REKTÖRÜN MESAJI Sevgili Öğrenciler, İnsan ve medeniyet odaklı yeni nesil devlet üniversitesi olan İstanbul Medeniyet Üniversitesinin rektörü sıfatıyla hepinizi sevgi ile selamlıyorum. Çağımızda, insanın her alanda ürettiği bilginin birliğini temsil eden “Üniversite”, bir kavram ve bir kurum olarak iyiyi, doğruyu ve güzeli kendine konu kılan bilimleri ve sanatları öğreten ve eğiten bir işleve sahiptir. Üniversite, sağlıklı bir eğitim ve öğretim için, davranışın ve bilginin birbirini tamamladığı ilkesinden hareketle, bunların manevî ve ahlâkî değerlerle olan bağlantılarına da dikkat eder. Öte yandan bilgiyi yalnızca bir malumat olarak aktarmaz; yorumlar, yeniden üretir, teori ile pratik dengesini gözeterek yaratıcı bireyler yetiştirmeyi amaçlar; mensuplarına yerel ile evrensel olanın terkibine ilişkin sağlam ve doğru bir bakış açısı vermeyi hedefler. Öğrencilerimize, her türlü fikrin tartışılabildiği bir üniversite ortamını sağlamak en büyük emelimizdir. Hakikate; mütemadiyen devam eden bir arayış ve fikrî tartışmalar ile ulaşılacağını düşünen bizler için üniversite, genç zihinlerin ilim mayasıyla olgunlaştırılacağı yerdir. Özgürlüğün, serbestiyet kadar mesuliyet olduğu fikrini öğrencilerimize benimsetmek ve bu doğrultuda akademik hayatlarına devam etmelerini sağlamak bizim görevlerimiz arasındadır. Eğitim Bilimleri Fakültemiz, mensuplarını eğitimin en üst amacı olan kalb-i selime, öğretimin en üst amacı olan akl-ı selime ve edebin en üst amacı olan zevk-i selime ulaştırmak için kuruldu. İnanıyoruz ki “davranıştaki iyi”, “bilgideki doğru” ve “estetik tavırdaki güzel” duyuşuyla yetişmiş bireyler; kişilik, beceri ve kültürel âidiyetlerinin sağlıklı olması yanında; hem mensup oldukları millete, hem de tüm insanlığa olumlu katkıda bulunacaklardır. “Bilgi”yi aklın ibadeti olarak gören alimlerimiz, ayrıca yine bilgiyi insan için ışık gibi kabul eder ve ışığını kaybedenin geceye/karanlığa kaldığını, geceye kalmanın ise “geçe kalmak”, “gecikmek” olduğunu belirtirler. Eğitim Bilimleri Fakültemiz; geçe kalmamak, gecikmemek için en iyi, en doğru ve en güzeli hem bir kavram hem de bir kurum olarak inşa etmeyi hedefliyor. Bu inanç ve düşüncelerle hepinize sevgilerimi sunuyor, hayatta daima hayırlı ve üstün başarılara erişmenizi temenni ediyorum. Prof. Dr. M. İhsan KARAMAN Rektör 2
3
DEKANIN MESAJI Sosyal bir varlık olan insan, öğrenme yeteneği ve aldığı eğitimin niteliği ile farklılığını her yönden ispat eder. İnsanı modern bilgi ve tekniklerle donatarak milletinin maddi ve manevi değerlerine bağlı, bir insanda bütün insanlığı görebilme yeteneğine sahip; onurlu, bilgili ve karakterli bireyler haline getirmek ancak eğitimle mümkündür. Bir milletin en değerli yatırımlarından biri, insanın kişilik ve karakterine yapılan yatırımdır. Bu bilinçte olan öğretmenler yetiştirmek, bir milleti gerçek anlamda bir millet haline getirir, o milletin tarih sahnesinde adını ölümsüzleştirir. Bu yüzden eğitim sürecinde en büyük rol şüphesiz öğretmenlere düşer. Öğretmenleri her açıdan donanımlı olan ülkeler, başarıya her zaman ve zeminde kolayca ulaşabilir, bu başarıyı da bir gelenek haline getirebilirler. Eğitim Bilimleri Fakültesi olarak bizler de bu hedefe ulaşmak amacıyla modern çalışmalar yürütüyoruz. Fakültemiz bu misyon çerçevesinde yoluna hızla devam etmektedir. Bu amaçla akademik ve idari anlamda belirlediğimiz hedeflere ulaşmak için çalışmakta ve gelecek projeksiyonumuzu bu misyona uygun olarak saptamaktayız. Henüz oldukça genç bir eğitim yuvası olarak fakültemizde; İlköğretim Matematik Öğretmenliği, İngilizce Öğretmenliği, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Türkçe Öğretmenliği ve Okul Öncesi Öğretmenliği alanlarında lisans öğrencileri öğrenim görmektedir. Ayrıca fakültemizde halen Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, Eğitim Bilimleri, Güzel Sanatlar Eğitimi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Özel Eğitim, Temel Eğitim, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi ve Yabancı Diller Eğitimi bölümlerinde akademik faaliyetler devam etmektedir. Fakültemizde 5 Profesör, 4 Doçent, 18 Doktor Öğretim Üyesi, 3 Öğretim Görevlisi ve 23 Araştırma Görevlisi görev yapmaktadır. Bu bağlamda fakültemizin bugünlere gelmesine katkıda bulunan, maddi ve manevi desteklerini her daim yanımızda hissettiğimiz Kurucu Dekanımız, saygıdeğer Prof. Dr. Mustafa Çiçekler hocamıza şükranlarımızı sunuyoruz. Değerli öğrenciler, ülkemizin hem bugünü hem geleceği olarak sizlere en iyi eğitimi sunmak amacıyla her türlü gayreti sarf etmekteyiz. Sizleri de fakültemizin bir parçası olarak görmek bizleri çok mutlu edecektir. Prof. Dr. Ahmet AKIN Dekan
4
5
EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
AKADEMİK KADRO Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Arş.Gör. İbrahim Hakkı BULUT Arş. Gör. Şenol BAKAY Eğitim Bilimleri Bölümü Prof. Dr. Ahmet AKIN Doç. Dr. Füsun EKŞİ Doç. Dr. İ. Hakan KARATAŞ Dr. Öğr. Üyesi Ömer AVCI Dr. Öğr. Üyesi Murat BÜLBÜL Dr. Öğr. Üyesi Özcan Erkan AKGÜN Dr. Öğr. Üyesi Mehmet BOYACI Dr. Öğr. Üyesi Ayşe AKSU Dr. Öğr. Üyesi Serkan UÇAN Arş. Gör. Ceyda ÇAVUŞOĞLU DEVECİ Arş. Gör. Başak ÇALIK Arş. Gör. Feride ÖKSÜZ GÜL Arş. Gör. Işıl TEKİN Arş. Gör. Ezgi ALABUCAK Arş. Gör. Mustafa Zahid TOZAR Arş. Gör. Fatih İMROL Arş. Gör. Halime YILDIRIM Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Prof. Dr. Cengiz ALACACI Doç. Dr. Çiğdem KILIÇ Dr. Öğr. Üyesi Z. Çiğdem ÖZCAN Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Tuğba ÖNER Arş. Gör. Özge DIŞBUDAK Özel Eğitim Bölümü Doç. Dr. Yeşim GÜLEÇ ASLAN Arş. Gör. Ayşe Büşra SUBAŞI YUTÇU Arş. Gör. Yasemin ARSLAN Arş. Gör. Hacer Damlanur IŞITAN Arş. Gör. Ebru ÖZDEMİR
6
Temel Eğitim Bölümü Prof. Dr. Halil İbrahim SAĞLAM Dr. Öğr. Üyesi Emine AYYILDIZ Dr. Öğr. Üyesi Nihan ŞAHİNKAYA Dr. Öğr. Üyesi Ertan GÖRGÜ Arş. Gör. Hande ARSLAN ÇİFTÇİ Arş. Gör. Zeynep AVCI Arş. Gör. Hacer Sümeyra BİLİCİ Arş. Gör. Hatice FAKİOĞLU BAĞCI Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Bölümü Prof. Dr. Özlem FEDAİ Doç. Dr. Bekir İNCE Dr. Öğr. Üyesi Güler DOĞAN AVERBEK Arş.Gör. Funda YEŞİL Arş.Gör. Neslihan YÜCELŞEN Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Prof. Dr. Selami AYDIN Doç. Dr. Özge CENGİZ Dr. Öğr. Üyesi Elif KIR Dr. Öğr. Üyesi Ferdane DENKCİ AKKAŞ Dr. Öğr. Üyesi Cihat ATAR Dr. Öğr. Üyesi Sümeyra BURAN UTKU Öğr. Gör. Derya ORUÇ Arş. Gör. Dr. Esra HARMANDAOĞLU BAZ Arş. Gör. Aslı AKYÜZ Arş. Gör. Cansu CANDEMİR ÖZKAN
7
EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
Misyonumuz
Fakültemiz, Üniversitemizin kuruluş ilkelerine bağlı olarak yenilikçi, girişimci, toplum ve medeniyet odaklı bir vizyona sahip olup uluslararası eğitimciler ve eğitim bilimciler yetiştirmek, saha odaklı araştırma-geliştirme çalışmaları yapmak ve toplum hizmeti odaklı projeler geliştirmek amacıyla 2010 yılında kurulmuştur.
- Lisans programları ile özel eğitim gereksinimli bireylere öğretmenlik yapma açısından yetkin, eğitim teknolojilerini etkili bir biçimde kullanabilen nitelikli ve tercih edilen okulöncesi, sınıf, ilköğretim matematik, rehberlik, İngilizce ve özel eğitim öğretmenleri yetiştirmek,
Fakültemiz 2016-2017 eğitim öğretim yılında Eğitim Bilimleri Enstitümüz ile birlikte Türkiye’deki ilk “İnsan Gelişimi ve Eğitim” adlı Tezsiz Yüksek Lisans Programını açarak alanında önemli bir adım atmıştır. İnsan gelişimini ve eğitimi uzmanlık düzeyinde daha yakından tanımak, bu süreçleri anlayabilmek, planlayabilmek, yürütebilmek ve değerlendirebilmek istiyorsanız hangi alandan olursanız olun bu program hem uzmanlık kazanmak hem de yaşamboyu öğrenme açısından tam size göre. 2018-2019 eğitim-öğretim yılından itibaren İlköğretim Matematik Öğretmenliği, İngilizce Öğretmenliği ile Psikolojik Danışma ve Rehberlik programlarımızın yanında Türkçe Öğretmenliği” ile “Okul Öncesi öğretmenliği” lisans düzeyinde öğrenci kabülüne başlayacaktır. Sektöründe aranılan, yetkin, nitelikli, başarılı ve kariyer sahibi bir öğretmen olmak istiyorsanız, sizi öğretmenlik programlarımıza bekliyoruz. Fakültemiz bünyesinde Aralık 2015’ten itibaren verilmekte olan Pedagojik Formasyon Eğitimi ile birlikte öğretim üyesi başına 12 öğrenci ilkemizi temel alarak az sayıda adaya nitelikli bir eğitim verdiğimiz Öğretmenlik Sertifika Programımız da devam etmektedir. Fakültemizin yönetim, uygulama, hizmet, değerlendirme ve kendini geliştirme sürecinde strateji ve planlarının belirlenip yürütülmesinde temel aldığımız vizyonumuz, misyonumuz, ilke ve değerlerimiz şunlardır:
Vizyonumuz Eğitim Bilimleri Fakültesi, Üniversitemizin yenilikçi, girişimci, toplum ve medeniyet odaklı, uluslararası ve araştırma odaklı yeni nesil devlet üniversitesi olma vizyonu çerçevesinde, yetiştirdiği seçkin öğretmen ve akademisyenlerle, saha odaklı araştırma ve geliştirme çalışmalarıyla, yaşamboyu öğrenme kültürüne yapacağı katkıyla ve geliştireceği politika önerileriyle uluslararası alanda referans ve örnek bir fakülte olmayı hedeflemektedir. 8
- Lisansüstü programlarla özgün eğitim modelleri ve politikaları geliştirmek amacıyla saha odaklı araştırma ve geliştirme çalışmaları yapmak, - Özgün yaşamboyu öğrenme modelleri geliştirerek insan gelişimine ve medeniyete katkıda bulunmak, - Eğitimcilerin mesleki gelişimine ve eğitim kurumlarının kapasitelerini geliştirmelerine katkı sunmak amacıyla okullarla ve sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği halinde çalışarak topluma hizmet etmek istemektedir.
İlkelerimiz - Değerlerimiz - Kemmiyeti (niceliği) değil mahiyeti (niteliği) önemser. - Medeniyetimizin kaynaklarından beslenir. - Bilimsel etiğe, vicdani değerlere ve toplumsal ahlâka bağlıdır. - Bilim dili olarak Türkçeyi önceler. - Çok disiplinli çalışmalar yapar. - Kamu hizmeti sorumluluğu taşır. - Saha, uygulama ve toplum odaklıdır. - Kişiler ve kurumlar arası işbirliğine, katılımcı olmaya ve takım çalışmasına değer verir. - Başta insan hakları olmak üzere evrensel değerlere dayanır. - Özerk, esnek ve özgürlükçüdür. - Çeşitliliğe saygılıdır. - Şeffaf ve ulaşılabilirdir.
9
BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
BÖLÜM HAKKINDA Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü (BÖTE), öğrenme-öğretme süreçlerinin olduğu her yerde; teknoloji ve öğretim yöntemlerinin eğitime uygun biçimde entegre edilerek daha etkili, daha verimli ve daha çekici bir biçimde öğretme ve öğrenmenin sağlanmasını, öğrenen ve öğreten performanslarını artırmaya yönelik insan kaynaklarını yetiştirmeyi, araştırma ve geliştirme faaliyetleri yürütmeyi, ürünler/süreçler geliştirmeyi ve bunların yayılımını sağlamayı hedeflemektedir. Bölümümüzün akademik kadrosunun tamamlanmasının ardından lisansüstü programların açılması öngörülmektedir. Bölümümüz kendi programlarının dışında diğer öğretmenlik programlarında eğitim alan öğrencilerin eğitim teknolojilerini kullanmada yetkin olmalarını sağlamaya yönelik dersler, seminerler, projeler ve çalıştaylar gerçekleştirecektir. Üniversitemizde çalışan akademisyenlerle birlikte disiplinler arası ve çok disiplinli lisansüstü programlar açılacak, araştırma projeleri gerçekleştirilecek, eğitim teknolojisi alanına katkı sağlamaya yönelik ulusal ve uluslararası işbirlikleri kurulacak ve ortak çalışmalar yapılacaktır.
10
11
BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Arş.Gör. İbrahim Hakkı BULUT
12
Arş.Gör. Şenol BAKAY
Doktora: ODTÜ, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (Devam) Yüksek Lisans: Bilkent Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi-2010 Lisans: Bilkent Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi-2009 Araştırma Alanı: Sosyal Öğrenme Platformaları, Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi, Teknoloji Kabul Modelleri, Öz denetim Teorisi.
Doktora: ODTÜ, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (Devam) Lisans: Bilkent Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi-2010 Araştırma Alanı: Mobil Öğrenme, Oyun Tabanlı Öğrenme, Uzaktan Eğitim.
13
BÖLÜM HAKKINDA
EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
Eğitim Bilimleri Bölümü’nün temel işlevi; ülkemizin ihtiyacı olan alanlarda mesleğinde yetkin öğretmen ve eğitim uzmanlarını yetiştirmek, eğitim fakültelerinde verilmekte olan öğretmenlik mesleğini yapabilmek için gerekli olan bilgi ve becerileri kazandırmaya yönelik öğretmenlik meslek bilgisi derslerini vermek, ilköğretim ve ortaöğretim okulları ile diğer eğitim kurumlarındaki yönetici ve öğretmenler için hizmetiçi eğitim programları uygulamak ve lisansüstü seviyede yapılan tez ve projelerle eğitim-öğretimin kalitesini yükseltmeye yönelik çeşitli faaliyetleri yürütmektir. Eğitim Bilimleri Bölümü bünyesinde, -Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri Anabilim Dalı -Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı -Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı -Eğitim Yönetimi Anabilim Dalı -Hayat Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Anabilim Dalı -Öğretim Teknolojileri Anabilim Dalı -Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı yer almaktadır. Bu anabilim dallarından Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitim Yönetimi, Hayat Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi ve Öğretim Teknolojileri Anabilim Dalları lisansüstü seviyede eğitim verecek olan anabilim dallarıdır. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık anabilim dalında ise lisans ve lisansüstü düzeylerde eğitim verilecektir. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (RPD) Anabilim Dalı 2017-2018 akademik yılı itibari ile lisans programına öğrenci almaya başlamıştır. Mezun olan öğrencilerimiz başta T.C. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi ve özel okullarda olmak üzere, Adalet Bakanlığı’nda, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı’nda, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu’nda, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı’nda, Polis Akademisi’nde, Türk Silahlı Kuvvetleri’nde, rehberlik ve araştırma merkezlerinde, üniversitelerin psikolojik danışma ve rehberlik merkezlerinde, kreş ve yuvalarda, yetiştirme yurtlarında, özel eğitim merkezlerinde ve işletmelerin insan kaynakları bölümlerinde psikolojik danışman ve/veya rehber öğretmen olarak görev alabilmektedirler.
14
15
EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
Prof. Dr. Ahmet AKIN
16
Doç. Dr. Füsun EKŞİ
Doktora: Sakarya Üniversitesi, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik-2009 Yüksek Lisans: Sakarya Üniversitesi, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik-2006 Lisans: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik-2004 Araştırma Alanı: Kendini Aldatma, Kendini Sabotaj, Psikolojik Testler.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi-2008 Yüksek Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı-2002 Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı-1998 Araştırma Alanı: Okul Yöneticisi Yetiştirme, Eğitim Politikaları, Eğitim Tarihi ve Sivil Toplum Kuruluşları.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi-2011 Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi-2006 Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-1998 Araştırma Alanı: Eğitim Psikolojisi, Kişisel Gelişim, Teknoloji Bağımlılığı, Narsisizm.
Doktora: Northern Illinois University, Counseling, Adult and Higher Education, ABD-2012 Yüksek Lisans: Northern Illinois University, Instructional Technology, Research and Assessment, ABD-2006 Lisans: Çukurova Üniversitesi, İngilizce Öğretmenliği-1998 Araştırma Alanı: Yetişkin Eğitimi, Yüksek Öğretim, Motivasyon, Kültürel Kimlik, Liderlik.
Doç. Dr. İbrahim Hakan KARATAŞ
Dr. Öğr. Üyesi Ömer AVCI
17
EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
Dr. Öğr. Üyesi Murat BÜLBÜL
18
Dr. Öğr. Üyesi Özcan Erkan AKGÜN
Doktora: Gazi Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi-2011 Yüksek Lisans: Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi-2006 Lisans: Marmara Üniversitesi, Matematik (İngilizce) Öğretmenliği-2000 Araştırma Alanı: Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi.
Doktora: Ankara Üniversitesi, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitim Teknolojisi-2005 Yüksek Lisans: Ankara Üniversitesi, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitim Teknolojisi-2002 Lisans: Ömer Halisdemir Üniversitesi, Kimya-1998 Araştırma Alanı: Öğretim Tasarımı, Eğitim Teknolojisi, Öğrenmede Bireysel Farklıklar, Yükseköğretim.
Doktora: Hacettepe Üniversitesi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik-2015 Yüksek Lisans: Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik-2010 Lisans: Ankara Üniversitesi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik-2007 Araştırma Alanı: Okul Danışmanlığı, Psikolojik Danışmanlık, Önleyici Rehberlik Hizmetleri, Aile Danışmanlığı, Grupla Psikolojik Danışma.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Din Eğitimi-2010 Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, Din Eğitimi-2003 Lisans: Marmara Üniversitesi, İlahiyat-2001 Araştırma Alanı: Osmanlı Eğitim Kurumları, Amerikan Okulları, Azınlık ve Yabancı Okulları, Misyonerlik, Türk Eğitiminde Modernleşme.
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet BOYACI
Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Aksu
19
EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
Dr. Öğr. Üyesi Serkan UÇAN
20
Arş. Gör. Başak ÇALIK
Doktora: King’s College London, İngiltere Eğitim Bilimleri-2013 Yüksek Lisans: King’s College London, İngiltere Eğitimde Bilişim Teknolojileri-2008 Lisans: Marmara Üniversitesi, Elektrik Öğretmenliği-2006 Araştırma Alanı: Öğrenmenin Düzenlenmesi Teorisi (Bilişsel, Duygusal ve Motivasyonel), Öğretim Teknolojileri, Ters-yüz Öğrenme, İşbirlikçi Öğrenme Yaklaşımı, Sanal Mesleki Öğrenme Ağları.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi (Devam) Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi-2016 Lisans: Boğaziçi Üniversitesi Yabancı Diller Eğitimi-2012 Araştırma Alanı: Yükseköğretim Yönetimi, Eğitim Politikaları, Karşılaştırma Araştırmaları, Akademik Liderlik.
Doktora: ODTÜ, Eğitim Programları ve Öğretim (Devam) Yüksek Lisans: ODTÜ, Eğitim Programları ve Öğretim-2014 Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, İlköğretim Matematik Öğretmenliği-2011 Araştırma Alanı: Program Geliştirme, Program Değerlendirme, Matematik Öğrenim ve Öğretiminde Duyuşsal Boyutlar, Öğretmen Eğitimi.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Devam) Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-2012 Lisans: İstanbul Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-2010 İlköğretim Matematik Öğretmenliği-2010 İstanbul Aydın Üniversitesi, Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik-2016 Araştırma Alanı: Okul Reddi, Okul Psikolojik Danışmalığı, Eğitim Psikolojisi, Kişilik Psikolojisi.
Arş. Gör. Feride ÖKSÜZ GÜL
Arş. Gör. Işıl TEKİN
21
EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
Arş. Gör. Ceyda ÇAVUŞOĞLU DEVECİ
22
Arş. Gör. Ezgi ALABUCAK
Doktora: Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Programları ve Öğretim (Devam) Yüksek Lisans: Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Programları ve Öğretim-2014 Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Matematik Öğretmenliği-2011 Araştırma Alanı: Eğitim Sosyolojisi, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi.
Yüksek Lisans: İstanbul Üniversitesi, Eğitimde Psikolojik Hizmetler (Devam) Lisans: Hacettepe Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-2015 Araştırma Alanı: Bilişsel Psikoloji, Psikolojik İyi Oluş, Kardeş İlişkileri, Psikolojik Danışma.
Yüksek Lisans: Hacettepe Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Devam) Lisans: Necmettin Erbakan Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-2016 Araştırma Alanı: Psikolojik Testler, Psikolojik Danışma, Sosyal Psikoloji, Gestalt Terapi.
Doktora: Ankara Üniversitesi, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Devam) Yüksek Lisans: Ankara Üniversitesi, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme-2017 Lisans: Atatürk Üniversitesi, Matematik Öğretmenliği-2006 Araştırma Alanı: Ölçme Değişmezliği, İstatistiki Varsayımlar, Araştırma. Doktora: Gazi Üniversitesi, Ölçme ve Değerlendirme (Devam) Yüksek Lisans: Gazi Üniversitesi, Ölçme ve Değerlendirme-2015 Lisans: Gazi Üniversitesi, Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği-2012 Araştırma Alanı: Araştırma Teknikleri, İstatiksel Veri Analizi, Norm Çalışmaları, Boylamsal Analizler.
Arş. Gör. Mustafa Zahid TOZAR
Arş. Gör. Fatih İMROL
Arş. Gör. Halime YILDIRIM
23
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
BÖLÜM HAKKINDA Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümünün resmi yapılanmasında Matematik Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi, Fizik Eğitimi, Biyoloji Eğitimi ve Kimya Eğitimi Anabilim Dalları vardır. Ancak şu an bölümümüzde sadece Matematik Eğitimi Anabilim dalı akademik kadroya sahip bulunmaktadır. Matematik Eğitimi Anabilim Dalında açık bulunan İlköğretim Matematik Öğretmenliği lisans programının amacı ortaokul matematik öğretmenleri yetiştirmektir. Matematik Eğitimi Anabilim dalında yer alan derslerle yeni öğretim yaklaşımları, teknoloji destekli matematik eğitimi, matematik öğretim programlarındaki yenilikler incelenerek bu konularda araştırma çalışmaları desteklenmektedir. Çocuklarla vakit geçirmek, onlara matematikle ilgili bir şey öğretmek size zevk veriyorsa, matematikle ilgili yeni bir problemle karşılaştığınızda onu çözmeye çalışmak hoşunuza gidiyorsa, açıkladığınız kişi “ben bunu anladım!” dediğinde mutluluk duyuyorsanız, zorluklar karşısında kolay pes etmiyorsanız ve kendinizi geliştirmeye açıksanız; öğretmenlik bizce tam size göre bir meslek! Eğer öğretmen olmak için bizi tercih ederseniz matematikle ilgili alan derslerini üniversitemizdeki matematik bölümünden, matematik öğretimi ve genel pedagoji derslerini Bölüm ve Fakülte hocalarından alacaksınız. Mezun olunca devlet okullarında veya özel okullarda matematik öğretmeni, yüksek öğretim kurumlarında akademisyen, eğitim içeriği geliştiren özel şirketlerde tasarımcı veya eğitim uzmanı, toplum ve bilim merkezlerinde uzman olarak çalışma fırsatlarınız olabilecektir. Kısacası matematik öğretmeni olmak için İstanbul Medeniyet Üniversitesi doğru adres!
24
25
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Prof. Dr. Cengiz ALACACI
26
Doç. Dr. Çiğdem KILIÇ
Doktora: University of Pittsburgh, Matematik Öğretmenliği, ABD-1998 Yüksek Lisans: Southern Illinois University Carbondale, Matematik Öğretmenliği, ABD-1991 Lisans: ODTÜ, Matematik Öğretmenliği-1987 Araştırma Alanı: Matematik Öğretmeni Eğitimi, Matematikte Ders Kitapları Tasarımı, Uluslararası Öğrenci Başarısı Karşılaştırmaları.
Doktora: Anadolu Üniversitesi, İlköğretim-2009 Yüksek Lisans: Anadolu Üniversitesi, İlköğretim-2003 Lisans: Anadolu Üniversitesi, Matematik-2000 Araştırma Alanı: İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Problem kurma, Problem Çözme, Geometri.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği-2007 Yüksek Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Orta Öğretim Fen ve Matematik Alan Eğitimi-2000 Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Matematik Öğretmenliği-1998 Araştırma Alanları: Öz Düzenleme Becerileri, Matematik Eğitiminde Üst Bilişsel Becerileri, Matematiksel Problem Çözme, Matematik Öz Yeterliği, Bilişsel Yük Teorisi.
Doktora: Texas A&M University, Matematik Eğitimi ABD-2015 Yüksek Lisans: Dokuz Eylül Üniversitesi, İlköğretim Matematik Öğretmenliği-2009 Lisans: Dokuz Eylül Üniversitesi, İlköğretim Matematik Öğretmenliği-2007 Araştırma Alanı: Matematik Eğitimi, STEM Eğitimi, Matematik Öğretmeni Eğitimi.
Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Çiğdem ÖZCAN
Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Tuğba ÖNER
27
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Arş. Gör. Özge DIŞBUDAK
Doktora: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, İlköğretim Matematik ve Fen Eğitimi (Devam) Yüksek Lisans: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, İlköğretim Matematik ve Fen Eğitimi-2017 Lisans: ODTÜ, İlköğretim Matematik Öğretmenliği-2014 Araştırma Alanı: Matematik Eğitimi, Öz Yeterlilik, Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı, Matematik Öğretmen Eğitimi.
28
29
BÖLÜM HAKKINDA
ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Üniversitemizin Özel Eğitim Bölümü, özel eğitim alanında ulusal ve uluslararası düzeyde nitelikli araştırmalar ve toplumsal hizmet odaklı çalışmalar yapmayı öncelikli olarak hedeflemektedir. Bu doğrultuda, özel eğitim bölümümüz özel eğitim alanında araştırmalar yürütebilecek ve toplumsal hizmet sunabilecek; bu çalışmalarda kuram ve uygulama alanını birleştirmeyi hedefleyecek farklı disiplinlere yönelik bilgi birikimine sahip araştırmacılar, uzmanlar ve akademisyenler yetiştirme amacı doğrultusunda lisansüstü programlar açma yönünde hazırlık çalışmalarını yürütmektedir. Ayrıca, bölümümüz özel gereksinimleri olan bireylerin gelişimi, toplumsal yaşama katılımı ve bağımsız yaşamaları için bilimsel dayanaklı eğitimler sunabilecek mesleki niteliklere sahip toplumsal ve mesleki değerlere saygılı özel eğitim öğretmenleri yetiştirmeyi hedeflemektedir. Özel Eğitim Bölümü, halihazırda gerçekleştirdiği özel gereksinimli bireylere hizmet sunan farklı disiplinlerden eğitimcilere ve uzmanlara ihtiyaç duydukları konularda eğitimler sunma, proje ve araştırmalar yürütme, toplumsal sorumluluk bilinci yerleştirme amacıyla gönüllülük ve farkındalık temelinde çalışmalar yapma hizmetlerini nitelik ve niceliğini arttırarak devam etmeyi ve özel eğitim hizmetlerinin sunulmasına katkıda bulunmayı hedeflemektedir. Özel eğitim alanında özel gereksinimli bireyler ve ailelerine bu zor ancak eşsiz yolculuklarında destek sunabilmek ve onlarla birlikte bu yolculukta olmak bölümümüz için onurdur.
30
31
ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Doç. Dr. Yeşim GÜLEÇ ASLAN
32
Arş. Gör. Ayşe Büşra SUBAŞI YURTÇU
Doktora: Anadolu Üniversitesi, Zihin Engelliler Öğretmenliği-2008 Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-2002 Lisans: ODTÜ, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-1995 Araştırma Alanı: Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB), OSB Alanında Eğitimci Eğitimi, Uygulamalı Davranış Analizi, Erken Yoğun Davranışsal Eğitim, Erken Çocukluk Özel Eğitimi.
Doktora: Anadolu Üniversitesi, Zihin Engelliler Öğretmenliği (Devam) Yüksek Lisans: Okan Üniversitesi, Gelişim Psikolojisi-2011 Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Psikoloji-2009 Araştırma Alanı: Uygulamalı Davranış Analizi, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Çocukların Eğitimi, Kaynaştırma Uygulamaları, Erken ve Yoğun Davranışsal Eğitim.
Yüksek Lisans: Ankara Üniversitesi, Özel Eğitim (Devam) Lisans: Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği-2012 Araştırma Alanı: Otizm Spektrum Bozukluğu, Erken Dönem Sosyal Etkileşim Becerileri ve Dil Gelişimi, Oyun Gelişimi.
Yüksek Lisans: Gazi Üniversitesi, Özel Eğitim, Görme Engelliler Eğitimi (Devam) Lisans: Gazi Üniversitesi, Görme Engelliler Öğretmenliği-2014 Araştırma Alanı: Görme Yetersizliği, Az Gören, Zihin Kuramı, Çalışma Belleği.
Arş. Gör. Yasemin ARSLAN
Arş.Gör. Hacer Damlanur IŞITAN
33
ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Arş.Gör. Ebru ÖZDEMİR
Doktora: Anadolu Üniversitesi, İşitme Engelliler Öğretmenliği (Devam) Yüksek Lisans: Anadolu Üniversitesi, İşitme Engelliler Öğretmenliği-2016 Lisans: Karadeniz Teknik Üniversitesi, İşitme Engelliler Öğretmenliği-2012 Araştırma Alanı: Sosyal Beceri Öğretimi, İşitme Engelliler, Karma Yöntem.
34
35
BÖLÜM HAKKINDA
TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Temel Eğitim Bölümü, Okul öncesi Eğitimi ve Sınıf Eğitimi olmak üzere iki anabilim dalından oluşmaktadır. Bu anabilim dallarında lisans ve lisans üstü düzeyde eğitim verilmesi planlanmaktadır. Temel Eğitim Bölümü, nitelikli okul öncesi ve sınıf öğretmenleri yetiştirmek, lisans üstü programlar ve hizmet içi eğitimlerle öğretmenlerin kendilerini geliştirmeleri için fırsatlar sunmak ve alanda akademisyenler yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. Eğitimdeki paydaşlarla işbirliği içinde araştırma ve geliştirme faaliyetleri yürütmek ve eğitim biliminin gelişmesine ulusal ve uluslararası düzeyde katkıda bulunmak bölümün öncelikleri arasındadır. Temel Eğitim Bölümü bünyesinde henüz öğrenci kabul eden bir lisans ya da lisansüstü program bulunmamaktadır.
36
37
TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Prof. Dr. Halil İbrahim SAĞLAM
38
Dr. Öğr. Üyesi Emine AYYILDIZ
Doktora: Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği-2006 Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği-1997 Lisans: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği-1994 Araştırma Alanı: Sosyal Bilgiler Eğitimi, Vatandaşlık Eğitimi, Değer Eğitimi, Öğretmen Yetiştirme.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Okul Öncesi Öğretmenliği-2012 Yüksek Lisans: İstanbul Üniversitesi, Psikoloji-2004 Lisans: İstanbul Üniversitesi, Psikoloji-1998 Araştırma Alanı: Okul Öncesi Eğitimi, Erken Müdahale, Aile Eğitimi, Çok Engelliler Eğitimi, Uluslararası Bakalorya-İlk Yıllar Programı.
Doktora: Gazi Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği-2008 Yüksek Lisans: Gazi Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği-2003 Lisans: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Kimya Öğretmenliği-1998 Araştırma Alanı: Sınıf Öğretmenliği, Öğretmen Eğitimi, Matematik Öğretimi.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Okul Öncesi Eğitim-2015 Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, Okul Öncesi Eğitim-2005 Lisans: Hacettepe Üniversitesi, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik-2000 Araştırma Alanı: Çocuk Gelişimi, Gelişimsel Psikopataloji, Erken Müdahale.
Dr. Öğr. Üyesi Nihan ŞAHİNKAYA
Dr. Öğr. Üyesi Ertan GÖRGÜ
39
TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Arş. Gör. Hande ARSLAN ÇİFTÇİ
40
Doktora: Marmara Üniversitesi, Okul Öncesi Öğretmenliği (Devam) Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, Okul Öncesi Öğretmenliği-2015 Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Okul Öncesi Öğretmenliği-2011 Araştırma Alanı: Sosyal-Duygusal Gelişim, Oyun ve Oyun Yoluyla Öğrenme, Erken Çocuklukta Değerlendirme.
Yüksek Lisans: Yıldız Teknik Üniversitesi, Okul Öncesi Eğitimi (Devam) Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Okul Öncesi Öğretmenliği-2015 Araştırma Alanı: Erken Müdahale Programları. Arş. Gör. Zeynep AVCI
Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi (Devam) Lisans: Boğaziçi Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği-2015 Araştırma Alanı: Problem Davranışlar. Arş. Gör. Hacer Sümeyra BİLİCİ
Doktora: Marmara Üniversitesi, Din Eğitimi (Devam) Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği-2012 Lisans: Ankara Üniversitesi, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği-2007 Araştırma Alanı: Din Eğitimi, Eğitim Felsefesi, Sınıf Yönetimi.
Arş. Gör. Hatice FAKİOĞLU BAĞCI
41
SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
BÖLÜM HAKKINDA Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Bölümü bünyesinde Sosyal Bilgiler Eğitimi ve Türkçe Eğitimi olmak üzere iki anabilim dalı bulunmaktadır. Bölümün hâlihazırda Türkçe Eğitimi Anabilim Dalında akademik kadrosu mevcuttur. Türkçe öğretmenleri yetiştirerek bu alanda görev yapan öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemeyi ve Türkçe Eğitimi alanında lisansüstü öğrenim programları sunmayı hedefleyen Türkçe Eğitimi Anabilim Dalında ayrıca Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında eğitim, araştırma ve geliştirme faaliyetleri yürütülmektedir. Türkçe Eğitimi Anabilim Dalının amacı, Türk dilinin ve edebiyatının zenginliğini fark eden, bunu modern yöntem ve tekniklerle muhataplarına aktarabilen, dil estetiği ve edebî zevki gelişmiş öğretmenler ve araştırmacılar yetiştirmektir. Türkçenin doğru şekilde öğretimi dışında ortaokul düzeyindeki öğrencilerin kişisel gelişimlerine, toplumlarının sosyal ve kültürel değerlerini öğrenip benimsemelerine katkı sağlayacak uygun eserlerin tespiti, bu amaca uygun olarak lisansüstü düzeyinde araştırmalar yapılması ve böylece öğrenciler için doğru eser listelerinin hazırlanarak Türkçenin ve Türk kültürünün zenginliklerinin kavratılması da temel amaçlarımız arasındadır. Bölüm olarak öğrencilerin; temel dil becerilerini kullanma ve değerlendirmede yetkin, eleştirel bakış açısına sahip, milli ve evrensel değerlere saygılı, alanının geçmişine hâkim ve modern tekniklere açık olmalarını önemsemekteyiz. Mezunlarımızın, yurtiçi ve yurtdışında görev alabilmelerini, Türkçenin anadil ve yabancı dil olarak öğretimi konusundaki ilgi, istek ve birikimlerini güçlü tutmalarını, dil ve edebiyat inceliğini hayatlarının vazgeçilmez bir parçası olarak benimsemelerini arzulamaktayız. Mezunlarımız, eğitim-öğretim kurumlarında Türkçe öğretmenliği yapabilecekleri gibi Drama, Güzel Konuşma ve Yazma, Hızlı Okuma Teknikleri, Türk Lehçeleri, Türk Edebiyatı Tarihi, Edebî Metinler, Halk Bilimi, Yazı Sanatı dersleri verebilecek, araştırma merkezleri, yayınevi ve basın yayın organlarında uzmanlık ve editörlük yapabileceklerdir.
42
43
SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Prof. Dr. Özlem FEDAİ
44
Doç. Dr. Bekir İNCE
Doktora: Ege Üniversitesi, Yeni Türk Edebiyatı-2006 Yüksek Lisans: Dokuz Eylül Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı-1998 Lisans: Dokuz Eylül Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği-1995 Araştırma Alanı: Modern Türk Edebiyatı, Çocuk ve Gençlik Edebiyatı.
Doktora: İstanbul Üniversitesi, Türkçe Eğitimi-2011 Yüksek Lisans: İstanbul Üniversitesi, Türkçe Eğitimi-2004 Lisans: İstanbul Üniversitesi, Fransız Dili ve Edebiyatı-1999 Araştırma Alanı: Türkçe Eğitimi, İki Dillilik, Yabancı Dil Olarak Türkçe Eğitimi, Çocuk Edebiyatı.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Eski Türk Edebiyatı-2010 Yüksek Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Eski Türk Edebiyatı-2003 Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı-2000 Araştırma Alanı: Eski Türk Edebiyatı, Eğitim ve Öğretimde Manzum Metinlerin Kullanımı.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Türkçe Eğitimi (Devam) Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, Türkçe Eğitimi-2014 Lisans: İstanbul Üniversitesi, Türkçe Eğitimi-2008 Araştırma Alanı: Temel Dil Becerileri, Çocuk Edebiyatı, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi.
Dr. Öğr. Üyesi Güler DOĞAN AVERBEK
Arş. Gör. Funda YEŞİL
45
SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Arş.Gör. Neslihan YÜCELŞEN
Doktora: İstanbul Üniversitesi, Türkçe Eğitimi (Devam) Yüksek Lisans: İstanbul Üniversitesi, Türkçe Eğitimi-2014 Lisans: Sakarya Üniversitesi, Türkçe Eğitimi-2011 Araştırma Alanı: Temel Dil Becerileri, Öğretmen Yetiştirme, Çocuk Edebiyatı.
46
47
YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
BÖLÜM HAKKINDA Yabancı Diller Eğitimi Bölümü bünyesinde İngiliz Dili, Alman Dili ve Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalları bulunmaktadır. Bu Ana Bilim Dalları içerisinde, halen İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalında lisans eğitimi verilmektedir. Bölümümüzün temel amacı; ilgili alanlarda güçlü bir eğitim vererek öğrencilerimize yabancı dil öğretimi alanında gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Bu amaca bağlı olarak, öğrencilerimizin temel dil becerilerini ve bilgi alanlarını geliştirerek hedef dildeki yeterliliklerini artırmak için beceri ve bilgi içerikli dersler verilmektedir. Öğrencilerimizin İngiliz Edebiyatı, Dilbilim, Dil Edinimi ve Çeviri gibi alanlarda kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgi, deneyim ve yetkinliklerini artırmak için de programlarımızda çeşitli dersler bulunmaktadır. Ayrıca geniş bir yelpaze içerisinde öğrencilerimize meslek bilgisi ve genel kültür içerikli seçmeli dersler de sunulmaktadır. Bu perspektif içerisinde, öğrencilerimiz ilgi duydukları alanlarda çeşitli dersler alabilmektedir. Bölümümüz, 2017 – 2018 Akademik Yılından itibaren İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalına lisans öğrencisi almaya başlamıştır. Öğrencilerimiz, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi tarafından yapılan sınavların sonuçlarına göre seçilmektedir. Bölümümüz ayrıca yabancı öğrenci de kabul etmektedir. Bölümümüzde görev yapan öğretim üyeleri ve elemanları, mevcut ve aday öğrencilerimizin mesleki gereksinimlerinin ve beklentilerinin karşılanması için yoğun bir şekilde çalışmaktadır. Hazırlık sınıfımızda öğrenim gören öğrencilerimiz için de Üniversitemiz Yabancı Diller Yüksekokulu akademik personeli ile yakın bir işbirliği içerisinde çalışmaktayız. Akademik kadromuz, bir profesör, bir doçent, dört doktor öğretim üyesi, bir öğretim görevlisi ve üç araştırma görevlisinden oluşmaktadır. Bölümümüzün akademik personeli, fakültemizin ve üniversitemizin çeşitli birimlerimde idari görevler yürütmekte ve öğrencilerimize belirli programlar dâhilinde seminerler vermekte ve danışmanlık yapmaktadır. Öğrencilerimiz, Erasmus+ ve Farabi Programları dâhilinde, öğrenimlerinin bir kısmına yurt dışında veya içinde farklı üniversitelerde devam edebilmektedir. Yurt içi ve yurt dışındaki bazı üniversitelerle anlaşmalarımız bulunmakla birlikte, yeni anlaşmaların yapılması da planlanmaktadır. Mezunlarımız, öncelikli olarak resmi ve özel ilk ve orta düzey okullar ile dil kurslarında öğretmenlik yapabilmekte, resmi ve özel üniversitelerde araştırma görevlisi, okutman ve uzman olarak görev alabilmektedirler. Mezunlarımız için ayrıca yurt içi ve yurt dışı üniversitelerde Yüksek Lisans ve Doktora yapma olanağı bulunmaktadır.
48
49
YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Prof. Dr. Selami AYDIN
50
Doç. Dr. Özge CENGİZ
Doktora: Atatürk Üniversitesi, İngilizce Öğretmenliği-2004 Yüksek Lisans: Atatürk Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi-1998 Lisans: Atatürk Üniversitesi, İngilizce Öğretmenliği-1990 Araştırma Alanı: Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı, İngiliz Dili Eğitimi.
Doktora: Dokuz Eylül Üniversitesi, Genel Dilbilim-2010 Yüksek Lisans: Dokuz Eylül Üniversitesi, Genel Dilbilim-2004 Lisans: Dokuz Eylül Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi-1999 Araştırma Alanı: Dilbilim, Öğretmen Eğitimi, Sınıf İçi Söylem Çözümlemesi, Sosyoekonomik Düzey ve Dil Kullanımı İlişkisi.
Doktora: Ankara Üniversitesi, Yabancı Dil Öğretimi-2011 Yüksek Lisans: Yıldız Teknik Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi-2005 Lisans: İstanbul Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi-2000 Araştırma Alanı: İngilizce Eğitimi, Dilbilim, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi, İkinci Dil Edinimi, AB Yabancı Dil Öğretim Politikaları.
Doktora(Çift Anadal): Dokuz Eylül Üniversitesi, İngilizce Öğretmenliği-2015 Eğitim Yönetimi ve Deneticiliği (Devam) Yüksek Lisans: Dokuz Eylül Üniversitesi, İngilizce Öğretmenliği-2008 Lisans: Marmara Üniversitesi, İngilizce Öğretmenliği-2004 Araştırma Alanı: Yabancı Dil Öğretimi, Öğretmen Yetiştirme, Eğitim Liderliği.
Dr. Öğr. Üyesi Elif KIR
Dr. Öğr. Üyesi Ferdane DENKCİ AKKAŞ
51
YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Dr. Öğr. Üyesi Cihat ATAR
52
Doktora(Çift Anadal): The University of Newcastle upon Tyne, Uygulamalı Dilbilim-2016 Yüksek Lisans: The University of Newcastle upon Tyne, Uygulamalı Dilbilim-2012 Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi-2009 Araştırma Alanı: İngiliz Dili Eğitimi, Konuşma Çözümlemesi.
Doktora: Atatürk Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı-2014 Yüksek Lisans: Atatürk Üniversitesi, İngiliz Dilbilimi-2008 Lisans: Atatürk Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı-2005 Araştırma Alanı: Dr. Öğr. Üyesi Sümeyra İngiliz Edebiyatı, BURAN UTKU Siber - Siborg Kurgu, Teknofeminizm, Kadın Çalışmaları, Femicide (Kadın Cinayetleri).
Doktora: Yeditepe Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı (Devam) Yüksek Lisans: Yeditepe Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı-2016 Lisans: Yeditepe Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı-2014 Araştırma Alanı: Shakespeare ve Oyunları, Victoria Dönemi Şiiri, 16.yy İngiliz Yazını, Psikanaliz, İngiliz Rönesansı.
Doktora: Gazi Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi-2018 Yüksek Lisans: Gazi Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi-2013 Lisans: Hacettepe Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi-2011 Araştırma Alanı: Yabancı Dil Öğretimi ve Öğretmen Eğitiminde Web Teknolojileri, Kültürlerarası Yeti.
Öğr. Gör. Derya ORUÇ
Arş. Gör. Dr. Esra HARMANDAOĞLU BAZ
53
YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Arş. Gör. Aslı AKYÜZ
54
Arş. Gör. Cansu CANDEMİR ÖZKAN
Yüksek Lisans: Bahçeşehir Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi (Devam) Lisans: Marmara Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi-2014 Araştırma Alanı: Yetişkinlikte İkinci Dil Edinimi, Kültürlerarası Etkileşimsel Edinç, Eğiticilerin Eğitimi.
Doktora: Marmara Üniversitesi, Fransız Dili Eğitimi (Devam) Yüksek Lisans: Stendhal- Grenoble III Üniversitesi, Fransız Dili Eğitimi-2014 Gazi Üniversitesi, Fransız Dili Eğitimi-2012 Lisans: Gazi Üniversitesi, Fransız Dili Eğitimi-2010 Araştırma Alanı: Toplumdilbilim, İkidillilik, Çokdillilik.
55
İstanbul’dan Dünya’ya Açılan Yeni Nesil Devlet Üniversitesi 56
57
ULAŞIM
İLETİŞİM BİLGİLERİ Yerleşkeler
Birimler
Güney Yerleşkesi Fakülte-Enstitü-Yüksekokullar Dumlupınar Mahallesi, D-100 Karayolu No:98 Kadıköy / İstanbul Tel: 0 216 280 33 33
Edebiyat Fakültesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Kütüphane ve Dokümantasyon D.B. Öğrenci İşleri D.B.
Kuzey Yerleşkesi Fakülte-Enstitü-Yüksekokullar Ünalan Mah. Ünalan Sok. D-100 Karayolu, Yanyol Üsküdar / İstanbul Tel: 0 216 280 33 33
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı Eğitim Bilimleri Enstitüsü Fen Bilimleri Enstitüsü Mühendislik ve Doğa Bil. F.
Cevizli Kartal Yerleşkesi Atalar Mh. Şehit Hakan Kurban Cd. No:44, 34865 Kartal / İstanbul
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Sağlık Yerleşkesi S.B. İstanbul Medeniyet Üniversitesi Göztepe Eğitim ve Araştırma Hastanesi Doktor Erkin Caddesi, Kadıköy / İstanbul Tel: 0216 566 40 00
Tıp Fakültesi öğretim üyeleri
Altunizade Yerleşkesi Mahir İz Caddesi No: 17 Altunizade, Üsküdar / İstanbul Tel: 0216 280 81 08
Medeniyet Araştırmaları Merkezi (İSMAM) Sürekli Eğitim Merkezi (SEM) Sosyopark
Tuzla-Orhanlı Yerleşkesi Fatih Mahallesi, Eski Ankara Asfaltı Cd. No:28, Tuzla / İstanbul
Diş Hekimliği Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bil. F.
(Elektrik-Elektronik Müh., Fizik Müh., Moleküler Biyoloji ve Genetik)
Sağlık Bilimleri Enstitüsü Sağlık Bilimleri Fakültesi Sağlık, Kültür ve Spor D.B. Sivil Havacılık Y.Okulu Tıp Fakültesi Uzaktan Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi (UZEM) (Odyoloji Bölümü, Beslenme ve Diyetetik Bölümü)
Eğitim Bilimleri Fakültesi Hukuk Fakültesi Sanat, Tasarım ve Mimarlık F. Turizm Fakültesi
(İnşaat Müh., Bilgisayar Müh., Endüstri Müh., Biyomühendislik, Matematik)
Sanat, Tasarım ve Mimarlık F. (Görsel İletişim Tasarımı)
Yabancı Diller Yüksekokulu Akfırat Yerleşkesi Fatih Sultan Mehmet Bulv. Akfırat Mah. Tuzla / İstanbul
Teknopark
Pendik Yerleşkesi Kurtköy Mah. Pendik / İstanbul
58
Kurumsal İletişim Koordinatörlüğü - 2018
59
Üniversite ‘Medeniyet’tir
www.medeniyet.edu.tr
60