Maqueta revista

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015

REVISTA EN PROCÉS DE

ÍNDEX

CREACIÓ

1

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 ÍNDEX ÉS L’HORA DELS ADÉUS 7a promoció d’ESO 2010/2014

2

2a promoció de Batxillerat 2012/2014

2

LES NOTÍCIES LES NOTÍCIES DE SETE MBRE

Alta participació a la 7a Bicicletada

3

Els alumnes de 1r d’ESO fan la Via Verda d’Horta de Sant Joan

4

LES NOTÍCIES D’OCTUBRE

Teatre a Barcelona, a veure Mar i cel

5

La festa de la Castanyada

6

LES NOTÍCIES DE NOVE MBRE

Activitats d’Educació Física a Prades

7

Monestir de Santes Creus

7

Ruta de les escultures per Cambrils

9

LES NOTÍCIES DE DESE MBRE

Visita a la Central Nuclear d’Ascó i parc eòlic del perelló

10

Viatge a Madrid dels alumnes de batxillerat

11

Un planetari mòbil al gimnàs

13

La festa de Nadal

14

LES NOTÍCIES DE GENER

Sortida a l’Aula CRAM, al Prat de Llobregat LES NOTÍCIES DE FEBRER

Visita a la Biblioteca Municipal de Cambrils dels alumnes de la USEE

Mar i cel pels alumnes de Batxillerat LES NOTÍCIES DE MARÇ

ÍNDEX

La festa de Carnaval

2

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 Esquiada a La Masella dels de 3r d’ESO L’INSTITUT Els treballs de recerca de batxillerat Creant una APP Una maqueta d’una barrera de pas del tren Anem x+ Mates ENTREVISTES L’AMPA Paco i Toñi EL NOSTRE ENTORN Ruta de les escultures de Cambrils

15

Els Xiquets de Cambrils

ÍNDEX

PASSATEMPS

3

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 ÉS L’HORA DELS ADÉUS 7A PROMOCIÓ D’ESO 2010/2014

Sara, Paula, Ana, Marta, Jesús, Àlex, Xavi, Gerard, César, Marc, Maria, Sílvia, Clàudia, Ona, Chloe, Aida, Maria, Ariadna, Marc, Andrea, Gemma, Manel, Ahian, Marc, Gerard, Roger, Joan, Àlex, Víctor, Laura, Sara, Marc, David, Martín, Adrià, Xavi, Àlex, Pol, JinWhoo, Roger i Albert.

Clara, Jose, Bea, Rubén, Mika, Jon, Marisol, Edu, Said, Andrea, Paulí, Luisa, Aleix, Paula, Jordi, Edu, Courtney, Marc, Noelia, Gonzo, Àlex, Carolina, Jordi, Josep Maria, Natalia, Juanjo, Núria, Alba, Samu, Andrea, Joel, David i YoungWhoo.

PER Mariona Guillén I Claudia Cardenoso, FOTOGRAFIES D’Isabel Castro I Alicia Casals.

ADAPTACIÓ ARTÍSTICA D’Isabel

Llopis i Josep Maria Àvila.

És l’hora dels adéus

2A PROMOCIÓ DE BATXILLERAT 2012/2014

4

És l’hora dels adéus

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015

5

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015

LES NOTÍCIES DE SETEMBRE ALTA PARTICIPACIÓ A LA 7A BICICLETADA

Professors, pares, mares i alumnes de l’institut van participar el 28 de setembre en una bicicletada des del centre fins al Parc del Pescador. Van trigar una hora en completar el recorregut d’anada i tornada. Tot i que plovia, va haver-hi una participació molt alta, ja que van

QUI? ELS ALUMNES DE TOT L’INSTITUT I FAMILIARS. ON? DES DE L’INSTITUT FINS AL PARC DEL PESCADOR QUI HO ORGANITZA? ADELA LÓPEZ I EUGÈNIA RUBERT.

assistir-hi unes 350 persones.

Els alumnes de 4t d’ ESO van participar en l’organització i gestió de l’esdeveniment, amb l’ajuda de les mares del’AMPA, les professores d’Educació Física i la coordinadora de l’Escola Verda. A més a més, la Policia Local va garantir la seguretat i va acompanyar els participants.

En tornar de fer el trajecte, es va fer un aperitiu. Cadascú rebia una bossa amb aigua

i

una

poma.

A

la

cantina

del’institut hi havia suc de taronja per a tots, a més de patates, galetes, coca cola, coca i embotit. Desprès es va fer un sorteig de productes escolars i d’una bicicleta.

El premi el va guanyar el Sergi Cardona, un alumne de 4t A, que va comprar deu bitllets en total, peròa qui el premi no va fer molt feliç perquè ja tenia un altra bicicleta i es volia vendre la nova, tal com finalment va fer.

ininterrompuda des de fa 7 anys.

L’organitza el departament d’Educació Física, juntament amb els responsables del projecte d’Escola verda, per tal d’impulsar l’ús de la bicicleta, i fomentar l’activitat física fora d’horari lectiu, perquè té beneficis per a la salut, redueix la contaminació i afavoreix la mobilitat sostenible.

En conclusió,tot i la pluja, l’activitat es va poder acabar bé i va tenir molt d’èxit.

PER Liana Unanyan, Laura Molero i Minja Langel. FOTOGRAFIA D’Eugènia Rubert

Les notícies de setembre

Aquet esdeveniment es fa de forma

6

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES D’OCTUBRE ELS ALUMNES DE 1R D’ESO FAN LA VIA VERDA D’HORTA DE SANT JOAN

Els alumnes de 1r d’ESO van anar d’excursió el 29 d’octubre a la Ruta Verda d’Horta de Sant

Joan.

Van

sortir pel matí a les 08:30, just arribar a l’institut,

i

hi

van

anar 32 persones.

Els van acompanyar els professors Jose Benedico,

Cèlia

Llurba, Rubert

Eugènia i

Natàlia

Ruiz.

El trajecte va durar una hora en autobús, des d’on es podia contemplar el paisatge muntanyós i ple de boira.

En arribar, van haver d’agafar les bicicletes, i això va comportar un cert temps d’espera, que van aprofitar per a esmorzar (tot el menjar el portaven de casa). Es van distribuir per grups de deu persones, per la qual cosa es van basar en les altures. Hi havia tres grups amb un professor en cadascun.

Quasi dues hores després d’arribar, van començar el

QUI? ELS ALUMNES DE 1r

trajecte. Al principi, hi va haver algunes baixades més

ON? A LA VIA VERDA D’HORTA DE SANT JOAN

fortes del que és habitual, i, en entrar als primers túnels, molta gent ho va passar malament, ja que no portaven llums i s’havien de guiar pels altres, perquè els monitors

QUI

HO

ORGANITZA?

PLA

D’ACCIÓ TUTORIAL

no en tenien suficients per a tots.

Hi va haver alumnes que van evitar certs accidents dins dels túnels, però això no va impedir que no n’hi hagués cap, perquè n’hi va haver cinc.Es va tardar una hora en fer

següents, es van parar a dinar en una mena de parc on van estar una hora més o menys. Quan van tornar a ficar-se en marxa, es van punxar unes cinc rodes de bici i hi va haver altres accidents. Un monitor va haver de venir amb cinc rodes noves per què els alumnes afectats poguessin seguir fent la ruta.

En conclusió, l’excursió va agradar a la majoria dels alumnes i la recomanen als següents cursos.

PER Claudia Cardenoso i Mariona Guillén. FOTOGRAFIA D’Eugènia Rubert

Les notícies d’octubre

un quart d’excursió. En aquest primer quart es van trobar cabretes; en les tres hores

7

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES D’OCTUBRE TEATRE A BARCELONA, A VEURE MARICEL

El 30 d’octubre els alumnes de batxilleratvan anar a QUI? ELS ALUMNES DE BATXILLERAT

Barcelona amb les professores Isabel Llopis i

ON? BARCELONA QUI DE

HO ORGANITZA?

LLENGUA

LES

PROFESSORES

CATALANA ISABEL

IESTEFANIA RIUS

LLOPIS

Estefania Rius, per veure l’obra més esperada de l’any, Mar i Cel. Els va semblar una obra molt especial per la escenografia, pels malabars i les

cançons. La posada en escena els va agradar molt, encara que, com explica Isabel Llopis, estaven al primer pis i es veia de manera diferent que si haguessin estat a la platea.

Mar i Cel és teatre musical, basat en la història d’un jove morisc, Saïd; que s’enamora d’una jove cristiana, Blanca. La història succeeix en un vaixell pirata que es mou per tot l’escenari. La relació entre Blanca i Saïd és un amor impossible, perquè en Saïd és sarraí i Blanca és cristiana. L’escena més impactant va ser quan van matar el grumet, el nen petit, en braços de Saïd, perquè a la guerra fins i tot el petits reben. L’escena que més va agradar va ser quan va acabar la primera part i van cantar la cançó característica de

Blanca, interpretada per una jove gallega, Anna Sant Martí, va tenir una genial actuació.

En cap moment es nota que la cantant no sigui catalana. És una actriu excel•lent, ja que va estar dos mesos preparant-se el text en català. Isabel Llopis pensa que és una obra adequada per a tots els públics, perquè és una obra molt bonica.

PER Jamal Martín, Sandra Murillo I Eider Vidal. FOTOGRAFIA D’Estefania Rius

Les notícies d’octubre

l’obra: “Per què he plorat?”

8

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES D’OCTUBRE LA FESTA DE LA CASTANYADA

La Castanyada és una festa catalana que se celebra el dia de Tots Sants, tot i que últimament s’ha desplaçat la seva celebració, entre el 31 d’octubre i l’1 de novembre.

L’institut La Mar de la Frau va organitzar una festa dins del centre amb la finalitat de divertir-nos, celebrar una festa popular i, a més a més, recaptar diners pel viatge de fi de curs a Itàlia. Es van organitzar diverses activitats,com fer i vendre creps,a càrrec dels alumnes de 4t d’ESO A, amb Eider Vidal, Sandra

Murillo,

Laia

Homdedeu,

JingJingZhu, Cristina Guinovart com a principals responsables. Ana Hernández, Marc Rodríguez, Naiara Anaya i altres alumnes de 4 d’ESO B van preparar castanyes i pastissos. Sergi Cardona i Jon Alonso van organitzar diferents tornejos de videojocs i de futbol.A la tarda diversos

castanyes en diferents punts de Cambrils, com ara a Vilafortuny, al voltant del bar Xenxo o al port, entre d’altres.

La festa va ser molt impressionant. Com que van treballar dur i fer moltes coses, van recaptar molts diners pel viatge i ara els alumnes de 4t d’Eso estan esperant la sortida amb molta il·lusió.

PER Luiza Guz, Yaiza Tàpia i Mercè Canela. FOTOGRAFIA D’ALICIA CASALS

Les notícies d’octubre

alumnes i pares, es van dedicar a vendre

9

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE NOVEMBRE ACTIVITATS D’EDUCACIÓ FÍSICA A PRADES

A l’excursió de Prades hi van anar 50 alumnes de 2n d’ESO, acompanyats de Concha de Castro, Maria Soro i Irene Gilabert. El departament d’Educació Física va ser qui va organitzar aquesta sortida a la natura. És

QUI? ELS ALUMNES DE 2N D’ESO ON? A PRADES QUI

HO

una activitat que compta amb la subvenció del transport

DEPARTAMENT

per part de l’Ajuntament de Cambrils i va ser

FÍSICA

ORGANITZA? D’EDUCACIÓ

organitzada pel Consell comarcal de l’esport del Baix Camp. Es tracta d’una trobada de centres d’ensenyament de tota la comarca. La funció d’aquesta trobada és donar a conèixer nous

esports

programades

i

noves

al

llarg

activitats

esportives

de

l’Educació

tota

Secundària.

Aquest dia vam coincidir amb altres instituts del Camp,

per

exemple,

el

Berenguer

d’Entença, d’Hospitalet. Es van realitzar diverses activitats, com flag (pre-rugby), roadmape i orientació a la muntanya amb brúixola.

Aquest viatge va anar molt bé, ja que els alumnes

van

trobar

aquesta

activitat

molt

divertida i entretinguda i es van comportat força bé.

PER Mercè Canela, Luiza Guz, Yaiza Tapia. FOTOGRAFIA DE Concha de Castro

Les notícies de novembre

Baix

10

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE NOVEMBRE MONESTIR DE SANTES CREUS

El passat 21 de novembre els alumnes de segon d’ESO, acompanyats

d’Ismael López,

Rodrigo Royo,

Leire

QUI? ALUMNES DE 2N ESO

Guarrotxena i Irene Gilbert, van anar a visitar el monestir

ON? A SANTES CREUS

de Santes Creus, un lloc que va néixer el 1160 sota el

QUI HO ORGANITZA? Ismael

patrocini dels llinatges dels Montcada i dels Cervelló i del

López i Rodrigo Royo, del

comte Ramon Berenguer IV.

Departament

Al monestir es van realitzar moltes activitats molt

socials

de

Ciències

interactives. Tots es van disfressar de monjos i, organitzats en dos grups, van visitardiferents dependències del monestir. Ells interpretaven el paper de monjos i cadascú tenia la seva funció.

Aquesta sortida va ser organitzada pels professors Rodrigo Royo i Ismael López, de Ciències Socials,

pensar que era interessant visitat el monestir, conèixer la seva arquitectura i els costums de l’època. La sortida va anar molt bé i va agradar a tothom.

PER Mercè Canela, Luiza Guz i Yaiza Tápia. FOTOGRAFIES DE Rodrigo Royo

Les notícies de novembre

perquè l’Edat Mitjana s’estudia a segon curs i van

11

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE NOVEMBRE RUTA DE LES ESCULTUR ES PER CAMBRILS

Els alumnes de l’itinerari Artístic de l’INS la Mar de la QUI? ELS

ALUMNES DE

VISUAL

I

PLÀSTICA

Vílchez, Hugo Casajuana, Anet Esna, Laia Clua, María

ON? A CAMBRILS. QUI

HO

PROFESSORA

Frau: Julen Méndez, Ramon Manonelles, Alejandro

Julve, Elsa Márquez, Naiara Anaya, Judith Laboira, Laia

ORGANITZA? DE

LA

L’ITINERARI

ARTÍSTIC, FRANCESCA CRISTINA.

Granero, Lauren Vega, Daniel Briz, Marta Costa, Nerea Vidal, Marina García, David García juntament amb l’AndrésMontoya i la Laia Homdedéu van fer una

excursió a Cambrils per conèixer algunes de les seves escultures.

La ruta va començar en agafar un trenet a l’INS la Mar de la Frau fins a la Plaça dels Segadors, per poder observar el monument Estela Falç. Seguidament, van caminar fins a la Plaça de l’Església de Sta. Maria i van veure el monument al Cardenal Vidal i Barraquer. Més tard, van seguir caminant fins al Museu Agrícola de Cambrils, on van parlar de l’estàtua Pagesos veremant, després d’un petit descans. Allí van tenir l’oportunitat de parlar amb la seva escultora, na Maria Dolors Ortuño, i van conèixer el

vela, El nen pescador, En el Pla de les Serenes i, per finalitzar, Les remendadores.

Aquesta experiència poques vegades la viuen els cambrilencs, ja que, encara que les vegin gairebé tots els dies, no s’hi aturen a reflexionar sobre el significat d’aquella escultura i/o monument. Va ser una oportunitat de conèixer Cambrils en companyia d’unes molt bones guies, les professores Francesca Cristina i Isabel Castro.

PER Laia Homdedeu I Andrés Montoya. FOTOGRAFIA D’Isabel Castro

Les notícies de novembre

seu taller. Seguidament, van caminar fins arribar al port, on van veure les estàtues: A tota

12

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE DESEMBRE VISITA A LA CENTRAL NUCLEAR D’ASCÓ I PARC EÒLIC DEL PER ELLÓ

El deu de desembre els alumnes de 1r i 2n de batxillerat de les matèries de modalitat Tecnologia Industrial i Geografia van anar a visitar el Centre d’Interpretació de la Central Nuclear d’Ascó, acompanyats dels professors Òscar Borràs i Adela López.

Aquesta central, creada l’any 1984, és una central nuclear de segona generació, situada a Ascó, a la

QUI? Els alumnes de 1r i 2n de bat

Ribera d'Ebre.

ON? Central Nuclear d’Ascó.

Els alumnes van fer tres tallers diferents: un sobre

QUI HO ORGANITZA? L’Adela López, del Departament de Tecnologia

radioactivitat, un altre sobre producció d’energia elèctrica i, per últim, un de residus radioactius, on es

van posar els vestits de protecció utilitzats pels treballadors de la central, tal com es pot veure a la foto de dalt.

Aquesta sortida, organitzada pel departament de Tecnologia, forma part del programa de

Durant el curs 2013-2014, els alumnes de 1r i 2n de batxillerat van anar a Vandellòs i al Parc eòlic del Perelló.

La valoració de la sortida ha estat molt positiva, tot i que els alumnes esperaven poder conèixer les instal•lacions i això no va ser possible, perquè l’accés està restringit per motius de seguretat. En acabar els tallers, es va regalar als alumnes un embolcall sostenible.

PER Mercè Canela, Luiza Guz i Yaiza Tapia. FOTOGRAFIA D’Adela López

Les notícies de desembre

visites de la matèria a centrals elèctriques que es realitza cada any.

13

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE DESEMBRE VIATGE A MADRID DELS ALUMNES DE BATXILLERAT

El dilluns 15 de desembre els alumnes de batxillerat es van llevar d’hora per anar a l’institut, encara que no per estudiar. A les vuit del matí van pujar a l’autobús en direcció cap a Madrid, acompanyats dels professors

QUI? ALUMNES DE BATXILLERAT ON? A MADRID QUI HO ORGANITZA? ISABEL CASTRO, FRANCESCA CRISTINA

I

ISMAEL FERNÁNDEZ

Ismael Fernández, Isabel Castro i Francesca Cristina.

Van arribar a les quatre de la tarda, després de 8 hores d’un llarg viatge. Una vegada a l’hotel Agumar, es van distribuir les habitacions i tothom va córrer a descansar una mica i acomodar-s’hi..

El dimarts van conèixer el Jardín Botánico. Uns monitors van fer una visita guiada molt divertida i dinàmica. A continuació, van visitar el Palacio Real, on es preparava un sopar de gala. Els van deixar veure el menjador i diverses sales plenes de luxe i història. Després, cadascú va anar a dinar pel seu compte i molts van aprofitar per conèixer millor la ciutat. A

fonamentals en la història de la pintura: Velázquez, Goya i El Greco. Una de les pintures que més els va impactar va ser Las Meninas.

Aquest dia van tenir tota la tarda lliure. De nit, van anar a veure l’obra de teatre Burundanga. Tractava d’una jove embarassada que tenia por de dir-ho a la seva parella.

Per conèixer la seva reacció li va fer prendre la droga de la veritat, la burundanga. Això va desencadenar un seguit d’anècdotes que van fer riure tothom. Aquest teatre no va

Les notícies de desembre

la tarda van fer una visita guiada al Museo del Prado, on van veure obres de tres artistes

14

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015

començar fins que van arribar els alumnes de l’institut, amb retard. Tot i aquest petit incident, va ser una obra molt divertida. Gran part dels alumnes es van sorprendre de la presència en escena de Marian Aguilera (Los Hombres de Paco) i Bart Santana (Física o Química). Per acabar la vetllada van anar a sopar i a fer un tomb.

El dimecres van anar a fer una visita guiada a la Biblioteca Nacional. Els va agradar, però van quedar una mica decebuts, perquè no van veure ni tan sols la sala de lectura, solament van fer un recorregut per la història del llibre. La parada següent va ser el Museo Reina Sofia, on principalment els van ensenyar el Guernica. Aquest museu va agradar molt, tots van quedar bocabadats amb la impressionant obra de Picasso. A continuació, van visitar el Parque del Retiro, on principalment van visitar el Palacio de Cristal. Hi van veure una performance, que els va sorprendre molt. S’hi veia una dona de silicona que semblava de veritat, aparentment morta, que els va deixar molt sorpresos.

Més tard, van anar al Barrio de los Artistas,

una

de

les

zones

més

interessants de Madrid. Després van sopar a l’hotel i van fer una visita nocturna a la ciutat.

El dijous van fer les maletes de bon matí i van tornar cap a casa. Abans de l’estació d’Atocha. L’autobús els va recollir i van sortir cap a Medinaceli, on van visitar aquest petit poble. Molts alumnes van apropar-se al convent de les monges de clausura, on venien uns dolços fets al mateix convent. Després del dinar, van tornar a Cambrils.

Aquests quatre dies tots van viure moltes experiències que els van fer conèixer una gran quantitat de coses noves, però sobretot els va donar una forta cohesió.

PER Marta González I Susana Velasco. COL•LABORACIÓ DE Jennifer Bueno.

FOTOGRAFIES D’Isabel Castro.

Les notícies de desembre

marxar de Madrid, van veure Día y noche, dos caps enormes, d’Antonio López, situats a

15

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE DESEMBRE UN PLANETARI MÒBIL AL GIMNÀS

El passat 19 de desembre, els alumnes de 1r d’ESO van tenir una visita molt peculiar. El grup de planetari mòbil va venir i va instal·lar al nostre gimnàs un digiplanetarium, per així gaudir una

QUI? ELS ALUMNES DE 1R ESO

projecció en 3D de l’univers.

ON? AL GIMNÀS DEL INSTITUT

El projecte consistia en una cúpula de 5x5 i tres metres

QUI HO ORGANITZA? EL PROFESSOR DE

d’alçada, en el qual entren els alumnes i gaudeixen

CIÈNCIES

d’una projecció visual 3D en una pantalla esfèrica

NATURALS

XAVI CUBELLS

I

ALICIA ALTABA

sencera. El digiplanetarium és un servei de difusió i divulgació científica que desenvolupa diverses activitats. Consisteix en un planetari amb tecnologia digital que projecta multimèdia en una cúpula mòbil, oferint les prestacions de moderns planetaris fixes amb la comoditat de ser portàtil.

Aquesta activitat estava referida a l’Univers, per així aprendre les constel·lacions, La finalitat d’aquesta activitat era promoure i motivar el coneixement astronòmic, iniciar i motivar el coneixement del cosmos, complementar els coneixements que s’imparteixen a les aules, sensibilitzar els alumnes en la perseveració del medi ambient i desenvolupar el pensament lògic, el raonament i la visualització espacial mitjançant canvis de punt de vista i sistemes de referència.

PER Jamal Martín, Sandra Murillo I Eider Vidal. FOTOGRAFIA DE Xavi Cubells.

Les notícies de desembre

planetes... d’una manera més divertida.

16

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE DESEMBRE LA FESTA DE NADAL

Les activitats de Nadal van començar amb la visita dels alumnes de la matèria d’Alternativa i de Religió als CEIP Mas Clariana i Guillem Fortuny. Es van disfressar de patges reials per agafar les cartes als reis mags que havien escritels nens petits dies abans de començarles vacances. Els nens es van posar molt contents i, fins i tot, alguns es van espantar.

Van fer una filera i cada nen parlava amb el rei, li donava la seva carta ili explicava què havia demanat als reis.

Els horaris del dia de Nadal no van ser com un dia normal. Les dues primeres hores, els alumnes de primer i segon d’ESO van fer postals. Els alumnes de la USEE van fer un arbre ben especial.

Cadascú d’ells va dibuixar la seva mà en un full de colors i van escriure dintre de cada mà un desig.

Aquest pas el van repetir moltes vegades Van retallar les mans i van ajuntar-les totes fins aconseguir la forma d’un arbre. És una idea original i de molt valor.

A la tercera hora,tots els alumnes van anar al gimnàs del centre, a veure les actuacions entre d’altres.... Aquestes cançons van ser dirigides per la professora de Música Montse Esquerda i es van anar assajant a l’hora del pati. La gent va quedar molt contenta.

Després va arribar l’hora del’esmorzar. Els alumnes de 4t van organitzar una paradeta de crepes a un euro per guanyar diners pel viatge de fi de curs.A lesdotze es va fer el lliurament de notes i la neteja de les aules. El Xavier Cubells i l’Alicia Casals van fer fotos de tots els cursos. A la una del migdia, la majoria de la gent va marxar cap a casa.

PER Susana Velasco I Marta González. FOTOGRAFIES D’Isabel Castro

Les notícies de desembre

del cor, que va cantar “All aboutthebass”, “All of me”, “Compta amb mi” i “Break free”,

17

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE GENER SORTIDA A L’AULA CRAM, AL PRAT DE LLOBREGAT

El dia 29 de gener, els alumnes de 2n d’ESO van fer una sortida a l’Aula CRAM (Centre de Recuperació dels Animals Marins) del Prat de Llobregat. L’aula CRAM és una organització que s’ocupa de recuperar la fauna marina. Hi van anar 65 alumnes i quatre professors: Montse Gil, Irene Gilabert, Concha de Castro i Rodrigo Royo. Van sortir del centre a dos quarts de nou i

QUI? ELS D’ESO

van arribar al Prat de Llobregat a tres quarts d’onze i van

ON? AULA CRAM, AL PRAT LLOBREGAT.

entrar a la CRAM a les onze. Es van dividir en dos grups,

QUI

amb dos professors en cadascun i un monitor, per fer el

GILABERT,

recorregut per tot el recinte, passant per diversos tallers.

NATURALS.

HO

ALUMNES

DE

ORGANITZA? DE

2N DE

IRENE

CIÈNCIES

En una de les activitats es va tractar la morfologia dels taurons amb unes maquetes. Un altre taller es va desenvolupar en una exposició de fotografies i altres maquetes de taurons, per mostrar les espècies amenaçades de taurons i de tortugues marines. També els van explicar per què hi ha una explotació abusiva d’aquests peixos i és perquè se’n vol aconseguir l’aleta dorsal, que està molt buscada i val molts diners.

També van veure les tortugues que hi viuen, que ja no les poden deixar lliures perquè les seves lesions són molt greus o les tenen des de petites i no sobreviurien a l’ecosistema tractava d’explicar la legislació de protecció. Van fer unes fitxes per tal d’esbrinar si uns vaixells eren legals o no, després de valorar si eren grans o petits,si gastaven molt o poc gasoil, la capacitat que tenien per a la pesca, les aletes que havien aconseguit, etc.

La visita va acabar a dos quarts de tres. Els van donar un petit recordatori i van tornar cap al centre.

PER Liana Unanyan, Laura Molero i Minja Langel. FOTOGRAFIA D’Irene Gilabert

Les notícies de gener

marí. Depenent de l’època hi ha més o menys animals rescatats. L’última activitat

18

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE FEBRER VISITA A LA BIBLIOTECA DELS ALUMNES DE LA USEE El passat dilluns, 2 de febrer, els alumnes de la USEE de l’Institut

La Mar de la Frau van anar d’excursió a la

biblioteca de Cambrils. Aquesta idea la van tenir les professores de la USSE, ja que la biblioteca donava als centres l’oportunitat de conèixer les seves activitats.

Els alumnes es van desplaçar tant d’anada com de

QUI? ELS ALUMNES DE LA USEE ON? A CAMBRILS QUI

HO

SÁNCHEZ,

LA

BIBLIOTECA

ORGANITZA?

DE

SANDRA

PROFESSORA DE LA

USEE

tornada amb el trenet, que ja estava reservat des de principi de curs. Van arribar a la biblioteca a dos quarts de deu. La visita, guiada per la Rosana, va durar una hora. Els van explicar què i com es podien fer el carnet i com entrar a la pàgina web. Van estar amb l’ordinador una bona estona i després els van llegir un conte.

Tot seguit els van ensenyar la sala temàtica de la biblioteca infantil i d’estudi.

Segons l’opinió de la professora Sandra Sánchez “la biblioteca de Cambrils és un bon lloc d’estudi”. Alguns dels alumnes de la USEE tenien el carnet de la biblioteca i, gràcies a aquesta sortida, els altres també volen fer-se’l.

La visita va acabar a dos quarts de dotze i van tornar cap al centre per la costa, amb trenet, tal i com havien vingut.

Als alumnes els va agradar tant l’experiència que s’hi haguessin quedat tot el matí.

PER Mariona Guillén I Claudia Cardenoso, FOTOGRAFIES CEDIDES PER LA BIBLIOTECA DE

Aquest és un petit resum del conte que els va explicar la Rosana: Hi havia una vegada uns germans que volien anar a inspeccionar el bosc que tenien a la vora de casa, però la seva mare no els deixava, ja que deia que hi havia una bruixa molt dolenta al mig. Ells no li van fer cas i hi van anar igualment. Després d’una bona estona caminant, van arribar a la casa de la bruixa, que se’ls volia menjar. Gràcies al germà petit, però, van poder fugir d’aquella casa embruixada i van poder arribar a casa seva sans i feliços.

Les notícies de febrer

CAMBRILS

19

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE FEBRER LA FESTA DE CARNAVAL

La festa de Carnaval es va celebrar el divendres 13 de febrer. De dos quarts de nou a dos quarts d’una va haver-hi classe normal.

Els alumnes de 4t van preparar al pati una paradeta de creps, però es van oblidar de portar la xocolata. El tutor de 4t ESO A, Òscar Borràs, els va solucionar el

PREMIS DE CARNAVAL

problema perquè se’n va encarregar 1r ESO A Disfressa més original

A la una del migdia es va fer una petita rua per tot el pati dels alumnes disfressats, separats per classes, des de

primer

d’ESO

a

segon

de

1r ESO B Música més original 1r ESO C Disfressa més treballada 2n ESO A Premi de participació 2n ESO B Premis finals 2n ESO C Millor ficada en escena

batxillerat, però després de mitja volta

3r ESO A Disfressa més humorística

van entrar tots al gimnàs, on es va

3r ESO B A l’atreviment

celebrar

3r ESO C Premi final

la

festa.

Una

vegada

col·locats els bancs, per asseure-s’hi,

4t ESO A Millor posada en escena

va començar l’espectacle. Totes les

4t ESO C Disfressa més original

classes van fer les seves actuacions,

1r BATX Actuació mes simpàtica

començant a 1r ESO A i acabant amb el segon de batxillerat, fins a dos

2n BATX Millor improvisació Tutor més ‘’bailongo’’: Òscar Borràs Tutora més ‘’bailonga’’: Cèlia Llurba

quarts de tres, quan el jurat es va anar a deliberar.

El jurat dels premis estava format per Alícia Altaba, Pau Gomar, Leire Guarrotxena, Silvia Sánchez, Rodrigo Royo, Adela López i Estefania Rius. Mentre el jurat deliberava, els

Les notícies de febrer

de comprar-lo.

20

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 alumnes s’ho passaven pipa al gimnàs ballant la música que sonava, al damunt de l’escenari, per baix als bancs, amb els pares i fins i tot amb els professors.

Va arribar el gran moment de dir els guanyadors. En Jonnhy Audí, el cap d’estudis, va agafar el micròfon i va començar a dir d’un en un els premis per tots i cadascun dels cursos. De menys a més important.

Va haver-hi premis per tot els grups, amb la recompensa d’un entrepà gratis a la cantina de l’institut.

PER Mariona Guillén I Claudia Cardenoso, FOTOGRAFIA D’Isabel Castro

ENTREVISTA A JÚLIA ALTISEN I A RUBEN LÓPEZ, ALUMNES DE LES CLASSES GUANYADORES Quina sensació vau tenir al saber que

RUBÉN: Aquest any hem participat 16

éreu els guanyadors?

persones, una xifra que és més de la meitat

RUBÉN: Una sensació de molta felicitat i de

de la classe. A tots ens va sorprendre

satisfacció pel treball realitzat.

bastant la bona participació.

JÚLIA: Les llargues hores de treball a

JÚLIA: Més o menys vam participar unes 11

classe amb els meus companys va donar el

persones, un número bastant alt respecte a

seu fruit.

l’any passat.

És el primer any que heu guanyat?

Creieu que es va millorar l’actuació de la

RUBÉN: No, els dos anys que hem

segona vegada? Per què?

participat hem guanyat el mateix premi.

JÚLIA: Sí, l’any passat vam guanyar un petit premi a la classe més provocativa amb una

elaborat

la

coreografia

guanyadora?

Si

RUBÉN: La coreografia la va fer Júlia García, amb una petita aportació de Greta Jo,

haguéssiu

de

dir

una

classe

guanyadora que no fos la vostra quina diríeu?

RUBÉN: Haurien d’haver guanyat els nois

Trimakaite.

JÚLIA:

gaudir més.

amb

l’ajuda

companys de classe.

Quants participàveu?

dels

meus,

de 1r C, els que van fer de robots.

JÚLIA: La millor actuació va ser la classe de 1r A, que van fer de gòtics amb una cançó de la famosa sèrie infantil ‘’MonsterHigh’’.

Les notícies de febrer

ha

primera actuació, perquè tenien ganes de guanyar el premi, i la segona vegada en van

cançó de Miley Cyrus.

Qui

Els dos han opinat que ho van donar tot a la

21

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 LES NOTÍCIES DE MARÇ L’ESQUIADA A LA MASELLA DELS DE 3R D’ESO

El dia 4 de març, cap a les cinc del matí van sortir de l’institut cap a la Masella. A les nou del matí van arribar a la botiga, on van agafar tot el material per anar cap a les pistes.

Van anar a deixar les maletes a l’hotel i van marxar a esquiar cap a l’estació.

En arribar, van vindre els monitors i es van presentar. Van posar-se les botes i amb els esquís a les mans van pujar a les pistes.

Els monitors van preguntar quin nivell tenia cadascú i si havien esquiat alguna vegada.

Aleshores van separar els grups: els de surf de neu, els que havien esquiat alguna vegada i els que no havien esquiat mai.

Els de surf de neu van anar a unes pistes. El monitor es va presentar i va explicar a la gent que no ho sabia en què consistia el surf de neu.

El grup de principiants d’esquí van marxar a les més fàcils, on podien començar a aguantar l’equilibri.

El grup dels que havien esquiat alguna vegada va anar a les pistes verdes, on es va fer la tria dels avançats. Tots els altres van marxar amb els principiants.

Fins al migdia, cada dues hores baixaven tots al bar a peu de pistes a descansar i tornaven a anar a esquiar. Van dinar asseguts tots a la neu, amb uns entrepans que els donaven al bar.

A la tarda van agafar els esquís i van anar a esquiar una estona, fins a dos quarts de cinc de la tarda. Es van trobar tots al davant de l’autocar per tornar els esquís i marxar ja cap De les pistes a l’hotel hi havia una mitja hora. Es van instal·lar a les habitacions després d’una hora i mitja de descobriment del lloc. Van baixar a sopar a les vuit del vespre i després a les habitacions a dormir ja, perquè tots estaven molt cansats.

Els segon dia es van aixecar a les vuit del matí. Van esmorzar al bufet lliure de l’hotel i a les nou ja eren a l’autobús camí de les pistes.

Les notícies de Març

a l’hotel.

22

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015

El dia va ser igual que l’anterior, però molt més intens. En arribar a l’hotel, van caure al llit de la son que tenien tots. A les vuit del vespre van sopar igual que al dia anterior i no van dormir gens.

L’últim dia, es van aixecar com els dos anteriors i van fer les maletes. Van ficar-les a l’autocar, per anar-se’n cap a Cambrils sense haver de passar per l’hotel i no arribar gaire tard. Des de les nou fins a dos quarts de cinc de la tarda van esquiar, amb una parada a mig matí per esmorzar i una altra cap a dos quarts d’una del migdia per dinar.

Els de surf de neu van començar de zero perquè no hi havia cap alumne que ja en sabés.

Aleshores va ser més fàcil començar tots a les pistes verdes, aprenent a aixecar-se i a aguantar-se amb la taula.

El segon dia van anar ja a les pistes blaves, on un alumne va tenir un accident. Els que estaven bé van seguir les classes i van gaudir molt a les pistes perquè reien moltíssim. A més a més, les baixades blaves són més ràpides i van poder gaudir-ne.

El tercer dia ja va ser més intens, perquè tots en sabien més i van anar més per la feina.

A les 5, tots asseguts a l’autocar, després d’haver-se acomiadat dels monitors i d’haver rebut els diplomes personificats, van agafar la carretera de tornada cap a casa. A l’autocar la majoria d’ells es van adormir, ja que havien passat tres dies esgotadors A les 7 del vespre van arribar a la porta de l’institut, on s’esperaven els pares de quasi tots els alumnes.

Aquest va ser el final dels tres dies a la neu dels alumnes de 3r d’ESO. PER Mariona Guillén I Claudia Cardenoso, FOTOGRAFIA D’Eugènia Rubert

Les notícies de Març

deixant-se l’ànima, les cames, el cul i la cara a les pistes.

23

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 L’INSTITUT ELS TREBALLS DE RECERCA DE BATXILLER AT

El treball de recerca és un treball d’investigació que ha de fer tot l’alumnat de batxillerat.

Es comença a preparar a finals de maig, quan l’alumne està a primer, i s’acaba amb la presentació, al cap de nou mesos, a segon. Té moltíssima importància, perquè suposa el deu per cent de la nota final del grau. Cada alumne elegeix un tema i, amb l’ajuda d’un professor, el desenvolupa, en no més de 50 pàgines.

Els alumnes de l’INS La Mar de la Frau van presentar els treballs d’aquest curs els dies 21 i 28 de gener. La presentació durava mitja hora, vint minuts per l’explicació i deu per les preguntes dels tres professors del tribunal.

Aquests són els alumnes i els temes triats: ABELLA, DAVID: Telecomunicació (dirigit per Adela López).

AGUILAR, AIDA: L’equitació (dirigit per Concha de Castro).

ANGLÉS, CARLOTA: Creació d'una cervesa artesana (Cori Fernández).

BARCELÓ, UNAI: Com ens afecten las drogues (Maite Saurí).

BARRAU, BLANCA MARIA: Epigenètica. Tan semblants i tan diferents (Xavi Cubells).

BLAGA, DENISA VIORICA: La delincuencia, diferentes visiones.(Isabel Castro).

BUENO, JENNIFER: Ruta literaria de la Barraca, de Blasco Ibáñez (Isabel Castro).

CANTERA, ALBERTO: YouTube, forma de vida? (Alicia Casals).

CASTILLO, PAULA: El síndrome de Peter Pan (Isabel Castro).

DE LA IGLESIA, CARLA: La psicomotricitat. Comparativa aula especial i aula ordinària (Sandra Sánchez).

GARCIA, SERGI: La pesca esportiva (Fernando Cabezas).

HARVENG, HÉLÈNE: Publicidad en la TV francesa y española (Alicia Altaba).

IZMAYLOVA, MAYA: Somnis lúcids (Montse Gil).

MARZÀ, ARNAU: Màrqueting (Ismael Fernández).

MAS, JUDIT: Musicoteràpia (Montse Esquerda).

MENA,ALBA: Diabetis. Injecció o infusió? (Xavi Cubells).

OCAMPO, LUISA: Influencia de la publicidad en los adolescentes (Alicia Casals).

PAULET, MARC: El camí de l'esport d’elit (Concha de Castro).

RIBERA CRISTINA: El pàdel, un valor en alça (Alicia Altaba).

ROIG, MARIA: Autoestima (Maite Saurí).

TIRADO, KARLA PATRICIA: Franquícies (Ismael Fernández).

VILLAS, MIREIA: Best sellers, negoci o literatura? (Cori Fernández).

ZURITA, MARCEL: La Sida. Protocol d'intervenció (Xavi Cubells).

L’institut

TORTOSA, GERARD: Ajudes socials a Cambrils (Alicia Altaba).

24

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 Una de les coses que més preocupa els alumnes és la presentació oral del seu projecte, ja que és públic i es fa al davant de tres professors. Un d’ells és el seu tutor de recerca i els altres dos acostumen a ser un de la mateixa matèria i un altre d’una matèria diferent.

La presentació oral suposa el vint-i-cinc per cent de la nota. S’ha de fer amb alguna presentació digital i, a més a més, es poden portar materials complementaris que enriqueixin i complementin el dossier presentat amb antelació, a la vegada que ajudin els professors a comprendre la feina feta.

Alberto Cantera: YouTube, forma de vida?

Alberto Cantera és un alumne de 2n de Batxillerat que va fer el seu treball de recerca sobre YouTube, tal com s’explica en aquest article.

A la presentació del seu treball, dirigit per la professora Alicia Casals, Alberto Cantera va explicar què és YouTube i com funciona. La qüestió que es plantejava a la seva investigació era esbrinar si es pot viure dels beneficis obtinguts amb la pujada de vídeos a aquesta xarxa social. Alberto va triar aquest tema perquè conviu diàriament amb YouTube i volia aprofundir-hi més.

El seu primer contacte va ser l’any 2010, quan mirava com fer servir els figerskates i buscava vídeos musicals dels seus cantants preferits. En l’actualitat, per a ell YouTube significa una forma de vida. Encara que no té molt públic en el seu espai, considera que simplement rebre el feedback és gratificant. Li agrada moltíssim crear vídeos, ficar-hi efectes, dissenyar... A més a més, aquesta activitat li ha permès conèixer moltes persones, fins a arribar a tenir alguns dels seus millors amics entre elles. Va pensar crear un canal quan va veure que no trobava vídeos de fingerskate de qualitat. Va decidir pujar vídeos de contingut semblant als de JPelirrojo, uns dels seus youtubers preferits. Hi porta dos anys i assegura que no se li passa pel cap deixar de fer-ho. Ell mateix s’autoanomenaria youtuber. Encara que ho considera un hobby, li agradaria viure de YouTube.

suficients per comprar una llaminadura.

PER Jamal Martín, Sandra Murillo i Eider Vidal. FOTOGRAFIA D’ Alicia Casals

L’institut

Actualment, forma part d’una Network i, per tant, ja té ingressos; molt lluny d’un sou, però

25

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 L’INSTITUT CREANT UNA APP

Al llarg d’aquest curs, diversos grups d’alumnes de 4t d’ESO, a la matèria optativa d’informàtica, dels itineraris

APP. Aplicació que s'instal·la en

tecnològic i artístic, dirigits per la professora Cèlia Llurba,

dispositius mòbils o tauletes per

van creant diverses aplicacions educatives, que van

facilitar la consecució d'una tasca

presentant a concursos. Els alumnes, molt interessats en

determinada

o

assistir-nos

en

operacions i gestions del dia a dia.

les noves tecnologies, estan molt satisfets d’aquesta activitat, ja que troben que el camí per arribar al final del treball és complicat, però aprenen a superar els problemes quan van sorgint. Per altra banda, a més a més, hi ha alguns alumnes que s’han presentat a un concurs organitzat per Mschools i el Departament d’Ensenyament.

El primer concurs en què van participar va tractar d’experiències amb dispositius mòbils. Consistia en explicar com es treballa a l’aula amb l’ús de les noves tecnologies. Es van presentar els següents grups: el primer estava format per Guillem Álvarez, Joel Panisello, Albert Sánchez i Miquel Gómez; el segon, per Cristina Guinovart, Elena Ortiz, Tobias Ton i Adrian Ruiz; l’últim grup estava format pel Marc Rodríguez, Victor Cantera, Mariano Martin i Victor Cordero.

Guillem Álvarez, Joel Panisello, Albert Sánchez i Miquel Gómez ens van explicar de què tractava el concurs sobre l’ús de les noves tecnologies a l’aula. Com que dia a dia, a la classe de llengua castellana, es treballa amb les noves tecnologies, van decidir tractar aquest tema, ja que els

projecte al castellà per poder participar en un altre concurs a nivell estatal. La informació del

L’institut

semblava interessant explicar la seva experiència personal. A més, també van traduir aquest

26

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 concurs es pot trobar en Educación 3.0 convoca los Premios Mobile Learning, en Educación 3.0.

La Revista para el aula del Siglo XXI [http://goo.gl/2U9k2C].

El segon concurs va tractar sobre Microrelats. Consistia en gravar un vídeo que presentés com serien les classes en un futur. En aquest concurs van participar un grup de 4t d’ESO format per Marc Rodríguez, Victor Cantera, Mariano Martín i Victor Cordero, i un altre grup de 1r de batxillerat, compost per Marc Fao, Marc Cubells i Ahian Martínez. Van preparar un vídeo denominat El microrelat, amb la intenció de mostrar la seva visió de com podran ser les classes al futur. Ens van assegurar que la dificultat més gran va ser la producció del vídeo, ja que la part tècnica va ser molt complicada i no va ser gens fàcil reflectir la idea final.

El procés tampoc ha estat gaire fàcil. Van començar amb una pluja d’idees que va acabar generant una idea principal. Amb aquesta ja en ment, van decidir com gravarien el vídeo i quins plans utilitzarien. Una vegada triat tot, van buscar el material necessari per a gravar. El vídeo va ser filmat a l’institut en dues hores, per aconseguir un vídeo d’un minut aproximadament (rialles).

En la postproducció es va afegir la resta d’elements (àudio, efectes especials…).

El procés del seu relat començava abans d’entrar a classe. Cada alumne es registraria i seleccionaria les assignatures d’aquell dia, de manera que pogués aconseguir un bon horari adaptat a les seves necessitats, cosa que el permetria aconseguir millors resultats. En cada matèria es reproduiria un clip de vídeo on el professorat explicaria què s’havia de fer aquell dia i es seguiria un procés personalitzat per a cada alumne.

El tercer i últim concurs va ser el Mobile History Map, que consistia en marcar una sèrie de punts que l’alumne cregués importants i els georeferenciés al mapa de Catalunya. Es van presentar tres grups. El primer estava format per Daniel Briz, Marc Llobet i Lauren Vega; el segon, pel Jordi Alzina; i l’últim, pel Víctor Cantera, Mariano Martin, Marc Rodríguez i Víctor Cordero.

Daniel Briz, Marc Llobet i Lauren Vega van preparar un mapa en el qual cadascú havia de situar tres punts de Catalunya importants per ells. S’hi havia d’explicar la història, posar-hi fotografies, enllaçar-hi pàgines webs. El Daniel Briz va triar el Parc Samà (Cambrils); el Marc Llobet, la Casa Navas (Reus); i Lauren Vega, el Cós Blanc (Salou).

Els alumnes volien gaudir d’una experiència emocionant i, a més a més, aconseguir ser premiats i treure una bona nota. No els va ser difícil desenvolupar-ho, però requeria una gran capacitat de

vídeos. El que menys els va agradar va ser el temps d’espera per saber qui guanyaria.

PER Laia Homdedeu, Jamal Martín, Andrés Montoya Sandra Murillo i Eider Vidal. FOTOGRAFIA DE Cèlia Llurba

L’institut

recerca d’aspectes culturals. El que més els va agradar va ser la recerca d’informació i veure

27

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 L’INSTITUT UNA MAQUETA D’UNA BA RRERA DE PAS, A 3R D ’ESO

Els alumnes de tercer d’ESO havien de fer una pràctica relacionada amb el tema de mecanismes i transmissió del moviment i a la barrera de pas es veuen les dues coses. Per això, van decidir fer questa activitat que els va ocupar unes vuit hores de classe. Van seguir el procés típic dels treballs a l’aula de tecnologia, que s’anomena procés tecnològic i consta dels següents passos: cerca de la informació, tria de la millor solució, elaboració de plànols, construcció i avaluació.

Als alumnes de tercer els ha agradat molt fer aquest treball, ja que era una cosa més divertida i diferent. No ha estat complicat de realitzar perquè els materials que utilitzaven eren fàcils de treballar. Tampoc ha costat molts diners, ja que els alumnes solament van pagar un preu simbòlic de quatre euros, donat que totes les peces necessàries per a la transmissió de moviment formaven part de l’equipament de l’aula de tecnologia.

A tercer ja no faran més activitats com aquesta, però sí que es faran en

PER Liana Unanyan, Laura Molero i Minja Langel. FOTOGRAFIA D’Adela López

L’institut

altres cursos.

28

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 L’INSTITUT ANEM X+ MATES

Alguns dimecres del curs, els alumnes de 4t d’ESO Miquel Gómez, Ana Hernández, Andrés Montoya i Albert

QUI? ALUMNES DE 4 ESO

Sánchez, juntament amb altres alumnes d’altres instituts

ON?

de la província de Tarragona, participen en el projecte

QUI HO ORGANITZA? MONTSE

ANEM

X

+ MATES, organitzat per la FEENMCAT

(Federació d’entitats per a l’ensenyament de les

GIL,

REUS I TARRAGONA

PROFESSORA

DE

MATEMÀTIQUES

matemàtiques de Catalunya). La professora responsable del nostre centre és la professora Montse Gil, cap del departament didàctic de matemàtiques.

Tots quatre van cada dimecres voluntàriament als tallers per passar una bona estona aprofundint les matemàtiques i establint noves relacions amb altres persones. Aquests tallers de matemàtiques consisteixen en sis classes, tres de les quals es duen a terme a Reus i les altres tres a Tarragona.

A cada sessió els alumnes realitzen classes didàctiques i aprenen algun tema avançat de matemàtiques. Fins ara,

els alumnes han treballat tècniques avançades per sumar

infinitament els números i geometria avançada. “És una oportunitat de treballar amb bona companyia temes interessants d’una ciència exacta com és la numerologia”, ens explica l’Andrés Montoya, uns dels alumnes que ha assistit als tallers.

Altres dos alumnes del centre, el Miquel Gómez i l’Albert Sánchez, ens han explicat una de les activitats que han dut a terme al taller. S’anomena l’infinit. És una operació que aparentment sembla que hagi de donar infinit, però en realitat dóna un nombre exacte.

Per dur a terme l’operació van fer un lemniscata i un octaedre plegable: van agafar xinxetes i un cordill i van fer coordenades a partir d’un punt que estava al mig, posaven de l’infinit.

PER Laia Homdedeu. FOTOGRAFIA D’Isabel Castro

L’institut

les xinxetes en unes coordenades que donessin sempre 24 i llavors et quedava el símbol

29

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 ENTREVISTES L’AMPA

Tothom coneix l’AMPA, però poca gent sap ben bé què fa i tot el treball que fan les persones que en formen part. Per això hem sentit curiositat, hem començat a investigar sobre les seves activitats i, a més a més, hem fet una entrevista a alguns dels seus membres.

L’AMPA va néixer amb la creació de l’institut, l’any 2007. Sempre va estar molt integrada dins del centre i va ajudar en aspectes importants per al bon funcionament de l’institut: participació en la reutilització i distribució dels llibres de text, col·laboració en el servei de mediació, suport personal i econòmic a la biblioteca, organització d’activitats extraescolars al costat del professorat i alumnat (bicicletada popular, castanyada, Nadal, Sant Jordi, Festa Final de Curs...) i creació de l’Escola de pares.

Les persones de l’AMPA que van participar en l’entrevista van ser: el seu president, Henrick Hernández-Villaescusa; la vicepresidenta, Inés Pérez; la secretària, Violeta Mariño; la tresorera, Maria Pérez; la coordinadora de la comissió de roba esportiva, Maite

PREGUNTA. Quin és el vostre horari a

P. Us agrada treballar-hi sense rebre

l’institut?

res a canvi?

RESPOSTA. L’horari oficial és d’onze a

R. A canvi rebem la satisfacció que tot

dos quarts d’una del matí, els divendres;

funcioni i que els fills estiguin bé. També

i, a més a més, els dimarts es fan les

és important la relació social.

reunions amb direcció.

P. Resulta un treball estressant?

P. Per què participeu en aquesta

R. Algun dia la tresoreria sí que ho és. Si

associació?

hi participessin més pares seria millor.

R.

Perquè

tenim

considerem

que

fills

al

centre

l’educació

responsabilitat de la família.

i és

Els fills han d’animar els pares perquè en formin part.

Entrevistes

Roche; i la coordinadora de la comissió de la biblioteca, Rosa Maria Baiges.

30

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 P. D’on surten les idees per fer les

P. Com col·labora ara l’AMPA amb

diferents activitats en què participeu?

l’Institut?

R. D’experiències d’altres anys i de les

R.

demandes dels pares.

extraescolars.

P. És difícil organitzar les activitats?

P.

R. Molt difícil, els alumnes haurien de

econòmiques a l’institut?

col·laborar-hi més. La idea no és que

R. Els diners de l’AMPA s’inverteixen en

l’AMPA ho faci tot, sinó que els alumnes

necessitats del centre, com ara les

col·laborin.

pissarres

P.

Quantes

persones

integren

l’AMPA? R.

Amb els llibres L’AMPA

i les activitats

fa

digitals,

aportacions

algun

equipament

escolar, llibres de la biblioteca, els bancs i el projector nou del gimnàs, pintura...

Tots

els

pares

socis,

280

També

es

paguen

les

orles

i

aproximadament.

l’organització d’algunes activitats com la

P. Tots els cursos estan representats

bicicletada o excursions.

de la mateixa manera en l’AMPA?

P.

R. No, però s’intenta. No tots els pares

repercuteixen en tots els alumnes?

estan implicats de la mateixa manera.

R. Sí, encara que els seus pares no

P. Quina és l’activitat que porta més

siguin socis.

temps?

P. En quins nous projectes treballeu?

R. Tresoreria, secretaria, saber qui són

R. Tenim un nou projecte perquè pares

socis i qui no, treball de principi i final de

voluntaris facin conversa en anglès i

curs...

alemany.

P. Informeu sempre totes les classes

P.

de les activitats que organitzeu?

projectes que porteu a terme?

R. Sí, informem tothom amb e-mails,

R. La conversa en altres idiomes i la

siguin o no socis.

biblioteca del centre (personal de la

P. D’on surten els diners de l’AMPA?

tarda i llibres).

R. De les quotes dels socis, de les

P. Quin nou projecte us agradaria

extraescolars, d’acords amb la venda de

organitzar?

Aquestes

Actualment,

aportacions

quins

són

els

R. Volem fer una petita escola de pares, on vinguin especialistes a fer xerrades, seran obligatòries)... com la que tindrem aviat sobre com millorar la comunicació amb els fills.

Després d’aquesta entrevista, hem pogut adonar-nos de la importància que té una bona AMPA,

perquè

les

excursions,

les

activitats

extraescolars,

les

aportacions

econòmiques..., no es fan soles.

PER Susana Velasco I Marta González. FOTOGRAFIA D’Isabel Castro

Entrevistes

llibres, de les taquilles (que el curs vinent

31

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 ENTREVISTES PACO I TOÑI

Abans de jubilar-se, el Paco era mestre de taller mecànic, matricer, va treballar en una fàbrica i va fer els primers motlles de plàstic. La Toñi era modista i podòloga. De fet, va fer el primer sostenidor a la Brigitte Bardot!

La Toñi, de petita, tenia moltes flors i plantes a casa i li agradava cuidar-les. Se’n recorda d’algunes d’elles: geranis blancs i roses, ficus, cactus amb flors, menta, farigola i alfàbrega. Pot ser que la seva vocació de l’hort li vingui d’aquests records.

El Paco i la Toñi es van conèixer quan el Paco tenia disset anys i la Toñi quinze. Els dos ballaven molt bé. El Paco treballava en un taller. Hi tenia un amic que estava amb una noia que era rossa, alta i molt guapa (però no us penseu que era la Toñi). Un dia que es preparava un ball, el seu amic li va demanar ajuda al Paco: que ballés a la festa amb la seva núvia perquè ell hauria d’estar a l’hospital amb la seva mare. El Paco ho va acceptar, però, ja a la festa, a punt de començar a ballar, va veure una noia que entrava a la sala, morena i molt guapa. En aquest mateix moment va deixar tota sola la núvia del seu amic i va demanar per ballar a la Toñi, tot i que ella el va rebutjar la primera i la

acceptar, això sí, li va posar la mà per mantenir les distàncies. La Toñi tenia només quinze anys i havia d’estar a casa abans de les nou.

Entrevistes

segona vegada. Ara bé, a la tercera, el Paco va dir: “Vull ballar amb tu sí o sí”, i ella va

32

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 Quan ell va tenir vinti-un anys i ella dinou es van casar. Al cap d’un any van tenir el seu

primer

fill

i

després tres més que van

batejar

Sagrada duess

a

la

Família,

noies

i

dos

nois. Per ara tenen dos néts.

Sembla que estaven destinats a estar junts.

Una altra cosa que els uneix: el pare de la Toñi va morir quan ella tenia tres anys

i el

pare del Paco quan ell en tenia tres i mig.

Ara porten cinquantaun anys de casats. La Toñi ens va dir “No tinc por a res, només temo que el Paco es fiqui malalt! ♥” Els dos formen part de la nostra comunitat educativa i són molt apreciats entre els alumnes i el professorat. Organitzen a l’hora del pati les partides de bitlles catalanes i col·laboren amb l’hort de l’aula oberta. Mai se’ls acaben els projectes, fins i tot afirmen que en tenen alguns que mantenen encara en secret.

Els reconeixements a la seva tasca també els vénen des del poble de Cambrils, ja que el dinou de gener l’Ajuntament de Cambrils, durant la Nit de l’Esport, va entregar al Paco una placa commemorativa per la seva tasca com a president del Club Esportiu Cambrils. aprofiteu cada segon per estudiar!”.

PER Luiza Guz, Yaiza Tàpia I Mercè Canela. FOTOGRAFIES DE Susana Velasco

Entrevistes

L’entrevista va acabar amb un consell del Paco per als joves: “No mentiu mai i

33

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 EL NOSTRE ENTORN RUTA DE LES ESCULTUR ES DE CAMBRILS

La professora Francesca Cristina, de l'itinerari artístic, ha preparat una jornada escultòrica explicar

per

mostrar

algunes

de

i les

escultures que es troben als carrers de Cambrils.L'objectiu ha

estat

descobrir

i

sensibilitzar-nos amb el nostre patrimoni artístic i cultural, per tal de conèixer més a fons la història de la nostra ciutat. El recorregut, que comença a la Plaça del Setge i acaba al Passeig Marítim, ens permet conèixer obres de diferents autors i característiques.

ESTELA FALÇ. Aquest monument d’Enric PladevallVilas commemora el Setge de Cambrils. Una falç més tancada del normal representa que els cambrilencs estaven empresonats, rodejats; l’obertura simbolitza l’esperança. Aquesta obra de 3 tones, feta de ferro i fusta, es troba a la Plaça del Setge de Cambrils. Va guanyar el 1r premi d’Escultura en Espai Públic de Cambrils 2005.

MONUMENT AL CARDENAL I BARRAQUER.Aquest homenatge a Francesc Vidal i Barraquer, advocat i eclesiàstic cambrilenc, és obra de Ramon Ferran. És de bronze i es troba a la Plaça de l’Església de Sta. Maria, Cambrils.

PAGESOS VEREMANT.La cambrilenca Maria Dolors Ortuño va crear l’any 2002 aquesta obra de bronze situada al Museu Agrícola de Cambrils, encarregada per la Cooperativa Agrícola. S’hi commemora un dels treballs més propis de Cambrils, la pagesia.

A TOTA VELA. L’any 2007 l’enginyer andalús José Ángel Merino López guanya la 2a edició dels premis d’Escultura en Espai Públic de Cambrils.

Va voler

sense pal i sense res. Pesa quatre tones i està subjectada en dos punts. És un treball increïble, propi d’un enginyer. És un volum obert i l’obra està feta d’acer inoxidable.

El nostre entorn

transmetre llibertat, ja que és una vela foradada

34

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 EN EL PLA DE LES SERENES.Un conjunt escultòric de David Gallau, en commemoració del centenari de “l’any de la desgràcia”, quan un temporal assassinà més de 150 persones al mar, algunes d’elles, cambrilenques. Aquesta obra se situa a les Escales Reials del Port.

Es representen tres ànimes venent peix. Hi ha dues sirenes, una representa la bonança i l’altra la tempesta; també hi ha la lluna i el sol. El nen assegut representa la innocència.

Està feta d’acer cor-ten, un acer que s’oxida fins a un límit. També té ceràmica i acer inoxidable.

EL NEN PESCADOR. Maria Dolors Ortuño va fer una còpia d’una altra obra robada al 1980,situadaon és actualment aquesta. L’obra representa els antics nens que cridaven venent peix. Josep Mellau Gavaldà, com a agraïment, va pagar la rèplica d’aquesta obra.

DONES REMENDADORES. Un altre monument fet per na Maria Dolors Ortuño, el 1998, ubicada al Passeig Marítim.Commemora una altra de les activitats més tradicionals.

MARIA DOLORS ORTUÑO L’escultora cambrilenca és l’autora de Pagesos veremant, El nen pescador i Dones remendadores, tres obres que vam trobar en la ruta de les escultures. Vam visitar el seu taller i vam conèixer algunes de les seves creacions.

Confessa que la inspiració no li ve si està aturada, però que moltes vegades, quan ja està en marxa, les idees li van apareixent una darrere l’altra. Pot tardar entre set i vuit mesos en fer, tranquil•lament, una escultura de bronze, que consti de dues persones i els complements. Li agrada més treballar sobre pedra que no pas sobre fusta. Va començar amb figures surrealistes, però, més tard, va fer figures realistes, sobretot figures humanes, ja que el cos, diu, “parla per ell mateix”.

Totes les obres tenen alguna cosa d’ella mateixa. La primera escultura que va fer va ser Les remendadores, on la remendadora major és la seva mare. La segona escultura va ser Pagesos veremant, onva representar el seu pare.

Li desagraden els actes de vandalisme sobre qualsevol obra artística, no tant per ella com Dones remendadores i no va poder evitar agafar cotó amb alcohol i rentar-les. “No costa gens treure una guixada, però encara costa menys no guixar”.

PER Andrés Montoya I Laia Homdedeu. MAPA I ITINERARI DE Francesca Cristina.

FOTOGRAFIES D’Isabel Castro

El nostre entorn

per la gent que ho valora. Se’n recorda que fa molts anys va trobar una guixada rosa a

35

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 EL NOSTRE ENTORN ELS XIQUETS DE CAMBRILS La primera etapa de la colla castellera de Cambrils va durar des del 1993 fins al 2001. En aquests anys, els de color bordeus van aixecar castells fins arribar a ser colla de set. Van passar per molt bones èpoques, però amb el temps, la seva canalla es va anar fent gran i van tornar a fer castells de sis.

Sense canalla no es podien aixecar castells, per la qual cosa van decidir abandonar la colla.

L’any 2013, alguns dels antics castellers cambrilencs es van trobar en una actuació de Reus. Van convocar una reunió i van acordar reformar els Xiquets de Cambrils. L’octubre d’aquell any, tot i el fred, van començar els assajos a la Plaça de la Vila, la plaça de l’antic Ajuntament. Després, van passar a fer els assaigs al Centre Cultural, un espai construït especialment pels castellers cambrilencs, tot just abans d’haver de deixar la colla el 2001.

El 8 de desembre van fer dos pilars per la diada de la Immaculada. La petita mostra de castells a la Plaça de l’Església de Cambrils anunciava una gran temporada. En Marcel Rubio i en Josep Maria Masdeu, com a caps de colla experimentats, van portar a bon port els Xiquets de Cambrils en el seu primer any.

A la temporada del 2014, només amb un any d’activitat, van completar tota la gamma del sis i van arribar a fer un magnífic set de sis, un castell de colla que mai no havien assolit.

Van ser admesos com a colla en ple dret per la Coordinadora de Colles Castelleres de Catalunya. A més, van ser considerats la millor colla de sis d’aquella temporada. Es van quedar a un pas del tres de set i de carregar el pilar de cinc, que van deixar-lo en intent.

Els castellers cambrilencs són molt emprenedors i, en el seu primer any, després de la refundació, van organitzar la Primera Trobada de Colles del Sud.

en una mateixa plaça, ja que a la Plaça de la Vila de Cambrils es van veure alhora al voltant de 68 aletes. Aquell dia s’hi van ajuntar canalla i adults de dinou colles catalanes, que van gaudir de jocs, xocolatada, titelles...

El nostre entorn

El 23 de novembre de 2014 també van obtenir una fita inèdita: el rècord de Poms de Dalt

36

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015

En aquesta nova colla reformada s’hi han trobat castellers antics, però també hi ha cares noves, tant de gent jove com de gent no tan jove.

Entre els nous castellers, actualment hi participa un alumne de 4t d’ESO del nostre institut, l’Andrés Montoya, que va assabentar-se de l’existència dels Xiquets de Cambrils gràcies a una escola de castells celebrada a l’institut. També hi ha exalumnes nostres, com el Jordi Sabaté i l’Eduard Domingo. Aquests tres, a l’igual que els altres castellers, vesteixen la camisa bordeus amb molt d’orgull.

De tothom depèn que la colla pugui fer l’aleta cada vegada més alta; tots junts són el futur de la colla.

Veus el somriure, sents la tremolor... Les gralles compassades

ens

indiquen

que

l’enxaneta

encavalca i, amb un to triomfant, el castell ha estat carregat. Algun plor s’escapa i la pinya, compacta, aguanta l’estructura humana. Petons, abraçades... un batec al cor de tothom. Les gralles ja no sonen; la pinya s’ha desfet: castell descarregat! De sobte, sents un calfred.

Després de gairebé 12 anys inactius, es tornen a botonar la camisa, es lliguen la faixa i embruten els canells... tant li fa! Cambrils torna a fer l’aleta. Són il·lusions que tornen a brillar als ulls dels antics castellers i noves sensacions per als nous.

PER Andreu Montoya. FOTOS DE JONCPHOTO. LA FOTO DE DALT ÉS D’AUTOR DESCONEGUT.

El nostre entorn

pantalons blancs. Amb mocadors al cap, melic,

37

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 PASSATEMPS Busca totes les paraules que es puguin formar amb les lletres següents: C

O

N

E

J

O

F

H

J

L

L

U

N

K

V

M

I

G

Ñ

J

M

P

L

I

M

E

R

U

A

D

C

A

B

A

L

L

O

R

R

N

T

D

O

A

Q

F

M

N

F

Z

N

O

K

A

B

C

D

W

E

H

A

F

S

N

O

T

A

R

F

O

R

E

E

H

C

A

P

A

M

S

F

U

Y

A

E

Q

T

G

B

I

R

T

F

A

D

B

U

N

C

G

C

N

W

P

E

C

A

C

F

H

N

P

C

A

A

Y

E

U

Z

T

H

V

B

M

I

A

H

O

V

R

E

I

C

X

N

D

F

D

V

T

S

N

D

G

E

O

P

C

C

A

J

X

R

O

B

O

D

R

X

E

H

R

U

S

F

T

Y

Ñ

T

A

G

A

Ñ

Z

I

A

E

M

J

E

P

I

E

I

H

Z

U

I

P

P

O

S

J

X

L

L

T

Y

K

C

H

I

V

O

W

T

Z

Q

M

E

Busca totes les paraules que es puguin formar amb les lletres següents:

B A Q Y H

L

J

P O L

D R D M O T B X

D S E C B S E H D

F

L

N X M

I

D B T

E G S O D A T C

A Ñ L D T

I

E C O C Z I

D

K H Y O U R D T

E Q N

L

Ñ V

S D A U

I

R Z

X G Z M

S O B R E V E

W C F O P O Y G X R M R T

I

B N E V Ñ R

V E

L

A E C O

I

L A

Y W

T C H M B O N A Z N X

G A S

I

R O A O S E G N W A

Q L R A V U T E H C B R

I

L

F

L

E R G J M B D H K U T

O

L

C Z C E E K E A X K R C B G

M Ñ D T

C C D A B T R W K

C V Q

M W S A N M E R Ñ E A N G T M C

I

J

O P Q

I

X B

PASSATEMPS

S A R Y G S O G O L A

38

LA REVISTA DE LA MAR DE LA FRAU 2014-2015 Busca-hi els següents països: ESPANYA, PORTUGAL, SUÈCIA, ALEMANYA, ARGENTINA, BRASIL, RÚSSIA, FRANÇA .

A

S

E

F

S

A

R

N

A

L

L

O

H

E

K

S

A

R

V

R

V

H

S

F

F

A

D

S

A

D

W

L

I

Z

G

F

T

B

R

A

Y

N

A

P

S

E

H

C

C

M

X

E

J

I

N

U

F

D

F

H

E

I

Ñ

M

N

A

B

C

N

H

F

E

C

R

O

A

K

T

Y

N

A

A

D

C

W

T

R

K

G

G

G

S

H

R

G

R

R

E

A

B

A

E

I

A

L

G

A

M

A

M

E

F

F

V

Q

D

L

Z

R

N

S

D

P

O

R

T

U

G

A

L

D

V

E

E

Ñ

Y

A

T

O

M

U

S

A

L

D

S

Q

S

M

H

R

K

B

S

S

P

F

F

I

H

M

Ñ

E

A

A

O

F

T

J

R

A

T

O

S

C

S

D

N

B

D

N

V

P

N

Y

G

A

D

T

D

E

G

J

H

K

L

I

Z

P

X

J

I

D

S

K

R

U

S

S

I

A

J

A

Q

D

H

L

C

O

S

I

M

S

L

F

A

D

I

R

D

A

M

A

Y

E

P

A

L

Resol els següent mots encreuats: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Gràcies, en francès.

Accessori per als dits de la mà.

Capital del Perú.

Llibre o quadern que serveix per a apunts.

Extremitat posterior del cos i de la columna vertebral d'alguns animals.

Conjunt d'instruments de percussió en una banda o orquestra.

7. Conjunt de fulls de paper o d’un material semblant que, enquadernats, formen un volum.

7

3

1 5

4

2

P ER Markel Artabe I Ariadna Esponey

PASSATEMPS

6

39