Índice Primera sesión Propuesta 1: Develando alguna concepción alternativa de estudiantes Propuesta 2: Desarrollando conceptos previos para la comprensión de la acción de caminar humano Propuesta 3: Sintiendo la necesidad y expresando un modelo consensuado Propuesta 4: Evaluando el modelo mediante la lectura Segunda sesión Propuesta 5: Revisando el modelo con el cuento Propuesta 6: Consensuando un modelo final Tercera sesión Propuesta 7: Aplicando el modelo de la acción del caminar humano centrado en la segunda fase estacionaria experimentando en un nuevo fenómeno Cuarta sesión Propuesta 8: Presentación del cuento creado Anexos Anexo 1: El cuento caminar Anexo 2: Modelo talón punta de la acción del caminar Anexo 3: Rúbrica para la evaluación del cuento creado Anexo 4: Rúbrica para la evaluación de las presentaciones
Universidad de Santiago de Chile
Pedagogía en Física y Matemática