Câu Lạc Bộ Robot Trường Cấp 3 Cơ Sở

Câu Lạc Bộ Robot Trường Cấp 3 Cơ Sở Pine Lake

Bởi Priya Krishnan

Người giám sát và sáng lập Câu Lạc Bộ Robot Pine Lake

Câu lạc bộ Robot Pine Lake là một nỗ lực của Trường Cấp 3 Cơ sở Pine Lake nhằm tập hợp những người đam mê kỹ thuật cơ khí và phần mềm về cùng một nơi để thực hiện các nhiệm vụ và cải thiện kỹ năng giải quyết vấn đề. Câu lạc bộ này bao gồm 25 trẻ em, người cố vấn và người giám sát, tất cả đều tham gia vào các thử thách chế tạo robot khác nhau. Câu lạc bộ giải quyết các vấn đề cạnh tranh phù hợp với First Robotics. Đối với Lớp 7 trở lên, các em là một phần của Thử thách Công nghệ Đầu tiênFirst Tech Challenge (FTC). Những học sinh từ Lớp 6 trở lên là một phần của Thử thách Lego League Đầu tiên (FLL).

Mục tiêu của câu lạc bộ chúng tôi là thúc đẩy một môi trường học tập cho những sinh viên nhiệt tình học cách phát triển robot để giải quyết các thách thức kỹ thuật. Các học sinh cùng nhau giải quyết các bộ vấn đề kỹ thuật, bao gồm cơ khí, phần mềm và phát triển các kỹ năng chơi game. Các sinh viên làm việc cùng nhau như một nhóm bằng cách chia thành nhiều lĩnh vực quan tâm khác nhau như mô hình 3D, thiết kế phần mềm, thiết kế cánh tay, thiết lập hiện trường, chiến lược trò chơi, kinh doanh và lái xe.

Để trở thành thành viên của FTC, sinh viên phải dành thời gian, tôn trọng, thể hiện khả năng học hỏi các lĩnh vực mới, có sẵn một số kiến thức, thể hiện sự kiên trì không bỏ cuộc và có động lực để đi sâu vào các lĩnh vực như thiết kế, phần mềm hoặc chiến lược trò chơi. Đối với nhóm FLL của chúng tôi, chúng tôi rất vui khi được làm việc với những người có ít kinh nghiệm nhưng sẵn sàng giải quyết vấn đề và có tinh thần tự giác. Thông thường, từ mùa thu đến đầu mùa xuân, các nhóm sẽ thực hiện các thử thách First Robotics do FIRST Inspires đăng tải. Cuối năm nay, những người cố vấn sẽ tự mình đưa ra nhiều thử thách hơn để học sinh học các kỹ thuật mới nhằm cải tiến robot. Nhóm tiếp tục phát triển bằng cách dạy lớp tiếp theo để giúp họ thành công.

Lý do thành lập câu lạc bộ này, cùng với cô Hiệu trưởng Cappy thân yêu của chúng ta, là để tạo không gian cho những đứa trẻ ở Pine Lake phát triển kỹ năng của mình và cuối cùng cạnh tranh trong lĩnh vực này. Là một người cố vấn, tôi đam mê phần mềm và chế tạo robot. Điều này cung cấp một con đường tuyệt vời để dạy và học. Cá nhân tôi đã lãnh đạo các nhóm kỹ thuật xây dựng những thách thức giải quyết vấn đề mơ hồ trong thế giới thực, nỗ lực này nhằm tạo ra sự nhiệt tình đó ở cấp cơ sở.

Ngoài ra, điều này còn cung cấp kinh nghiệm và nền tảng cho những ai muốn tham gia Skyline Robotics trong tương lai và có cơ hội tốt hơn để thể hiện sự quan tâm cũng như tiếp tục tham gia lĩnh vực này trong tương lai.

Học Sinh Câu Lạc Bộ Robot Trường Cấp 3 Cơ Sở Pine Lake

JingYan Xu, Lớp 6

Em tham gia câu lạc bộ này vì em quan tâm đến robot và muốn trở thành thành viên của câu lạc bộ. Cuộc họp câu lạc bộ hơi hỗn loạn nhưng hầu hết mọi người đều tập trung vào công việc hoặc sứ mệnh của mình. Có những cuộc thi và hiện tại, chúng em đang thực hiện một trong số đó. Phần yêu thích của em khi tham gia câu lạc bộ này là gặp gỡ những người mới và xây dựng Lego. Một câu chuyện thú vị trong buổi họp câu lạc bộ là việc thay thế một bộ phận còn thiếu. Khi chúng em chế tạo robot, chúng em không có mảnh Lego nào nên em đã phải thay thế. Mặc dù nó không hoàn hảo nhưng nó cũng đủ tốt ở thời điểm hiện tại. Thử thách lớn nhất mà em gặp phải trong câu lạc bộ này là các thành viên có những ý tưởng khác nhau về cách giải quyết vấn đề. Sau một số cuộc trò chuyện, giải pháp là để mọi người thay phiên nhau chia sẻ ý tưởng và giải pháp cho một vấn đề.

Sanvi Madan, Lớp 8

Lý do em tham gia câu lạc bộ này là để được tiếp xúc với thế giới robot và học cách cộng tác với những người khác để tạo ra thứ gì đó thực sự tuyệt vời. Không thể chế tạo rô-bốt chỉ trong một đêm và phải mất nhiều tương tác, thiết kế và làm việc chăm chỉ để tạo ra thứ gì đó thậm chí gần bằng những gì một số rô-bốt First Tech Challenge (FTC) có thể làm. Em muốn trải qua quá trình đó và tìm hiểu cảm giác cộng tác với một nhóm.

Một cuộc thi FTC thường bao gồm quá trình đánh giá khi bắt đầu cuộc thi, sau đó là một số trận đấu robot khác nhau. Mỗi đội có khoảng 7-8 trận đấu và được hợp tác với một đội robot khác để tạo thành liên minh mỗi vòng. Có nhiều cuộc thi trong suốt cả năm và bạn sẽ có nhiều lựa chọn hơn khi tiếp tục. Nó hoạt động giống như một khung bóng rổ; các đội tiếp tục bị loại cho đến khi bạn có được người chiến thắng cuối cùng.

Điều em yêu thích nhất khi tham gia câu lạc bộ này là những người em gặp và những trải nghiệm em có được. Tại cuộc thi đầu tiên vào tháng 11, chúng em đã trải nghiệm cảm giác như thế nào khi trải qua quá trình đánh giá, cạnh tranh và cộng tác với các đội khác, điều mà em thấy vô cùng khiêm tốn. Với tư cách là một nhóm, chúng em đã tiếp xúc với các phong cách tư duy, quy trình suy nghĩ và thiết kế khác nhau.

Khi mùa giải này trôi qua, chúng em đã trải qua rất nhiều khó khăn với tư cách là một đội. Tuy nhiên, một trong những thách thức lớn nhất của chúng em liên quan đến giao tiếp. Tất cả các thành viên trong nhóm của chúng em đều đang nghiên cứu phần robot của họ, nhưng không ai nói về quá trình suy nghĩ hoặc ý tưởng thiết kế của họ cho phần robot đó. Điều này khiến nhiều người bối rối với thiết kế ban đầu khi chúng em cố gắng ghép tất cả các bộ phận lại với nhau. Sau sự cố này, chúng em đã tìm hiểu và có thể kết nối cũng như cộng tác trong khi xây dựng các bộ phận của mình để mọi người biết điều gì đang diễn ra và cách thiết kế robot được tạo ra.

Aashi Mathur, Lớp 8

Em tham gia Câu lạc bộ Robot vì em muốn tìm hiểu thêm về robot và có thêm kinh nghiệm trong việc xây dựng. Trong các cuộc họp, nhóm của chúng em làm việc cùng nhau để đưa robot ra sân thi đấu và hoàn tất mọi sửa chữa đối với robot. Phần yêu thích của em khi tham gia câu lạc bộ là có thể tìm ra giải pháp cho các vấn đề đang xảy ra với robot của chúng em và hoàn thành chúng. Vấn đề lớn nhất của chúng em là khi chúng em không thể chế tạo các đường trượt tuyến tính, nhưng chúng em đã khắc phục nó bằng cách liên tục cố gắng sửa dây đai. Cuối cùng, chúng em đã làm đúng và có thể gắn nó vào robot.

Disha Vaithianadan, Lớp 8

Em tham gia ngành robot vì em muốn học viết mã theo một cách khác. Em tò mò về những thách thức nào nảy sinh khi lập trình robot. Em cũng muốn tìm hiểu thêm về cách hoạt động của robot. Chúng em gặp nhau tại một phòng dành riêng cho nhóm chế tạo robot ngoài giờ học, thường là sau giờ học. Chúng em có ít nhất ba cuộc thi trong năm học, diễn ra vào cuối tuần để không ảnh hưởng đến việc học. Phần yêu thích của em về robot là những ngày thi đấu khi chúng ta có thể thấy công việc của mình đang hoạt động và sự độc đáo của những người khác trong cuộc thi. Thử thách lớn nhất mà em gặp phải ở câu lạc bộ này là có được một bộ điều khiển PID hoạt động cho hệ thống truyền động. Có rất nhiều chi tiết nhỏ cần phải sửa, cùng với đó là bộ điều khiển khó điều chỉnh. Phải mất rất nhiều công sức nhưng giờ đây chúng em đã có một số chức năng chạy trên bộ điều khiển PID.

Ritika Rastogi, Lớp 8

Một lý do khiến em tham gia câu lạc bộ này là để tích lũy kinh nghiệm về mọi khía cạnh của robot: xây dựng, thiết kế và phần mềm. Trong các cuộc họp nhóm, chúng em thảo luận về mục tiêu thiết kế robot và lập kế hoạch cho thử thách FTC 20232024. Chúng em có các cuộc thi FTC trong suốt năm học. Phần yêu thích của em ở câu lạc bộ là những người tuyệt vời mà em làm việc cùng và cố vấn cho tôi. Em cũng có thể học những điều mới khi tiếp tục nghiên cứu về robot. Nhóm của chúng em chưa chuẩn bị sẵn robot cho cuộc thi đầu tiên. Thay vì không tham gia, chúng em đã làm việc chăm chỉ với con robot cả ngày cho đến khi nó hoàn thành. Chúng em vẫn đi đến cuộc thi!

Cố Vấn Câu Lạc Bộ Robot Trường Cấp 2 Pine Lake

Natalie Cui, Lớp 9, trường Cấp 3 Skyline

Khi em học lớp 5, em tham gia đội chế tạo robot đầu tiên của mình. Bởi vì hồi đó trường em không có đội robot (nhưng em rất vui vì bây giờ họ đã có), nên em đã tham gia vào đội cộng đồng FIRST Lego League (FLL). Đó là nơi hành trình nghiên cứu robot của em bắt đầu. Sau đó, em gia nhập đội tuyển trường đầu tiên của mình tại Trường Cấp 2 Pine Lake. Mặc dù tham gia vào giữa mùa giải nhưng em vẫn có nhiều cơ hội để áp dụng kinh nghiệm có được trong FLL cho bước tiến lớn tiếp theo của mình, Thử thách công nghệ FIRST (FTC). Em cũng gặp những người mới và học được những kiến thức mới. Trong các cuộc họp của FTC, lần đầu tiên em được giới thiệu về Cuộc thi Robotics FIRST và Spartabots bởi những người cố vấn của chúng tôi, những người tiếp tục hướng dẫn và giảng dạy tôi. Bây giờ em là học sinh lớp 9 tại trường Cấp 3 Skyline và là thành viên đáng tự hào của câu lạc bộ robot của chúng tôi.

Cho dù bạn bắt đầu với một nhóm cộng đồng hay tham gia nhóm trường học của mình nếu có thì đó đều là một trải nghiệm học tập đáng giá. Bạn có thể hợp tác với những sinh viên khác cũng đam mê lĩnh vực này như bạn, học cách chế tạo, lập trình và điều khiển robot. Điều cực kỳ hữu ích là các thành viên lớn tuổi trong nhóm luôn hào phóng chia sẻ những gì họ biết với nhóm trẻ hơn. Em cũng thực sự thích các cuộc thi về robot. Nó không chỉ là chiến đấu với các đội khác; đó là cơ hội để tất cả chúng ta thể hiện những thành tựu của mình, trao đổi tài nguyên và cùng nhau ăn mừng.

Có điều lúc đầu em không nhận ra đó là việc tiếp cận quan trọng như thế nào. Nhóm có thể cho mọi người biết giáo dục STEM xuất sắc như thế nào, khiến trẻ nhỏ hào hứng với robot, kết nối với các nhóm và doanh nghiệp địa phương và thậm chí có thể thu hút được một số nhà tài trợ. Và hiểu được điều này, thật tuyệt khi nghĩ đến R.O.B.O.T. đại diện cho Vươn ra, cùng nhau xây dựng cơ hội. Tham gia nhóm chế tạo robot không chỉ có nghĩa là học các kỹ năng kỹ thuật. Nó cũng cho phép chúng ta chịu trách nhiệm và phát triển khả năng lãnh đạo.

Li Xie, Lớp 12, trường Cấp 3 Skyline

Năm 2018, em được Người cố vấn Spartabots giới thiệu với thế giới Thử thách công nghệ FIRST. Điều này giúp em khám phá ra niềm đam mê kỹ thuật của mình cũng như quá trình lặp đi lặp lại và đổi mới liên tục. Vì vậy, khi em nghe về cơ hội khởi động lại nhóm chế tạo robot PLMS, em đã nhớ đến cơ hội mà mình đã được trao. PLMS là cơ hội để truyền bá niềm đam mê của tôi, niềm đam mê mà em đã trải qua khi còn là học sinh cấp hai đã biến em thành một người đam mê chế tạo robot. Điều này đã tạo nên một chu trình hoàn chỉnh trong việc truyền bá kiến thức và tiếp tục truyền bá niềm đam mê cháy bỏng của tôi.

Trong câu lạc bộ, em là cố vấn kỹ thuật, đưa ra ý tưởng và giúp đỡ học sinh trong quá trình thiết kế, lắp ráp và hoàn thiện robot. Em giới thiệu các bước em thực hiện để chế tạo một robot. Em cũng chia sẻ những kinh nghiệm cá nhân của mình để giúp họ không rơi vào những ổ gà mà em đã rơi vào. Thông thường, tại một cuộc họp, em giúp hướng dẫn họ đưa ra quyết định về cách chế tạo robot vì họ cần trải nghiệm đầy đủ quy trình và đưa ra quyết định cuối cùng về robot.

Điều em thích nhất ở câu lạc bộ này là khi em nhìn thấy khuôn mặt họ sáng lên niềm vui khi họ đạt được thành công gì đó. Ví dụ nổi bật nhất là ở cuộc thi đầu tiên. Mọi người đều không chắc liệu họ có vượt qua được cuộc kiểm tra robot hay không. Thật kỳ diệu, họ đã làm được ngay lần thử đầu tiên. Ngay sau khi nhận được tin, họ nhảy cẫng lên vì thành tích và tràn ngập niềm vui. Những khoảnh khắc vui vẻ này tiếp tục đưa em đến với việc trở thành cố vấn và lan tỏa niềm vui về chế tạo robot.

Thách thức lớn nhất có lẽ là đảm bảo học sinh tiếp tục thực hiện nhiệm vụ. Họ rất năng nổ và đôi khi sẽ chuyển sang những môn học khác không liên quan đến robot. Những lúc này, em phải liên tục nhắc nhở họ tiếp tục làm nhiệm vụ vì cuộc thi sắp đến gần.

Suchith Sunku, Lớp 12, trường Cấp 3 Skyline

Ban đầu em có ý định tham gia câu lạc bộ này vì bạn bè của em đều tham gia, nhưng em ngay lập tức bị lôi cuốn bởi câu lạc bộ và những thứ chúng em tạo ra. Em dành nhiều thời gian để hỗ trợ các hoạt động tiếp cận cộng đồng và cố vấn cho các trường Cấp 1 và Cấp 3 cơ sở gần đó.

Điều em yêu thích nhất ở câu lạc bộ là văn hóa đội bóng và lịch sử mà câu lạc bộ tự hào. Ngày xưa, các tiền bối luôn là người dìu dắt chúng em đi đến thành công. Bây giờ, em rất vui được làm điều tương tự với các học sinh lớp dưới. Thử thách lớn nhất mà em gặp phải ở câu lạc bộ này có lẽ là trong cuộc thi đấu của chúng em vào tháng 3 năm ngoái. Robot của chúng em không hoạt động nên chúng em phải bỏ qua một vài trận đấu để sửa robot. Chúng em đang gặp khó khăn lớn về thời gian, nhưng may mắn thay, chúng em đã có thể khắc phục nó sau hai giờ làm việc liên tục dưới áp lực.

Câu Lạc Bộ Robot Trường Cấp 2 Beaver Lake

Câu Lạc Bộ Robot Trường Cấp 2 Beaver Lake đã có một năm thành công vào năm 2022-23. Theo Sri Patil tại Issaquah Reporter, dưới sự lãnh đạo của giáo viên chế tạo robot, ông Kevin Christensen, với sự hỗ trợ vững chắc của Hiệu trưởng Bà Kathryn Coffin và sự hướng dẫn của các phụ huynh tình nguyện viên, nhóm FTC về robot của Trường Cấp 2 Beaver Lake, Beta Bionix (17595) và Alpha Intelligence (15337), đã giành chức vô địch FIRST Tech Challenge Washington State Championship với tư cách là Winning Alliance First và Second lần lượt vào ngày 28 tháng 1 năm 2023. Các đội FTC của nó là đội trung học cơ sở duy nhất đủ điều kiện tham gia Giải vô địch Bang Washington.

Câu lạc bộ Robot của Trường Cấp 2 Beaver Lake hỗ trợ hai cấp độ của Robotics FIRST: FIRST Lego League (FLL) và FIRST Tech Challenge (FTC).

FIRST (Để truyền cảm hứng và công nhận khoa học và công nghệ), tổ chức Robotics hàng đầu dành cho học sinh từ 18 tuổi trở xuống, có nhiều chương trình Robotics khác nhau.

FIRST Tech Challenge (FTC) dành cho học sinh từ 12 đến 18 tuổi, điển hình là học sinh lớp 7 đến lớp 12. Các cuộc thi được tổ chức hàng năm, với mùa thi đấu của FTC bắt đầu vào tháng 9 và kết thúc vào tháng 4.

Bạn có biết…

Tổ Chức Issaquah Schools Foundation cung cấp kinh phí cung cấp vật tư và chi phí thi đấu cho các câu lạc bộ robot ở trường Cấp 3 của chúng tôi. Trong năm học 2022-23, chúng tôi đã tài trợ hơn $17,000 USD để giúp các nhóm chế tạo robot của ISD xây dựng dự án của họ và tham gia các cuộc thi trong khu vực, toàn tiểu bang và cấp quốc tế tại Giải vô địch thế giới thứ nhất. Năm nay, chúng tôi đang tiếp tục tài trợ cho các đội chế tạo robot từ mọi trường Cấp 3 cơ sở và Cấp 3 phổ thông trong Học khu, nuôi dưỡng một cộng đồng chế tạo robot để học sinh học hỏi và phát triển trong khi chuẩn bị cho một vòng thi mới.