EDIT-nieuws

In 2022 waren diverse werkgroepen erg actief. Er werden drie nieuwe opleidingen uitgewerkt: compressoroperator, sidemountduiken en scooterduiken. Ook de GND-opleiding werd grondig herzien, wat dan weer impact had op de BND-opleiding. Hierdoor diende EDIT nog voor het einde van het jaar het resultaat van al die werkzaamheden om te zetten in een uniforme lay-out en de diverse digitale cursussen en PowerPointpresentaties taalkundig in orde te maken.

Dit alles is een hele klus en ik ben als voorzitter van EDIT dan ook erg blij dat ik kan rekenen op een aantal actieve medewerkers achter de schermen. In 2021 werd, onder leiding van Ivo Hubert, reeds gestart met het ontwikkelen van een uniforme huisstijl voor digitale cursussen in Wordformaat. Dit is een officetoepassing die toegankelijker is voor de meeste gebruikers. Deze template werd in 2022 gefinaliseerd. Inmiddels werden al twee extra krachten getraind om hem bij te staan: Lien Aerts, gekend van het secretariaat en Tascha Verhoeven, geen onbekende binnen AVOS.

Naleesteam

Wat betreft het nalezen van cursussen, PowerPointpresentaties en andere documenten onder beheer van het Comité EDIT kan ik rekenen op Jan Decrock, Natalie Decrock, Andy Vercruyssen en Walter Van Nieuwenhove. Ze lezen niet enkel na op schrijf- en taalfouten, maar trachten ook uniformiteit in taalgebruik te verzekeren.

Documentbeheerteam

Het begin van het nieuwe jaar betekent ook steevast een nieuwe NELOS-Infomap en dit gaat gepaard met diverse wijzigingen. Sinds vorig jaar actualiseren we het cursusmateriaal zoveel mogelijk mee. Een opdracht die we trachten te realiseren voor midden februari.

In 2022 werd een documentbeheerteam opgericht om dit te ondersteunen. Waarom? Als meerdere instructeurs nadenken over waarop de wijzigingen impact kunnen hebben, dan verbetert dit het eindresultaat. Dit is een klein team bestaande uit Steven Voorspoels, Thomas Govaerts, Hendrik De Soete en ondergetekende.

Blended Learning

Er is nog een derde luik binnen het Comité EDIT. Iets waar in de vorige Hippocampus al uitgebreid over gecommuniceerd werd: 'blended learning'. In 2023 willen we dit verder uitbreiden en mijn collega Joris Stevens kan hiervoor alvast ook hulp gebruiken.

Het Comité EDIT zoekt steeds helpende handen. We kunnen medewerkers met veel verschillende expertises gebruiken en instructeur zijn is geen vereiste.

• Ben je gepassioneerd door taal en wil je helpen met het herwerken van onze documenten?

• Ben je vlot in het gebruik van Word of PowerPoint?

• Erger je je ook aan fouten in het cursusmateriaal en wil je helpen om ze sneller gecorrigeerd te krijgen?

• Is 'blended learning' iets wat je enorm aanspreekt?

Stuur dan een e-mail voor vrijblijvende informatie naar: edit@nelos.be

Tips Voor Wie Cursusmateriaal Schrijft

Ook als je cursussen schrijft, kan je het Comité EDIT helpen. Een cursus schrijven is een huzarenstukje en het is dan ook teamwerk. De cursus gaat door heel wat handen vooraleer hij gepubliceerd kan worden. Het taalkundig nazicht is vaak de laatste stap in het proces. Dat neemt echter heel wat tijd in beslag, omdat er aan het begin van het parcours weinig afspraken worden gemaakt over de manier van schrijven. De veelheid aan auteurs vertaalt zich dan ook in een veelheid aan schrijfstijlen. Dat zorgt voor heel wat extra werk voor EDIT dat streeft naar uniform taalgebruik in alle cursussen.

Het naleesteam lijstte een aantal tips voor het schrijven van cursussen op.

Taalgebruik tip 1

Schrijf steeds vanuit dezelfde persoon en gebruik hierbij de je-vorm. Zo spreek je de cursist altijd rechtstreeks aan en zorg je voor betrokkenheid. Het gebruik van 'men', 'we' of 'de duiker' vermijd je dus zoveel mogelijk.

Voorbeelden:

Vermijd: Dat betekent dus niet dat er niet gedoken mag worden met een PFO. Men moet echter wel beseffen dat men een verhoogt risico loopt.

Correct: Dat betekent dus niet dat je niet mag duiken met een PFO. Je moet echter wel beseffen dat je een verhoogd risico loopt.

Vermijd: Indien de duiker onoplettend is en zonder zuurstof komt te zitten.

Correct: Als je onoplettend bent en zonder zuurstof komt te zitten, …

Vermijd: Indien het transport met de helikopter gebeurt, vraagt men de piloot zo laag mogelijk te vliegen.

Correct: Als het transport met de helikopter gebeurt, vraag je de piloot zo laag mogelijk te vliegen.

) Men kan je wel gebruiken bij algemeenheden. Bijv.: Men onderscheidt tegenwoordig zo’n 6000 soorten kraakbeenvissen.

Taalgebruik tip 2

Vermijd verouderd taalgebruik.

Voorbeelden:

Vermijd: De proeven welke dienen afgenomen te worden.

Correct: De proeven die afgenomen moeten worden.

Vermijd: Daar er meerdere ploegen zijn, wordt er een algemene briefing voorzien.

Correct: Er wordt een algemene briefing voorzien, omdat er meerdere ploegen zijn.

Zinsbouw tip 1

Vermijd passieve en lange zinnen.

Voorbeelden:

Vermijd: Om dit aantoonbaar te maken kunnen we werken met verschillende methodes.

Correct: Toon dit aan door te werken met verschillende methodes.

Vermijd: De duiktekens kennen en deze in een gepaste situatie kunnen toepassen. Correct: Je kent de duiktekens en je kan ze correct gebruiken.

Vermijd: Voor een handige technische duiker is dat routineklusje binnen enkele seconden geklaard maar hij moet hier best toch voorafgaandelijk op oefenen. Correct: Oefen hier zeker op!

Zinsbouw tip 2

Gebruik korte zinnen i.p.v. samengestelde zinnen. Splits lange zinnen waar mogelijk op in meerdere korte zinnen of formuleer de zinnen op een andere manier. Zo worden ze beter leesbaar.

Voorbeelden:

Vermijd: Als men buiten adem is geweest dan zou men eveneens best een zwaardere decompressie uitvoeren, maar meestal kan men de duikcomputer onder water niet meer aanpassen.

Correct: Als je buiten adem bent geweest, voer je best een zwaardere decompressie uit. Meestal kan je de duikcomputer onder water niet meer aanpassen.

Vermijd: Indien een duiker sneller opstijgt dan de door de duikcomputer voorgeschreven stijgsnelheid en indien hij daarbij de oppervlakte doorbreekt, dan is er sprake van een blow-up.

Correct: Er is sprake van een blow-up als je sneller stijgt dan de door de duikcomputer voorgeschreven stijgsnelheid en je daarbij de oppervlakte doorbreekt.

Vermijd: Op deze manier kunnen we dus stijgen tot we uiteindelijk de oppervlakte bereiken: quasi alle stikstof zal via de bloedsomloop als opgelost gas uitgewassen worden door de longen omdat gevormde microbelletjes niet kunnen groeien en een verwaarloosbare bijdrage leveren aan het gastransport.

Correct: Zo kan je dus stijgen tot je uiteindelijk de oppervlakte bereikt. Quasi alle stikstof zal via de bloedsomloop als opgelost gas uitgewassen worden, omdat gevormde microbelletjes niet kunnen groeien. Ze leveren dus een verwaarloosbare bijdrage aan het gastransport.

Spelling

) Voor de juiste schrijfwijze van duiktechnische woorden (brevetten, titels, materiaal, duiktermen, …) kan je terecht op de NELOS-website op pagina www.nelos.be/schrijfwijze

) Moet een zin in een opsomming beginnen met een hoofdletter en eindigen met een punt? Of gebruik je een puntkomma? Dat is afhankelijk van het soort opsomming. Onze Taal (www.onzetaal.nl ) vertelt je er meer over.

) Zorg voor consequent taalgebruik. Bijv.: algoritmes en algoritmen is allebei correct. Het is vooral belangrijk dat je een keuze maakt en steeds hetzelfde gebruikt.

) Twijfel je aan de spelling van bepaalde woorden? Dan kan je het Groene Boekje online raadplegen (www.woordenlijst.org ). Dat Groene Boekje vertelt je ook wat het meervoud is van elk woord en of een woord m/v/o is. Zo weet je dat een club zijn bestuursleden in de bloemetjes zet en niet haar bestuursleden.