stedelijk Gymnasium Arnhem. Toch vragen wij u alert te blijven. Niet naar school gaan is dankzij ons strenge antispijbel-beleid geen optie, dus let goed op als u het Stedelijk Gymnasium Arnhem betreedt. Controleer of de leerlingen van het Stedelijk Gymnasium Arnhem waar u naast staat, zit en/of loopt hoofdluis hebben. Mocht dit het geval zijn, houdt dan minstens drie meter afstand van de betreffende leerling van het Stedelijk Gymnasium Arnhem, waarschuw omstanders van het dreigende gevaar en licht leraren van het Stedelijk Gymnasium Arnhem in. Waneer u denkt dat een leerling van het Stedelijk Gymnasium Arnhem hoofdluis heeft, vermijd dan omgang met deze leerling van het Stedelijk Gymnasium Arnhem. Let op deze manier goed op uw eigen veiligheid en raak vooral niet in paniek! Als u met een vertrouwenspersoon van het Stedelijk Gymnasium Arnhem wil praten over deze kwestie kan dat ten alle tijden. Ook kunt u via het internet anoniem over het onderwerp hoofdluis praten op het forum van www.dedreigingvanhoofdluis.nl. Als u wilt weten hoe u uzelf en anderen kunt beschermen tegen hoofdluis kunt u ook een kijkje nemen op www. dedreigingvanhoofdluis.nl. Voor meer informatie over hoofdluis kunt u bovendien terecht op www.dedreigingvanhoofdluis.nl.
Met vriendelijke groet, Wij van het Stedelijk Gymnasium Arnhem
Deze brief is niet afkomstig van de directie van het SGA of welke andere verantwoordelijke autoriteit m.b.t. deze kwestie dan ook. De Iris Tacheia stelt zichzelf niet verantwoordelijk voor de informatie in deze brief noch voor de schade die hierdoor veroorzaakt zou kunnen worden.
8 - ιρις ταχεια
Binaire Codes
- Door May
‘In welke wereld ben je?’,vraag ik. Naast me loopt een afwezig kijkende klasgenoot. Ik knik begrijpend. ‘Jij ziet natuurlijk overal eten’. Plagend en onorgineel begin ik over Dove’s, loempia’s en al het andere eten dat lekker lijkt als je honger hebt. Waarschijnlijk doe ik dit uit een soort wraak voor het constante gezeur. Want als je niet zippt, zoals ik, ben je egoïstisch en zwak. Een dag zippen is goed om je eigen schuldgevoel af te kopen en nog iets goeds te doen ook! Maar mijn irritaties komen vooral doordat ik bij de aula/zippruimte boos werd weggestuurd na vrolijk gezwaaid te hebben naar klasgenoten. Met een boterham in mijn hand, dat dan weer wel. ‘Jij begrijpt er ook niks van’, zegt mijn zippende klasgenoot. Ze trekt een van de irritante krukken in het natuurkundelokaal naar zich toe. Dan fluistert ze: ‘Het is allemaal een groot complot’. ‘Ik weet heus wel wat jullie daar in de aula doen’,antwoord ik. ‘Mijn organisatie is allang op de hoogte.’ Ze grijnst. ‘Nou dan is je organisatie mooi te laat want de bom is al geplaatst.’ Ik staar haar aan. ‘Echt!’ Geacteerd begin ik oogcontact te zoeken met mevrouw Stuiver. ‘Wat doe je’, vraagt de zippende vriendin. ‘Wat denk jij dan?’, zeg ik. ‘Dat ze serieus les aan het geven is? Nee, ze hoort net als ik bij de AIVD. Shit….waarom wil de zender onder haar rechteroog mijn bericht niet ontvangen? Ah… volgens mij begrijpt ze het.’ Alsof mevrouw Stuiver haar rol door heeft, begint ze binaire codes op het bord te zetten. Voor het eerst begin ik ze fanatiek over te nemen en geïmproviseerd te ontcijferen. De raarste woorden/ontcijferingen komen tussen twee potjes galgje in te staan. Mijn vriendin lacht ‘Hoe kom je daar nou weer op?’ ‘Sssst, ik moet de
wereld reden’, antwoord ik. Weer heeft mevrouw Stuiver haar script goed gelezen. Ze haalt een meisje uit de klas naar voren die zogenaamd te veel kletst en begint met haar te fluisteren en loopt vervolgens gehaast de klas uit. ‘Zij wist het, zij wist hoe ze de bom onschadelijk moest maken. Wat een verraadster..!’, hoor ik naast me. Mijn vriendin trekt bleek weg en leunt zwaar op de tafel. Nu weet ik zeker dat ik haar moet overhalen om bij Menander te gaan. Of zou het door de honger komen? Waar een dag honger wel niet tot kan leiden.
Zonder tegengif Proloog
- Door Mark Zwartkruis
Ik begrijp het niet. Misschien omdat ik het niet wil begrijpen. Misschien omdat het niet te begrijpen valt. Zelf denk ik dat het van elk een beetje is. Het lijkt gewoon onmogelijk dat iets dat zo mooi begon en dat zo mooi was, op zo’n manier kan eindigen. Het is gewoon wreed, onbegrijpelijk, niet realistisch. Toen ik weer tot mezelf kwam en het me realiseerde, voelde ik me als een vogel, die plots tijdens een vlucht zijn vleugels verliest. Alsof iets wat me zo dierbaar was en waar ik zo aan gewend was geraakt, dat ik het nodig had om te leven, me zomaar werd afgenomen. Wat moet er nu van me worden, nu het zo definitief is afgelopen? Ik ken mezelf en het vooruitzicht is niet prettig. Waar vind ik ooit nog iemand, die zo beeldschoon, sexy en ongelofelijk lief is zoals zij. Het is al zo lang geleden dat ik haar ontmoette, maar ik herinner me het nog precies. Hoe het allemaal begon, een paar jaar geleden. De rest van het verhaal wordt vervolgd in de komende edities van de Iris Tacheia
ιρις ταχεια - 9
angry No0b Special
Review: Pro Evolution Soccer ‘08 (Nintendo WII) Op de Wii kan je zogenaamde Mii-tjes maken, een soort poppetje met een waterhoofd. In Pro Evo 2008 kan je hier vervolgens een elftal mee samenstellen. Dit heb ik gebruikt in de volgende situatie. Let op! Ik ben niet verantwoordelijk voor eventuele mentale of fysieke schade die je oploopt na het lezen van dit artikel! V/d Berg (NL) neemt uit en paast de bal naar zijn naamgenoot. V/d Jagt spoort v/d Velden aan om deze te dekken maar hij rent naar de verkeerde v/d Berg toe. V/d Aa sprint ondertussen naar voren, neemt de bal aan van v/d Berg (GS), loopt Stuiver omver (die nog ‘Seksuele intimidatie!’ riep) en schiet de bal… op een open goal af! Maar waar is Alexiou? Piet is de eerste die hem ziet: Alexiou staat op de tribune waar Annie broodjes aan het verkopen is en hij heeft net een hotdog gekocht. En zo staat team Alfa op een 1-0 voorsprong! Team Bèta staat echter niet stil: Karnebeek, v/d Velden en Grauw zijn met een paraboolbaan aan het berekenen hoe Alexiou de bal er in één keer in kan schieten en Stuiver wordt gewisseld voor Ter Horst. Ter Horst berekent de kans dat ze nog kunnen winnen en komt na veel gereken uit op een kans van 1 op de 10.000. Hij wordt dus gewisseld met Thuis! En zo gaat de wedstrijd verder en na 40 minuten speeltijd staat het 10-0 voor team Alfa. Op dat moment rent v/d Velden echter met zijn paraboolformule naar Alexiou, die de bal met de formule a√(x-b•y)+f(als g<-1)•cos(30) perfect in het net schiet (hierbij is Piet vergeten dat de keeper niet mag scoren)! Het stond dus 10-1 voor team Alfa! In de 13 minuten die volgden scoorden Kersten en Schenkelaars maar liefst 19 keer dankzij een 1-tweetje, waarbij Schenkelaars steeds langs de linkerkant naar voren sprintte en de bal paaste naar Kersten die hem vervolgens in het doel kopte. Met nog 1 minuut voor de pauze staat het 20-10 voor team Bèta. In team Alfa vinden nu heel wat wissels plaats: Verkaik, Ferman, v/d Berg (EN) en Rottier wisselden met De Mik, Munichs, Meijering en Bouwman, die alle vier last hadden van blessures. De basisopstelling van team Alfa was nu: * Rasing had een rode kaart gekregen. Reden volgens Piet: “Je moet niet denken maar doen! En nu wegwezen!” V/d Berg, v/d Berg en v/d Berg stormden als een massieve muur naar voren en beukten iedereen om die ze tegenkwamen. Ondertussen kwam Rottier erachteraan. Hij deed een vreemd dansje en toen hij vlakbij het goal van het Bèta team kwam ging hij op z’n kop staan en
10 - ιρις ταχεια
schoot de bal in het net. Terwijl hij nog ondersteboven rondtolde, als na-effect van zijn schot, juichten al zijn teamgenoten als een stelletje bezetenen. De hele pauze die daarop volgde probeerden Karnebeek, v/d Velden en Thuis aan v/d Berg (GS), die het hardst juichte van iedereen en steeds Allé Allé riep, uit te leggen dat 10 en 1 toch echt 11 is en niet 21 en dat het nu dus 20-11 stond, maar v/d Berg luisterde niet.
Met nog 30 seconden over sprintte Alexiou (die niet wist dat er zoiets als reservetijd bestond) als een gek naar de overkant. Toen kwamen opeens alle klassieke talen leraren en leraressen het veld oprennen. Zij hadden niet mee mogen doen met de wedstrijd omdat ze niet bij alfa of bèta horen maar een verplicht nummertje zijn, hier op het SGA. Terwijl ze Alexiou probeerden tegen te houden kwam Jago met zijn driekoppige hond en een kanon dat absentiebriefjes afschoot en hierdoor kon Alexiou weer verder.
Na de pauze gebeurde er 40 minuten niks. Niet omdat ik nu opeens een writers-block heb maar omdat vrijwel geen enkele leraar of lerares door de dopingtest was gekomen.
Met nog twee seconden op de klok deed hij een omhaal en schoot de bal recht op het doel af. Toen kwam plotseling meneer Delen in slow motion het veld op sprinten en hij wierp zich voor de bal. Deze kwam in zijn gezicht en samen rolden ze het net in.
Maar toen doemde daar opeens iemand op in de mist. Het was meneer Alexiou! Hij was even een broodje wezen eten bij Annie tijdens de dopingtest en had deze zo ontlopen! Hij pakte meteen de bal en begon als een gek naar het doel te dribbelen. Zo scoorde hij in vier-en-een-halve minuut maar liefst 9 keer, waardoor het… 20-20 stond? Hij had in het verkeerde goal gescoord!
Tja, de waarheid is hard. De eindstand was dus: Alfa 20 21 Bèta >> Verkeerd gespelde namen van leraren of leraren die ontbreken kunnen een klacht indienen bij klachten@ wie-wordt-er-nou-leraar.nl
Pasen
- Door Alexandra Bremers
Ik kan er toch ook niets aan doen dat het al voorbij is?
Een paar jaar geleden bleek uit onderzoek dat driekwart van de jongeren niet weet wat Pasen inhoudt. En de vraag was een meerkeuzevraag! Toch geven Nederlanders jaarlijks meer dan 0,5 miljard euro uit aan Paasinkopen. Dat geeft wel ongeveer aan hoe de gemiddelde Nederlander Pasen ziet. Tijd voor wat achtergrondinformatie! Pasen is het meest belangrijke christelijke feest in het jaar, volgend op de Goede Week. Christenen vieren deze dag vanuit hun geloof dat Jezus opgestaan is uit de dood, op de derde dag na zijn kruisiging. Volgens huidige berekeningen heeft deze kruisiging plaats gevonden tussen de jaren 26 en 36 AD. Over de precieze oorsprong en viering is men het niet volledig eens. Er bestaan verschillende lentefeesten uit diverse culturen die sterk op elkaar lijken en waaraan ook het christendom symbolen heeft overgehouden. Daarom zeggen sommigen dat Pasen eigenlijk een vrij recente feestdag is waarin al dan niet bewust oude symbolen van de lentefeesten zijn opgenomen. Maar er zijn ook die zeggen dat de oorsprong meer algemeen is; als in een feest van de lente, waarbij het ontwaken van de natuur na de winter werd gevierd. Zo’n lentefeest is in veel culturen en religies vaak ook ter ere van een godin van het leven en de vruchtbaarheid, die de natuur heeft doen ontwaken en vruchtbaar heeft gemaakt. In Noord-Europa geloven sommigen dat het de godin Ostara betreft. Het is echter twijfelachtig of deze godin ooit bestaan heeft, of aanbeden is. Zowel de naam Ostara (Oud-engels: Eostre) als de Duitse en Engelse benaming voor pasen, “Ostern” en “Easter”’, zijn te herleiden tot het Oer-germaanse woord voor het oosten. Een ander gebruik zijn de paasvuren. De ontstaanstijd hiervan is onbekend. De bedoeling van de vuren is het verjagen van de demonen van de winter. In het oosten van Nederland en het aangrenzende westen van Duitsland, het woongebied van de Saksen, is dit gebruik nog altijd een levendig onderdeel van pasen.
ιρις ταχεια - 11
“Nog steeds hanteren wij scherpe prijzen”
Een aantal redenen om te kiezen voor New Hairstyle
- Studenten worden geknipt voor € 10,- * - U kunt terecht met en zonder afspraak! - Wij werken uitsluitend met top producten * - op vertoon van een geldige College/OV/Studentenkaart
Naast het knippen kunt u ook terecht voor: - epileren - harsen - Haarwave - bruidskapsel
12 - ιρις ταχεια
Kapsalon New Hairstyle Steenstraat 21 6828 CB Arnhem 026-3513102 www.newhairstyle.nl / info@newhairstyle.nl
High Fashion versiert Lebretzaal Juliette Huygen en Mariet Sauerwein maakten voor hun profielwerkstuk een aantal ontwerpen, dat zij vrijdag 7 maart toonden in de Lebretzaal te Oosterbeek. Saskia de Haan en Jeroen Romeijn namen een kijkje. Fashion crime of Fashion Heaven? Vrijdag zeven maart, de fut was er een beetje uit na een week SGA. Gelukkig werden wij bij de Lebretzaal verwelkomd door Claudine Ferman, haar blijde glimlach met een ondertoon van lichte paniek deed ons meteen de afgelopen week vergeten. Vol verwachtingen liepen wij, voorzien van lootjes en goede zin, de zaal in. De lichtelijk depressief ogende leraren, die zichzelf aan de bar moed aan het indrinken waren, ontweken wij zorgvuldig. Aldus sluipend, merkten wij ineens de zoete klanken van een piano op. Onze oren achternalopend kwamen wij uit bij Eric Bruning (beroemd om zijn negenentachtig jaar en heldhaftige opvangen van een atoombom) die de hele verdere avond zou opvrolijken met pianomuziek. Na even met hem gepraat te hebben gingen we zitten op stoelen die we zelf pakten. Daardoor kregen we de kans eens goed om ons heen te kijken. We bevonden ons in een ruime, sfeervol verlichte zaal, waarin overwegend chique geklede mensen gezellig keuvelden en een schril contrast vormden met de outfit van meneer Noyens, die duidelijk voor een originele retro look was gegaan. De laatste mensen kwamen binnen en de modeshow kon beginnen. Onder ritmische begeleiding van jambéspelers werden de kledingstukken gepresenteerd. Een mooie collectie van eenvoudige maar heel doeltreffende kleding. Door kleur en vorm goed met elkaar te combineren wisten Juliette Huygen en Mariet Sauerwein hun zeer uiteenlopende ontwerpen toch heel duidelijk als één geheel te presenteren. De acht ontwerpen waren geïnspireerd op de kleding uit allerlei delen van de wereld. Een origineel idee dat met behulp van Westerse invloeden en make-up goed werd uitgewerkt. Het applaus dat ze na de show in ontvangst mochten nemen was dan ook meer dan verdiend! Na de modeshow volgde een loting waarna de ontwerpen nog een keer de catwalk opgestuurd werden. We moeten daarbij niet vergeten ook de modellen nog even te complimenteren, een catwalk aflopen is nog helemaal niet zo eenvoudig als het lijkt! Al met al was het dus een gezellige en geslaagde avond waar duidelijk een hoop werk in zat. Voor het organiseren moeten we natuurlijk ook Nynke Polet, Claudine Ferman en Sophie Buiting nog even bedanken. Zij hadden als onderwerp voor hun profielwerkstuk namelijk het organiseren van deze avond gekozen. Het verbaasde ons dus ook niet dat het resultaat met een (zeer) goed beoordeeld werd, over een paar jaar naar Parijs? ALP: Nietwaar, dat was na de proef. O: Koper is rood. ALP: Goedzo, O, koper is inderdaad bruin. L: Julius Caesar zat toch ook in de Bastille? L: Limburg is gewoon zo’n land dat... L: Wat was het nou? Dicit, dicet, di..KUT! dicut! TTA: Wie waren dat? D: De adelen! L. krijgt plotseling mondeling beurt bij Frans: L: J’ai uhhh… VRP: Het is veel intelligenter als je zegt ‘alors-euhh’. L: Okee, euhhhh… VRP: Zeg nou maar alors-euhh! L: Ja. Uhhhhhh… VRP: Wat zei ik nou?! L: Uhhhh… STM tijdens aardrijkskunde: En toen zijn er veel
indianen vermoord omda... J: Maar ze zijn toch een beschermde diersoort? Een natuurkunde proefwerk is net teruggegeven.. R: Shit! Wat een kutcijfer! GRF: Niet schelden jij! R: Maar meneer... GRF: Ach, sodemieter op met je kutcijfer! BRT: HATSJOEPIEEE!! H, A en P hebben het over het liefdesleven van M. Op een gegeven moment zegt M. over een zekere wiskunde leraar: Ja, maar hij was gewoon een tussendoortje! BRJ over eersteklassertjes: Ik probeerde er nog een aan het huilen te maken, maar dat is me niet gelukt. Domme dingen. Tijdens een les Nederlands 6e klas: A: Ik ben nooit goed geweest in geschiedenis. Ik weet ècht niet meer wanneer Napoleon Amerika ontdekte. H: Wanneer is jullie gezamenlijke verjaardag??
ιρις ταχεια - 13
Ten liefde!
Een verslag over het gelijknamige toneelstuk Als we de middag voor het toneelstuk opbellen voor een reservering, blijkt de zaal al volgeboekt te zijn. Dit wekt verwachtingen, een volle zaal moet haast wel een goed stuk betekenen. Op goed geluk gaan we toch op weg, in de hoop dat een paar mensen het uiteindelijk zullen laten afweten. Dit blijkt gelukkig het geval te zijn en er is nog net genoeg plaats. Na een halfuur gewacht te hebben in een gezellige hal kunnen we plaatsnemen in een kleine zaal. Het decor trekt meteen de aandacht: het is opgedeeld in drie overlappende stukken en her en der hangen en staan verschillende verkeersborden. Één deel stelt de straat voor, het middelste deel een bar en aan de rechterkant staat een bed. We lijken even te moeten wachten op de acteur, die nog niet gearriveerd is. Hij komt een ogenblik later nonchalant, met een n dan gaat er een patatje nog in zijn hand, het podium opgelopen waar de actrice ongeduldig staat te wachten en vervolgens stelt hij voor met het stuk te beginnen. De toeschouwer heeft echter door dat het stuk al bezig is.
even geërgerd naar, maar zetten hun stuk voort. Maar als het technologisch monster voor de tweede keer afgaat, gaat de actrice door het lint. Ze is geen Julia meer, maar Anne, de actrice. Zo speelt ze geen stuk! Romeo blijft hier vrij koel onder, tot het mobieltje weer afgaat. Dan is hij degene die boos wordt en hij rent het publiek in. Als hij opneemt blijkt echter dat het afgaande mobieltje van Julia is. Het is Julia’s vriend. Als Julia heeft opgehangen vraagt Romeo: ‘Hou je van hem?’. Julia’s antwoord is ‘Nee’, waarna het licht uitgaat en er een spot gericht is op een rotondebord, als een groot ‘to be continued’ teken. Het publiek blijft stil in afwachting. Uiteindelijk gaan de lichten weer aan en nemen de acteurs hun welverdiende applaus in ontvangst.
Tevreden lopen we de zaal uit. We hebben genoten van het stuk, dat erg origineel was en goed geacteerd door de zo jongen mensen. De vele ongemakkelijke stiltes mobieltje af in het stuk waren voelbaar, de sfeer zorgde ervoor dat je het gevoel had een voyeur te zijn in iemands privé-leven. De grappige wending met het mobieltje zorgde voor verwarring in de zaal en humor in het vrij beladen toneelstuk. Maar we zullen nooit weten hoe het met Romeo en Julia Het toneelstuk in kwestie is het resultaat van het afloopt… profielwerkstuk van Vera Lentjes en Karlot Bos. Hiervoor hebben zij een bestaand stuk in samenwerking met andere acteurs opnieuw geproduceerd. De hoofdpersonen zijn Romeo en Julia. Niet dat stel van Shakespeare, hoewel deze zeer originele namen daar natuurlijk wel van zijn afgeleid. De betreffende Romeo en Julia zijn ergens in de veertig en hebben elkaar op een singlesavond ontmoet. Opmerkelijk, aangezien ze geen van beiden single zijn. Romeo is zelfs vader van een gezin met drie kinderen. Het stuk begint na de singlesavond bij Julia thuis. Romeo twijfelt en staat op het punt naar huis te gaan als Julia hem verleidt door zich voor zijn ogen tot haar ondergoed uit te kleden. Romeo, hoogstwaarschijnlijk gedwongen door zijn hormonen, besluit te blijven.
E
Met het zetten van die stap ontstaat een groot dilemma. Beiden hebben ontdekt dat ze al jaren getrouwd zijn met iemand die niet de ware was: de ware hebben ze net ontmoet. Hoe nu verder? Julia is bereid haar man op te geven, maar Romeo is er niet zeker van of hij hetzelfde kan. Hij gaat weg, komt weer terug, gaat weer weg en komt weer terug en hij blijft Julia zeggen dat ze de ware voor hem is. Julia vraagt hem of hij dan niet eens afscheid van zijn vrouw zou nemen. Op het moment dat de acteurs zich net in zeventiendeeeuwse stijl hebben omgekleed om een echte Shakespeare-dialoog te gaan voeren gaat er ergens in het publiek een mobieltje af. De acteurs kijken er
14 - ιρις ταχεια
!
Het mysterie ontrafeld
- Door Ellen de Boer
Die-doorzichtige-paarden-met-vleugels-naast de traverse Groot was de opwinding, nu al weer enkele maanden geleden, toen men bij het ’s ochtends op school komen zes doorzichtige paarden met vleugels in de traverse ontdekte. Nou ja, bij het op school komen heeft hoogstwaarschijnlijk slechts een enkeling ze goed gezien, aangezien de ervaring leert dat het grootste gedeelte van de leerlingen dan doorgaans van de fiets naar de deur, van de deur naar het kluisje en van het kluisje naar het lokaal rent, waar men dan meestal toch nét iets te laat aankomt. Maar in de eerste pauze klonk dan toch werkelijk een gegons op van de leerlingen die het kunstwerk aan een nader onderzoek onderwierpen. De meningen waren verdeeld, zo bleek. Enkele citaten van mijn niet nader te noemen vrienden: “Gadverdamme.” “Geldverspilling, jongens. Pure geldverspilling. Alsof de school geld óver heeft!” (waarop een ander bijviel) “Had ons nieuwe computers gegeven in plaats van deze nutteloze ondingen!”
“Nou, ik heb er eens naar gekeken, en ze kloppen niet. Er is geen énkel paard dat dergelijke anatomische verhoudingen heeft. Dus.” “Hé, zouden dat Pegasussen zijn?” De laatste, bijzonder opmerkzame opmerking, zette me aan het denken. Ja, het gymnasium zou het gymnasium niet zijn als het iets schijnbaar ‘nutteloos en geldverspillends’ op zou hangen zonder dat er ‘iets’ achter zou zitten. Wat dat ‘iets’ dan wel niet zou zijn, besloot ik later die week uit te gaan vinden. Mijn ‘Grieks-vertaal-mattie’ en ik hadden net een heel uur Grieks vertaald en moesten daar in ons tussenuur nodig van bijkomen. Dit gaat het best door van die overheerlijke chocolademuffins bij Annie te kopen, maar aangezien je over het eten van deze lekkernij geen heel tussenuur doet, begonnen we ons te vermaken met speculeren over de recent aangebrachte Pegasussen. Inmiddels deden op school de wildste verhalen omtrent hun plotselinge verschijning en betekenis de rondte, waarvan ik het volgende nog altijd het best vindt: “Het zijn er zes,
ιρις ταχεια - 15
Doorzichtige, edele wezens in onze even doorzichtige hal dus ze beelden de zes jaren uit dat je hier op school zit. Dúh! En dat die tweede lager hangt, dat betekent gewoon dat de tweede een héél zwaar jaar is. Dan daal je weer, hè. Maar verder is het een stijgende lijn, hoor, kijk maar!” Goed. Er zou wat in kunnen zitten. Maar hier namen mijn Grieks-vertaal-mattie en ik natuurlijk geen genoegen mee. We besloten onze toevlucht te zoeken tot de serieuzere mensen op onze school. Jago, bijvoorbeeld. Toen we hem echter hadden gevonden en hem vroegen wat de Pegasussen te betekenen hadden, keek hij alsof we hem vroegen hoe je “Ik heb een hamkaas-tosti gegeten” in het Chinees kon zeggen. Helaas keek ook Piet een beetje benauwd toen we hem De Vraag stelden en moest hij ons eveneens het antwoord schuldig blijven. In een helder ogenblik dachten mijn Grieks-vertaal-mattie en ik precies hetzelfde: de sectie klassieke talen! Vol enthousiasme togen we naar de D-gang, omdat dhr. Lukoschus ons toch wel uit ons lijden moest kunnen verlossen. Deze troffen wij echter in een verhit gesprek met enkele leerlingen, zodat wij ons maar weer u i t de voeten maakten en gelukkig tegen mevrouw Nieuwland opknalden, die onze vraag geduldig aanhoorde en ons in ieder geval kon bevestigen dat het hier om Pegasussen ging. Ja, zoiets vermoedden wij al. Ze dacht echter te begrijpen dat het om één Pegasus ging, die opsteeg. Ze koppelde de vliegende figuren ook meteen aan de goudkleurige hoefijzers die het pad naar de hoofdingang sieren, een link die wij nog niet hadden gelegd (en ja, het gaat hier dus weldegelijk om hoefijzers en niet om omega’s, hoeveel meer ze ook op het laatste lijken). Mevrouw Nieuwlands boodschap werd echter schokkender. Beste schoolgenoten, jullie hebben inmiddels een aantal maanden gehad om te bekomen van de schrik om deze vliegende aanwinst, denken jullie dat je de overige plannen aankunt? Het idee is als volgt: de Pegasus ‘komt’ via het pad
met de hoefijzers binnen en ‘komt’ in de hal, waar als alles doorgaat een visuele poel met drinkende Pegasushoofden geprojecteerd zal worden (mevrouw Nieuwland had het over een ‘bron van wijsheid’). Verder is er een idee over een of ander plafond (of zelfs meerdere, verschillende plafonds) met een weide erop afgebeeld, als ik het goed heb begrepen (ook hier had mevrouw Nieuwland het over wijsheid en iets met grazen). Als dit allemaal doorgaat staat ons dus nog heel wat te wachten! Nu is er op zich helemaal niets mis met kunst en het ophangen hiervan in de school, zeker niet als er een verhaal achter zit. Bovendien vind ik de Pegasussen zelf erg mooi. Als je de moeite neemt goed naar ze te kijken, lijken ze inderdaad te zweven. Doorzichtige, edele wezens in onze even doorzichtige hal. Het was alleen leuk geweest als ons arme leerlingen was verteld wat deze Pegasus-invasie in onze mooie nieuwe schoolgebouw nu eigenlijk wel niet mag betekenen… Hopelijk kan iedereen, die nog niet op eigen kracht op zoek is gegaan naar ‘het verhaal achter de Pegasussen’, deze kunstwerken nu iets beter plaatsen. Rest mij nog slechts de vraag wat de Pegasus nu met onze school te maken heeft. Het wachten is op antwoord van onze rector of van een leerling of leraar die het verhaal achter onze school beter kent dan ik. Wat ik heb kunnen vinden in de geweldige encyclopedie van mijn ouders (uit 1910): Pegasus is in de Griekse mythologie de naam van het gevleugelde paard van Bellerophon, dat uit het bloed der door Perseus onthoofde Medusa ontstond. Bellerophon greep dit ros, toen het aan de bron Peirene zijn dorst leschte, en overwon daarmee de Chimaera en de Amazonen. Toen hij echter daarmee naar den Olympus wilde rijden, werd hij door Pegasus afgeworpen, waarna deze doorging. Op den Olympus is Pegasus het paard van Zeus, die het met donders en bliksems belaadt. Bij latere dichters werd Pegasus het ros van den Dageraad (Eoos) en van de Muzen, daar hij den Helikon, die bij het gezang der Muzen van genot begon te huppelen, door een hoefslag tot kalmte bracht en daartevens de Hippokrene (Hengstebron) deed ontspringen. Eerst in nieuweren tijd werd Pegasus aangemerkt als het ros, waarop de dichters zich plaatsen. Oordeelt zelf.
16 - ιρις ταχεια
T alent in alle hoeken en gaten “W , D ?” hoa meneer
elen speelt gitaar
Inderdaad! Ook de leraren kunnen er wat van op het culturele hoogtepunt van het SGA: De Culturele avond 2008
- Door Marlies Smeenge en Nathan Tax
ze prachtig, krachtig en zonder aarzeling zong. Hiernaast droeg Dorien Cramer haar gedicht over wandelen, natuur en schoonheid voor, genoten we allemaal van een enorm komisch toneelstuk van Karlot Bosch en Kiki den Blanken (co-starring dhr. Steiner) gebaseerd op het eerste verhaal ‘Redde Rationem’ uit het Latijn boek. Hilal Dogan zong in een muisstille zaal onder begeleiding van Bouke Koeneman een Italiaanse aria en Karlot Bosch zorgde opnieuw voor een prachtig moment tijdens deze avond door ‘Have a little faith in me’ te zingen terwijl ze zichzelf op de vleugel begeleidde.
Het is donker en er klinkt een opgewonden geroezemoes. Het is druk in de zaal, toch weer wat anders dan het propvolle aulaatje aan de Statenlaan… Daar, aan het einde van de zaal, te zien door een bijna hemels licht, het podium. Onze culturele avond op een écht podium! Even later verscheen op ditzelfde podium Eric Brüning, de zaal lacht zich slap terwijl hij ‘Poisoning pigeons in the park zingt’, een van zijn winnende acts uit een vorig jaar. Voorgaande jaren werd hij opeenvolgend 3e, Halverwege deze laatste act gingen echter ineens 2e en 1e en dit jaar was hij vastbesloten nóg hoger te de gordijnen open en schrokken wij ons dood toen eindigen. Geslaagd! De jury vond zijn act voor deze daar de presentator en presentatrice stonden te avond (het beste van de afgelopen jaren én nieuw dit dansen. Heel gelukkig voor het imago voor deze twee jaar: ‘Inflationair Nederlands’) goed voor de 0e plaats. presentatoren ging het doek snel weer dicht. Een aantal Juliëtte Huygen overweldigde iedereen met haar andere blunders bestonden eruit dat na het optreden van Vincent Jacobs die het fantastische nummer ‘Hallelujah’ zong stem; samen met e don t need no education de mannelijke helft van het Vera, Sophie, Karlot en Rob deed ze een gewéldige navolging presentatieduo al ‘Hallelujah, praise the Lord!’-roepend van ‘Mein Herr’, oorspronkelijk gezongen door Liza opkwam… waar vervolgens niemand om lachte. De Minelli in de filmmusical Cabaret. Ze behaalde presentatrice geneerde zich duidelijk en probeerde met haar act de eerste prijs en de wisselbeker. het nog te redden, maar het lukte geen van beiden om Tim de Wit, die jullie kennen als onze vaste het aanzienlijke aantal flauwe grappen goed te maken. columnist toont zijn verborgen talenten tijdens zijn Gelukkig sloot Laura van Loon de avond wel goed af. act ‘snel xylofoneren’. Met zijn handen als in een De lerarenband kreeg tijdens het jury beraad de hele waas speelt hij ‘Circus Renz’, begeleid door Karel zaal aan het klappen en juichen. Meneer Rottier zong, Kuipers (basgitaar) en Eric Brüning (piano). Zeer meneer Rasing drumde (bijna onherkenbaar door zijn welverdiend gaat hij ervandoor met de tweede prijs. pet), meneer Pennock speelde gitaar, meneer Delen De 3e plaats werd behaald door Mart en Sterre, de zorgde voor een vette bas, meneer van der Aa bleek enige deelnemers uit de onderbouw. Mart leefde toetsenist en meneer van Campen soleerde op de solo zich uit achter de vleugel, wat ervoor zorgde dat gitaar (in een gerafelde spijkerbroek en mét zonnebril). Sterre helemaal alleen op het podium stond waar ‘We don’t need no education!’ Tot de volgende keer!
“W
P: Eeehm..30 februari R: MAAR DAT IS AL GEWEEST! B: Welke leraren vind jij eigenlijk knap? S: In de eerste vond ik Jago heel knap.
’
!”
N probeert cijfer voor Latijn SO omhoog te werken (werkte overigens wel): N: Maar in een vertaaltekst doe ik dat wel goed. LKJ: En hoe weet ik dat jij dat zo vertaalt? N: Omdat ik vaag ben? C: Wanneer was het nou gisteren?
ιρις ταχεια - 17
Uw advertentie hier? Bereik alle 900 leerlingen van deze school met een advertentie van 1/8, 1/4, 1/2 of een hele pagina. Mail naar:
iris.tacheia@gmail.com voor meer informatie.
Mirjam Twaalfhoven (1951) is sinds 1973, het jaar van haar afstuderen aan de Kunstacademie in Arnhem, werkzaam als beeldend kunstenaar - edelsmid. Belangrijke gebeurtenissen en persoonlijke ervaringen krijgen, door associaties en symbolen vorm in een Uniek Sieraad. Openingstijden donderdag: vrijdag: zaterdag:
10.00 - 21.00 uur 10.00 - 18.00 uur 10.00 - 17.00 uur
Wielakkerstraat 10-b 6811 DB Arnhem 0263514980 E-mail atelier-12hoven
Wat Smurft de grote vraag? Voordat dit stuk gedateerd begint te worden vind ik dat, hier in de Iris, de vraag moet worden beantwoord; Hoe komt het toch dat de Smurfen toch zo populair zijn? Terwijl ik over deze ingenieuze vraag nadacht vond ik een spoor van afgebroken armpjes en beentjes en ik ben deze gevolgd tot diep in de AH waar ik tegen Grote Smurf opbotste. Ik greep mijn kans en pakte als een echte journalist een recorder uit mijn jaszak en begon ze te ondervragen over het hoe en waarom… Eerst kreeg ik een stuk taart onder mijn neus geduwd dat helaas niet veel groter was dan een kruimeltje en ook echt niet te eten was met die minuscule vorkjes. Zo begon ik de vragenstroom die ik had voor deze kleine wezentjes. Helaas heeft mijn recordertje niets kunnen vastleggen van dit mysterieuze gesprek vanwege de ontzettend hoge en irritante stemmetjes dus heb ik het uit mijn blote hoofdje moeten doen… Heeft u enig idee waarom jullie smurfen zo ontzettend populair zijn? Jullie worden verkocht op marktplaats voor tientallen euro’s en
18 - ιρις ταχεια
-door Mariska Maas
kleutertjes komen huilend de winkel uit omdat ze de smurfjes al hadden. Waarom, Waarom, Waarom? Alle smurfen beantwoorde deze vraag op een miraculeuze wijze; allemaal tegelijk in een soort melodieuze vorm. Wij zijn blauw en wij zijn klein Missen kunnen jullie ons als kiespijn Met onze mutsen wit als sneeuw Bestaan we al een halve eeuw Wij kunnen door een waterkraan Zelfs Gargamel kunnen we aan Maar als het persé weten wil, De rest van het antwoord heb ik niet meegekregen. Want ik werd met harde hand weggerukt door de directie van de AH. En met een zwarte brandplek van het cadeau van Lolsmurf en een roodgekleurd zoentje van Smurfin heb ik dit onderwerp, hopelijk voor goed, afgerond.
La bella Italia
- Door Imke Verbeek
Op het moment dat jullie dit lezen zit ik of op het puntje van mijn stoel in de klas of in een auto naar het vliegtuig of in het vliegtuig of al in Italië. Nu zullen jullie wel denken? Het is vandaag donderdag (of een dag later), waarom ga jij naar Italië op een doordeweekse dag? Dat is heel simpel: de uitwisseling! In oktober zijn een stuk of twintig Italianen in Nederland en bij ons op school geweest. We hebben toen allemaal cultureel verantwoorde dingen bekeken, bezocht en beluisterd en dat gaan wij nu ook daar doen. Je moet niet denken dat je van het een saaie museum naar het andere saaie museum wandelt, want dat is dus mooi niet waar! Je hebt contact met een compleet andere cultuur en je leert andere mensen kennen. Ik heb enorme mazzel gehad, want mijn gast (Laura) sprak erg goed Engels. Anderen hadden hier wat meer moeite mee aan het begin, maar na een paar dagen kon iedereen wel redelijk communiceren (ook al was het met handen en voeten). Op het moment dat ik dit schrijf, heb ik nog drie weken te gaan voor La Bella Italia. Toch zijn de voorbereidingen al een tijdje in volle gang. Je moet denken aan koffers kopen, bedenken wat voor cadeautjes je gaat kopen en in mijn geval; Italiaans leren. Het is echt super grappig om een andere taal te leren en daar meteen de cultuur bij te pakken. In Italië gaan we, behalve naar musea, ook naar school. Dit systeem ziet er heel anders uit dan hier in Nederland. In Italië gaat iedereen van half negen tot half twee naar school, met tussendoor één pauze. Dat klinkt natuurlijk heel erg chill, iedere dag niet te lang naar school. Maar het enige probleem is dat ook zij de 1040 uren norm moeten halen en daarom op zaterdag (!) naar school moeten en wij dus ook op zaterdag moeten sporten. Het volgende probleem waar we eventueel op stuiten is het eten. Persoonlijk ben ik een grote liefhebber van de Italiaanse keuken, maar er zijn ook mensen die geen pasta lusten. Verder ontbijten Italianen niet of nauwelijks, omdat zij ook twee keer een grote maaltijd op een dag eten. Wij ontbijten wel en dat betekent dat wij misschien met een Zip-your-Lip gevoel op school komen, maar ook dat went. Natuurlijk hebben we ook nog heel erg veel geluk. We gaan midden april naar Sardinië, wat betekent dat het daar minstens 20 ˚C is. En daar komt nog bij dat we ook een middag naar het strand gaan en we in het weekend ruimte hebben die we zelf in kunnen plannen (wat dus misschien nog meer strand wordt).
Op het moment dat je dit stuk uit hebt denk je misschien: ´Bah, ik lust geen pasta én ik kan geen Italiaans. ‘Ik wil niet naar allemaal musea.’ ‘Ik wil wel naar Italië, maar niet zo´n Italiaan in huis.’
Dat kan allemaal, maar hopelijk denk je: ‘Volgend jaar doe ik mee!’ ‘Ik zou willen dat ik in de vierde zat.’
In de volgende Iris zal een verslag staan van de uitwisseling.
Arrivederci! ιρις ταχεια - 19
Vernieuwend in het hart van Europa
Kom óók naar de Open Dagen van de Universiteit Maastricht! • Zaterdag 5 april 2008 • Woensdag 4 juni 2008 In Maastricht: • draait alles om jou, de student. • léér je aan de hand van uitdagende problemen en doelstellingen. • bevind je je in een internationale omgeving. • woon je op een van de meest bruisende plekken van Europa. Ga voor meer informatie over de Open Dagen naar www.unimaas.nl/opendag
20 - ιρις ταχεια
Een nieuwe lente een oud geluid Ringtones van 100 jaar geleden Je bent 14 en je moeder laat kleuterfoto’s van je zien aan een vriendin. Je kent die foto’s wel maar om nu te zeggen dat je het leuk vindt dat ze weer tevooschijn gehaald worden….nee. Als je 14 bent is heden en misschien toekomst belangrijk. Eraan herinnerd worden dat je zo’n kleine larve was hoeft niet zo nodig. Je voelt je groot. Je bent 55 en ze laten je foto’s zien van toen je op het gymnasium in Arnhem zat. Wat een rare bek trok je op die foto, maar wat leuk dat je je klasgenoten van toen weer ziet. Wat heb je een lol gehad met ze. Je bent lid van de AGB en je mag het 100-jarig bestaan van de AGB vieren. Een feest organiseren vind je prachtig. Ja de docenten mogen van je
meefeesten …. Nou ja op die ene vervelende na misschien. Maar die tweede dag van dat lustrum. Al die ouwe mensen. Wat moet je daar mee? Je wilt voor jezelf misschien wel dat mensen over 10 jaar nog weten dat jij AGB-lid bent geweest, maar om je nu echt voor te stellen wat je voelt als je zelf 10, 20 of misschien wel 50 jaar na je eindexamen op een reünie van de school terugkomt is moeilijk. Ik kan alle leerlingen van nu, ook bijv. de eerste en tweedeklassers, garanderen dat de kans heel groot is, dat zij het later (als bejaarde) prachtig zullen vinden om weer bij elkaar te zijn, zelfs al is het misschien in een ander schoolgebouw dan toen. Het Stedelijk Gymnasium Arnhem heeft bijna altijd en bijna voor iedereen een onuitwisbare en positieve indruk achtergelaten. Dat ligt natuurlijk aan je leeftijd tijdens de schoolperiode maar dat is niet het enige. Bijna altijd is het gymnasium een zeer inspirerende en dynamische school geweest die meer dan vele andere middelbare scholen een warme plek in je hart heeft gemaakt. Als oud-praeses van de AGB schrok ik toen ik merkte hoe weinig archiefmateriaal bewaard was gebleven. Drie of vier verhuisdozen voor een periode van 100 jaar is haast niks! Er was door leerlingen uit de tijd van de tweede wereldoorlog wel wat verzameld maar verder was het bedroevend weinig. Vooral door in 2006 een systeem met klassevertegenwoordigers van oud-leerlingen in het leven te roepen is er de laatste twee jaar toch nog aardig wat aan oud material bijeen gevonden. Ruim 4000 foto’s, drukwerk en vooral ook oude nummers van de Iris Tacheia. Veel is gescanned en staat nu op de website te bereiken via www.agb1908.nl . Eigenlijk begonnen op www.statenlaan8.nl want vroeger was school en AGB een onlosmakelijk verbonden geheel: iedereen was lid en velen waren aktief. Is dat nu minder? Het viel tijdens de reünie in 2006 op dat het Vivat slecht gekend werd. Welnu. Wil je plaatjes en teksten uit het verleden zien, kijk dan op de genoemde websites. Maar er is meer. Voor je mobieltje zijn er binnenkort op die websites ook ringtones te vinden die je kunt downloaden. Jawel het Vivat met keuzemogelijkheden v.w.b. instrumenten !!!. Niet alleen voor oude mensen maar vooral ook voor jonge! Vivat Crescat Floreat Cara nostra SGA!!! (=Societas Gymn. Arnhemiensis) Tot ziens op 6 of 7 juni. René Caderius van Veen
ιρις ταχεια - 21
De Bruggopagina Wat is een bruggo?
- Door Alexandra Bremers
Bruggo is niet bruggo.
De ouderejaars hebben het meestal over dit is bruggo dat is bruggo de bruggo’s en zo, maar wat is het verschil tussen een bruggo en een ex-bruggo? - Een bruggo is klein (maar de tweedeklassers kunnen ook klein zijn). - Een bruggo doet kinderachtig.(Ik wil niet veel zeggen hoor maar ik zag laatst een paar zesdeklassers overdreven kinderachtig doen) - Een bruggo heeft een tas die groter is dan hijzelf.(Hmm...nou ik heb de ouderejaars ook al eens betrapt op het gebruik van een mega-tas)
Wat is beter: 1. Het nieuwste model tas van kiping of zo’n oud verkleurd megading? 2. Een klein onderdanig gastje dat tikkertje speelt in de gangen of zo’n reus die demonstreert hoe hij een ander in elkaar mept? 3. Een klein jochie dat een half uur bij zijn kluisje staat of een gothic dat zijn kluisje dicht gooit zodat andermans vingers ertussen komen te zitten? 4. Een eersteklasser die beleefd vraagt waar de A-gangis of een paar jongens die een halfuur te laat komen bij Frans?
Oftewel: waarom is een bruggo bruggo?
5. Het er onder lijden dat je een bruggo bent of het uitfoeteren van iemand om iets wat je zelf ook bent geweest?
Proefwerkstof Duits Klas 1 31-3-’08: TB p.22+p.23+ WB opdr. 30+36+47+50 N→D
[Let maar niet teveel op die dingen die hier boven staan]
All my love All my love and all my heart I gave it to you And you tore it apart It hurts so much to see the shell You left to remind me I remember you well But you went and changed your ways Can’t you recall And remember those days? I wish that you would realise The hurt you caused The pain, the cries But no, you rejected any form of regret I think you got lost, and it’s really too bad But to me, you true person is simply plain dead
22 - ιρις ταχεια
Colofon Bestuur Nathan Tax, praeses Hilal Dogan, quaestor Marlies Smeenge, abactis Rosanne Boermans, scr. pr. Redactie Bouke Koeneman, scriptor Hans Cronau, scriptor Tess Klifman, scriptor Eva Scheerder, scriptor Bas Leijser, scriptor Imke Verbeek, scriptor Lay-out Mariska Maas, sculptor Pascal Gerritsen, sculptor Fieke Visser, pictor
Met dank aan iedereen die stukjes en irisjes heeft ingestuurd! Blijf sturen naar:
iris.tacheia@gmail.com De redactie van de Iris Tacheia behoudt zich het recht voor: - zonder opgaaf van redenen ervoor te kiezen ingezonden stukken niet te plaatsen. - lay-out van ingezonden stukken aan te passen, tenzij ons door de auteur expliciet en in detail anders verzocht wordt. - namen in Irisjes te censureren i.v.m. de privacy van vermeldde personen, m.u.v. docenten (tenzij er volgens de redactie genoeg aanleiding toe is ook de namen van docenten te censureren). - (naar inzicht van redactieleden) betrouwbare derden te raadplegen over plaatsingsgeschiktheid van bepaalde stukken. - dit regelement zonder opgaaf van redenen en zonder berichtgeving te veranderen. Bovendien gelden de volgende uitspraken: Het bestuur van de Iris Tacheia is te allen tijde aansprakelijk en eindverantwoordelijk voor de inhoud van de Iris waarin zij als bestuursleden vermeld staan, tenzij met voldoende overtuigend bewijs kan worden aangetoond dat er van deze aansprakelijkheid en eindverantwoordelijkheid geen sprake kan zijn geweest. De door externe schrijvers uitgedrukte meningen vallen niet onder deze verantwoordelijkheid, het besluit om een bepaald stuk te plaatsen wel. Door de gehele redactie wordt er zo zorgvuldig mogelijk om gegaan met vertrouwelijke danwel gevoelige informatie, die verwerkt is in zowel ingezonden als redactionele stukken en met name betrekking heeft op auteur, naam van auteur, genoemde (of geïmpliceerde verwijzingen naar) personen, personages in verhalen, eigennamen, pseudoniemen of anderszins. Wanneer men redactie- danwel bestuurslid van de Iris Tacheia (zie colofon) is of wordt, dan gaat men vanaf deze Iris akkoord met alle bovenstaande punten. Alle personen die ervoor kiezen een stuk ter plaatsing in te sturen naar de Iris Tacheia, gaan met deze voorwaarden akkoord.
ιρις ταχεια - 23