Portafolio 2023 - Isaac Flores

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PORTAFOLIO - 2023 Isaac Flores T.
Portafolio 2023 I Isaac Flores T. I Trabajos Seleccionados

TE MUESTRO, TE ENSEÑO, TE INVOLUCRAS

Centro de Recuperación e Investigación - laguna de Yahuarcocha Taller Vertical 8 I vida+sitio+técnica I 2022

C10

Vivienda Colectiva en el antiguo ministerio de finanzas Taller de Arquitectura 5 I Vivienda Colectiva I 2021

REPENSANDO LA FADA

Intervención en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Taller de Arquitectura 3 I Conceptual I 2020

CASA FILTRO

Vivienda Taller de Arquitectura 3 I Conceptual I 2020

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TE MUESTRO, TE ENSEÑO, TE INVOLUCRAS

Año: 2022

Tutora: Gabriela Naranjo

Lugar del proyecto: Yahuarcocha, Ibarra, Ecuador

La Laguna de Yahuarcocha es uno de los hitos más importantes del Ecuador; sin embargo, el desinterés y la alteración del ecosistema ha provocado que la misma entre en un estado de contaminación crítico

La propuesta aprovecha las situaciones topográficas y morfológicas del sitio, para plantear un complejo arquitectónico que se anexa a la Laguna, buscando la conexión, recuperación y consciencia de la misma; a partir del ciclo mostrar, enseñar e involucrar para niños y adultos. De esta manera se proponen objetos arquitectónicos entre el borde del terreno y la Laguna, donde se disponen cinco volúmenes en tierra y dos pabellones sobre el agua articulados por puentes y rampas. El lenguaje de los volúmenes, al ser de tierra compactada, es netamente estereotómico, mostrándose como contenedores en donde se dan situaciones. En este sentido, los volúmenes dialogan entre sí mediante su estructura y cubiertas, únicamente apreciable desde el interior, la cual es de hormigón armado y madera laminada.

El espacio continuo es interrumpido por los objetos y en particular por el punto de referencia de la Laguna y el proyecto, el menhir Generando un paisaje donde dialoga la naturaleza y la arquitectura.

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ZONA DE INTERVENCIÓN

El terreno longitudinal con salida hacia la via y la laguna.

VINCULACIÓN AL PLAN MASA

El proyecto se vincula con el paseo en el borde de la laguna del plan masa, el mismo que será el ingreso a los objetos.

DISPOSICIÓN DE VOLÚMENES

A partir del eje que rompe la continuidad del espacio se disponen bloques en el borde de la laguna, tanto en la tierra como en el agua.

PABELLONES EN LA TIERRA

Se divide en tres momentos: mostrar, enseñar e involucrar.

PABELLÓN EN EL AGUA

El proyecto tiene un pabellón en el agua, donde se desarrolla la investigación para la recuperación de la laguna.

MENHIR | CONTRAPUNTO I EJE

El punto de referencia de la laguna y el proyecto, y su contraparte generan tensiones con el paisaje a partir del eje de conexión que los enmarca.

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Perspectiva exterior I Pabellón de laboratorios de investigación sobre el agua.

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Perspectiva interior I Pabellón de laboratorios de investigación sobre el agua. Perspectiva interior I Espacio de encuentro niños - adultos

Te muestro, Te enseño, Te involucras es el itinerario principal del proyecto tanto para niños y adultos. Se busca mostrar la situación de la laguna a partir de los sentidos mediante el espacio, después se disponen espacios donde a los usuarios se les enseña cómo recuperar la laguna y la importancia del medioambiente. Por último se disponen los espacios de encuentro donde se comparten las experiencias de los usuarios; existen puntos de introspección como el menhir o el contrapunto que buscan brindar un panorama no solo de la situación de la laguna de Yahuarcocha, sino, del mundo haciendo a las personas que visiten el proyecto parte del problema, involucrándolos.

ITINERARIO

1. Ingresos (mostrar) 2. Espacio para mostrar (Adultos) 3. Espacio para enseñar (Adultos) 4. Espacio para encuentro generacional 5. Espacio para mostrar (Niños) 6. Espacio para enseñar (Niños) 7. Nucleos de servidores 8. Pabellón de laboratorios de investigación 8.1 Laboratorio de presipitación 8.2 Laboratorio de Intercambio Iónico 8.3 Laboratorio de Cribado (Ósmosis Inversa) 8.4 Laboratorio de Ultrasonido

8.1 8.2 8.3 8.4 2 3 4 5 7 6

El pabellón de laboratorios de investigación sobre el agua se plantea como una estructura ligera de madera laminada, que flota por un sistema de boyas.

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Los metales pesados presentes en la laguna son de los mayores contaminantes, por lo que se propone el laboratorio de: Precipitación por hidróxidos y por sulfuros y el de Intercambio Iónico El exceso de algas y cianobacterias también es un factor importante de contaminaciónde la laguna, por lo que se propone el laboratorio de Ósmosis Inversa y Ultrasonido. Además cuenta con una sala hipóstila que funciona como muelle. 8

Año: 2021

Tutora: Jadhira Álvarez

Lugar del proyecto: Quito, Ecuador

La reubicación de los organismos administrativos y gubernamentales en la ciudad de Quito hacia la plataforma financiera en 2017, generó abandono y sub utilización en algunas de las edificaciones donde antes funcionaban entidades públicas.

La propuesta parte de la idea de utilizar una de estas edificaciones con vivienda, particularmente el antiguo edificio del ministerio de finanzas, un bloque de oficinas de 1964 en un predio de más de 5000 m2. Mediante la articulación de sus frentes en la Av. 10 de agosto y Juan Murillo. Se propone la ocupación funcional del edificio preexistente para adaptar los espacios que antes eran de oficina a los de vivienda, priorizando la estructura existente y la circulación vertical, con el objetivo de generar nuevos puntos de encuentro que inviten a vivir en comunidad. Además, se libera la planta baja generando un paso peatonal hacia dos nuevos bloques de vivienda y una biblioteca Las nuevas edificaciones ocupan lo que era el parqueadero y buscan respetar el orden del edificio preexistente, por lo que este es la base de la composición del conjunto.

Este proyecto busca demostrar que los objetos que ya no forman parte de la ciudad, no necesariamente deben caer en obsolescencia o en abandono y pueden tener una segunda vida.

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NUEVOS NUCLEOS DE SERVICIOS

En los bloques nuevos se implementan núcleos de servicios y toda la disposición de estos gira en torno a ellos.

COMERCIOS I BIBLIOTECA

Parte de la planta baja del edificio preexistente y del bloque dos se dispone para comercios ,mientras que los primeros tres pisos del bloque tres se propone una biblioteca.

VIVIENDA I BLOQUE 1

En el edificio preexistente se disponen dos tipos de vivienda tipo estudio y dúplex, hacia la parte interna del conjunto, alejando los espacios de vivienda del ruido de la Av. 10 de agosto.

VIVIENDA I BLOQUE 2

En los nuevos volúmenes se implementan los departamentos unifamiliares para tres o cuatro personas.

ESPACIOS DE ENCUENTRO

El conjunto tiene una gran cantidad de espacios de encuentro para incentivar el vivir en comunidad que a su vez funcionan como filtro entre espacios.

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2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 A B C D E F G H J 20
B C D F A Q G A B C D E F G H J
1 2 3 4 6 7 8 9 10 8 Planta
Fachada
Murillo) 0 5 10 20 0 5 10 20
N+7.12 N+13.24 N+16.30 N+19.36 N+22.42 N+25.48 N+28.54 N+31.60 N+34.66 N+10.18 N+4.06 N+37.72
N+1.00 N+7.12 N+13.24 N+16.30 N+19.36 N+22.42 N+25.48 N+28.54 N+31.60 N+34.66 N+10.18 N+4.06 N+37.72
N+1.00
Tipo N+9.18
Oeste (Juan

REPENSANDO LA FADA

Año: 2020

Tutora: Gabriela Naranjo Colaboración: Camila Jaramillo Lugar del proyecto: Quito, Ecuador

Durante la pandemia, una de las preguntas más recurrentes que se tenía en la facultad era el cómo aprendemos y cómo la pandemia nos hizo replantear algunos conceptos a los que ya estábamos acostumbrados. Es por esto que se plantea una intervención en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes de la PUCE

La propuesta busca identificar los descalces y situaciones que tiene la facultad, entendiendo como descalces, esos lugares que tal vez no cumplen con su propósito funcional y la gente los usa con otro objetivo, y situaciones como esos espacios que generan encuentro y simplemente se dan, pero necesitan ser potenciados. En base a esto se proponen estrategias que responden a un concepto y a un sitio, principalmente aquellos descalces y situaciones, además se propone un pabellón secundario al edificio de la facultad que aprovecha los materiales retirados de la misma.

Es así como nace un proyecto que critica el aula convencional y propone otras tipologías para espacios de aprendizaje y encuentro, donde se busca darle otro sentido al concepto de “servidor“ La preexistencia y el vestigio son el tema principal en la busqueda de la respuesta ideal a un problema real.

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1 2 3 4 5 6 7 8 A B C D E F G Nv. -6.38 Nv. -6.38 Nv. -4.01 Nv. -8.00 A' A B' B N -3.19 N +-0.00 N +3.19 N +6.38 N -6.38 N+10.86 N -1.00 N +2.00 N -5.4 N +1.00 A B C D C D A B 12
Longitudinal B-B’ esc 1_500
N - 6.38 esc
Corte
Planta
1_500
A B C E 3 4 5 6 7 8 Nv. -6.58 Nv.
Nv. -6.08 PATIO Nv. -6.38 Nv.
Nv. +-0.00 HALL A' A B' B N -8.00 N -3.19 N +-0.00 N +3.19 N +6.38 N -6.38 N+10.86 2 3 5 13 Corte Transversal A-A’ Planta N+- 0.00 esc 1_500
-4.01
-3.81

CASA FILTRO

Año: 2020

Tutora: Gabriela Naranjo Lugar del proyecto: Quito, Ecuador

En la ciudad de Quito existe casi un 1% de personas en condición de calle y la mayoría de ellos habitan en el centro histórico, bajo esta problemática se propone vivienda para la gente sin techo en esta parte de la ciudad.

La propuesta parte del concepto de aprovechar el andamio que sostenía la fachada norte de una casa patrimonial que se encontraba en restauración. Los espacios interiores, diseñados para una pareja de vendedores, se rigen al módulo del andamio de cuatro metros veinte centímetros por un metro veinte centímetros, la vivienda se dispone a partir de las escaleras del andamio, generando una cuadrícula en fachada de servidores y servidos donde todos se articulan a partr de las pasarelas. Al estar en un espacio público como lo es la plaza de Santo Domingo, la casa filtro busca exponer a sus habitantes. El espacio entre es el protagonista de este proyecto.

Este proyecto busca rescatar las preexistencias y los elementos que parecen inútiles y demostrar que pueden ser la solución para diferentes problemáticas sociales.

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Módulo de cocina A

Módulo de cocina B

Habitáculo A

Habitáculo B

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