1993-05

t4-

--aA{"l.í-,)-:a

(-q,-1H1

( Ial '-/,/,P? ;Jl

h^wÉ I/!7r '--v/_dfl

ílLldLt lvll1È Be ste cyn n as i as ti ruturi ii e r v'r d

(of z o ) ,

j ê net s tuk i ê v án d e p r à " s e s \ " r

Tris I-cfFià, d re zo ê e j e F ê b t , t c L i r è -cn g u i t 2i.n geoooid.

P ra e se s i s rro uuÉ..

pdlkêr toL,ln

o.

neetL vooL

en Iris Tachêia is crleks vóor "snêllê .oocschappêr'.

En snè1 is iê, onzê schoolnranr, v j j r L e e r p ê r j a a r w F -k! e en cr oêbjê r eer l .r \em toct ,àa! veer op tijd te laten verschijnen. rs ie eênhàat v - L s c h e n ê n , d a n srd d !,r:j vo ÉL _r .sjês va n l e e r i n gen) , dê !Jb. ep q e {^e Jrtsp rà ken van dó.F1Len,, en verder a11ertêi stukjês, kritiêkênr rêcênDêgenen diê êên Irls hêhhêh heegênonên kunnen dit thuis êêns allênaat In dèzè spécialê rris/ rer gelegênhéid opèn daq, vind jê êên aantal stukjGn:

van dê

van de Àrrêhis - een stuk van dê rêcto! de Mêdêzêggênschapsraad plaatsnanenpuzzê1 een -

en

natuurlijk

k.qil

èinoioèn

nlsschlen

to t

op

dê

niddênpàgina

vo l q e n d j a a r!

Bêrnard Pietêr vixséboxsê, de rris Tàcheia

jul1iê

dêt ik noop d"t - ug hebben, Ê.

tè1lên

Rectoris vreende titêl?

Xan ik ne voorstellen.

Toch iê reertingen van qêvohé tite]. zê zijn namê1ijk sêkend on het I-atijn wat neer Èe qêbruiken ilèn jij. ) elenodl

qeêr

-àLi.ni',

zdl

jê

n i s s c h i e n d e n ke n . n o o i t o n o ê e -n b ri e r à àr b- l.oor beer d- ê;r v è *a n t i è v r i e n d ó f w i e n d i n netiê P- s. of post (ê e r sru kj e d ct s.r:p(-n je de ê, r êr vijr b r ' ê _ c 1 b ê é i rd i q d h e D t, noq don de bfler toevóêgt)? zès jê aqualiuns of aquarià? Ín qeval sebruix jê een neèrvoudsv ó r h u i t h e t L a ti j n . rectorls betêke.t Het is de 'rvan de rêctórr. geeoónre dat de rêctór, de dilectêur zêggêb o p d ê l i a si ssch o o l , in iêdêr ê êditie lurliê van dê schootkrant eên stukjê schrijft_ vandaàr dat de !êdactlê nè uitgenodiqd h€êft óh speciate êditiê van de scboolkrant iets tê schrijve.. vandaaq heb je een indruk sêxrêsên van onzê schóol. Misschiên bêzoek je alè komêndê naanden nóg érkele scholên, zodat jê vêet uit j e n L n L l '-/- r . r e l ] { è s c fo l è 1 Nè!r r !L.Jk is het niet allêên een kvestiê van !xiêzen", hêt ls ook êen kqestiê De ênê 1êe!ling is nu éehnaal gêschikt voor havol de anderê vóo! een ander voor juffrouv, het glmasiuh. docênt í ó b _ e d e re b é s. -.h o o l oêb.u,kt r ên bijnd je dê xonende vóórd) hellt j e ke u s. A i r of zij zat je ver n a a n d ê n bi j

,at

je

uriunttr.

r iq on bij z ó,n bê1a tê krijqên. rn hêt or beslissing z o bel angr gêvraagd rêbbêh bil voor Toetsónt,ikkeling wordên op dê basisschc toêtsên qenaakt. Uit ( advies voor j e s c hoor k

jull i e zullen ui têi ni wê1kê scholén jij ku. vwo adviês krijgen da) qen nààr het stedelijk 1êêr tingen di ê êên w < goêd bun cITo toêts drê l<êus ze]{ê! ovêr(è' iêder gêvàl gezlên dai um êên leuke gez êl l i g€

je hèb je daar telren íat zelf ook wêI ideêër ovêr, haa! lrêt is plezreb ê slissins hulp z o ' n b e l a n q ri j ke r is on b i j vinden we dêze h hêt ondeluijs te krijqên. d a t ve 2er fs hulp bes lis s in g z o b è l a n q ri j k, hstrtuut gevraagd hêbben bij het cêhtraal voor Toêtsontuikkê ring , het cITo. In fêbruari dê zogênaandê crao_ vordên op de basisscholên toêtsên gêmaakt. Uit ttezê toêts kont ook ee. advies voor jè schoolkêuzê. Met zilh drlêèn jij rèt jê ouders, jê lêelklacht b ê sl i ssen tussen ! ite i n d è l i j k 2ur le n j u r l i ê rochL .e eFn r elk ê s c F ó l ê n i À Jn L 'i ê zê r, da! noêt je zeker overuewo adviês krijsên gên naa! het stedê1ijk Gymasiun te saan, ook kriiqen en die êên wo-havo-advies lêerlinqen goêd genaakt hebbenr noetên toêts hun cITo dr e k e J E 7 ê { ê - o ve !Íe g e n . Jê h ê b t vandaca ir i edê r gê v á l q è z : e n d à r F é t stè d e l i.j! cvdàsium êên leuke qêzê11iqe school is {aàr je vèel

!r I{xtxziG

ÀRTEI,IIS Eopelijk hebben julliê allenaat êen }èukê dà9 gèhad en hêbbèn ju1lie eeh beêtjê senêr{! noê hêt hier op sêhoó1 is, haar êên echtê lêsdag l s r a t u u r li j k a rti j d à n d è rs. zools

iê

g e re rkt

F ó b l , héDoên wê hr er op tr dê rris Tachêià.

De bêbbên in die schóo1klah! een eiqêr àrdelino, o ó À !re n s, d.e er ÊFr pa- r q e xo n e n oïdàt ,!indêr ên Jir l a a r q ê ê d e n In 's vonden dat ê! te veinig dê 1e en 2e klas stuxkên var hên in dê Iris kwanèn. ,rê vraagt jê niÊschien af boê ve aan atê ndan a.têhis ztjn sekofren. Nou dat komt ordat Àrtêhis in het oudê criêkênlànd naast dé godin van dê jacht, ook nos dè qodin van dê jeusd eas, dus vandaar.

Ik hoop dàt ê! ondêr julliê vêel kln.rêrêr z r j n d i e n a a r d è ze sch o o l dê Àrtenis ,i11er schrijven, wênr vè kunnen nênsên gêbruikên, z o l s e n d è L d e À rte n i s b r _jft bêsLácn, uà1r n ê t z o L e l s j á n mp ' zi j n à.s zou vê!_ "ij

Àls julriê noq op ardêrê schole. veêl P1êzier. En sisschiên rel

qaan kijkên, to! vofqênal

DXIODEZXGCNNSCIIÀISRÀÀD De nedêzêggenschapsraad wan dêzè o u d e rs, tr eè le€r lingên, èn v i l r p e rso n e ê 1 s1 e d e ..

Dê pêrsoneelslèdên vóriten uit hê! pérsoneelkorls ààngestelal, ate oudêrs voratên dóor de oudervêreniqirg afgevaardigd, ên de leerlrn a a h w u l l i n g ssystê ê n

b e n o e nd,

]let kièssyêtêên woor dê têerlingên vas dêhoà r i s c hê r. h ê è r F ri Lvoer endé óSdd , de ^r l e ê r l l n s e n ra a d , i s d i t j áàr woor de zóvêê1stê keex têr zielê gegaan dooi een gebr€k aan s r ê L ' \ d n rtt d e e e r.i .9 -a.

Dc"r doo- ve,o ol e e . l ' n o êr'à à o ó- àà qr oepje o.t d o o ! d e d re -r."

H ê t o v erl i l d e n va n d e leer l1nqênÍaad heefr niêt tot acu!ê ziêtênood qeleid, qaht door de banx genonen is dê sfee. zo qoed, dat pr oblenen in ónderti.g overlêg kunnen vordên opgeDe nêdêzêqqenschapsia v e t a a n i n w l o e d vi h n e n . Dê positiê r a. dê leêrlingen zal bihnelkort in êên leertinqénva stq e l e sd . Ik zal níjn opvolgêr wlagen on volqênd jaa! êêns in êê. stuj u rri e dieuur* bij Ia n ss te qàah ên nogêr ijk vràger te r,eantwoordên, 1êêrlingen-1id

mr

Piêtêr

tèliterkelk

* dit is eên lesuur dat je in de èêrste q " -'-n h ' r ' "' - r neLhod_ l,!i.9-. ;. o " e n d i n q € n te

klas "

rRÀTSIDIS

XIGEN SIJD ..o\rj-.^

Hiêlbij vi r i k j u 1 1 i e a l vast van har tê qê1xóh neréh op ons gynnaslun. z o a l s j u 1 l i e ra a .sch i j n l i j k al hebben ólsêner kt i n d e sch ó ó 1 infor natie- Iessên d ê và {rP 1 d i e je h,er { àa kiP,- ' . r Í a a i d ê zê sch o o l i s ê r n i êt à11èên on te lèr enr r Dê À.nnehse GlmaÊiasten Bond en haar sulcónhissres orqabisêien veel ên gêvarieêrdê buitens c h ó ó 1 s e a cti vi te i tè n , zó aIs disco,s, thênafêêscultuiere avonden, toneeluitvoêD i t i c a r .o rd t geor gàl ..

Lstr r n s ê ê r d , v a n t o n zè ve rê n i g i D s bestaat €5 jaar l Dê À.c.8. probêert hêt ]êvên op school, bultên àangênaan hogê11j1< .le Ieêrrihgen, Írij nêlbên daaron wel stêun en geld nodig, dus er is een nógelijkheiil on lid te als voordelên nêt zich hèebrenst dat jê kortinq krijqt bij àcrivitêitên, lê krijg! dê êchóólkrant ên hêr gêêft de noqelijkhêid óh de€l te nênên aab de subco s ( M ê n à n d êr, E u tè rp ê e .d . ) . l j e I o p è n d r. o á t è È rL -I-e op s.nóot koaè' _n a u g u s t u s, l u l l i e a l l e ma a 1 lid hê1pên oh er ook dan vêèr èên leuk jaar van tê r a co h i j n e

sch re q a rdus ( h. t.

uóo:r,Ébi,e

uê"-

ap ,

-,

.g

""*""i.

gó ,èè'

q Hoi Maliin ,Gr 1^wee t z óênr i ês ; betre (Àii;;^ ! "ê'

o"*

pr àesês)

r'""

r,;Ëj*"'$"""

",1ï

' '"'1:i"""' ";'."" ,.^p"

xtGxN StJDtÀGiN ""-",--u' -"".."0j'!. j"'";'""

""n"lJTl'l'"\1';::"; '"-

_^.1."11'd.":,e *.."ór* -

u"n .."..ï:;

.o."4-

_".1:...''

_"+ "

.""'P-

s "ï*'"""d-r 4 oea""

Bï -_ Ë.!

-e:a3 'Q d:

i'

.'

:

I/II\D HoE II(HnT 0PSCIi00!

H a 1 1 o a a n ko n e n d ê b ru g g o 's, j u 1 1 i e h è b b ê n e a a rsch i j .ri jk èen lelke dag gehad ên êên beetje gênérkt hoê het hier op lêsdaq is natuurschool qaat. lijk anders. Ars jê hiêr op school kont nêrk jê ook dat jê niet heêr tot ite bêstên wan dê is ê! ook Àan het bêgin van hèt schooliaar z'n allên Jê kunt het net êên brugklaskanp. hêt eên beêtle naar sons is heê1 leuk nákên, door Jê wordt ?s mórqens vakker qeschreêuid trld paar on êên afqesproken êÈtêrljes er eên on !ê z€qqen dat jê over lêraàr naèr uur hoet konen. Dat doe iê, eer half ó 'ê vFr r ast doo- ééa \àr v o o " n ê t o n rb -j t 'o d ê q F n cst doen.

Daarna óchtêndgymasliek noêt allen j ê doen à .--1 ê i s p' ll' t' es moer L l e u ke , olvóêding, Jê hebt de vakkên lichahê1ijkè gêschiêbaotógiê, te ke n e n , h a n d w a a !d i g b ê i d , studr er ès, riskunde, dênis, a a rd ri j h sh u n d e , ên nuziek. de Iêssen f r a n s , en g ê l s, l a ti j n , (Bij nr. stan moêt l€ vêrhoêiênd. jê nie t doo ! z ijn in slaap valt

so o r r

Gynnasiastén -eerl iagêrco m '

oppassen dát 1 a s ê ru s t ig e

B o n d (À . G . 8 . )

ls

êên

jê in kunt zttt raa! technischê connissie ! tên hóét helpen on 1 êh : luidsp!êlerboxer À.c . ophangê n, D e en Jê ku subconmissiesvoordêêl

.lat

je

vóór

ook noq dê Ir r s T ac h lêzên bent, ên jê hi (or Àrtèhis scnrijwên. rtlisschiên

tot ziens, Il l a H en

l dd - t e , r \ u nL i r--n b .v. ó e Leco is dë tê c nlt s c h ê c ó n h i ssi e va a r j e b i j À,c.8.- fêêso r vó !sL e rkê re , cd- sbê_er s, er i rh te n n ó êt nêó- ze( ten en o p h è n g e n . D ê a .G,B , l e e tr ró9 ,êe neer JIrn i .rd h e e l vê i .i g 9 ê 1 d e n da! heeft ar s . oordêê d q t i - vo o . r,'d e r n"d. , !,.

9 "' d \ r nr, B ó /e n d .e n ,r i _s ie ".s I.d Tèche_d, diê voo' ae 9n " Í" q ó o \ stu kiês Mis s c h i ê n t o t zi ê rs, Iljè lengewe1d,

Irulan,r.^

sáÍ€n 9a

lRt5

lE:€ra....

IIIOFDD!

Toneelgroe! llel]ander is

Dezê school heêft êer toneelqroêp, dus qoêd. Mênabder is êên 1êuxê tonêêlhij jê het do1 fij. vindèn oP dêzê

Pak een z-kdoel, l4enende! is zo -1vást leuk en têlt daaron zoveel leden, dat jè pas vanaf dê tveede nêe mg doen. Itaar dan is dè qeén vreusde ook niet te overzien: èr zijn auditlês, dus iêdêrêen nag needoêr. Irenahdêr heeft êên bêstuur vàn ênke1 1êerlinqên, Menander heêft e1k laai een voorstêlling in dê è c F o u w ó u -g ê r vo rd r b ê g e êid door Fr ofess:oj a a ! zi j n ook di! ve a l dr uk bêzis nêt dè j' rèpêritiés vo o - o e l u srruhvoor stelli19en Ju.i. tij 2ullen dàn t'de xreine rohan.êsi van boêk vab Har Veenstla, naar net qêfilkhahiqe jou

Àrs

jê

ool{

vat

uilt

xun

rijkt,

N i vj a

jê of

dan al ardèrs

d e r onq, h.t

ziên

of

het

vêlko( stukje rlingên

op dêze opên dag. lk 2ár nij in dit vóorar rtchten tot de aankomendê 1êêèn hun iêts vêrtêllen owêr ons schoo-

Tveê laàr qeleden is hêt schootorkêst o!gêricht.

In hêt bêgin vas onze dirigent eên leerling van hêt óónsêrvatoriun naar anderh à r . a á r q ê l e d e r b o o d o - a- er kr _nbê.9, cor cêrthêeste! van Hêt cê1dêrs orkest, ons aan re d :r-9 ê re n, sr r ósd' ê' is het orLest stêeils nêer éêh eenheid qêvorden, Het uit a l Iêr 1ei vêr schillêndê ihsrrunênte. en uitêraaid kan iedereêl, f,ee,.ar spele., d o ê . , è l s .e r ol- ' Dit zu IIê n w i j n o s een koffiêconcêr t laar natuur lijk vah s ê v é n o p 1 6 h ê i , va a r j ur r iê h a . t e a e l ko m zi j n . op 3 april za1 het orkêst naar nêt schoolórk Ê s L e n f e st:vd l i a _ vó l rp 9"àn, wot el\ ld".

In e e n d rd ê re P àèi' è' 9eo!9adóo! êen ander Gynnasiln. wij zu1len aàn hèt begin van het konênd s c h o o l j a ar ra a rsch i j n ti l k eeh concer t qêvên v o o r a l l e l ê e rl i n g e n , d i ê vóór dit or kest !êlangstêl1inq h€bbên, zoda! jê kàn horèn var v' d o ó r ê r q à à r.à j - j e idn .r scf- i vêr ój ) hopeli schien

\ to r 2 i ê rs o p to tot volqend jààr, F l s cê sê

r er

- hdp.

en dr der s

h.L,

Íiq-

P."ese"

PIÀÀTSNÀ}IXN-IUZZTB Hêt is de bedoê1ing on dë ondêtstaandê zinnên voord êen Nêaf te lakênr door als ]aàtstê derlandsê pfaatsnàam in te wtle!. voorbêêld:

II IIiêr

vêêI

zljn

hoet voldên roê9

1.

Éên koêkoêk

2.

Àls lk bij h@ niêt n o q b i j .......,

3.

zoh ued

zlch

ze lloêfr Ik

Leldè!.

uaar kan ik

zal

ik

áltijd

hout voor zovèel geld? Ik d a a rvo o r êên hêel...- .- ...

beetjê daE ik

scháak

af:

naar

d1ê

1ngêwld:

slaag,

De 4êestê hêrtên lagên zaq êr ma! één Ik

s€q€n

stêcht, haar

hou zovê€I

€v€n

raar in

in

ik

hêt

gras.

wêet

dê zon lê

van dê zonêr'

dat

IK

Íl

d o

g

ÊÊi $ F

e6í Bs9t"$ Ë g- F a4 ó - o

È Ê iS S óË.

È

t

Ë

z