11 minute read
Gặp Gỡ Các Nhân Viên Của Trường: Các Trợ Giảng
Cultural Bridges (CB): Vui lòng cho tôi biết một chút về vị trí trợ giảng của bạn và những gì bạn làm hàng ngày.
Jennifer Khumalo (JK): Tôi là nhân viên trợ giảng của LRCI (Learning Resource Center 1-Trung tâm Tài nguyên Học tập 1) 1:1. Tôi làm việc trực tiếp với một học sinh đang nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt để giúp thúc đẩy và hỗ trợ một môi trường học tập an toàn và tích cực. Tôi cộng tác dưới sự giám sát của giáo viên lớp giáo dục phổ thông, giáo viên giáo dục đặc biệt và nhóm trị liệu học sinh để cung cấp hỗ trợ giảng dạy và hành vi từng người một, đảm bảo học sinh có thể tiếp cận giáo dục và phát huy hết tiềm năng của mình.
Raine Zhu (RZ): Với tư cách là LRCI (Trung tâm Tài nguyên Học tập 1) và là người trợ giảng nói chung tại Trường Cấp 3 cơ sở Pine Lake, nhiệm vụ chính của tôi là hỗ trợ các hoạt động giáo dục trong trường hoặc môi trường học tập liên quan.
Nhiệm vụ cụ thể của tôi liên quan đến vị trí của tôi trong một ngày thông thường bao gồm:
• Hỗ trợ chuẩn bị tài liệu hoặc công việc giảng dạy, ví dụ như sao chép, quét và ép tài liệu học tập.
• Giúp học sinh thực hiện các công việc, ví dụ: điều chỉnh tài liệu giảng dạy, dọn dẹp khu vực làm việc, kiểm tra bài tập về nhà, chấm bài, v.v.
• Giúp tạo động lực cho học sinh khi các em gặp khó khăn và giúp học sinh vượt qua những việc các em không thể dễ dàng làm được.
• Thực hiện và hỗ trợ các chương trình giảng dạy/hành vi do giáo viên lên kế hoạch; cung cấp hướng dẫn cho các nhóm học sinh hoặc trên cơ sở từng người một.
• Thu thập và ghi chép dữ liệu về kết quả học tập của học sinh.
• Giám sát việc chuyển tiếp của học sinh đến và rời khỏi lớp học, diễn tập cứu hỏa, các hoạt động khác của trường, cộng đồng hoặc địa điểm làm việc nếu thích hợp. Giống như nhiệm vụ qua đường.
Trách nhiệm hàng ngày có thể khác nhau. Một số nhiệm vụ chung cũng bao gồm giám sát cá nhân và/hoặc nhóm học sinh trong nhiều môi trường khác nhau (ví dụ: các chuyến đi thực địa, thư viện, phòng ăn trưa, đón/dỡ xe buýt, v.v.) để cung cấp một môi trường học tập an toàn và tích cực. Tóm lại, các para thường cộng tác với giáo viên, học sinh và nhân viên khác của trường để tạo ra trải nghiệm học tập tích cực và hiệu quả.
CB: Thử thách lớn nhất đối với bạn khi trở thành một trợ giảng ở trường là gì? Tại sao?
JK: Cân bằng giữa công việc và cuộc sống là thách thức lớn nhất đối với tôi với tư cách là một người trợ giảng. Là một người mẹ, tôi luôn lo lắng cho những đứa con của mình và nghĩ ra cách để hỗ trợ sự thành công của chúng. Tôi cũng áp dụng cách tiếp cận tương tự với những đứa trẻ mà tôi làm việc cùng ở trường, vì vậy thật khó để tắt não khi tan sở; nó chỉ muốn tiếp tục suy nghĩ xem tôi có thể làm gì để giúp những sinh viên mà tôi làm việc cùng thành công hơn.
RZ: Giống như những công việc khác, với tư cách là một trợ lý, chúng tôi chắc chắn sẽ phải đối mặt với nhiều thách thức khác nhau liên quan đến trách nhiệm. Những thách thức về cảm xúc và hành vi là những thách thức phổ biến nhất. Người khuyết tật phải chuẩn bị sẵn sàng để cung cấp hỗ trợ chiến lược cũng như giữ bình tĩnh và kiên nhẫn khi làm việc với những học sinh gặp khó khăn về cảm xúc hoặc hành vi. Nhưng phần thử thách nhất đối với tôi là cân bằng giữa kỳ vọng của giáo viên và học sinh.
Giao tiếp và phối hợp là rất cần thiết. Việc đảm bảo rằng mọi người đều có cùng quan điểm về mục tiêu và chiến lược của học sinh có thể là một thách thức. Sự hợp tác hiệu quả với các giáo viên đứng lớp, nhân viên giáo dục đặc biệt, ban giám hiệu nhà trường và những người phụ trách khác sẽ giúp ích trong việc đó.
CB: Điều biết ơn nhất mà bạn muốn chia sẻ với tư cách là một người trợ giảng là gì?
JK: Tôi biết ơn những giáo viên mà tôi đã có cơ hội làm việc cùng cho đến nay. Họ không chỉ là đồng nghiệp; họ là những người cố vấn đã chia sẻ rất nhiều kiến thức và sự khích lệ. Học hỏi từ họ là một phần quan trọng trong quá trình phát triển nghề nghiệp của tôi và tôi đánh giá cao môi trường hỗ trợ mà họ đã tạo ra, không chỉ cho sinh viên của họ mà còn cho cả tôi. Sự hướng dẫn của họ không chỉ định hình cách tôi tiếp cận giáo dục mà còn làm cho toàn bộ trải nghiệm trở nên phong phú hơn. Đó không chỉ là công việc; đó là về việc xây dựng một cộng đồng hợp tác và tôi biết ơn về tác động tích cực mà họ đã mang lại cho tôi và những sinh viên mà tôi làm việc cùng.
RZ: Tôi có thể chia sẻ những điều mà nhiều trợ giáo thường cảm thấy biết ơn, chẳng hạn như giúp học sinh thành công, có cơ hội đóng góp vào bầu không khí học tập tích cực, hỗ trợ giáo viên và tạo ra tác động tích cực và có ý nghĩa đến cuộc sống của học sinh. Chứng kiến những học sinh này tiến bộ và đạt được mục tiêu có thể khiến họ vô cùng hài lòng.
Đối với tôi, một trong những khía cạnh mãn nguyện nhất của việc trở thành một trợ giảng là sự phát triển và chữa lành cá nhân. Làm việc như một trợ lý mang lại cơ hội cho sự phát triển cá nhân và nghề nghiệp của tôi. Kinh nghiệm thu được rất có giá trị đối với những người như tôi đang cân nhắc theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực giáo dục hoặc các lĩnh vực liên quan. Cảm giác được thuộc về Trường Cấp 3 cơ sở Pine Lake như một phần không thể thiếu trong đội ngũ giáo dục và đóng góp vào môi trường nuôi dưỡng cộng đồng thực sự là một điều tuyệt vời. Quá trình này là một loại thanh lọc và nuôi dưỡng tâm hồn.
CB: Hiện tại, Học khu vẫn cần thêm nhân viên trợ giảng. Bạn có thể đưa ra gợi ý hoặc lời khuyên nào cho những người muốn ứng tuyển vào vị trí này không?
JK: Ngay cả khi bạn không đến với trình độ học vấn, hãy cứ cố gắng - tôi đã làm được! Nếu bạn chưa đủ điều kiện ngay lập tức, đừng lo lắng; bạn sẽ nắm bắt được công việc rất nhanh. Tất cả chúng ta đều tham gia vào trò chơi học tập, cả học sinh và giáo viên, vì vậy bạn sẽ hòa nhập ngay. Ngoài ra, có rất nhiều nhiệm vụ đa dạng mà bạn có thể tham gia—bạn chắc chắn sẽ tìm thấy thứ mình thích, biến nó thành một trải nghiệm đầy đủ và có tác động.
RZ: Đối với những cá nhân muốn trở thành người trợ giảng, đây là một số gợi ý thân thiện. Bạn có thể thực hiện các bước sau để xác định xem mình có đủ tiêu chuẩn và theo đuổi vai trò này hay không, ngay cả khi bạn có nghi ngờ.
1. Nghiên cứu vai trò và đọc mô tả công việc: Bắt đầu bằng cách tìm hiểu thêm về vai trò của một người trợ giảng. Hiểu trách nhiệm, thách thức, yêu cầu giáo dục và đánh giá các kỹ năng và phẩm chất của bạn.
2. Tích lũy kinh nghiệm bằng cách tham gia tình nguyện hoặc làm người thay thế nếu bạn chưa có kinh nghiệm về giáo dục trước đó. Điều này có thể giúp bạn xác định xem đó có phải là con đường sự nghiệp phù hợp với bạn hay không và khiến bạn trở nên cạnh tranh hơn khi ứng tuyển vào các vị trí cố định.
3. Kết nối với các nhà giáo dục và phụ tá trong cộng đồng của bạn. Họ có thể cung cấp những hiểu biết sâu sắc và lời khuyên có giá trị về việc bắt đầu trong lĩnh vực này.
CB: Hãy chia sẻ với chúng tôi một chút về bản thân bạn ngoài công việc.
JK: Tên tôi là Jennifer Khumalo. Tôi lớn lên ở Hood River, OR. Sau khi tốt nghiệp cấp 3 , tôi theo học tại Cao đẳng Cộng đồng Umpqua với học bổng bóng chuyền trong một năm trước khi chuyển đến Corvallis, OR, để theo học Đại học Oregon State. Tôi có bằng Cử nhân Quản trị Kinh doanh và chuyên ngành tiếng Tây Ban Nha, bao gồm cả việc sống ở nước ngoài trong ba tháng ở Santander, Tây Ban Nha. Sau khi tốt nghiệp đại học, tôi đảm bảo được công việc Tư vấn du lịch, kết nối khách hàng với những kỳ nghỉ mơ ước của họ, nơi tôi đã làm việc hơn 13 năm. Tôi đã có thể đến thăm bốn trong số bảy châu lục (Châu Á, Châu Phi, Bắc Mỹ và Châu Âu) và hy vọng một ngày nào đó sẽ đến thăm tất cả các châu lục đó. Tôi đã kết hôn và có hai con, 9 và 7 tuổi, cùng một chú chó săn vàng tên là Lulu. Chúng tôi sống ở Renton Highlands, ngay gần trường tôi làm việc và trường con tôi theo học. Khi tôi không ở nơi làm việc, bạn có thể thấy tôi chở bọn trẻ đi chơi cổ vũ, bóng đá, thể dục dụng cụ, bóng chuyền, bóng rổ và/ hoặc bóng bầu dục cờ. Bạn thậm chí có thể coi tôi là huấn luyện viên tình nguyện của một trong các đội của con tôi hoặc tại một cuộc họp PTA, vì tôi là thành viên Hội đồng PTA của trường chúng ta. Tôi thích đi du lịch, nấu ăn, phiêu lưu ngoài trời, tổ chức tiệc tùng, bóng chuyền, tất cả mọi thứ về Harry Potter và dành thời gian vui vẻ cho bạn bè và gia đình. Tôi bắt đầu sự nghiệp giáo dục của mình với tư cách là một giáo viên thay thế khẩn cấp và một giáo viên trợ giảng, trước khi trở thành một phụ tá LRCI. Bây giờ tôi sẽ quay trở lại trường học, bắt đầu từ tháng 12 năm 2023, để hướng tới lấy bằng Thạc sĩ Nghệ thuật về Giảng dạy, Giáo dục Đặc biệt tại WGU.
RZ: Ngoài công việc, tôi thích hội họa và thư pháp. Học sinh cũng thích chia sẻ công việc của họ với tôi. Tôi thích cảm giác được sống hòa hợp với các sinh vật khác trong thiên nhiên. Tôi có một con chuột đồng, một con chuột lang, hàng chục con cá vàng và vừa nhận nuôi một con chó. Tôi cũng thích tham gia nhiều hoạt động cộng đồng và dịch vụ tình nguyện liên quan đến nghệ thuật, văn hóa và giáo dục.
Các trợ giảng
sử dụng các kỹ thuật giảng dạy, hành vi và/hoặc trị liệu khác, vì vậy vai trò của trợ giảng có thể khác nhau tùy thuộc vào nhu cầu cụ thể của tổ chức và cấp lớp của học sinh mà họ làm việc cùng. Một số nhiệm vụ và trách nhiệm phổ biến bao gồm Hỗ trợ Học sinh, Hỗ trợ Lớp học, Hỗ trợ Giáo dục Đặc biệt, Hỗ trợ Hành vi, Kiểm tra và Đánh giá, và các nhiệm vụ khác dưới sự chỉ đạo của hiệu trưởng và giáo viên của tòa nhà.
