11 minute read
Banda, Orquesta o Coro de Escuela Secundaria: ¿Cuál Debería Elegir Su Hijo?
Cuando tienes un estudiante de quinto grado, es un buen momento para empezar a considerar qué curso electivo podría elegir tu hijo en sexto grado. Es posible que hayas oído hablar de la Banda de la Escuela Secundaria, la Orquesta y el Coro, pero es posible que necesites aclaración sobre estas clases. Además, es posible que te estés preguntando si la música es una buena opción para tu hijo como curso electivo de todo el año si no tiene experiencia previa con un instrumento o no participó en el coro de la escuela primaria.
Puentes Culturales (CB por sus silgas en inglés) entrevistó a varios estudiantes de octavo grado de la Escuela Secundaria Maywood que participaron en la Banda, la Orquesta o el Coro para compartir sus experiencias. Esperamos que esto pueda dar a los padres una mejor idea sobre estas clases y reducir la ansiedad al elegir un curso electivo.
Banda de la Escuela Secundaria Maywood
Lora Doytcheva: Actualmente toco la flauta. La he tocado durante dos años, desde que estaba en sexto grado. Me uní a la banda de la escuela secundaria sin ninguna experiencia previa. Ni siquiera sabía cómo ensamblar el instrumento. Elegí tocar un instrumento como curso electivo porque quería aprender una nueva habilidad que fuera única y un desafío para mí. Además, aprender a tocar un nuevo instrumento realmente desafía el cerebro, lo que lo hace muy divertido porque aprendes algo nuevo que está completamente fuera de tu zona de confort.
Nuestra clase de banda generalmente comienza con un par de minutos para ensamblar los instrumentos. Charlamos un poco antes de comenzar nuestro calentamiento, que suele ser un coral. Después del calentamiento, o bien leemos una nueva pieza a primera vista o trabajamos en secciones de las piezas en las que nos estamos preparando para un próximo concierto. Terminamos la clase con unos minutos para empacar y desmontar los instrumentos.
Durante el año escolar, nuestra banda tiene tres conciertos principales, uno en cada trimestre. También tenemos eventos especiales como tocar con la banda de la escuela secundaria, ir a festivales con otras bandas de distritos escolares, tocar en eventos escolares, etc. Mi parte favorita de tocar la flauta es que el 99% del tiempo, las flautas tienen la melodía, lo que significa que obtenemos partes bastante grandes que pueden volverse complejas a veces, lo que las hace realmente divertidas de tocar.
¡Mi mejor consejo para los estudiantes que ingresan a la escuela secundaria? ¡PRACTICA, PRACTICA, PRACTICA! No quieres dejar nunca de practicar porque no beneficia a la banda ni a ti mismo. Solo hace que las pruebas de ejecución sean más estresantes cuando sabes que no estás seguro de cómo tocar lo que se te está evaluando. Para asegurarte de que no termines teniendo ese problema, establece un momento en el día en el que puedas sentarte y practicar sin distracciones, y debe ser fuera de la escuela. El período que tienes cada día es para aprender las partes de otras personas, no las tuyas.
Emerson Archer: Toco el saxofón alto en la banda. Empecé a tocar este instrumento en quinto grado. Este año será mi cuarto año tocando el saxofón alto. La razón por la que elegí tocar el saxofón alto es porque pensé que era un instrumento genial para tocar. Así que empecé a escuchar música de saxofón alto. Sonaba realmente bien, así que decidí probarlo.
Mi parte favorita de tocar el saxofón alto es que tiene muchos estilos diferentes que puedes tocar, desde jazz hasta banda de concierto y banda de marcha.
Durante nuestra clase de banda, tocamos nuestros instrumentos casi a diario. Normalmente, comenzamos la clase con ejercicios de calentamiento, y es posible que toquemos en el libro "Elementos Esenciales". Después de eso, trabajamos en nuestras piezas de concierto o simplemente tocamos algunas canciones por diversión y práctica. Los estudiantes de sexto grado suelen tocar del libro "Elementos Esenciales" todos los días, y las piezas de concierto pueden provenir de ese libro. Tenemos aproximadamente tres conciertos al año, y también hay un festival de banda que es divertido.
La sugerencia que daré a los estudiantes de sexto grado que ingresan o que están en el programa es que la banda puede volverse desafiante hacia la mitad y el final del año. Las canciones que estás tocando pueden parecer muy difíciles, y a veces sientes que estás cometiendo errores, pero al final, el concierto siempre sale bien, y el público amará la música. Así que no te rindas y confía en ti mismo, que puedes llegar hasta el final.
Orquesta de la escuela secundaria Maywood
Kendall Baker: Toco la viola en la orquesta de la escuela secundaria. He estado tocando la viola desde el quinto grado, unos meses antes de que comenzara la escuela secundaria. Este es mi cuarto año. Elegí la viola porque quería aprender un nuevo instrumento y pensé que sonaba bonito. Nuestra clase diaria de orquesta consiste principalmente en ensayos, pero también hacemos secciones por separado, y hay al menos tres conciertos cada año, sin contar eventos como festivales de orquesta. Me gusta mucho cómo la viola encaja en el resto de la orquesta y cómo todos los instrumentos crean música tan genial. La orquesta es una gran clase y ofrece la oportunidad de mejorar tus habilidades. Si estás interesado en probar un instrumento de cuerda, ¡simplemente elige un instrumento que te guste y anímate!
Sophie Cao: Toco el violín en la orquesta de la escuela secundaria. He estado tocando el violín durante 3-4 años ahora y comencé a tocarlo durante el verano antes del sexto grado. Elegí el violín porque siempre pensé que sería muy divertido, especialmente ser parte de una orquesta y presenciar los diferentes sonidos. Además, pensé que sería divertido tocar la melodía en lugar de una línea de bajo. Durante nuestra clase diaria, aprendemos mucha música nueva con regularidad, pero es muy divertido. Nos lleva un tiempo afinar, pero se vuelve más rápido a medida que te acostumbras. También hacemos prácticas por secciones y prácticas con todo el grupo. Normalmente, hay tres conciertos en un año escolar, y es genial volver a ver viejos videos para ver cuánto has mejorado. Por lo general, para cada concierto, hay dos orquestas: la de sexto grado y la de séptimo/octavo grado combinados. El año pasado, la orquesta de la escuela secundaria se unió a nuestra actuación de fin de año. Es genial escuchar las actuaciones de estudiantes mayores.
Mi parte favorita de tocar este instrumento es tocar un dúo con mi amigo. Siempre es una aventura escuchar cómo encajan nuestras diferentes partes. Además, al final del año escolar, hemos hecho cuentos de hadas con nuestros instrumentos. Es como actuarlos, pero con un giro especial.
Mi consejo para los nuevos estudiantes es que no tengan miedo de probar algo nuevo. Los instrumentos pueden ser intimidantes, pero si simplemente haces tu mejor esfuerzo y te das tiempo, estoy seguro de que puedes tener éxito.
Coro de la escuela secundaria Maywood
Anabelle Kiang: He estado en el coro desde que estaba en cuarto grado. Sí, me uní al coro de la Primaria Apollo antes de la escuela secundaria. Sin embargo, se canceló debido a Covid-19. Elegí el coro en la escuela secundaria porque era un curso que había tomado antes en la escuela primaria. Sentí que tendría más experiencia y conocimiento sobre lo que hacer en la clase debido a mi experiencia anterior. Quería ver cómo era diferente la escuela secundaria y cómo hacían las cosas de manera diferente.
Nuestra rutina diaria en el coro depende del profesor. Hasta ahora, en mi experiencia, he tenido dos profesores en la clase de coro, pronto serán tres. Pero la clase siempre incluye calentamiento y práctica de canto. También nos preparamos para conciertos y revisamos la vestimenta para conciertos.
En un año escolar normal, debería haber tres actuaciones escolares que incluyan a todas las clases de coro. Hay una actuación de coro para cada trimestre. Hay algunas actuaciones que son solo para ciertos grados, como los de séptimo y octavo. También hay festivales a los que asisten y se presentan los estudiantes de séptimo y octavo grado.
Mi parte favorita del coro es que es como una gran familia en la que puedes cantar con otras personas y divertirte. Una historia que puedo compartir es que nuestro maestro, el Sr. Nguyen, solía usar sus manos como números durante la cuenta regresiva para llamar nuestra atención. Por ejemplo, si estaba haciendo una cuenta regresiva de 8, juntaría su pulgar y su dedo índice para formar un círculo y luego juntaría los dos círculos, formando un 8. También era un profesor muy divertido, nos hizo reír varias veces y siempre nos hizo sentir que pertenecíamos a su clase.
Una sugerencia que doy a los próximos estudiantes de la escuela secundaria es que, si te sientes atascado con tu música, pídele ayuda a tu profesor por separado o lleva tu música a casa y práctica. Además, recuerda llegar temprano a los conciertos de coro. Es mejor llegar temprano que tarde.
Giana Bressan: He estado en el coro desde tercer grado y lo he hecho todos los tres años de la escuela secundaria. Cuando era más joven, siempre me encantó cantar, y ese pasatiempo nunca se detuvo. Durante nuestra clase diaria, siempre hacemos estiramientos por la mañana para poner nuestros cuerpos en movimiento. Luego nos calentamos y, por supuesto, ¡CANTAMOS! Hay tres actuaciones principales y varias actuaciones informales a lo largo del año escolar. Mi actuación favorita es cantar en "El Cascanueces" y tener la oportunidad de audicionar para cantar para los Seattle Mariners. Me encanta poder conectarme con todos en la comunidad; esta es mi parte favorita del coro. Me gustaría recomendar a los futuros cantantes de la escuela secundaria que no se centren solo en el volumen, siempre se centren en la técnica y recuerden que cada maestro lo hace de manera diferente.
Zach Gelinas: He estado en el coro durante tres años. Un año fue en el Coro Rocket de la Primaria Apollo. Este es mi cuarto año. Elegí continuar con el coro este año porque mi maestra de coro de sexto grado, la Sra. Wood, me dijo que nunca dejara de cantar. ¡Ella impulsó significativamente mi "carrera" en el coro! Ella vio algo en mí y sabía que tenía un gran potencial. También me encanta la comunidad y las familias que nos conectan a los cantantes.
Nuestra rutina diaria comienza con una breve reunión dirigida por el maestro sobre cualquier novedad o asuntos generales del coro. Luego, pasamos a los ejercicios de calentamiento, donde practicamos varios ejercicios de canto para preparar nuestras voces. Después de eso, pasamos el resto de la clase repasando la música que cantaremos en una próxima actuación. Aprendemos nuestra música a partir de partituras, en las cuales aprendemos y repasamos elementos de teoría musical.
A lo largo del año escolar, hay muchas actuaciones y eventos a los que asisten los estudiantes de coro. Tenemos conciertos tradicionales, como los de invierno y primavera, y eventos como el canto de villancicos cada año. Una vez incluso cantamos en el intermedio de "El Cascanueces", ¡lo cual fue una oportunidad increíble!
¡Mi parte favorita del coro es la comunidad! ¡Es mágico escuchar todas las partes del coro cantar su "capa del pastel", digámoslo así! Todos somos grandes amigos como compañeros de coro. Es un verdadero placer. El año pasado, los chicos de séptimo y octavo grado formamos nuestro propio pequeño coro llamado "Los Hombres de Maywood". Éramos solo cinco, ¡pero aun así nos divertimos! Mientras practicábamos nuestras canciones, las chicas decidieron hacer algo similar. Cuando llegó el próximo concierto, las chicas cantaron su canción en el escenario y los chicos bailaron detrás del escenario. Me divertí mucho bailando con mis amigos y nunca olvidaré la alegría que sentí. ¡Fue genial!
Una sugerencia que haría a los estudiantes que ingresan al coro de la escuela secundaria es ¡SIEMPRE ANÍMATE A TI MISMO! Tienes un talento increíble en ti que puede salir a través del canto, ¡así que DÉJALO SALIR! Sé por experiencia propia que asistir al coro sacó mi talento, mi significado y propósito a través de la pertenencia. El coro es realmente una experiencia que cambia la vida, ¡y lo recomendaría seriamente!
