1112-2 - Iris Tacheia Cult(uur)

Thema:

Cult(uur)

ιριςταχεια 67e jaargang

2 11-12

redactionis door Joca van der Horst

SCHRIJF!

Pennenstreek Daar staan alle letters RECHT 0.......................Oh Weer pennen, strepen, krassen, pennen, strepen, krassen

MISLUKT

PROP

PRULLENBAK

Opnieuw!

Krabbelen, strepen, krassen, krabbelen, strepen, krassen Proza in volle vaart woorden slingeren zich om wanhopige schrijvers het verhaal wankelt de schrijver wankelt alle woorden vallen op hun plaats

Klaar!

Doe mee: Schrijf een verhaal van ongeveer 500 woorden. Het thema is: Er was eens‌.

De 3 beste verhalen ontvangen een boekenbon van 30, 20 en 10 euro.

Maar wat belangrijker is: Er volgt publicatie in de IRIS TACHEIA.* Inleveren: Bij een docent (Nederlands) of in een mail naar iris.tacheia@gmail.com Deadline: 20 januari 2012 *Bescheiden, verlegen en ijdele schrijvers mogen een pseudoniem gebruiken.

2

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

Cultuurbarbaar Lectori Salutem!

Ik ben een cultuurbarbaar, als het mij uitkomt. Bij het woord “Introdans” krijg ik gelijk stuiptrekkingen en gaan mijn gedachten terug naar een zekere workshop een paar jaar geleden: moderne dans, grote groep net-niet-bruggo’s en een workshopleidster die er ook niet veel zin in had. Het was een niet te vermijden mislukking. Zeker toen er ook nog gekke pakjes aan moesten bij de opvoering van de choreografie.

Die horror blijft mij nog steeds bij als ik aan moderne dans denk en ik vraag me af of dit ooit nog goed zal komen.

Daarom deze Iris over cultuur in de allerruimste zin van het woord. Van het creatief recyclen van je proefwerk tot een kunstobject tot het volgens traditie doorspitten van de Hiriscoop. Van het bestuderen van de persoonlijkheid van leraren tot de terugkeer van de Romeinse cultuur op school.

Het blijft niet bij cultuur snuiven. Schrijvers kunnen aan de slag en een verhaal insturen voor de grote verhalenwedstrijd georganiseerd door de Iris en de sectie Nederlands. Uiteraard mét prijzen.

Ik heb de cultuurbarbaar in mezelf alvast op vakantie gestuurd. ■

Toch kan ik als parttime cultuurbarbaar niet juichen bij de bezuinigingen die er worden gedaan op cultuur. Wat er gebeurt met de Introdansworkshops kan mij weinig schelen, maar cultuur is zoveel meer dan dat. Een goed boek, dubstep, een schilderij en die vliegende paarden zijn allemaal vormen van cultuur. Alles is in zekere zin cultuur. Alleen worden sommige dingen wat meer gewaardeerd als cultuurgoed.

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

3

inhoud 19

2 REDACTIONIS 6 RECTORIS 7 PRAESIDIS 8 KRITIEK Effectieve kritiek is meer dan roepen langs de zijlijn, zoals Cruijff laat zien.

10

9 SGAndalig!

Marcus Accusator vreest voor het steeds groter wordende leerlingenaantal op het SGA.

10

RECEPT: NAAR DE MAAN KIJKENDE NOEDELS

De wereldkeuken is meer dan een verse Big Mac. Kook mee met de Iris!

10 LYROS Onze muziekspecialist heeft het deze keer over Sum41!

12

LONELY PLANET SGA

De school wordt overspoeld door backpackers, nu hebben ze ook een reisgids.

14 HIRISCOOP Laat je ook deze maand weer leiden door het Medium.

16

PROEFWERK ORIGAMI

Het verbranden van proefwerken is zo passĂŠ, vouw er iets moois van!

18 PANEM TIRAMISU ET CIRCENSES De Tiramisufilosoof heeft een nachtmerrie.

19 CULTUUR Acuzio wil meer dan alleen "Cultuur, omdat het moet"

4

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

16

9

20 DE LERAAR ALS PERSOONLIJKHEID Een antropologische blik op het fenomeen "Leraar"

21

DE CULTFILM

Een opeenvolging van schaduwen en silhouetten met een paar ijzige, hoge tonen als achtergrondmuziek...

22 VLIEGEN De vlieg was net ontkomen. Uitgeput, maar levend, vloog hij opnieuw zijn vrijheid tegemoet.

23

EXTRA DOSIS IRISJES

Deze Irisjes helpen je gegarandeerd van je winterdepressie af.

24 COLOFON 12

IRISJES KST: ik ga hier staan, laat een scheet, en over 5 minuten is hij daar te ruiken!

R: Wordt nu in griekenland nog steeds die rare letters gebruikt?

ROC: Ja die “rare letters” gebruiken ze nog steeds...

Grieks ROC: Wat is de naamval?

E: Ablativus!

I: in het grieks?

C: ‘Ik kom er niet uit!’

Nna: ‘Nee, je komt er niet in!’

Y let niet op.

KBE: Héééle grote negerinnen met dikke borsten? JA! Y let weer op!

5 minuten later. Y let weer niet op KBE: Mooie blote mannen dan?

J: Mag je wel met de kijkshop in de loempia?

I: met de kijkshop in de loempia?

J: Nee, serieus het lijkt me echt heel cool om... *een paar meiden kijken uit het raam bij gym* meiden: kijk een meneer!

GLE: niet van jullie leeftijd! zitten nu!

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

5

rectoris door Karin Poerstamper

Cultuur In de herfstvakantie was er weer voldoende tijd om cultuur te snuiven. Ik noem een paar cultuuruitingen die ik tegenkwam.

Jongens die op immense scateboards en BMX-fietsen halsbrekende toeren uithalen op het Museumplein (de straatcultuur), de ingekrompen collectie van het Rijksmuseum (Kunst met een grote K), de Braziliaanse week in het Concertgebouw (Braziliaanse cultuur? of intercultureel uitwisselen van muziekstijlen?), Franse toeristen die stipt 12 uur – desperaat - op zoek zijn naar een warme hap, want “on ne mange pas” als je alleen een broodje hapt! (Franse vs Nederlandse cultuur) en de mannen in krijtstreep die op het zelfde ogenblik al bellend (liefst nog tegelijkertijd twitterend met hun tweede Iphone) met wél een broodje in de mond rennend nog net op tijd hun leaseauto bereiken om weer op tijd te zijn voor de volgende uitdaging (de bedrijfscultuur).Wat betekent het begrip “cultuur” eigenlijk als het zoveel verschillende uitingsvormen kent?

Dat het zijn oorsprong vindt in het Latijnse woord cultura zal jullie niet vreemd zijn. Maar van dat oorspronkelijke begrip van “cultura agri” (het bewerken van de akkers) en de cultura Dei (het vereren van God) is het begrip langzaam geëvolueerd naar iets wat veel breder is. Het begrip cultuur zou je kunnen omschrijven als de gedragingen, normen en waarden van mensen. Een brede definitie die gesteld kan worden tegenover datgene dat zonder menselijk ingrijpen op de aardbol is: natuur.

Het is dan ook interessant om cultuur in die brede context te bestuderen. We beperken ons met het begrip cultuur meestal tot uitingen op het gebied van de kunst, muziek, fotografie et wat dies meer zij, maar des te interessanter is het te bezien wat maakt dat er nieuwe elementen in de cultuur ontstaan.

Misschien af en toe een cult-uur om ons te prikkelen en daarmee onze blik te verbreden?

6

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

IRISJES CMF: Wie ziet er hier het engst uit? Oh ja, ik natuurlijk...

TTA: Stel je nou eens voor dat ik een vrouw ben.

RTT: ‘Dad has been trying to get comfortable since midnight...’

Ajajaj, en het wil maar niet lukken, hè? Probeer eens lepeltjelepeltje, ofzo.

CMF: Dus: λεγων, λεγοντος, λεγοντι, λεγοντα...

M: Hé! Dat is Grieks!

CMF: Als ik Orpheus was, kon ik met een mooi liedje, zo, de hele vloer laten waven! Ik zou de school kunnen laten instorten! Maar dat doe ik niet want dan ben ik mijn baan kwijt...

TTA: P was de eerste mens op de maan? Echt waar? Dat vind ik wel een mooie plek voor P! KLB: We gaan helemaal niet democratisch stemmen! Daar ben ik tegen! Ik ben een DICTATOR! CPT: Ho! Iemand heeft een balpen voor mij neergegooid om mij te laten struikelen!

I: Mevrouw, is Richard Wagner van pizza?

KST: Jullie kennen mij misschien van een beetje assisteren bij biologie…

X: Meelopertje.

praesidis door Lieve Bouwman

Hi allemaal!

Ik vind het ontzettend leuk om dit jaar jullie nieuwe praeses te zijn en ik schrijf dan ook met plezier dit stukje voor de iris.

Voor de vakantie hebben jullie allemaal de verkiezingsweek meegemaakt en hopelijk genoten van deze leuke en gekke week. Na een hele spannende strijd met more hebben wij net kunnen winnen en wij vinden het dan ook heel leuk om dit jaar de nieuwe AGB te zijn.

Verder hopen we ook zo snel mogelijk een warme drankenautomaat in de kantine te kunnen regelen, want met dit koude winter weer is het natuurlijk wel lekker als je ’s ochtends een kopje thee of koffie kan halen!

Wij als nieuwe AGB hebben er ontzettend veel zin en we hopen er samen met jullie een mooi jaar van te maken, met natuurlijk superleuke feesten!

Binnenkort (11 november) staat alweer het eerste onderbouwfeest op de agenda en wij zijn hier al druk mee bezig.

Ook voor het kerstgala zijn wij al bezig met de voorbereidingen. We kunnen nog niet al te veel verklappen, maar het belooft dit jaar een spetterend kerstgala te worden en het zal voor het eerst sinds vijf jaar weer op locatie zijn!

Liefs, Lieve

IRISJES D: De baby van Van Es is uitgerekend op 10-10-10 hè?

W: Hoe weet jij dat nou?

D: Dat heeft ze verteld. Interesse tonen in de lerares.

W: O gatverdamme man. Gat-ver-damme.

DRM: Daarover later nog meer…

F: na de ster.

DRM: Ze is gewoon te dom om te poepen.

G: Maar, maar… dat kán niet! Dan is de sterfdag van Julius Caesar!

M: Het is dus een exotherme reactie met energie in de vorm van kou.

ALP: Dat is het domste wat ik ooit gehoord heb.

VRM: J, je kunt nu vertrekken. Ga je maar melden.

J! Waarom doe je de deur niet achter je dicht?!

B: Hij is in het ziekenhuis geboren, daar gaat de deur vanzelf achter je dicht!

TRC: Drugs is drugs en jullie zijn gek!

RTM: Het proefwerk is op 15 maart.

M: De piek van mijn bioritme ligt rond 2 uur ’s nachts.

J: Wat ben jij in godsnaam dan aan het doen om 2 uur ’s nachts?

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

7

opinie door Jacob van de Beeten

Kritiek In de vorige Iris, jaargang 67 nummer 1, werd in diverse artikelen flink uitgehaald naar de directie van onze school. Het is goed dat de huidige gang van zaken omtrent de ICT en de communicatie met de leerlingen bekritiseerd worden, maar het is daarbij wel van belang stil te staan bij vorm en inhoud van kritiek. Dat volgt al uit het begrip zelf: kritĂŠs, hij die beargumenteerd beoordeelt.

Vorig jaar heb ik het genoegen gehad om colleges van Professor Schutgens te volgen. Hij was een geweldige docent, altijd enthousiast en gemotiveerd. Iemand die wist waar hij het over had en dit goed over kon brengen. Niet iedereen dacht er zo over: tijdens een van de laatste colleges begon de heer Schutgens over een e-mail die hij had ontvangen. Deze e-mail was anoniem verstuurd en er werd in nogal grove bewoordingen duidelijk gemaakt dat de Prof. Schutgens geen enkel benul had van de lesstof die hij behandelde en dat hij een waardeloze docent was.

Kritiek is geen doel op zich, maar een middel. Kritiek op bovenstaande professor zou als doel kunnen hebben dat hij zijn lessen aanpast waardoor deze voor de studenten duidelijker te volgen zijn. Die e-mail zou hier natuurlijk nooit toe kunnen leiden: er werd niet gezegd waarom de professor geen goede docent was, wat hij beter zou kunnen doen; daarnaast werd de e-mail anoniem verstuurd en dus was er geen mogelijkheid om in dialoog te treden met de criticaster.

Uit het voorgaande valt af te leiden dat er enkele criteria zijn wil kritiek goede kritiek zijn: 1) zij moet duidelijk aangeven wat het probleem is 2) kritiek moet oplossingsgericht zijn. 3) het moet duidelijk zijn wie de kritiek uit.

8

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

Uit de verschillende artikelen in de vorige Iris blijkt dat gymnasiasten over het algemeen goed weten aan te geven wat er volgens hun mis is op onze school, wat het eerste punt betreft zit het dus wel snor. Wat betreft het tweede punt en in een enkel geval ook het derde punt is er verbetering mogelijk.

Wat tegenviel was dat, hoewel er vele problemen werden benoemd, niemand met concrete voorstellen tot een oplossing kwam. Een voorstel tot verbetering van de communicatie tussen leerlingen en directie zou kunnen zijn dat de directie voortaan een stukje in de Iris schrijft over de ontwikkelingen op school die ook de leerlingen aangaan. Een ander voorstel is dat de leerlingengeleding in de medezeggenschapsraad voortaan na iedere vergadering alle leerlingen informeert over de beslissingen die zijn genomen.

Daarnaast vind ik een column waarin kritiek anoniem wordt geuit ongepast, zelfs een beetje laf. Zoals eerder gezegd: het moet duidelijk zijn wie de criticus is, zodat er een dialoog kan plaatsvinden. Het is makkelijk om vanaf de zijlijn te roepen dat je het beter weet, maar - zoals Johan Cruijff keer op keer bewijst - daar los je niks mee op.

Ik wil niemand ontmoedigen om problemen aan te kaarten, allesbehalve. Het is juist goed dat er door de leerlingen wordt meegedacht over de school en de huidige ontwikkelingen binnen de school. Toch lijkt het me belangrijk dat we de drie regels voor goede kritiek toepassen. Het is immers makkelijk om kritiek te hebben op anderen, maar blijf ook altijd kritisch naar jezelf.

Weldenkenden Aller Landen, Verenigt U! â–

opinie door Marcus Accusator

SGAndalig!

Beste medeleerlingen, als jullie afgelopen tijd op de schoolsite hebben gekeken is het jullie ongetwijfeld niet ontgaan dat de kennismakingsochtenden er weer aan komen.

Er zullen weer vele tientallen ouders met hun kinderen uit groep 8 door onze school slenteren en zich verbazen over de grootte, schoonheid en professionele uitstraling van ons categoriaal gymnasiumpje.

Ze zullen luisteren naar mooie praatjes over een goede leeromgeving, krijgen de mooie mediatheek te zien en grote lege leergebieden met rijen computers. De hele school zal mooi, leeg en opgeruimd zijn, het filosofenpad geveegd.

“Hier gaan mijn kinderen naartoe, wat een prestigieuze school!” zullen de ouders denken.

Zo zullen ook komend jaar weer vele achtstegroepers zich aanmelden voor het SGA, en met een beetje pech worden ze praktisch allemaal aangenomen.

Net als afgelopen jaar.

Onze school had zich rijk gerekend met het te grote aantal nieuwe eersteklassers, maar ze hadden al een oplossing: ze zouden een lokaaltje bijbouwen in de fietsenkelder.

Puik plan, tot ze erachter kwamen dat kinderen ook recht hebben op een beetje frisse lucht en zonlicht in hun klaslokaal en dat was nou net hetgeen wat ontbrak in de fietsenkelder.

No sh*t.

Later heeft de school zelfs het plan gehad om een lokaal te regelen bij een basisschooltje honderd meter verderop.

Stel je voor! Twee keer per dag naar een lokaal lopen honderd meter van je schoolgebouw om daar les te hebben, en als je daar naar het toilet moet zit je praktisch op je hurken op die kinderwc’tjes!

Misschien wordt het eens tijd om eerlijk te zijn.

Vertel al die ouders op de kennismakingsochtenden dat het op onze school ongelooflijk druk is tussen de lessen, dat 80% van de computers het niet doet en dat de mediatheek

“...zit je praktisch op je hurken op de kinderwc’tjes!” altijd bomvol zit zodat er geen computers meer beschikbaar zijn. Vertel ze maar dat het in onze kantine altijd een grote rotzooi is en dat de school de problemen met de ICT wijt aan onschuldige leerlingen in plaats van eens goed bij zichzelf te rade te gaan.

Misschien is het dan volgend jaar een beetje rustiger en heeft de schoolleiding de tijd om de naam die onze school ooit met recht zo trots droeg weer waar te maken. ■

“Hier gaan mijn kinderen naartoe, wat een prestigieuze school!”

Nu snap ik overigens wel dat het tijd wordt voor onze school om uit te breiden, we zitten immers al zo’n beetje vijf jaar in dit gebouw.

Bij ons op school ligt de nadruk altijd op goed onderzoek doen en zelfstandig en goed plannen, wat een toontje voor een school die dit soort zaken niet normaal kan regelen.

Voor vragen en opmerkingen: MarcusAccusator@live.nl

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

9

recept

muziekcolumn

door Sofie van Hemmen

door Tim van Leeuwen

Wereldrecept:

Naar de maan kijkende noedels • • • • • •

1 liter bouillon (bijvoorbeeld kippenbouillon of shiitakebouillon) 1 cm gemberwortel geschild en fijn geraspt (toko) 2 eetlepels (donkere)sojasaus of anders ketjap 150 gr spinazie gewassen, schoongemaakt en gesneden 250 gr gekookte udon- of sobanoedels (kant en klaar bij de toko) 4 eieren

Voor 4 personen

Lyros Cultuur, een thema waarbij we hoe dan ook eigenlijk wel goed zitten met de Lyros. Cultuur is een heel breed begrip waar muziek al onder valt. Daarbij schrijf ik deze Lyros twee dagen nadat de officiële deadline al gepasseerd is. Hoe dan ook, de Lyros Quote van dit nummer is geworden:

“After silence, that which comes nearest to expressing the inexpressible is music.”

Aldous Huxley Een quote waar ik het overigens helemaal mee eens ben. Wie die beste meneer Huxley is weet ik niet, ik vond deze quote op internet.

Maar goed, on to business. Wegens gebrek aan tijd en een concreet thema waaruit ik een keuze kan maken wat betreft bands, ga ik het gewoon hebben over één van mijn favoriete bands waarvan ik vermoed dat hij redelijk onbekend is, namelijk:

Breng een middelgrote pan met water aan de kook. Dompel de spinazie 30 seconden onder in het kokend water en laat even uitlekken.

Verwarm de gekookte noedels in de pan en zet het vuur uit.

Doe de bouillon met gember en sojasaus in een grote braadpan. Of gebruik een brede pan. Breng aan de kook en zet daarna het vuur laag.

Breek een voor een de eieren in een kommetje en laat in de hete bouillon glijden. Doe de deksel op de pan en pocheer de eieren (koken tot ze gaar zijn).

Giet de noedels af en verdeel ze over de soepborden. Zet aan één kant van elk bord een dot spinazie. Schep de gepocheerde eieren met de schuimspaan uit de pan en verdeel deze over de borden. Giet de bouillon erover en serveer direct. ■

10

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

Stats: Sum41 Genre: Pop-rock / Punk-rock Bandleden: Derick Wybley (Zang, rhythm gitaar)

Tom Thacker (Lead Guitar, achtergrondzang)

Jason McCaslin (Bass, achtergorndzang)

Steve Jocz (Drums) Opgericht in: 1996 Eerste officiële uitgave: Fat Lip(Single) 2001 Meest recente album: Screaming Bloody Murder - 2011 Persoonlijk favoriete nummer: Screaming Bloody Murder Sum 41 is één van de bands die de fout die de Canadezen maakten bij de geboorte van Justin Bieber goed maakt. Ik denk dat ik genoeg heb gezegd als ik zeg dat hun debuutalbum All Killer No Filler niet lang na de release al Platinum had behaald, en dat de drie singles die erop stonden, Fat Lip, Motivation en In Too Deep, respectievelijk op nummer 1, 24 en 13 hebben gestaand van de Billboard Chart; een top 200 van rocknummers.

Fat Lip wordt nog steeds gezien als hun beste, meest succesvolle nummer.

Omdat ik van Joca op mijn flikker heb gekregen over de lengte van de afgelopen Lyroi (Grieks meervoud van Lyros. Tja, we zijn nogsteeds gymnasiasten hè), zal ik wat minder diep ingaan op hun geschiedenis. Ten slotte is dit niet zo belangrijk voor hun muziekkwaliteit, wel? In plaats daarvan zal ik wat meer ingaan op hun muzieksoort.

Als we gaan vergelijken met andere bands, is het veilig om te zeggen dat Sum 41 kwa stijl redelijk overeenkomt met punkbands als the Offspring en blink-182. Hoewel hun eerste album al zeer succesvol was, besloot Sum 41 met hun tweede album Does This Look Infected? (2002) een wat hardere kant op te gaan. Als reden werdt gegeven dat ze het haatten als bands hun albums hetzelfde maakten. Elke moest een eigen sound hebben.

Met nummers als Still Waiting en the Hell Song (waarin letterlijk geschreeuwd wordt) is die belofte absoluut waargemaakt. Ook dit album haalde Platinum in Canada, en daarnaast goud in de VS. Chuck, hun derde album, heb ik nooit geluisterd, maar met Screaming Bloody Murder werd het me duidelijk genoeg dat elk album een stijl van zichzelf heeft, want ook dit album is weer totaal anders dan de anderen. Met nummers als Skumfuck, die aan het einde zelfs een beetje Muse-achtig klinkt, en Blood In My Eyes, die een vriendelijke knipoog richting hardrock geeft, begint Sum 41 langzaamaan zijn eigen, afgezonderde stijl te ontwikkelen. Het titelnummer van het album (dus ook genaamd) Screaming Bloody Murder is duidelijk mijn favoriete nummer alleen al vanwege de diversiteit die ze in één nummer hebben gestopt.

Het begint als een zachte pianoballad van een paar seconde.

Dan begint een drum, korte gitaarriff, en dan begint de punk. De refreins zijn harde rock, de solo weer punk, en aan het eind van het nummer eindigt het weer zoals het is begonnen.

raad ik alsnog aan om de QR-codes die hieronder komen te staan te volgen en even te beluisteren, en misschien zelf het een en ander op te zoeken. Sum 41 is absoluut de moeite waard.

That’s all, folks! Ivm persoonlijke omstandigheden kon Lucas niks schrijven. Volgende keer weer. Hij was van plan om de band La Boutique Fantastique te bespreken, kijk er vooral even naar als je tijd hebt.

Als je nog andere bands weet die we echt moeten bespreken, kijk dan vooral even op http://lyros-music.blogspot.com/, daar staan ook alle oude Lyroi. ■

Als laatst wil ik nog even stellen dat mensen die normaal afschrikken wanneer ze geschreeuw in een nummer horen, zelfs bij Still Waiting alsnog hier van zullen houden. Mijn eerste nummer was was Still Waiting, en ik luister ook nog steeds elke dag op de fiets naar hun muziek. Liefhebbers van pop-rock en rock zullen gaan kwijlen bij de muziek van Sum 41, en zij die dat niet doen

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

11

column IRISJES E: Dat is de vraagje!

J: Huh? De vraagje?

E: Ja, de vraagje.

J: Ik snap het niet. Het is toch HET vraagje?

E: Nee! DE...

J (onderbreekt E): Ik snap het al! *Op het digibord staat in het Engels uitleg over verleden tijd van het Engelse werkwoord* HSJ (kijkt lang en denkt diep na): Het is in het Engels, zie ik.

TTA: Moeten ze lachen... Exploderende vissen!

TTA: Vulkanen ontstaan dus alleen boven zeewater dat warmer is dan 26 graden... orkanen bedoel ik.

L: (Legt uit waarom orkanen alleen boven warm water ontstaan) TTA: Anders verdampt er niet genoeg zeewater voor de vulkaan... Wat heb ik vandaag! Ik zeg steeds orkaan als ik vulkaan bedoel! Nee, andersom!

VLG: Leraren zouden natuurlijk kunnen zeggen: jongens zijn veel beter dan meisjes. Dat zeg ik natuurlijk niet. Ten eerste moet je zulke dingen niet in de klas zeggen. Ten tweede vind ik meisjes veel leuker dan jongens: ze letten beter op, halen betere cijfers, zijn stiller in de les en veel vriendelijker.

I (geïrriteerd): Is ‘ie nou alweer jarig?! *J heeft de slappe lach* E: Dat is niet grappig!

J: Weet ik! *J lacht gewoon door* *TTA praat over hot spots* L: Is het nou hot spot, hots pot, of gewoon hutspot?

PRV: Wie snapt het niet? *I en J steken hun hand op* PRV: Dus iedereen snapt het. Mooi.

LKJ: Tot en met regel 21 lukt niet meer. Wat zullen we zeggen?

Tot en met regel 21?

H: Dat is wiskunde, gewoon niet nadenken waarom het zo is.

MRG: Dat gaan we even opschrijven met bruin. Bruin is de kleur van ehh...

B: POEP!!

MRG: Goed zo, dat gaan we opschrijven in de kleur van poep.

RSW: Let’s have a break, let’s have a biertje!

12

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

door Joca van der Horst

Nu backpackers in Australië en India in de rij staan voor toeristische trekpleisters zoeken steeds meer mensen naar onbekende bestemmingen om te reizen. Plekken waar je nog echt in contact kan komen met lokale inwoners zonder dat ze je nutteloze souvenirs willen aansmeren.

Het kleine Stedelijk Gymnasium Arnhem (SGA) is de perfecte bestemming voor backpackers die buiten de gebaande paden willen treden om te zoeken naar het echte avontuur in dit onbekende land.

Voor het reizen Zorg ervoor dat je beschikt over het standaardpakket voor elke backpacker en stem daarnaast je kleding af op het seizoen. De winters op het SGA zijn erg koud en de zomers erg warm. Neem altijd regenkleding mee om je te beschermen tegen plotseling invallende regentijden.

Het SGA is onderdeel van de EER (Europese Economische Ruimte). Dit houdt in dat je zonder visum kan rondreizen en kan betalen met de euro. Let erop dat voor de mediatheek een uitzonderingspositie geldt. Kopietjes kunnen alleen worden betaald met euro’s die zijn ingeruild voor “Betty’s”, de lokale munteenheid.

Er zijn vele manieren om naar het SGA te komen. Dit land is uitstekend bereikbaar per fiets of per trein, maar in de winter kan de gladheid wel voor vertraging zorgen. Daarnaast ligt het SGA ook langs de pelgrimsroute naar Santiago de Compostela met als resultaat dat er uitstekende faciliteiten zijn voor reizigers die te voet komen.

Bevolking Een kenmerk van de bevolkingssamenstelling op het SGA is de jonge leeftijd. 99% Is jonger dan 18. Daarnaast zijn de migratiecijfers erg hoog. Elk jaar slagen steeds meer kinderen uit buurlanden voor hun Citotoets (de inburgeringstoets voor verblijf in dit land). Deze migranten worden in de eerste jaren van hun verblijf ook wel bruggo’s genoemd. Deze enorme toestroom wordt grotendeels gecompenseerd door oudere inwoners die emigreren voor een vervolgstudie in het buitenland. Hiervoor moeten zij wel slagen voor hun uitburgeringsexamen.

LONELY PLANET “Voor alle soorten backpackers zijn er interessante attracties op het SGA te vinden.”

Culinair Lokale specialiteiten die de locals bij de Markies halen zijn onder andere wafels, hamburgers en luxe broodjes. Elke vrijdag zijn er loempia’s die ook zeer populair zijn onder de lokale inwoners.

Daarnaast wordt er in de tussenuren veel voedsel uit de Aldi in het buurland geïmporteerd.

Let erop dat voedsel dat op het SGA is gekocht goed doorbakken is om voedselvergiftiging te voorkomen. Ook is het aan te raden om alleen voorverpakte drank te kopen om dezelfde reden.

Uitgaansleven Het SGA is nog steeds erg onbekend bij backpackers en ‘s nachts is het om deze reden dan ook vaak stil. Af en toe wordt er een feest georganiseerd, maar de locals gaan op de andere dagen vaak naar de Korenmarkt in het buurland.

Tip: Word vrienden met een local, zodat die jou kan introën. Zo kom je binnen op feesten die zo typisch voor dit land zijn. Een onvergetelijke ervaring!

Staatsinrichting Er zijn in dit land 2 bestuursorganen: De directie en de AGB. De directie houdt zich met name bezig met het toelaten van nieuwe inwoners, onderhoud van monumenten en onderwijs. De AGB probeert het uitgaansleven en het toerisme te promoten. Daarnaast wordt er al meer dan 100 jaar geprobeerd om een warme dranken automaat te plaatsen in de kantine. Dit is tot op heden nog niet gelukt.

Als je van plan bent om in oktober naar het SGA te reizen, is het zeker aan te raden om de AGB-verkiezingen te bezoeken. Een chaos die ook weer zo typisch is voor dit trotse land. Pas wel op voor zakkenrollers in de menigte.

Toeristische attracties Voor alle soorten backpackers zijn er interessante attracties op het SGA te vinden. Spiritueel ingestelde reizigers gaan op pelgrimstocht naar de C-gang om op audiëntie te gaan bij de lokale goeroe Meneer van der Berg. Sportieve toeristen kunnen gaan survivallen in de wilde natuur rond het SGA. Er zijn georganiseerde tochten beschikbaar waarin men onder andere het gras gaat maaien en gaat diepzeevissen in de vijver. Liefhebbers kunnen hun kennis van de klassieke talen bijspijkeren in speciale masterclasses die worden aangeboden voor een redelijk bedrag.

Tip: Vraag eens aan locals of zij nog iets leuks weten om te doen.

Op deze manier kom je vaak op unieke plekken terecht!

Het SGA is een prachtig land dat nog zo mooi ongerept is. De onbekendheid van deze bestemming bij het grote publiek maakt het tot de ideale bestemming voor avontuurlijke backpackers die iets nieuws willen ontdekken en niet al te veel willen uitgeven. ■

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

13

HIRISCOO à ã á ä â å

Ram (21 maart – 20 april) Mensen schatten je soms verkeerd in. Hoewel dat natuurlijk niet leuk voor je is, blijf je er behoorlijk rustig onder. Het nadeel daaraan is dat anderen niet door hebben dat ze iets fout doen.

Daarom mag je best een keer boos worden, schreeuwen of in ieder geval duidelijk maken wat je ergens van vind. Probeer het maar, misschien lucht het op.

Kreeft (22 juni – 22 juli) Je weet mensen met gemak te charmeren, maar is dat wat je wilt bereiken? De verkeerde mensen reageren er nog wel eens op. Hoe aantrekkelijk het soms ook is om iets niet te doen, je gaat er vaak toch nog voor. Jezelf soms wat rust geven kan geen kwaad, zolang het maar niet tot vervelens toe is, houd er rekening mee dat in dit leven op alles een deadline zit

Stier (21 april – 21 mei) Soms zit je vol met woede en niemand begrijpt waarom, is dat omdat ze gewoon geen interesse in je tonen? Nee, maar zo komt het wel op je over. Voel jij je niet interessant genoeg?

Wat het ook is wat je dwars zit, het is niet waar, maar omdat jij je zo voelt, gedraag jij je er ook zo naar. Hierdoor kom je nog wel eens bedrogen uit. Leer jezelf wat beter kennen, vraag je bijvoorbeeld af waarom je iets doet en of dat wel een goede reden is voor je gedrag.

Leeuw (23 juli – 23 augustus) Soms wil je wat te graag, schenk eens wat meer aandacht aan anderen. Je houd ervan om in de spotlights te staan, maar dat komt niet altijd zo goed uit. Gelukkig heb je meestal wel door wanneer vrienden je hulp nodig hebben. Weten de mensen om je heen wel waarom je graag belangrijk bent? Ze zouden wel eens verkeerde conclusies kunnen trekken, terwijl je het niet slecht bedoelt.

Tweelingen (22 mei – 21 juni) Probeer niet alles perfect te doen, als jij je aandacht over meerdere dingen verdeelt zou dat nog wel eens veel meer kunnen opleveren. Op sociaal gebeid bereik je waarschijnlijk ook veel meer als je niet zo je best doet, de ander merkt het wel, maar het kan soms niet helemaal overkomen zoals jij het zou willen.

Doe het maar rustig aan, alles komt vanzelf op zijn pootjes terecht.

Maagd (24 augustus – 23 september) Aan het eind van je geld heb je vaak nog wat maand over. Dat is volkomen logisch als je bedenk wat voor leuke dingen je allemaal hebt gedaan/ gekocht. Je vind het fijn als je vrienden je in vertrouwen nemen en beschrijft jezelf graag als een betrouwbaar persoon. In jouw enthousiasme vergeet je soms nog wel eens dat iets je in vertrouwen is verteld, let daar voortaan misschien wat beter op.

14

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

hiriscoop door Het Medium

OP

“Je bent van nature nogal een stresskip, daarom raad ik je aan gezellig iets met vrienden te doen, het kan een heuse bevrijding zijn eens niet in je hoofd te zitten.”

æ ç è

é ê ë

Weegschaal (24 september – 22 oktober) Hebben mensen jou wel eens kwaad gezien? Grote kans van niet, je gedraagt je haast altijd lief, maar het kan geen kwaad om eens eerlijk te zijn tegenover iemand als die je heeft gekwetst. Anders herhaalt zich dit maar en hebben anderen niet eens door wat ze aanrichten. Je bent van nature nogal een stresskip, daarom raad ik je aan gezellig iets met vrienden te doen, het kan een heuse bevrijding zijn eens niet in je hoofd te zitten.

Steenbok (22 december – 20 januari) Dat dingen niet altijd gaan zoals je wilt is geen wonder. Anderen kunnen niet in je hoofd kijken Steenbok! Een beetje oplettendheid kan ook geen kwaad, want je hebt het misschien niet door, maar aardig wat mensen tonen interesse in je. Maar word nu ook weet niet te blij met jezelf, schijn bedriegt, dat hebben die geïnteresseerden ook al ondervonden.

Schorpioen ( 23 oktober – 22 november) Hoe graag je het ook zou willen, voor jou gelden dezelfde regels als voor ieder ander. Denk daarbij ook aan de regels die jij zelf een ander oplegt. Je hebt nog wel eens het gevoel dat mensen je niet snappen, maar geef jij ze er wel de kans toe je te leren kennen zonder ze af te stoten of te kwetsen? Toon eens wat interesse in mensen met wie je normaal nooit zou optrekken. Van een verassing zou je nog wel veel kunnen opsteken.

Waterman (21 januari – 19 februari) Afgelopen weken heb je veel geluk gehad. Zie je wel, met een beetje inspanning bereik je heel veel. Maar vergis je niet, die inspanning is wel nodig, want anders gaat het zo weer allemaal bergafwaarts. Ben jij je er wel van bewust hoeveel waarde mensen aan je mening hechten? Misbruik deze “macht” niet!

Boogschutter (23 november – 21 december) Met je pijl en boog vind je het soms nog wel leuk om voor cupido te spelen. Maar in plaats van al die energie in anderen te steken kan je ook zelf best op zoek naar een leuk persoon voor jou. Laat de moed niet zakken als het je tegenzit. Genoeg mensen zijn bereid je hulp te beiden, het enige wat jij moet doen is de hulp aanvaarden.

Vissen (20 februari – 20 maart) Jouw plannen kunnen nog wel eens in het water vallen, toch maak je er altijd nog iets leuks van, onthoud dat als je niet meer weet wat je met iets aan moet. Je kan op anderen nog wel eens overkomen als iemand die graag interessant doet, kijk daarom eens om je heen en toon wat extra interesse in anderen. Misschien leer je er wel iets van.

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

15

DIY door Alexandra Bremers

02 VOUWEN

Proefwerk Tussenuur. Je verveelt je te pletter. De mediatheek is weer eens dicht, dus een leuk leesboek is geen optie. Internetten gaat het ook niet worden. Herkenbaar?

Na deze Do It Yourself zul je nooit meer een saai moment beleven.

2 Vouw het open en vouw de uiteinden naar het midden.

03 KIJKEN

You will need: - een stuk karton, een proefwerkblaadje, een pagina uit deze Iris of iets anders wat jij a) mooi vindt en waarvan jij b) denkt dat het de inhoud van je portemonnee houdt - tape - een schaar of iets anders waarmee redelijk recht gesneden kan worden NB: Ik draag geen verantwoordelijkheden voor de mogelijke catastofale gevolgen van het maakproces en het in gebruik nemen van dit voorwerp.

01 VOUWEN

1 Men neme het karton. Vouw het over de breedte door midden.

16

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

3 Het is buitengewoon belangrijk dat je creatie er nu zo uit ziet.

04 VOUWEN

4 Vouw het geheel over de rode lijn door midden.

05 KNIPPEN

5 Maak het helemaal open, en knip zoals je ziet op de foto.

06 NOG MEER KNIPPEN

6 Knip aan twee zijkanten op de drie vouwlijnen 1 cm in.

07 VOUWEN

08 KIJKEN II

8 Als je nu de stappen 1 t/m 4 herhaalt, zou elke zijkant er zo uit moeten zien. Vlnr: flap 1, gleuf 1, flap 2, gleuf 2.

09 VOUWEN

9 Nu komt het moeilijke stuk. Vouw eerst flap 2 in gleuf 1, daarna flap 1 eroverheen in gleuf 2. Dit is het resultaat. Doe dit aan beide kanten.

10 TADAAA!

7 Vouw om en om de randen om, zoals je op het plaatje kunt

10 Je kunt je portemonnee nu nog naar eigen inzicht verster-

zien.

ken en afdichten met tape. Klaar!

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

17

column door Yanncik Baudet

Panem Tiramisu et circenses?

Cultuur. Sommigen noemen het naar Oh Oh Cherso kijken.

Anderen lachen liever Paul de Leeuw uit. Voor de meeste Romeinen was het een redelijk bloederig verhaal. Een sneetje hier, een rollende kop daar, het was allemaal mieters! Om maar niet te spreken van kresjende vierspannen...

In het geheime beleidsplan van een zekere Miss P. schijnt te staan dat er meer culturele activiteiten moeten komen op ons gymnasiumpje. Ondergetekende heeft het sterke vermoeden dat zij hiermee Romeinse cultuur bedoelt! Hoe zou ons gymna-

Imagine... De hogere vormen van cultuur. Toneel, keelgekweel (zang) en andere activiteiten waar links Nederland volgens bepaalde politici hitsig van wordt. En dat allemaal in die geweldige chillcirkel met de zwarte steentjes tussen de D-gang en de F-gang. Een schaamteloos (cult)uurtje mensen uitlachen. En wat dachten jullie van een X-factorevenement (gymnasiasten, spreek uit: CHI-factor!) met een jury van relnichten? Klinkt allemaal heerlijk. Wat heeft Miss P. toch weer een briljant idee!

sium eruit zien als dit beleidsplan werkelijkheid wordt?

Maar van de extra lokaalruimte lijkt weer niets terecht te komen en de wifi, die er “vóór de kerst echt is” klinkt als een goed voornemen voor het nieuwe jaar. Cultuur bij ons op school...

Quadraamcultuur, dát is wat er bij ons op school is. Winst maken ten koste van inspirerend onderwijs. Onnodige functies voor jezelf verzinnen om zo geld te vangen. En já, dat is gericht aan het adres van die ene lieve koffiedrinkende kale man die vroeger altijd in het kantoortje van Miss P. zat.

Imagine... Wagenrennen. Rond de vijver. Een rondje of 20 de ene kant op, een rondje of 20 de andere kant op en dat allemaal met milieubewuste leasebakken. Milieubewust ja. Je dacht toch niet dat het management en de Quadraamisti hier hun benzine aan gaan verspillen? Nee, twaalfcilinder-bruggokracht is het nieuwste van het nieuwste!

Imagine... Een mooi Colosseumpje in de achtertuin. Betrapte spijbelaars kunnen daar mooi een wedstrijdje met Jago uitvechten, zie je het al voor je? Het gekrijs klinkt tot in de B-gang, het geluid van brekende botten en een overwinnende Jago. En daar zit ze dan, onze Keizerin Miss P. ,een nieuwe telaatkomregeling te verzinnen. Vanuit haar goddelijke loge kijkt ze toe.

Van daaruit schenkt ze iemand genade. En ze houdt een vlammende speech om de winnaars van de Romeinse Gymnasiasten Bond te feliciteren,” slechts” een week te laat.

18

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

In de tijd van die ene Julius en die gekke Nero was er op z’n minst cultuur voor het volk, én brood. In onze kantine zijn nergens dingen als een fatsoenlijke Gelateria of een Espressobar te bekennen.

Imagine dat soort dingen eens op school. Een Tiramist heeft dan maar één oplossing; net zoveel Tiramisu eten totdat hij Korsakov krijgt. ■

column door Acuzio

Cultuur Als gymnasium is het natuurlijk noodzakelijk ‘cultuur’ hoog in het vaandel te houden. Het Stedelijk Gymnasium Arnhem heeft zowel een toneelgroep, Menander, als een orkest, Euterpe, en mag dus met recht zeggen dat er rekening gehouden wordt met ‘cultuur’ op een manier die een gymnasium waardig is. Toch?

De aanhalingstekens om het woord ‘cultuur’ staan er niets voor niets. ‘Cultuur’ is namelijk een ontzettend breed begrip.’Cultuur in het algemeen verwijst naar het patroon van menselijke activiteit en de symbolische structuren, die deze activiteiten een zekere betekenis geven,(…).’ leert Wikipedia ons. Met zo’n definitie kun je werkelijk alle kanten op. Maar waar het volgens mij, als je de definitie goed leest, op neerkomt, is dat je ‘cultuur’ zelf maakt, door een handeling uit te voeren en er een bepaalde betekenis aan te geven.

Enkele terugkerende evenementen op school zijn de orkestuitwisseling met Dinslaken en de Culturele Avond op school. In dit laatste geval rijst bij mij jammer genoeg snel de vraag of het SGA deze heeft ingevoerd omdat een gymnasium nou eenmaal aan cultuur hoort te doen, of omdat ook werkelijk het idee bestaat dat het een mooi initiatief is. ‘Cultuur’ omdat het moet, of ‘cultuur’ omdat we het willen?

Volgens mij heerst de eerste opvatting: ‘cultuur’ omdat het moet. Het volgens de AGB noodzakelijke wedstrijdelement verpest de sfeer danig, alsof het hier een talentenjacht betreft.

‘Gymnasium’s got talent’ is niet een benaming om trots op te zijn. De organisatie is belabberd, technici weten weinig van techniek, en daarbij komt nog een flink aantal kubieke meters falende apparatuur. Wat ik graag zou zien is dat het geheel een wat professioneler karakter krijgt: laten we werken met goede technici en apparatuur, en laat die waardebon voor de ijscotent alsjeblieft achterwege. Een mooie, gevarieerde avond met allerlei soorten artiesten, zonder commentaar van een of andere in elkaar geflanste ‘jury’.

Je maakt cultuur zelf. En cultuur is zoveel meer dan een schoolorkest. Gymnasium wordt geassocieerd met klassieke muziek, dus is er een schoolorkest. Cultuur omdat het moet. Maar ik durf er mijn handen voor in het vuur te leggen dat een minstens zo groot deel van alle leerlingen die het SGA telt, liever naar andere muziek dan klassieke muziek luistert. En waarom komen alleen de strijkers en blazers aan hun trekken bij ons op school? Hoe zit het met de bassisten en de gitaristen, de slagwerkers, de toetsenisten, de zangers? Met andere woorden: waar is de schoolband? Waar is de oefenruimte? Waar zijn de versterkers en drumstellen waarop in de pauzes door serieuze muzikanten muziek gemaakt kan worden?

Er zijn versterkers op school, er is een drumstel. Maar deze zijn door de leraren uit de lerarenband veilig achter slot en grendel gezet. Vroeger schenen de versterkers wel voor publiek gebruik te zijn. Maar sinds vroegere ervaringen met leerlingen die ‘niets’ hebben gedaan maar daarmee toch de snaredrum hebben gemold, staan ze te verstoffen in een hok achterin de school. Is het niet ironisch, dat dezelfde kinderen die niet in staat zijn de instrumenten van het collectief heel te laten, geassocieerd dienen te worden met een school waar klassieke muziek en overhemden hoog in het vaandel staan?

Laten we daar verandering in brengen! Laten we weer met zijn allen cultuur maken! Ik denk dat de aangehaalde voorbeelden illustreren dat op enkele aspecten van cultuurbeleving het nog veel beter kan op ons Gymnasium. Jullie, beste lectori, zijn nu aan zet om daar wat mee te doen. ■

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

19

opinie door Elly Lewin

De leraar als persoonlijkheid Leraren: je ziet ze bijna iedere dag en vaak iets langer dan je lief is.

Soms zijn het tirannen (bijvoorb- nee! geen voorbeelden!) en soms vallen ze mee. Een klasgenoot maakte laatst treffend onderscheid tussen 'leraren' en 'mensen', en ze had groot gelijk. Omdat je toch een aanzienlijk deel van je leven opgescheept zit met deze wezens wil je er misschien eens een beetje meer over weten. Laten we dus de docentencultuur eens aandachtig gaan bekijken.

Een vervelende gewoonte die alle* leraren hebben, is dat ze altijd alle aandacht naar zich toe trekken en zonder pardon door je heen praten als jíj toevallig even aan het woord bent.

Ze laten je alleen uitspreken als ze je een beurt hebben gegeven, en dat doen ze weer alleen als je iets wilt zeggen dat in hun voordeel is. Bijvoorbeeld: 'Ik weet het antwoord op vraag vier.' Want dan hoeven ze dat zelf niet meer te zeggen.

“Ze laten je alleen uitspreken als ze je een beurt hebben gegeven...”

Een andere nare karaktereigenschap van docenten is dat ze je altijd een beurt geven als je net met iets anders bezig bent.

Mij wordt altijd iets gevraagd als ik juist een goed gesprek heb, of (in niet nader te noemen, echter prettige gedachten verzonken) uit het raam staar. En als ik dan een keer goed oplet en echt bij de les ben -ja, dat komt ook wel eens voordan vragen ze natuurlijk niets, zodat ik even goed pannenlappen zou kunnen haken. Echter, zodra ik ook maar de punt van een haaknaald te voorschijn haal, wordt mij toegeschreeuwd dat ik moet opletten en of ik soms de vertaling van regel zes weet. Hoe gemeen!

Het derde nadeel van leraren is dat ze straffen. Dat straffen is een van de meest onrechtvaardige zaken die ik ken, omdat je als leerling niets terug kunt doen. Een docent mag een leerling eruit sturen, maar andersom niet. Ik vraag me af wat er gebeurd als je dat doet, ik heb het nooit geprobeerd. Ben je van plan dit op korte termijn te gaan testen, dan hoor ik graag hoe het is afgelopen!

Zoals je misschien wel uit mijn eerbiedige en bewonderende schrijfstijl op kunt maken, heb ik diep respect voor leraren.

Nou ja, ik heb niets tegen ze. Oké, ik zal nooit iemand afkeuren alleen omdat hij leraar is. (Behalve als 'ie wiskunde geeft.

Vooroordelen over wiskundeleraren klóppen gewoon altijd!)

P.S. Gebruik je gezond verstand om te oordelen over het waarheidsgehalte in dit verhaal. De auteur kan op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld voor wat dan ook ten gevolge van deze tekst. Onzin opschrijven is niet strafbaar en er is geen garantie dat wat hier staat ook echt de mening is van de auteur. *Gymdocenten en leraren van beeldend vormen zijn soms een uitzondering. ■

IRISJES CMF: In het gouden was alles geweldig! Echt! De gebraden kippetjes vlogen zo je mond in!

I: GLE heeft echt heel mooie krullen J: Ja, sommige kinderen hebben dat N zegt enthousiast over een plaatje in het bioboek: is dat een granaatappel? A: nee N, dat is een teelbal CMF: Toen was hij nog niet beroemd, ik ook niet. Ik ben ook nooit beroemd geworden, hij wel...

BKE: Wat is het hele werkwoord van dare?

20

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

column door Anoniem

Oh Oh Cherso, X factor en...

de cultfilm!

Een vage arthousefilm recenseren………Met die opdracht stapte ik de wereld in van de cultfilms. Ten minste, dat was ik van plan. Totdat ik me realiseerde dat ik geen flauw benul had wat een cultfilm nou precies inhoudt. Ik dacht aan vijf uur lang kijken naar een opeenvolging van schaduwen en silhouetten met een paar ijzige, hoge tonen als achtergrondmuziek. De silhouetten zouden net te mysterieus zijn om mijn interesse te wekken en de hoge tonen zouden zo psychedelisch worden dat mijn oren op het einde van de film niets anders zouden opvangen dan een lange, harde piep. Met die veronderstelde piep in mijn oren raadpleegde ik het alwetende Wikipedia: “Een cultfilm is een film die een kleine maar betrokken groep fans aantrekt of een film die vele jaren populair is gebleven door de toewijding van een kleine groep van volgelingen”. Na de volgende alinea’s gelezen te hebben, kon ik concluderen dat een cultfilm te absurd was voor ‘normale mensen’. In mijn leven heb ik weinig gesproken met normale mensen. Ik was hooguit een beetje bekend met het gedrag van ‘seminormale’ mensen. Dus al snel kwam de volgende vraag in mij op: “Wat zijn in hemelsnaam normale mensen, en wat vinden zij normaal?”.

En toe kwam hij. De cultuurshock. Lange tijd bleef ik hangen in de veronderstelling dat ik heus niet zóveel afweek van de normale mens. Maar niets bleek minder waar. Al mijn favoriete films hebben een té absurd plot, té bizarre humor of zijn te experimenteel, intellectueel, complex of artistiek voor de normale mens. Monty Python’s Life of Brian en The Big Lebowski van Joel Coen klinken mij zo vertrouwd in de oren, dat ik me afvraag wat dan wél gewoon moet zijn. Als dat cultfilms zijn, dan kennen we er toch allemaal wel één? Ligt het dan aan mij, mijn omgeving, of gaat de gehele maatschappij door een artistieke revolutie?

Ik hoop het laatste, niet dat ik zo graag net zoals de rest wil zijn, maar omdat een compleet artistieke wereld me heerlijk interessant lijkt. Wordt het een artistieke revolutie, ondanks alles wat de cult(uur) tegenzit? Ik heb mijn speculaties. Maar in ieder geval kunnen we concluderen dat we in een periode zijn gekomen waar SBS6 en RTL7 cultfilms afspelen. Ik heb het bewijs thuis liggen in mijn VPRO-gids. Het is dan wel tussen Shownieuws en Wegmisbruikers in, maar toch mag de cultfilm zich laten zien aan de ‘gewone’ mens. Weliswaar onderbroken door wc-ontstopperreclames, maar ook de sceptici moeten nu geloven: “Het komt goed met de wereld, want ze spelen cultfilms op SBS 6 en RTL7!”

Een vage arthousefilm recenseren……zo vaag zijn cultfilms dus niet. Dus lieve mensen, ik ga geen cultfilm voor jullie recenseren, dat laat ik aan jullie zelf over. Er zijn cultfilms in overvloed, je hoeft alleen nu en dan RTL7 aan te zetten en je vindt twee uur diepgang in zijn puurste vorm! ■

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

21

verhaal door Vera Verkooijen

Vliegen

Het wezen sloeg zijn vleugels uit, nog nooit had het zich zo vrij gevoeld als nu.

De harde wind sloeg tegen de kleine vleugels, alsof deze hem mee wilde nemen.

Nog even zat de vlieg doodstil, alsof hij aan het bedenken was of hij zou doen wat de wind wilde. Toen werd hij meegetrokken door een harde windvlaag. In een waas van geuren en kleuren probeerde de vlieg zijn lichaam stil te hangen. De vleugels sloegen zo hard mogelijk om zijn tempo te vinden.

Met veel moeite lukte het dan eindelijk; de vlieg vloog voor de eerste keer.

Een duidelijke vreugde en trots waren te zien bij het kleine beestje.

Langzaam maar zeker kreeg hij steeds meer plezier in het vliegen, hij experimenteerde met snelheden, hoogtes en obstakels die hij met zijn ogen kon zien. Zo vloog hij door het park met de bloemvelden, en door de stad met de vele hoge gebouwen. Niemand leek hem te zien.

De vlieg zigzagde tussen blaadjes door en vloog onder de auto’s mee. Het leek net alsof hij een wedstrijd van hen wilde winnen.

De zon streelde zijn kleine kop, de wind streek door zijn vleugels, de vrijheid was voor het vliegje een definitief begrip.

Nog nooit had hij gekund wat hij nu kon, zonder dat iemand hem vertelde wat te doen. Grootste plannen van waar hij naar toe zou gaan kwamen bij hem op: enorme zeeën, reusachtige vlaktes, droge woestijnen en machtige bergen. Hij zou de hele wereld zien en ontdekken.

Na een lange vlucht streek hij weer neer op de plek waar hij was begonnen. Het zou een lange, koude nacht worden en slaaptekort zou niet helpen bij zijn wereldreis.

22

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

Zodra de zon opkwam, spreidde de vlieg zijn vleugels. De hele nacht had hij gedroomd over de onbezochte landschappen. Verlangend naar de hoge luchtstromen liep hij een stukje naar voren en liet zich vallen. Zijn vleugels waren nu gesloten, net voordat hij op de grond zou belanden, spreidde hij zijn vleugels, waardoor hij weer omhoog werd genomen door de wind, om vervolgens nog een duikvlucht te maken.

Hij zweefde langs gebouwen waarvan hij de ramen nauwelijks kon onderscheiden van de achtergrond.

Op een gegeven moment voelde hij dat de luchtstroom veranderde. Verbaasd vloog hij een rondje, om te ontdekken dat hij in een dichte kamer met een aantal ramen was beland.

Er stond een vrouw met haar rug naar hem toe, maar de vlieg merkte het niet, zijn hele wezen zocht in paniek naar een uitweg, wetend van het naderende einde. Zijn gezoem zorgde ervoor dat de vrouw hem opmerkte. Zonder enige twijfel pakte ze een van de krantjes van de tafel en rolde deze op, de vlieg vloog rakelings langs haar heen, terwijl zij het krantje goed in haar hand vastgreep.

De vlieg was nog steeds compleet in paniek de hele ruimte rond aan het vliegen.

Toen begon de jacht.

“Wam!” De krant landde net naast het kleine beestje, dat ondertussen uitgeput raakte. Nog een keer haalde de vrouw uit, de vlieg bewoog verwoed en koppig zijn vleugels, net ontkomend aan het papieren gevaar. Maar de vrouw was een jager, hij maakte geen schijn van kans.

De uitputting leek hem nu echt te veel te worden, steeds vaker zocht hij een plekje op de muur om uit te rusten, maar steeds sneller kwam de krant neer op diezelfde plekjes, slechts een paar tellen nadat de vlieg weg kon vliegen.

Opeens zag de vlieg een uitweg, een van de ramen stond open! Hevig fladderend, vluchtend, vloog hij naar zijn vrijheid.

“Wam!” Opnieuw kwam de krant neer.

Alles werd zwart.

Eventjes maar, de krant was net voor de vlieg neer gekomen.

Gedesoriënteerd vloog de vlieg toch verder, het kostte hem moeite nog te bewegen, maar het moest. Zijn leven hing ervan af.

De kier was nu nog maar een paar centimeter bij hem vandaan, maar de vrouw had de krant alweer opgeheven.

Razendsnel kwam deze neer, net voor de kier van het raam.

Net te laat.

De vlieg was net ontkomen. Uitgeput, maar levend, vloog hij opnieuw zijn vrijheid tegemoet. ■

IRISJES I zingt: There’s aaa fire starting in myyy heart...

J: neeee!

VLG: Ik kan gewoon geen kind krijgen! Dat kan gewoon niet!

Tegenwoordig kan dat wel trouwens...

ROC: Hoe ging het proefwerk? de klas: slecht, heel moeilijk!

ROC: mooi zo!

*FRE wil een leerling tegenhouden in A7, maar dan komt er een lerares bij die er ook door wil en die mag wel* A: Ja zeg, leraren wel, maar mensen niet!

De klas: Moeten we dat allemaal opschrijven?? Zo veel!

TTA: Zoek dan een school waar het allemaal wat minder is.

R: Nee, doe ik niet.

E: Te veel werk.

VLG: Wie volgde bij de Germanen het stamhoofd op als het stamhoofd doodging? Was dat de zoon?

R: Nee, de vader.

I: Is dat je beugel?

J: Ja. I: Oh, ik dacht dat het je tanden waren.

W: Dit is Oidipous, een zwerver. Hij ging op reis naar, ehm, hoe heet die stad ook al weer?

R: Het zonnige Griekenland.

E: K is vandaag jarig.

A: Hoeveelste uur?

TTA: Je wordt meestal eerst geboren en daarna ga je dood.

R: Echt???

W: Oh ja! Best wel slim bedacht.

E: Je moet het in een andere volgorde zetten.

J: Daar staat het al in!

R tegen S: Mag ik je tipp-ex lenen?

WNE: Ach, heb je zo’n dorst?

VGR: Als je klaar bent mag je iets leuks gaan doen. Bijvoorbeeld uit het raam staren of Griekse woordjes leren.

RTM: Wie kent er een Spaanse serie op tv?

S: Het Spaanse schaap!

MRG: Als leerlingen mij een brief of een mail sturen, schrijven ze altijd meneer van der Meer met een kleine letter maar het moet meneer Van der Meer zijn want het is het begin van een naam.

J: Als ik MRG een mail stuur, begin ik altijd met: Hey, teddybeer!

VLG: Ik liep hier weemoedig voor de laatste keer naar school.

Toen kwam ik Poerstamper tegen en liep ik om.

R: Hoe konden wij nou weten dat we het goed moesten formuleren?

WNE: Als gekken konden vliegen, dan zou het hier een vliegveld zijn.

BKE: In welke tijd staat dit werkwoord?

J: In het imperfectum? Oh nee... of wel? Ehm... oh! Ik weet het!

Het is dat ene!

BKE: Ja, het is dat ene.

E: Het nakijkboekje hebben we al doorgegeven.

KLB: Wat, hebben jullie het opgegeten?

BKE: Tot waar heb je nagekeken?

I: Ehm, nee...

J: Ja maar die broer...

A: Ja die is gejat.

J: Wat vindt de bakker, of de appelflapper..

RSW: Het zombie-gehalte van deze klas is vandaag wel heel erg hoog zeg.. *Net een vraag beantwoord door de klas* WNE: Yeeeeeeh! Zandkoekje verdiend!

RSW: En dan gaan ze lekker in hun eentje spacen op een White Party..

WNE: we gaan nu kijken naar afrikaanse bedelaars die muziek maken.

W: Bob Marley!

J: ooooh! ik heb levensverwachting verkeerd geschreven!

I: Met dubbel ‘e’ en een ‘f’?

ROC: De uitgang is: “κοντ” R: HAHAHA! kont!

ROC: Vind je het grappig als ik “κοντ” zeg?

NNA: ‘De dropjes werden door het noodweer overvallen.’

IRIS TACHEIA NOVEMBER 2011

23

Colofon Bestuur Joca van der Horst - Praeses Alexandra Bremers - Abactis Annerieke Sleurink - Quaestor Redactie Yannick Baudet Mart van Berckel Gina Habets Veerle van Wijk Emma Wasser Ira Pronk Elly Lewin Lucas Kloosterboer Machteld Touwen Vormgeving Alexandra Bremers Pascal Gerritsen Marleen Kohlmann Roos van der Reijden

De Iris Tacheia verschijnt periodiek, tenminste 5 keer per schooljaar.

Schooljaar 2011-2012, nummer 2

Fotografie Pascal Gerritsen Sofie van Hemmen Met dank aan Hans Wijnberg, Karin Poerstamper, Lieve Bouman, Jacob van de Beeten, Tim van Leeuwen, Vera Verkooijen en iedereen die irisjes heeft ingestuurd.

Contact iris.tacheia@gmail.com twitter.com/iristacheia

De redactie van de Iris Tacheia behoudt zich het recht voor: - zonder opgaaf van redenen ervoor te kiezen ingezonden stukken niet te plaatsen.

- lay-out van ingezonden stukken aan te passen, tenzij ons door de auteur expliciet en in detail anders verzocht wordt.

- namen in Irisjes te censureren i.v.m. de privacy van vermeldde personen, m.u.v. docenten (tenzij er volgens de redactie genoeg aanleiding toe is ook de namen van docenten te censureren).

- (naar inzicht van redactieleden) betrouwbare derden te raadplegen over plaatsingsgeschiktheid van bepaalde stukken.

- dit regelement zonder opgaaf van redenen en zonder berichtgeving te veranderen.

Bovendien gelden de volgende uitspraken: - Het bestuur van de Iris Tacheia is te allen tijde aansprakelijk en eindverantwoordelijk voor de inhoud van de Iris waarin zij als bestuursleden vermeld staan, tenzij met voldoende overtuigend bewijs kan worden aangetoond dat er van deze aansprakelijkheid en eindverantwoordelijkheid geen sprake kan zijn geweest. De door externe schrijvers uitgedrukte meningen vallen niet onder deze verantwoordelijkheid, het besluit om een bepaald stuk te plaatsen wel.

- Door de gehele redactie wordt er zo zorgvuldig mogelijk om gegaan met vertrouwelijke danwel gevoelige informatie, die verwerkt is in zowel ingezonden als redactionele stukken en met name betrekking heeft op auteur, naam van auteur, genoemde (of ge誰mpliceerde verwijzingen naar) personen, personages in verhalen, eigennamen, pseudoniemen of anderszins.

- Wanneer men redactie- danwel bestuurslid van de Iris Tacheia (zie colofon) is of wordt, dan gaat men vanaf deze Iris akkoord met alle bovenstaande punten.

- Alle personen die ervoor kiezen een stuk ter plaatsing in te sturen naar de Iris Tacheia, gaan met deze voorwaarden akkoord.

Blijf kopij en irisjes sturen naar:

iris.tacheia @ gmail.com