01 01 introduction and sites

‫‪COMM.BINED‬‬

‫ברוכים הבאים!‬

‫אג׳נדה‬ ‫‪ .1‬הצגה והכרות‬ ‫‪ .2‬נושאי הקורס‬ ‫‪ .3‬הצגת האתרים‬ ‫‪ .4‬תוכנית סימסטריאלית‬ ‫‪ .5‬דרישות‪ ,‬הגדרות ותיאום ציפיות‬ ‫‪ .6‬שאלות ותשובות‬

‫‪.1‬מי אנחנו?‬

‫איתי כהן‬ ‫• השכלה‪:‬‬ ‫• אדריכל ‪ -‬בוגר ויצ״ו חיפה‬ ‫• מהנדס טכנולוגיית בנייה ‪ -‬בוגר ‪TU Delft‬‬ ‫• מה אני עושה בשביל לגמור את החודש‪:‬‬ ‫• אדריכל שכיר במשרד יסקי‪-‬מור‪-‬סיוון‬ ‫• יועץ בניה ירוקה בלשם‪-‬שפר איכות סביבה‬ ‫• מנחה בויצ״ו חיפה‬ ‫• כן‪ .‬וגם אתכם‪.‬‬

‫פרטי התקשרות‬

‫• דוא״ל‪i@itai.co :‬‬ ‫• טלפון ‪0544-911686 :‬‬

‫יעל וכטר‪-‬קורן‬ ‫• השכלה‪:‬‬ ‫• ‪, B.Design‬המכללה למנהל‬ ‫• תואר שני…‪.‬בדרך…‬ ‫• בשביל לגמור את החודש‪:‬‬ ‫• מנהלת סטודיו במשרד “דריאל” לעיצוב קמעונאי‬ ‫• מנחה במכללה למנהל‬ ‫ן…‬

‫פרטי התקשרות‬

‫• דוא״ל‪yaelwachter@yahoo.com :‬‬ ‫• טלפון ‪050-3659009 :‬‬

‫‪.2‬נושאי הקורס‬

‫הוראה‬ ‫טכנולוגית‬

‫אור יום‬

‫הוראה טכנולוגית‬

‫אור יום‬

Zhengyu Cheng, Jackie Leong Shong Yong, Zhaoqi Ge, He Huang

‫‪ .3‬האתרים‬

‫חורבה טכנולוגית בעידן דיגיטאלי‬

‫האתרים‬

‫לינקולן ‪16‬‬

‫יהודה הלוי ‪74‬‬

‫המרד ‪34‬‬

‫‪C‬‬

‫‪B‬‬

‫‪A‬‬

‫צ‬

A

LINK

34 ‫המרד‬

‫יהודה הלוי ‪74‬‬

‫‪B‬‬

‫צ‬ ‫‪LINK‬‬

‫לינקולן ‪16‬‬

‫‪C‬‬

‫צ‬ ‫‪LINK‬‬

‫‪.4‬תוכנית סמסטריאלית‬

‫מתחילים מהסוף‬

‫בירה אחרי ההגשה‬

‫תערוכה פומבית‬

‫תערוכה פומבית ‪2.8 - 23.7 -‬‬ ‫• אירוע מופק ומושקע‬ ‫• אזור שיוקצה לסטודיו שלנו‬ ‫• חשיפת הבוגרים ועבודותיהם במדיה‬ ‫• סטודנטים מפעילים את המבקרים במהלך התערוכה‬

‫הכנות לתערוכה ‪23.7 - 12.7 -‬‬

‫• עבודה משותפת על התערוכה‬ ‫• פינישים על פרויקט אישי לצורך תצוגה‬

‫הנחיות טרום הגשה ‪17.6 - 10.6‬‬

‫• הנחיות טרום הגשה‬ ‫• דגש על פרזנטציה והעמדה‬

‫נקודת ביקורת אחרונה ‪10.6‬‬

‫• הגשה אחרונה מול גיל נקר ‪ -‬פרויקט מלא‬ ‫• תנאי להצגת הפרויקט בתערוכה ‪ -‬ציון עובר בהגשה זו‬ ‫• יש להגיש פורטפוליו קצר עם הגשה זו‬

‫ייצור והפקה ‪10.6 - 27.5‬‬ ‫• ‪ 15‬דקות הרצאת העשרה בתחילת שיעור‬ ‫• הנחיות ממוקדות להפקת מודלים ובניית הגשה‬ ‫• ‪ 15‬דקות סיכום בסוף השיעור‬ ‫• יתקיים מרתון ‪ -‬ככל הנראה ב‪3.6‬‬

‫הנחייה אישית ‪20.5 - 11.5‬‬

‫• ‪ 15‬דקות הרצאת העשרה בתחילת שיעור‬ ‫• הנחיות לקידום התכנון‬ ‫• ‪ 15‬דקות סיכום בסוף השיעור‬

‫נקודת ביקורת שניה ‪5.6‬‬

‫• הגשה שניה מול גיל נקר ‪ -‬פרוגראמה ושפה‬ ‫• סטודנט שלא יעבור הגשה זו יקבל מכתב אזהרה ועליו‬ ‫לשפרה‬ ‫• יש להגיש פורטפוליו קצר עם הגשה זו‬

‫הנחייה אישית ‪4.5 - 15.4‬‬

‫• ‪ 15‬דקות הרצאת העשרה בתחילת שיעור‬ ‫• הנחיות לקידום התכנון‬ ‫• ‪ 15‬דקות סיכום בסוף השיעור‬

‫הנחייה אישית ‪4.5 - 15.4‬‬

‫• ‪ 15‬דקות הרצאת העשרה בתחילת שיעור‬ ‫• מתודולוגיה ופרוגראמה אישית‬ ‫• ‪ 15‬דקות סיכום בסוף השיעור‬

‫הנחייה אישית ‪4.5 - 6.4‬‬

‫• ‪ 15‬דקות הרצאת העשרה בתחילת שיעור‬ ‫• מתודולוגיה ופרוגראמה אישית‬ ‫• ‪ 15‬דקות סיכום בסוף השיעור‬

‫נקודת ביקורת ראשונה ‪25.3‬‬ ‫• הגשה שניה מול גיל נקר ‪-‬ניתוח‪ ,‬אסטרטגיה וחקירה‬ ‫• הצגת שאלת מחקר ותוכנית עבודה‬ ‫• סטודנט שלא יעבור הגשה זו ידרש לתקנה‬ ‫• יש להגיש פורטפוליו קצר עם הגשה זו‬

‫הנחייה קבוצתית ‪23.3 - 11.3‬‬ ‫• לימוד תוכנות‬ ‫• ניתוח תקדימים‬ ‫• התקדמות אישית וקבוצתית בניתוח האתר‬ ‫• הנחיה בגיבוש שאלת מחקר אישית‬

‫תרגילי מבוא ‪11.3 - 2.3‬‬

‫• תרגיל פתיחה‬ ‫• הכרות‬ ‫• המצגת הזו‬

‫‪ .5‬דרישות‪ ,‬הגדרות וכו׳‬

‫תפקידנו בסמסטר‬

‫• להוציא מכם את המקסימום‬ ‫• להכין אתכם לשוק העבודה‬ ‫• שלושה כובעים ‪:‬מנחים‪ ,‬בוסים ולקוחות‬

‫תפקידכם בסמסטר‬

‫• התנהגות בוגרת‪ ,‬אחראית ומקצועית‬ ‫• מוטיבציה וסקרנות‬ ‫• נכונות וחדוות יצירה‬

‫כללי מסגרת‬

‫• נוכחות‪ :‬עפ״י תקנון מכללה ‪ -‬עד ‪ 4‬חיסורים ללא אישור‬ ‫• תבדק בתחילת שיעור ולאחר ההפסקה‬ ‫• איחורים‪ :‬עד רבע שעה‬ ‫• נא לא לאחר בחזרה מהפסקות‬

‫ניהול פרויקט דיגיטאלי‬ ‫• ‪:Trello‬‬ ‫• לכל סטודנט יוקצה לוח משימות לשימושו ולמעקב הנחייה‬ ‫• יש לוח ‪ Trello‬קבוצתי למטלות משותפות לכלל הסטודיו‬ ‫• ‪:Dropbox‬‬ ‫• מומלץ בחום לעבוד על גבי תיקיית ‪ dropbox‬אישית לצורך גיבוי והעברת‬ ‫קבצים‬ ‫• ‪:Pinterest‬‬ ‫• הוגדרו שלושה לוחות השראה לסטודיו‪ .‬הרגישו חופשיים לתלות שם‬ ‫דברים נוספים ולפתוח לוחות נוספים‬

‫בלוג‬

‫‪https://commbined2015.wordpress.com‬‬

‫• במהלך הסמסטר ננהל בלוג של הסטודיו‬ ‫• תפקידו‪ :‬לגרום לסטודנטים שאינם בסטודיו לקנא‬ ‫• המלל והתמונות בו יערכו לספר שתוציא המכללה‬ ‫• ניהול הבלוג על ידי יעל וסטודנט‬ ‫• כל שיעור או שניים נבקש מסטודנטים להכין חומר לבלוג‬

‫תיעוד וידאו‬

‫• יש לתעד בוידאו את כל הפעילויות של הסטודיו‬ ‫• כל שיעור יצולם קטע קצר ויערך ביחד עם תמונות‬ ‫התוצרים של מספר סטודנטים בשיעור זה‬ ‫• מנוהל על ידי יעל וסטודנט‬

‫אוכל‬

‫• אנחנו בעד אוכל‬

‫לסיכום…‬

‫‪ .6‬שאלות?‬

‫בהצלחה!‬