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COMENTARIOS PRELIMINARES
Concretar la idea de presentar el primer Anuario de la Gestión Municipal en materia de Educación Pública Municipal, es un producto importante, más bien un hito en la historia de Portezuelo y se enmarca indudablemente en el mejoramiento de la gestión pública en materia educacional.
educación moderna al servicio de todos. Avanzar en educación para la gente significa renovar y renovarse. Las políticas de gobierno han entendido esta necesidad y promulgaron leyes tendientes a: renovar los directores mediante Concursos Públicos, Retiro Voluntario de los docentes que habiendo cumplido sus años de
Para este Alcalde, que dicho sea de paso, inicia su tercer periodo edilicio ha sido una prioridad dentro de las políticas comunales, la educación. Actualmente hemos avanzado mucho en materia educacional, construcción de infraestructuras escolares nuevas que han permitido el ingreso a la Jornada Escolar Completa. Cuando inicié mi primer periodo de Alcalde de Portezuelo, sólo el 30 % de las escuelas estaban en JEC y el 80 % no contaba con proyectos de infraestructura nuevos, adecuados a la realidad y requerimientos de una
edad para jubilar no lo hacían por carecer de estímulos económicos acordes a su profesión, lo que produjo reestructuración de las plantas docentes, incorporación de profesores jóvenes que junto a la experiencia de los docentes que permanecen en el sistema le dan una dinámica diferente, mucho más activa y renovada a la educación comunal. Las decisiones asumidas desde el Departamento de Educación, en materia de gestión, han ido creando una política comunal que se traduce en la incorporación de capacitación docente, nuevos asistentes de la educación, de suma importancia en las escuelas rurales donde eran los propios profesores y alumnos quienes tenían que preocuparse del aseo. Hoy todo es diferente, cada uno asume su rol y es protagonista, o debe ser protagonista de una educación que se vislumbra hacia un futuro prospero y sólido en materia pública.
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UNA MIRADA INSTITUCIONAL
El Departamento de Educación Municipal, es hoy un polo permanente de desarrollo, crecimiento e innovación que se proyecta con fuerzas y en forma potente hacia una Institucionalidad educativa respetada y que responde con hechos concretos a los desafíos planteados a nivel gubernamental nacional, regional, provincial y comunal. Nuestra mirada está puesta en los niños y niñas de la comuna, sin distinción, que necesitan una y varias oportunidades para lograr mejorar su calidad de vida y de sus familias. Ello se logrará solamente, cuando seamos capaces como sociedad de ofrecer oportunidades reales de aprendizaje que se concreten en lograr fuentes de trabajo dignas,
continuidad de estudios superiores y técnicos y oportunidades de trabajo para todos aquellos niños y niñas que, para muchos, no pueden seguir estudiando por carencias y vulnerabilidades que les hacen frágiles frente a una sociedad globalizada, inhumana y carente de sentido social. Es aquí la educación pública de Portezuelo que juegan un rol estratégico fundamental y debe ser quién responda con creatividad e innovación frente a estos desafíos. En este contexto estamos ofreciendo una educación que debe responder a los principios de igualdad, participación, equidad y calidad. Ello se demuestra con al incorporación de una po-
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lítica educativa clara que privilegia la educación desde la sala cuna y hasta la educación media técnico profesional. Nuestra misión es avanzar sistemáticamente en la concreción de Centros Educativos de Calidad. Establecimientos educativos multifuncionales que atiendan a todos los grupos etéreos con propuestas educativas novedosas, atractivas, y preactivas que utilizan frecuentemente metodologías basadas en la tecnología, la informática educativa aplicada y la investigación permanente. Estamos trabajando con un Equipo de Funcionarios que creen en sus potencialidades y que son agentes permanentes de apoyo a la labor docente.
PROYECTOS
PLAN DE GESTIÓN 2008 EN ACCIÓN
Presentaremos en este Anuario las realizaciones 2008 en diversas áreas: Perfeccionamiento y capacitación, Integración, Talleres Laborales, Talleres de Jornada Escolar Completa, Actividades escolares formativas y recreativas, Aniversarios, Paseos, Celebraciones, Traslado de alumnos, Bibliomóvil y Biblioteca escolar, Sala Cuna,
Educación de Adultos, Infraestructura, Mejoramiento de espacios físicos, Creación de Educación Media, entre otros temas que le permitirán adentrarse en este maravilloso mundo mágico de la educación.
A fines del año 2007 el Gobierno de Chile a través del Ministerio de Educación dio el vamos a una de las mejores ideas en los últimos años: apoyar con recursos económicos concursables al mejoramiento de la gestión de los DAEM.
Técnico pedagógico y Administrativo Financiero del Departamento de Educación, con tecnología y medios modernos y efectivos de Evaluación formativa y cumplimiento de Normativas Educacionales emanadas del Gobierno de Chile.
En la comuna se invirtieron alrededor de 120 millones de pesos en el mejoramiento de la calidad del trabajo, ya sea en el mismo Departamento de Educación, como en los colegios.
Entre ellos contamos con:
Estos recursos económicos son para realizar y materializar un desarrollo educativo moderno, sustentable, dinámico y proactivo. En definitiva, modernizar la educación en función de mejorar los resultados académicos, avanzar en los aprendizajes escolares y ofrecer oportunidades concretas de estudios. Todo ello en forma coordinada, sistemática y monitoreada en forma permanente por el Equipo
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- Implementación de Conjunto Folklórico (instrumentos y vestuario). - Implementación de Banda Escolar (instrumentos y vestuario). - Equipos Tecnológicos (fotocopiadora, anilladora, plastificadora y computadores). - Salón y mobiliario (con aire acondicionado y amplificación). - Minibus. - Estudios Técnicos. - Ampliación de Internet (escuelas rurales con wifi). - Implementación de centro de costos.
PLAN DE GESTIÓN 2008 SALÓN
Esta iniciativa pretende acoger a los profesores y funcionarios de las escuelas que deben llegar al Departamento de Educación para realizar diversos trámites. Su implementación permitirá realizar reuniones, video conferencias, trabajos de los directores ya que estará equipado con computadores, impresoras y fotocopiadora. Dos oficinas donde trabajarán
funcionarios en forma cómoda y digna. Contará también con aire acondicionado, teléfono, telón electrónico, equipo de amplificación, entre otros elementos modernos que le darán el carácter de único en Portezuelo por sus características al servicio de la educación pública.
En los primeros meses del año 2009 se inaugurarán las obras que darán un realce especial a la calidad de la gestión de los funcionarios que trabajan en el departamento de Educación. La calidad del desempeño va estrechamente relacionado con las condiciones laborales. Una educación moderna que mira al futuro con optimismo.
¿El gran sueño americano? Realidad en Portezuelo. Educación para todos con calidad y dignidad.
El desafío es la calidad del trabajo.
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Ya se acortan las diferencias con los Sistemas de Educación Particular Subvencionada.
MOVILIZACIÓN PARA LOS ALUMNOS: UN PROYECTO ÚNICO
Bus Escolar: Capacidad 27 Pasajeros El Departamento de Educación elaboró una estrategia de transporte escolar que incluye vehículos propios y arrendados. Atendemos comunidades que jamás habían tenido acceso a locomoción personalizada desde y hasta sus hogares o lugares aledaños.
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Nuestro Desafío es al año 2010 trasladar a todos los alumnos que lo requieran desde los más apartados lugares de la comuna y fuera de ella que lo requieran. Mejorar la calidad también tiene que ver con las condiciones en que el alumno llega al colegio cada mañana.
PROGRAMAS EMBLEMÁTICOS SALA CUNA, UN PROYECTO DIFERENTE
Durante al año 2007 nos comprometimos con una idea nueva: Formar a los niños y niñas desde los 3 meses de edad en Portezuelo. Atención en JEC, movilización y personal especializado. Un proyecto que compromete al Municipio con una idea distinta de lo que es la educación: “Estimulación temprana”; que implica formar hábitos, actitudes, valores y aprendizajes de contenidos. Además cambia radicalmente la imagen de la familia y su compromiso con la educación de sus hijos. Una metodología diferente que apunta al desarrollo autodidacta, donde las “tías”, trabajan incansablemente por lograr los aprendizajes esperados, la atención integral de sus pequeños, que incluye atención de profesionales médicos, asistentes sociales, psicólogos y el sostenido apoyo, asesoría y control de la JUNJI que financia dichos programas.
El tema es atreverse y ya estamos comprometidos con la segunda etapa (menores hasta tres años y once meses), luego pasarán al prekinder o primer nivel de transición en la educación pública. Caminos que se hacen al andar para mejorar la calidad de la educación. Este proyecto es dirigido por la Educadora de Párvulos Señora Luz Villa Villa, que junto a tres asistentes de párvulos, una auxiliar y una manipuladora logran resultados mejor de lo esperado. En Ñuble es un ejemplo nuestra Sala Cuna por el empuje, profesionalismo, amor y ética con que desarrollan su trabajo incansablemente día a día sin desfallecer. Crean con materiales de desecho, elementos didácticos de calidad para lograr las metas esperadas. No esperan que les lleguen los recursos. Ellas van al encuentro de ellos con mucha creatividad.
Cuidemos la infancia y lograremos adultos felices. 8
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PROGRAMAS EMBLEMÁTICOS INTEGRACIÓN: UN PROGRAMA QUE NO DISCRIMINA
Desde el año 2003 que incorporamos el Programa de Integración en la Escuela Nibaldo Sepúlveda Fernández de Portezuelo; hoy son el 50 % de las escuelas que desarrollan este programa, atendiendo a niños y niñas en edad escolar que tienen necesidades educativas especiales.
ta, quién Coordina el programa; Claudia Fuentes, una asistente Social, Viviana Silva y un Psicólogo; en conjunto con la Unión Comunal de Centro de Padres de Integración y Equipo Técnico del Daem son los gestores de diferentes proyectos que benefician a estos alumnos.
Nuestro desafío es que todos los alumnos, niños y niñas de la comuna de Portezuelo puedan asistir a la escuela, lograr aprendizajes según sus capacidades y siempre apoyados por profesores especialistas que trabajan en conjunto con el docente de aula. Existe un Equipo de Integración Comunal conformado por una profesora especialis-
No ha sido fácil incorporar este concepto en la comuna, sin embargo estamos convencidos que cada día suman más actores educacionales y sociales, junto al Ministerio de Educación, a través del Departamento provincial de Educación que apoyan y fortalecen las bases curriculares, monitoreo y evaluación de este emblemático programa que está siempre al servicio de todos.
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BIBLIOMÓVIL
Biblioteca sobre ruedas para las escuelas rurales Cuando la Fundación Arauco y Fundación La Fuente plantearon esta Iniciativa de Fomento a la Lectura, especialmente en comunidades rurales, donde no siempre es fácil el acceso a 1500 libros empastados y a todo color para que los alumnos leyeran más, desarrollaran el interés por la lectura, mejoraran el uso del vocabulario, la comunicación oral y la comprensión de lectura, fue sin duda un gran desafío que aceptamos, aún con los detractores que se oponían a la instalación definitiva de la Celulosa y sus consecuencias ambientales. Han pasado tres años y el vehículo, donado por la Fundación recorre día a día los caminos pedregosos de la comuna con su carga de libros, prestando sabiduría a las escuelas.
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Es sin duda un nuevo método de apoyo a los profesores. Su encargado don Saúl Bravo Bravo, profesor; señala la gran importancia y contribución al mejoramiento del idioma en las escuelas rurales. Hoy estamos apostando a nuevos desafíos; incorporar a las Juntas de Vecinos, Centros de Padres, Jóvenes de los sectores y postulando a un Concurso de la Fundación: “Un sueño para tu comuna”.
BIBLIOTECA PÚBLICA: UN LUGAR PARA TODOS
La Biblioteca Pública es hoy día sin duda el lugar más frecuentado por los niños, jóvenes y adultos que ven allí un espacio acogedor, un espacio amigo donde pueden manipular libros, usar los computadores, y ocupar su tiempo en el desarrollo personal, cultivando su intelecto, motivando su imaginación y estableciendo redes que antes no era posible alcanzar. La Encargada es la Señora Anita Fernández Aravena y cuenta con una ayudante, la señorita Maritza Fernández. Juntas acogen a todos los que llegan, tímidos algunos, solicitando ayuda para, incluso hacer una carta para enviar a sus seres queridos en otro lugar del mundo. La misión de la Biblioteca Pública es ser una amiga de la cultura. Ya no es la Bibliotecaria quién saca el libro de la estantería y luego de registrarlo lo facilita al usuario. Hoy el concepto es mucho más moderno, es el mismo usuario quién recorre las estanterías buscando lo que desea leer, provocando un desorden que luego las encargadas repararán.
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Las principales actividades realizadas el año 2008 fueron: - Cumplir con las metas. - Facilitar Libros. - Inscribir nuevos socios. - Ayudar a los escolares. - Coordinar actividades con el Bibliomóvil. - Enseñar Computación básica. - Crear correos electrónicos particulares. - Capacitar a grupos. - Capacitar a zorganizaciones. - Organizar el día del Libro. - Trabajar con los profesores. - Traer destacados poetas. - Realizar trabajos administrativos. - Capacitarse en Concepción.
Este Convenio entre la Municipalidad de Portezuelo y la Dirección Nacional de Archivos y Museos (DIBAM), es una gran iniciativa que fomenta la cultura a nivel local.
BANDA ESCOLAR Siempre es saludable recuperar lo bueno del pasado imprimiéndole un sello propio y especial de acuerdo a los avances y a los tiempos modernos.
Su instructor Suboficial Leonardo Flores del brillante Ejército de Chile: RI 9 de Chillán; le ha sacado lustre a esta actividad.
La escuela pública municipal de Portezuelo no podía seguir, sin ofrecer alternativas a sus alumnos que van en directo beneficio de sus aprendizajes, sobre todo de los temas valóricos y formación personal, incorporado al currículum como un Taller que viene a complementar los aprendizajes y el desarrollo personal de sus alumnos, su identidad y su cultura.
Nuestro proyecto se desarrolla en varias etapas que deben de cumplirse:
El año 2008 concretamos la implementación de la Banda de Guerra Escolar Municipal que también alegrara las tardes en la Plaza de Armas con tocatas juveniles, contribuyendo a la cultura y entretenimiento de su comunidad.
INFORMÁTICA EDUCATIVA
- Definir los alumnos. - Enseñarles técnicas - Adquirir los instrumentos. - Enseñar a tocar - Definir los Uniformes. - Adquirir los uniformes.
- Enseñar marchas. - Internalizar la disciplina. - Internalizar hábitos. - Cultivar el concepto de Identidad con su colegio.
Las tareas son bastantes. La Banda no es solamente marchar al son de Himnos y marchas que han marcado historia, también significa mejorar sus aprendizajes escolares, su comportamiento y
La concreción de proyectos centrados en los avances tecnológicos, nos obligan hoy día a estar utilizando esta herramienta tecnológica como una estrategia metodológica potente de desarrollo de los aprendizajes, de la gestión institucional y de las comunicaciones en general. Bajo la atenta mirada, apoyo y coordinación del profesor Alonso Riquelme la educación municipal dio un salto cualitativo en materia tecnológica, materializando proyectos que no habrían sido posible si no contáramos con los recursos económicos del Plan de Gestión en Educación, anunciado por la presidenta de la república y materializado en Ley por los Honorables Legisladores. Invertir en computadores es invertir en la gente, en su desarrollo personal, su cultura, en las comunicaciones en un mundo globalizado, es apostar a una educación más y mejora.
disciplina, respetar las reglas y normas establecidas y representar a su colegio a la Institucional educacional en eventos futuros. El desafío no es menor; hay que redoblar los esfuerzos y en esa tarea estamos empeñados.
Las principales acciones 2008 se materializaron en: - Mejorar y renovar los equipos - Dotar de Internet a escuelas. - Asesorar a los docentes. - Incorporar Pizarra Digital. - Incorporar Notebook - Dotar de Data a las escuelas - Crear página Web (escuelas). - Dar inicio a un Sistema de base de datos a nivel Institucional, en Red. - Crear Centros de Costos. - Mejorar seguridad. - Crear lazos y apoyos de Universidades y Centros especializados. - Disponer de un coordinador en Informática Educativa aplicada a la gestión del Departamento de Educación que permite generar grandes expectativas en esta área.
La capacitación del profesor es clave en esta materia y será el desafío permanente para que efectivamente la tecnología llegue al aula como un potente recurso tecnológico al servicio de la educación y de los aprendizajes escolares.
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EDUCACIÓN DE ADULTOS PERMANENTE Y FLEXIBLE
El año 2008 fue la materialización de un Proyecto Piloto para la Octava región y que se desarrollo en la Escuela “Lomas de Chudal”, con la participación de 25 adultos de la zona que, dubitativos, aceptaron el desafío de regularizar sus estudios básicos. Este proyecto contó con una metodología novedosa; complementar las clases presenciales con un programa radial de apoyo, diseñado por el Equipo Docente encargado en base a las cápsulas radiales con los contenidos establecidos por el Ministerio de Educación. Este programa viene a conformar todo un estilo de hacer educación de adultos en la comuna. Partimos con San Francisco, Trancoyán y Portezuelo urbano: Educación Básica de Adultos a través del programa Chile Califica. Para ello el Departamento de Educación presentó los proyectos, se los adjudicó y se instaló como Entidad Ejecutora de Programas de Educación.
En la escuela Nibaldo Sepúlveda F. se realizaron las clases por un Equipo de Docentes: Ana de la O., Víctor Bahamondes, entre otros. En la escuela San Francisco de Asís se graduaron 27 adultos de 8º básico y sus profesores fueron: Gilda Mardones, Marcela Cortés, entre otras. En la escuela Trancoyán se graduaron 25 adultos de 8º básico y sus profesores fueron: Daniel Montecinos, y una profesora de Inglés. Al año siguiente San Francisco de Asís, dio el salto: Educación Media; el año 2007 se Licenciaron 23 adultos de 4º medio y este hecho marcó un hito en la historia de la educación de adultos de la comuna. La coordinadora de dichos programas fue la profesora Nancy Valenzuela Salgado.
Licenciatura Adultos G-43
Licenciatura Adultos Chudal
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TALLERES LABORALES UNA OPORTUNIDAD PARA TODOS
Un grupo de 20 alumnos con necesidades educativas especiales y que necesitan una oportunidad que les permita desarrollar una habilidad práctica para la vida laboral, se entusiasmaron con la idea y cumplieron su meta: Dos talleres, repostería básica y trabajos en madera, fueron las actividades realizadas con mucho esfuerzo, además de sus clases normales.
Para nosotros es un gran desafío y nos moviliza para avanzar y mejorar en esta línea de equidad.
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Sus docentes: Jaime Bravo, Marcela Arancibia, Vladimir Cruces, Viviana Silva y los monitores, fueron los encargados de guiar paso a paso a estos alumnos en las aulas. Sus ventas de los productos realizados se vendían como pan caliente en la comunidad y marcaron un nuevo concepto de educación para la vida.
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ESCUELAS QUE DESTACAN NIBALDO SEPULVEDA FERNANDEZ
ESCUELA LLAHUECUY Ex escuela Nº G-38 ubicada en el Fundo Llahuecuy, distante 8 km de Portezuelo. En sus mejores tiempos tuvo una matrícula superior a 100 alumnos; luego de la forestación de la zona el despoblamiento afectó considerablemente la matrícula.
Ex escuela Nº 4 de Portezuelo, ubicada frente a la Plaza de Armas, en los edificios públicos donde actualmente se instala el Centro Cívico. Se inicia como escuela pública y posteriormente como escuela municipal en el edificio actual, construido allá por el año 1970 por la Sociedad Constructora de Establecimientos Educacionales del Ministerio de Educación, por la deprimente e inadecuada instalación en la que se desarrollaba la educación. Por sus aulas pasaron grandes personajes de la comuna y que han marcado un espacio en la cultura de su historia comunitaria y educacional.
Hoy cuenta con un docente, una matrícula de 10 alumnos y una infraestructura mezcla del pasado y de los tiempos modernos.
Allí se realizaron y se realizan diversas actividades:
En la actualidad el trabajo principal está enfocado a realizar el Proyecto “SEP”. La escuela realizó su proyecto, siendo su principal objetivo mejorar los aprendizajes escolares.
-5Educación con profesión. -5Formación valórica. -5Folclore escolar. -5La Cueca, arraigada en 5 la piel.
-5El fútbol y otras disciplinas. -5Teatro escolar. -5Banda de Guerra escolar. -5Educación Prebásica. -5Educación Básica Completa.
Han pasado directores como: - Nibaldo Sepúlveda Fernández - Luz Amina Salinas
El año 2008 participó en el Microcentro “Entre Cerros” que reune a los colegios multigrado de la comuna. En esta institución los profesores se reúnen para intercambiar experiencias.
-5Presentación proyecto 5 Educación. -5Media para iniciar 5 el año 2009.
Por sus aulas han pasado muchos docentes y funcionarios, recordamos: - Armando Tolosa Riquelme - Sergio Montes Bustos - Juan Herrera Mendoza
- Enrique Tolosa Riquelme - José Martínez Nova
El Consejo Escolar está integrado por los siguientes miembros: Director Representante Sostenedor Representante Profesores Representante CC de PP Representante CC de EE Representante CO-Docente
- Flor Guevara Barra - Sergio Campanini Ponce - Isabel Verdugo Silva
Actualmente cuenta con un Asistente de la Educación: don Miguel Constanzo.
José Lionel Martínez Nova Sergio Rojas de la Fuente Italia Pettinelli Mendoza Marcela Arancibia Burgos Fidelina Fernandez Bonilla Barbara Garcia Muñoz Ginia Montecino Fernandez
El Consejo Escolar está integrado por los siguientes miembros: Director Representante Sostenedor Representante CC de PP Representante CO-Docente
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Armando Tolosa Riquelme Sergio Rojas de la Fuente María Molina Vejar Miguel Constanzo Sanhueza
LOMAS DE CHUDAL
PANGUILEMU
Se inicia en los años 30 en el sector Piedras Blancas entre las quebradas lindantes al río Itata. Allá tenían que concurrir todos los días los alumnos de largas distancias para poder llegar a esa antigua casona para recibir la enseñanza de los profesores que vivían en la zona.
Ubicada en el Fundo Panguilemu desde los años 40 aproximadamente, funcionando en dependencias construidas en madera por sus propios apoderados. En sus tiempos de gloria contaba con una matrícula que pasaba de los 200 alumnos, cursos simples, educación básica completa y una dotación docente que llegó a más de 8 profesores.
Han pasado muchos años y en la actualidad se encuentra emplazada al lado del camino público, con una nueva y majestuosa infraestructura sólida que se advierte con facilidad, allí en la loma de Chudal, destacándose imponente. Los alumnos ya no tienen que caminar largas distancias, son trasladados todos los días y los profesores, viajan regularmente desde Chillán o Portezuelo.
El año 2008 encuentra a esta escuela multigrado, unidocente con una matrícula de 10 alumnos distribuidos de 1º a 6º básico. Cuenta con una muy confortable infraestructura, espacios físicos destinados a aulas, laboratorios, CRA, entre otros.
La escuela se destaca por varios elementos: •5Cuenta con educación prebásica y básica completa. •5Educación de Adultos.
•5Computación •5Biblioteca CRA •5Integración •5Inglés
•5Talleres Artísticos. •5Talleres Deportivos. •5Talleres JEC
También dispone de Multicancha iluminada. El Profesor Encargado es el señor:
La Dotación docente está compuesta por: -5Rosalía Mendoza Parra -5María Verdugo Silva -5María Ortiz Alarcón
Consejo Escolar: Director Representante Sostenedor Representante Profesores Representante CC de PP Representante CC de EE Representante CO-Docente
-5Victor Bahamondez Saez -5Ana de la O de la Torre -5Victor Fernández -5(integración)
- Gustavo Fuentes Llanos
- Carla Moreno (Inglés)
Asistentes de la Educación:
-5Paulina Alarcón -5José Parra
- Asistente de la Educación: Sr. Miguel Alarcón
Los proyectos que destacan son: -Educación personalizada. -Internet -Enlace Rural -Talleres artísticos
El Concejo Escolar está formado por:
Rosalia Mendoza Parra Sergio Rojas de la Fuente María Soledad Ortiz Alarcón Minsa Stuardo Llanos Jennifer Ortiz Stuardo José Raul Parra Ravanal
Director Representante Sostenedor Representante CC de PP Representante comunidad Representante CO-Docente
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Gustavo Fuentes Llanos Sergio Rojas de la Fuente Margarita Quijada Parra Omar Bravo Arriagada Miguel Alarcón Bustamante
-Talleres deportivos
MEMBRILLAR
SAN FRANCISCO DE ASIS
Inserta en el Valle del río Itata, lugar histórico donde se recuerda el Combate de Membrillar ocurrido el 20 de marzo de 1814; fecha que también celebra la escuela como Aniversario.
Tiene sus inicios en el Fundo San Francisco, funcionando en parte de las casas patronales, en el cerro. En los años 70 se traslada a su actual emplazamiento, en el valle que une Llahuen Alto y Llahuen. Su infraestructura es de concreto, remodelada y ampliada. Cuenta con 50 alumnos en cursos combinados y simples. Se destaca fundamentalmente por su arraigo a la cultura campesina expresada en sus fiestas populares, desde donde se cultiva el aprendizaje. Cuenta con Integración, Educación de Adultos, Biblioteca CRA, Enlaces, Internet, entre otros recursos.
Cuenta con una Infraestructura de concreto, construida el año 1970, remodelada y en muy buenas condiciones físicas. El cambio de uso del suelo también afectó su matrícula y actualmente es multigrado con bidocente, apoyada por otros profesores. Por su ubicación geográfica es fácil el acceso a Confluencia y Ñipas, por lo que la escuela para mantener una buena oferta educativa: moderna, novedosa, creativa y que apuesta a la calidad con la participación activa de los padres.
La planta docente la conforman: -5Sergio Montes Bustos -5Marcela Cortés -5Fernando Ibáñez
Se destaca fundamentalmente por: •5Buenos resultados SIMCE •5Talleres folclóricos •5Inglés y Religión. •5Talleres para padres •5Talleres Deportivos •5Invernadero
Sus profesores son: -5Nancy Valenzuela Salgado -5Gabriela Dunn Carvajal -5Carla Moreno (Inglés) -5Ximena Arancibia (Religión)
•5Taller de Scout
Se desarrollan proyectos interesantes: •5Escuela Abierta a la comunidad •5Deporte y Arte •5Educación de Adultos •5Computación
-5Carlos Rivas (folclore) -5Irenio Espinoza (auxiliar) -5Miguel Fuentes (Cuidador)
Su Proyecto educativo se centra en mejorar los aprendizajes escolares en un contexto cultural arraigado en su religiosidad popular.
Director Representante Sostenedor Representante Profesores Representante CC de PP Representante CC de EE Representante CO-Docente
Concejo Escolar: Director Representante Sostenedor Representante Profesores Representante CC de PP Representante CO-Docente
-5Jimena Arancibia -5Carla Moreno (Inglés) -5Patricio Aravena (auxiliar)
Nancy Valenzuela Salgado Sergio Rojas de la Fuente Gabriela Dunn Carvajal Juana Lagos Pasten Irenio Espinoza Zapata
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Sergio Montes Bustos Sergio Rojas de la Fuente Fernando Ibáñez Quezada Margarita Orellana Silva Marcela Silva Hernandez Patricio Fernandez Llanos
CUCHA URREJOLA
TRANCOYAN
Sus inicios proceden del Fundo Cucha Urrejola, funcionando en una vivienda antigua de dos pisos, al interior del fundo. Por esos adobes pasaron muchos profesores que vivían en la escuela y tenían que salir en bote para cruzar el Ñuble, cuando el tiempo lo permitía y luego tomar el ramal a Chillán.
Ubicada en las quebradas de Trancoyán Chico, plena pre cordillera de la costa; se destaca por su Infraestructura nueva, impactante al visitante, con todas las comodidades que merecen nuestros niños rurales y profesores en sectores de aislamiento.
Hoy la historia es diferente, la escuela se ubica en el sector de Ovejería, al lado del camino con una Infraestructura nueva y moderna, multicancha iluminada. Por la escasez de niños la escuela es multigrado, bidocente, se inserta en la comunidad como un concepto valórico fundamenta: apoyo a las familias, especialmente las más necesitadas. No cuentan con medios de movilización colectiva. Se destacan por obtener muy buenos resultados SIMCE.
Escuela multigrado, unidocente, con apenas 8 alumnos terminó el año escolar. Algunos de ellos son trasladados en la movilización del DAEM que pasa por ese sector.
Sus profesores son: -5Sergio Campanini Ponce -5Patricia Rojas -5Macarena Martínez F. -5Segundo Henríquez -5Carla Moreno (Inglés) La escuela se propone mantener una matrícula superior a 20 alumnos, con clases novedosas, atractivas actividades, computación, talleres, biblioteca CRA, bibliomóvil, entre otras actividades facilitadoras de aprendizajes. Se destaca el mejoramiento de su infraestructura, actos y celebraciones escolares, participaciones en actividades comunales y compromiso con la comunidad. Concejo Escolar:
El Concejo Escolar está formado por:
Director Representante Sostenedor Representante Profesores Representante CC de PP Representante CO-Docente
Cuentan con tecnología computacional, sala CRA, Enlaces, apicultura, Inglés y un apoyo técnico del Microcentro Entre Cerros y el Daem.
Director Representante Sostenedor Representante CC de PP Representante CO-Docente
Sergio Campanini Ponce Sergio Rojas de la Fuente Macarena Martinez Fernandez Maribel Carrillo Henriquez Segundo Henriquez Arias
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Edgardo Montecinos Fernández Sergio Rojas de la Fuente Renan Ibarra Nova Vangelio Martinez Ceballos
PLANO DE LA COMUNA Para que conozcas nuestras escuelas y su entorno te presentamos su ubicaci贸n geogr谩fica.
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EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR Apoyo a la labor educativa integral ESCUELA DE FÚTBOL
Durante el año se desarrollaron y organizaron diferentes actividades complementarias a la labor educativa desde el Departamento de Educación, enmarcadas en las políticas de la educación integral. · Juegos Deportivos Escolares · Actos Cívicos · Regional de Cueca Escolar · Concursos de pintura
· Juegos Rurales · Olimpiadas de Micro centros · Olimpiadas de Integración · Proyectos Chile Deporte
Un aporte al deporte y la recreación. La Escuela de Fútbol es otra de las iniciativas impulsadas desde el Daem, a efecto de proporcionar al estudiantado una actividad electiva que permitiera a los escolares canalizar en forma positiva su tiempo libre, a través de la practica sana de actividades deportivas y recreacionales. La actividad a cargo del ex futbolista profesional Héctor Poblete, concentró sus esfuerzos en su primer año en la participación de eventos escolares.
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La selección de la Escuela de Fútbol participó en el torneo interescolar de nivel provincial realizado en Chillán, para hacerlo posteriormente en el Campeonato Interescolar Regional, categoría damas y varones, celebrado en Concepción en Diciembre de 2008, evento en que lograron un honroso 2º lugar. Se esperan grandes logros de esta experiencia, dado que la práctica deportiva, alejará a jóvenes y niños los graves flagelos sociales que afectan a estos estratos en el mundo rural.
Fundamentalmente la Educación Extraescolar se inserta en las políticas de educación, como una instancia ligada al aprovechamiento del tiempo libre; pero hoy el concepto se asocia al apoyo sistemático para mejorar los aprendizajes escolares.
En este sentido se incorporan acciones y actividades que apoyan el proyecto pedagógico institucional. La Visión y Misión de la educación comunal es el centro del quehacer extraescolar y los talleres son apoyados directamente por su coordinador comunal: el señor Sergio Rojas de la Fuente
En consecuencia el rol es mucho más técnico y de un marcado acento didáctico.
BIBLIOTECAS CRA
Entre las actividades más significativas es dable mencionar: - Escuela Abierta a la Comunidad - Regional de Cueca Escolar - Juegos y Olimpiadas - Aporte de material deportivo a las escuelas
Un espacio de desarrollo y aprendizaje. Con el objeto de incrementar el gusto por la lectura, formar entre los alumnos a lectores autónomos e independientes mejorando de paso la calidad de la comprensión lectora, el DAEM ha hecho esfuerzos por implementar variados programas de refuerzo de la conducta lectora. Uno de ellos es la instalación de las Bibliotecas CRA convertidas actualmente en un verdadero centro de recursos de aprendizaje, que concentra materiales modernos
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de lectura, de acuerdo a los programas oficiales, además de todo el equipamiento de la tecnología informática. Este gran proyecto, de gran acogida por parte de los escolares, está en pleno funcionamiento en las escuelas de Chudal y San Francisco, con docentes convenientemente capacitados para su manejo y conducción, lo que ha significado positivos avances en la calidad de la lectura y de la comprensión de textos de los escolares.
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR TALLERES DE INGLÉS El mundo de la modernidad exige en la educación formal, la incorporación de la enseñanza del inglés, considerada actualmente como lengua universal, en todos los cursos y niveles del sistema, por medio de una enseñanza didáctica, que responda a la necesidad del dominio básico de esta lengua por parte de los estudiantes de cualquier nivel.
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Esta tarea pedagógica esta siendo fuertemente reforzada través de la implementación de talleres de inglés, pata todos aquellos alumnos que demuestren interés por incrementar el aprendizaje del idioma, y que ha tenido sólida respuesta de los educandos que se han incorporado con entusiasmo y mucho interés a estos talleres.
CELEBRACIONES INAUGURACIÓN AÑO ESCOLAR 2008
La comuna de Portezuelo ha tenido el privilegio de ser sede en tres oportunidades del Acto Provincial de Inauguración Oficial del Año Escolar en el último tiempo. En marzo de2007, con motivo de la inauguración de la flamante escuela nueva de Chudal, este acto se realizó en ese sector de la comuna de Portezuelo, con asistencia de altas autoridades regionales, provinciales y comunales, y distinguidos invitados especiales, autoridades civiles y eclesiásticas, que dieron marco de gran realce a la ceremonia.
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El año 2008, se inauguró el año escolar en un solemne acto celebrado en los salones de la escuela F- 37. Estos eventos demuestran la gran capacidad organizativa de la comuna y el aprecio de las autoridades educacionales provinciales por Portezuelo, a quien confían la organización de distintos tipos de eventos, en el convencimiento que, los educadores y estudiantes nuestros, responden a las más altas expectativas.
CELEBRACIONES 20 DE AGOSTO
La celebración de las efemérides nacionales son deberes cívicos ineludibles para educadores y educandos de la comuna de Portezuelo. Cada fecha importante es razón para convocar a los maestros y escolares a la plaza del pueblo, para recordar los más trascendentales hitos históricos de nuestro acontecer patrio.
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Así ocurre cada 20 de agosto en que la comunidad civil y estudiantil de Portezuelo urbano se reúne en tormo al monumento a O•Higgins para recordar el natalicio del prócer de la patria. Además, durante el acto se entregan anualmente premios y galardones a los alumnos destacados de los concursos literarios y pictóricos de la semana O•Higginiana.
18 DE SEPTIEMBRE
Las Fiestas Patrias son un evento que acapara el interés y la participación de toda la comunidad vecinal y estudiantil de Portezuelo. El 18 de Septiembre es un día de gran fiesta comunal. Los escolares usan sus mejores galas en el gran desfile en honor a la fiesta de la Independencia Nacional. Así mismo, las escuelas muestran sendas participaciones artísticas y recreaciones históricas en el acto cívico patriótico en la plaza del pueblo, para saludar a Chile en la celebración del día patrio.
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Portezuelo mantiene la tradición de celebrar estos actos el mismo día 18, y no realizarlo en día diferido como se hace en otros lugares.
CELEBRACIONES 21 DE NOVIEMBRE ANIVERSARIO COMUNAL
Aunque Portezuelo no cuenta oficialmente con data fundacional reconocida, cada 21 de noviembre se celebra en forma tradicional el día del acontecimiento fundacional del pueblo. Esta celebración es la más importante del año y a los actos celebratorios concurre toda la comunidad portezolana en pleno. Organizaciones, instituciones, agrupaciones sociales y colegios se reúnen junto a las autoridades locales e invitados
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especiales para dedicar todo un día a rememorar los episodios fundacionales del pueblo, que tienen origen durante los tiempos de la conquista, cuando los españoles llegaron a estas tierras mandatados por la corona de España, para establecer encomiendas indianas en la zona. Estos episodios habrían ocurrido en la primera mitad del siglo XVIII, de tal manera que Portezuelo es más que bicentenario.
Los actos celebratorios son complementados con ramadas, juegos criollos y carreras a la chilena en el campo ecuestre, a los que asisten gran cantidad de personas, dando un marco de autĂŠntica chilenidad al aniversario comunal.
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CELEBRACIONES NOCHE DEL FOLCLORE
La comuna de Portezuelo está considerada como la capital regional del folclor y pionera en el cultivo de las más puras tradiciones culturales de la patria. Uno de los principales eventos que se realizan en la comuna en torno al cultivo de las artes tradicionales es la “Noche del Folclor”, que organiza el DAEM.
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Al evento se dan cita los principales cultores y exponentes del folclor de Ñuble, para dar marco a un hermoso espectáculo matizado de danzas y canciones, que dan cuenta de la belleza de nuestro folclor. La “Noche del Folclor” se celebra cada año en noviembre, como parte del programa de actividades de aniversario de Portezuelo.
INAUGURACIÓN SALA CUNA
En el mes de abril de 2008, se inauguró oficialmente y se puso en servicio público la sala cuna “Pulgarcito”, ubicada en el sector poblacional “Guillermo Fuenzalida” de Portezuelo. Este gran proyecto se enmarcó en la necesidad de construir una sala cuna para 20 lactantes, a efecto de aumentar la cobertura de atención de menores entre tres meses a un año once meses de la localidad de Portezuelo. El proyecto orientado a proteger la salud y la vida del menor, brinda un
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ambiente sano, estimulante, seguro y equipado, con personal profesional y técnico especializado al servicio del lactante y su madre. La sala cuna Pulgarcito funciona con recursos aportados por JUNJI y es administrado por el Departamento de Educación de Portezuelo, patrocinador del proyecto, quien de esta manera aumenta su cobertura educativa, brindando atención a niños desde su primera infancia.
CELEBRACIONES COMPRA DE TERRENO Con el objeto de ampliar el espacio físico y extender la infraestructura de la actual Escuela F-37 “Nibaldo Sepúlveda Fernández”, que próximamente se convertirá en el futuro “Liceo Técnico Profesional de Portezuelo, la Municipalidad y el DAEM adquirieron el terreno inmediatamente posterior a los patios de la escuela y que colinda con la calle Balmaceda, para construir en un plazo mediano las nuevas dependencias, pabellones y patios que configurarán este megaproyecto educativo. De este modo, en el futuro próximo, Portezuelo contará con un flamante liceo municipal, alcanzando de este modo cobertura total para todo el estudiantado portezolano que quiera alcanzar una especialidad técnico-profesional.
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ESCUELA ABIERTA A LA COMUNIDAD Este programa social funciona en Portezuelo desde 2006 y su finalidad es entregar sano esparcimiento a la población estudiantil y adulta de Portezuelo, a través de la práctica deportiva y recreativa en las escuelas municipales que son abiertas los fines de semana para toda la comunidad. El programa es atendido por profesores y asistentes de la educación convenientemente capacitados y está destinado a niños, jóvenes y adultos de la comunidad. El programa se ha desarrollado en los sectores de Portezuelo, Chudal y San Francisco, con aceptable acogida por parte de los vecinos. De esta manera, se pretende acercar las escuelas a la comunidad, de modo que estas permanezcan abiertas y acojan a los vecinos en sus días libres, para ofrecerles actividades que canalicen en forma positiva, constructiva y sociable la ocupación de su tiempo disponible. Así, los colegios de administración municipal se han convertido, en Portezuelo, en centro de convocatoria de toda la comunidad vecinal urbana y rural.
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CELEBRACIONES LICENCIATURAS
Los actos de licenciatura son los eventos más importantes de término de año en las escuelas. Estos se celebran en aquellos colegios que poseen Kinder y 8ª año básico y marcan la culminación de un ciclo importante del acontecer escolar. Cada fin de temporada, la Escuela F-37 licencia a los pequeños del Kinder y a los alumnos que culminan la enseñanza básica alcanzando el 8ª
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año y que son promovidos a la enseñanza media. Situación similar se observa en Chudal y San Francisco. Mención aparte merece la culminación del proceso de educación de adultos en Chudal, que en diciembre de 2008 licenció de la enseñanza básica a un total de 22 esforzados vecinos estudiantes.
CULTURA Y TRADICIONES
Portezuelo es una zona rica en la expresión de las tradiciones campesinas. Parte de su identidad se asocia al cultivo de las más genuinas expresiones de la vida del campo, con su cultura e idiosincrasia propias. Se afirma con plena justicia que Portezuelo es la vitrina regional del folclor y se le reconoce su esfuerzo por preservar las costumbres que marcaron la historia del pueblo, que es la historia común de la patria. En Portezuelo se re-
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siste el embate de la alienante cultura dominante urbana, poniendo en relieve los valores genuinos, descontaminados de las costumbres extranjerizantes de las grandes urbes. En Portezuelo no se admite que la cultura popular campesina vaya a dar al “canasto de la historia”, en el convencimiento de que la cultura de consumo se extingue, pero la de raíz… Se multiplica.
CELEBRACIONES DONACIÓN DE LIBROS
Por intermedio de Don Christian Bernardo Farias Canales, Cabo segundo (secretaría) de Carabineros del Departamento de Prevención de Riesgos, forestal y del Medio Ambiente OS5, se gestó la donación de una importante partida de libros para la Biblioteca Municipal de Portezuelo. Bernardo Farias es hijo de una querida familia portezolana, razón que motivó al uniformado policial, recolectar libros de las bibliotecas de la Capital para donarlos al centro bibliotecario de Portezuelo, su tierra natal.
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La entrega del aporte se materializó por intermedio del personal de la dotación del retén de Portezuelo de Carabineros de Chile, lo que redundó en un aumento significativo e importante de la bibliografía del centro local. El nuevo material servirá sin duda, para desarrollar entre los niños y jóvenes de la Comuna, la lectura espontánea, mejorando de paso la cultura general de la población estudiantil de Portezuelo.
ENTREGA DE MALETINES LITERARIOS
Este programa social cultural, de gran impacto en la comunidad, consistió en la donación de libros a las familias de más alto grado de vulnerabilidad de los sectores urbanos y rurales de la comuna. La donación otorgada por el Supremo Gobierno consistió en la entrega de 12 tipos de cajas diferentes con material bibliográfico y enciclopedias (cuentos, leyendas, textos de consulta, etc.). Se entregaron en Portezuelo un total de 153
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maletines a igual número de familias declaradas vulnerables y la adjudicación fue canalizada a través de JUNAEB. Este valioso aporte bibliográfico por parte del Gobierno a familias de escasos recursos, respondió a la necesidad de ofrecer igualdad de oportunidades a todos, en el marco de una educación con “calidad y equidad”.
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CAPACITACIÓN Y PARTICIPACIÓN DIÁLOGOS CIUDADANOS
Un selecto grupo de educadores se dio cita en Portezuelo en el marco de los “Diálogos Ciudadanos”, a efecto de capacitarse en variados temas educativos y aunar criterios en torno a innovación curricular, fortalecimiento de las unidades técnico-pedagógicas y otras importantes materias orientadas a mejorar el quehacer docente.
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A la jornada asistieron educadores de todo el “Valle del Itata” los que, en compañía de funcionarios de PROE Ñuble y académicos de la Universidad del Bío-Bío, establecieron las bases para fijar una política territorial sobre el tema educación. Las conclusiones configuraron un conjunto de normas y procedimientos pedagógicos tendientes a la mejoría sustantiva de la calidad de los aprendizajes en la región.
CAPACITACIÓN Y PARTICIPACIÓN REUNIONES CON CENTROS DE PADRES
En forma continua y permanente, el Jefe de DAEM don Leonardo Merino Segura, se reunió con los Centros Generales de Padres de las escuelas de administración municipal, a efecto de escuchar de parte de los propios apoderados las inquietudes y problemas que afectan a las unidades educativas del sistema.
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De este modo, se ha producido un estrecho vínculo de colaboración mutua entre apoderados y educadores, incentivando la participación de los usuarios del sistema y reforzando de paso la gestión del Departamento de Educación.
REUNIONES TÉCNICAS
En forma periódica, la jefatura del DAEM ha convocado al profesorado para abordar diferentes materias educativas, a efecto de mejorar la educación comunal en su conjunto. Las reuniones han sido de mucho provecho profesional y ha permitido a los profesores de la comuna conocer los proyectos impulsados desde el DAEM, relacionados con mejorías importantes en materia de infraestructura, planes de mejora, apoyo multiprofesional, perfeccionamiento docente y programas de fortalecimiento de la educación pública comunal.
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En las sesiones técnicas, también los docentes plantean sus inquietudes respecto de el funcionamiento del sistema, proponiendo medidas tendientes a producir mejorías en la calidad de la educación pública comunal.
CAPACITACIÓN Y PARTICIPACIÓN VISITAS A ESCUELAS
Durante la última temporada escolar, el DAEM programó permanentes rondas de visitas a las unidades educativas del sector, para verificar, apoyar y fortalecer el funcionamiento de las escuelas, en el marco del plan de mejoramiento de los aprendizajes y de la calidad de la educación pública. De este modo, tanto el Jefe
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de DAEM como el Equipo Multiprofesional del servicio, recorrieron las escuelas para fortalecer la gestión educativa, entregando apoyo necesario y oportuno a todos los estamentos del quehacer escolar para producir las mejorías convenientes y necesarias que garanticen la mejor educación para todos en Portezuelo.
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CAPACITACIÓN Y PARTICIPACIÓN SEMINARIOS
La Fundación Arauco convocó en la vecina ciudad de Concepción a un grupo de docentes de la comuna a un seminario educativo en donde se abordaron interesantes temas relativos al Rol del Profesor; los desafíos de la educación en el Siglo XXI en el contexto social de los estudiantes; el perfil del educador en el medio rural y otros temas importantes.
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También durante la jornada se compartieron experiencias docentes que fortalecieron los contenidos del seminario.
SEMINARIO DE REFLEXIÓN DAEM
En la segunda semana de enero de 2009, todo el personal del DAEM Portezuelo, docentes, administrativos, asistentes e invitados especiales, fueron convocados a un importante seminario de reflexión de la función docente. Durante el seminario de cuatro días se abordaron interesantes temas dictados por académicos de la Universidad del Bío-Bío y supervisores de PROE Ñuble, relacionados con el perfil del educador, evaluación educacional, planes de mejora y asuntos técnicopedagógicos.
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Al final del seminario, autoridades comunales y directores de las unidades educativas firmaron el protocolo de acuerdo, que oficializó la puesta en marcha de los planes de mejora elaborados durante 2008.
CAPACITACIÓN Y PARTICIPACIÓN VISITAS IMPORTANTES
Portezuelo es constantemente visitado por autoridades educacionales de la provincia y región, que concurren a la comuna para interiorizarse de la marcha del sistema, compartir y proponer proyectos que mejoren la gestión educativa y la calidad de la educación. La Directora de PROE Ñuble
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Srta. Juana Castro Rubilar es constante visitante de la comuna que, en compañía de supervisores del servicio están presentes en los principales eventos, seminarios, asambleas o reuniones con autoridades locales, para asegurar el normal desarrollo del proceso educativo en Portezuelo.
COORDINACIÓN REGIONAL JUNJI
Función que ejerce la Educadora de Párvulos, Encargada de la Sala Cuna relacionada con la JUNJI comunal (Chillán). Todos los meses se debe enviar una carpeta llamada “GESPARVU”. Ésta contiene información relacionada con: R.T.D. Es el formulario destinado a recoger los eventos más relevantes relativos a la incorporación y permanencia de cada Párvulo matriculado en la unidad educativa, lo que representa ordenados alfabéticamente en una nomina que entrega el sistema. La información que se registra en el R.T.D. debe corresponder solamente a la del mes que se indica. Asistencia de los párvulos Deserción Traslados Peso y talla Focalización social (focalización, jefatura de hogar femenina y actividad laboral remunerada de las madres o encargada de los Párvulos) Esta carpeta también contiene un formulario de errores de registro o digitación, todos los errores de anotación o digitación detectados por el personal en la revisión del N. P. S. deben ser informado en este formulario. Otro informe es de resultados mensuales (N.P.S) que consiste en dar a conocer resultados nutricionales y psicomotores, es un documento que entrega el sistema, donde se encuentran impresos los datos de identificación del grupo y de cada uno de los Párvulos matriculados
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en el mes informado. Contiene: Edad del Párvulo en mes, utilizándose este dato como base para el calculo de los respectivos diagnósticos nutricionales. Indicadores y diagnósticos nutricionales Promedio del mes. PROCEDIMIENTO PARA LA GENERACIÓN Y ENVÍO DE LOS R.T.D. En cuanto al sistema de envió, este comienza el ultimo día hábil del mes, cuando la profesional responsable del grupo retira la carpeta en oficina de JUNJI según esta corresponda (Chillán) revisa todos los formularios, luego despacharlos a la respectiva Dirección dentro de un plazo no mayor a los primeros 5 días hábil del mes. Junto con esto se entrega el PAP de alimentación mensual, donde se registra diariamente la cantidad de alimento servido. OTRO PUNTO IMPORTANTE A DESTACAR SON LAS FISCALIZACIONES REALIZADAS POR LA JUNJI. Éstas se realizan por Profesionales de esta institución, Educadora de Párvulos, Asistente Social, Nutricionista quienes son los encargados de fiscalizar el funcionamiento del Centro Educativo aplicando una pauta rigurosa, asignando puntaje cero si este no cumple con algún requisito requerido por la JUNJI.
PARLAMENTARIOS DEL DISTRITO
Sr. Jorge Sabag Villalobos Diputado
Sr. Hosain Sabag Senador
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LOGO INSTITUCIONAL
ESCUDO DE LA COMUNA
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FINALIZACIÓN AÑO ESCOLAR
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Los desafios se proyectan en el camino que debemos recorrer para alcanzar el éxito que se merece la educación pública de Portezuelo.