DINAMICA DE GRUPO - ANTOLOGIA

UPAEP Online

ANTOLOGÍA O APUNTES DEL CURSO Recursos de apoyo básicos UPAEP

2011

ASESORA: IVONNE ESTELA MARTINEZ HERNÁNDEZ

U PAEP O NLINE DINÁMICA DE GRUPO

Antología

Presentación Consideramos que la presente antología será de gran utilidad para el futuro Licenciado en Trabajo Social pues le proporcionará herramientas para trabajar en los grupos que habrá de formar o apoyar, ya sea en la población urbana o rural. Le ayudará a comprender los procesos y motivaciones que los miembros del grupo tienen para consolidarse como tal, ya que sus contenidos van desde conceptualizar al grupo como sistema, pasando por el proceso de trabajo grupal y la solución de sus problemas, hasta la revisión de la teoría desarrollada por el campo de la administración moderna; la teoría de las relaciones humanas que sustituye el énfasis por mucho tiempo sostenido en la estructura, por el énfasis en las personas, explicando los factores que motivan su accionar al interior de un grupo, la influencia interindividual, los efectos de coacción, así como las características y funciones de los distintos roles que se representan en el trabajo de grupo. También se provee de las principales técnicas “rompehielos”, y de aquellas técnicas de discusión dirigida como; panel, foro, mesa redonda, lluvia de ideas, seminario, etc. que harán más productivos a los grupos. La antología cierra con un manual para promotores o facilitadores de grupos, el cual en una primera parte describe el papel del promotor de grupo y los métodos de trabajo participativos, en su segunda parte, explica las etapas principales en la formación del grupo de autoayuda, las asociaciones intergrupos y mecanismos de generación de bienes y servicios para el grupo.

MÓDULO 1 1. INTRODUCCIÓN

CONTENIDO 1.Introducción a la dinámica de grupo 1.1.¿Qué es un grupo?

1.2.El trabajo en grupo 1.3.El concepto y proceso de grupo 1.3.1.El concepto de aprendizaje grupal 1.3.2.El proceso del trabajo grupal 1.4.Conclusiones REFERENCIAS Documento 1

Título : Repensar el Aprendizaje Grupal Autor: Berra Bortolotti María Juana, Rafael Dueñas Fernández Editorial: Facultad de Psicología de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Fecha de la última consulta: enero 2009 Páginas: 10 En: http://www.uaq.mx/psicologia/lamision/repensar_aprendizajegrupal.html

PRESENTACIÓN DE MATERIAL La 1ª lectura analiza las características exteriores esenciales de los grupos desde un enfoque operativo, y su implicación traducida en una participación más activa de los sujetos a partir de una experiencia grupal. La 2ª lectura profundiza en el concepto revisado en la 1ª lectura y analiza la relación del grupo con el concepto de sistema; es decir; el grupo como generador de un trabajo más creativo y fructífero y su activo papel en la solución de problemas de la organización, composición, miembros del grupo, organización interna, interrelaciones de los miembros del grupo e interacción con el medio que lo rodea, entrada y salida de información utilizada por el grupo en su actividad, Con este módulo, el participante en la Licenciatura en Trabajo Social, definirá el significado de grupo y analizará casos prácticos para explicar y describir el proceso de trabajo grupal.

MATERIAL DE LECTURA Lectura 1.1: Repensar el proceso de aprendizaje grupal Lectura 1.2: Características de los grupos

MÓDULO 2 IMPLICACIONES DE LA TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS

CONTENIDO 2.Implicaciones de la teoría de las relaciones humanas.

2.1.La dinámica de grupo y los cambios 2.1.1.El grupo como instrumento de cambio.

2.1.2.El grupo como meta de cambio 2.1.3.El grupo como agente de cambio 2.2.Características de los grupos 2.3.El proceso de cambio REFERENCIAS Documento 1 Título de la obra : Introducción a la teoría general de la administración.

Título del capítulo: Cap. 5. Teoría de las relaciones humanas Autor: Idalberto Chiavenato Editorial: McGraw Hill Interamericana Fecha y lugar de Publicación: México, D.F., 2004 Páginas: 86-97 Edición: Séptima edición

PRESENTACIÓN DE MATERIAL En relación al módulo anterior, se profundiza en el proceso del trabajo de grupo con la intención de que el participante, identifique los orígenes y el contexto en el que surgió la teoría de las Relaciones Humanas, que sustituye el énfasis en la estructura y en las tareas por el énfasis en las personas, muestra; algunos casos como el experimento de Hawthorne y sus conclusiones, la preocupación psicológica y sociológica respecto a la influencia masificante de la civilización industrial sobre el ser humano y el papel del manejo de grupo en ese aspecto a partir de la concepción de la naturaleza del ser humano: el hombre social.

MATERIAL DE LECTURA Lectura 2.1: Teoría de las relaciones humanas

MÓDULO 3 COMPORTAMIENTO DE GRUPO EN LAS ORGANIZACIONES

CONTENIDO 3.Comportamiento de grupo en las organizaciones 3.1.Los procesos de grupo 3.2.Los roles 3.3.Actitudes básicas de facilitación REFERENCIAS Documento 1 Título de la obra : Dinámica de grupos Título del capítulo: Sexta parte. Procesos motivacionales en los grupos.

Autor: Darwin Cartwright, Alvin Zandler Editorial: Trillas Fecha y lugar de Publicación: México, D.F., 2007 Páginas: 437-503 Edición: Reimpresión 2007 Documento 2 Título de la obra : Dinámica de grupos Título del capítulo: Segunda parte. 4. facilitación social.

Autor: Darwin Cartwright, Alvin Zandler Editorial: Trillas Fecha y lugar de Publicación: México, D.F., 2007 Páginas: 78-90 Edición: Reimpresión 2007 Documento 3 Título del artículo: Características de los roles de un grupo Autor: Universidad Pedagógica Nacional Fecha de la última consulta: febrero de 2009 Páginas: 4 En: http://www.upnfm.edu.hn/proseg/documentos/Caracter%C3%A Dsticas%20de%20los%20Roles%20en%20Grupo.pdf Documento 4

Título del artículo: Funciones de los roles de un grupo Autor: Universidad Pedagógica Nacional Fecha de la última consulta: febrero de 2009 Páginas: 4 En: http://usic13.ugto.mx/calidad/files/CAPACITACION/Elemento% 20de%20PERSONAL/Funciones%20de%20los%20 roles%20en%20el%20grupo.pdf

PRESENTACIÓN DE MATERIAL El primer documento informa al estudiante sobre la importancia de las metas y la acción de grupo, de los motivos de los miembros, las circunstancias sociales del grupo y sobre la dirección de su acción. El segundo documento ilustra sobre las formas fundamentales de influencia interindividual; los efectos de auditorio, los efectos de coacción, aprendizaje por evitación y la presencia de otros como fuente de alertamiento. El tercer documento describe las características de los roles en un grupo; del jefe del grupo, del impulsor, del concebidor, del monitor/evaluador, del facilitador de recursos, del trabajador de equipo y del perfeccionista. El último documento explica las funciones de los roles de un grupo, complementand al anterior documento; roles de tareas, roles de mantenimiento y construcción y los roles negativos., En relación al módulo anterior, la información provee al estudiante de mayor cantidad de elementos para la mejor comprensión del proceso del trabajo de grupo.

MATERIAL DE LECTURA Lectura 3.1: Procesos motivacionales de los grupos Lectura 3.2: Facilitación social Lectura 3.3: Características de los roles de un grupo Lectura 3.4: Funciones de los roles de un grupo

MÓDULO 4 DINÁMICAS DE GRUPO

CONTENIDO 4.Dinámicas de grupo 4.1.Técnicas de integración 4.2.Técnicas de discusión 4.2.1.El foro 4.2.2.La mesa redonda 4.2.3.El panel 4.2.4.Debate 4.2.5.Phillips 66 4.2.6.Cuchicheo 4.2.7.Seminario 4.2.8.Torbellino de ideas 4.2.9.Simposio 4.2.10.Sociodrama REFERENCIAS

Documento 1

Documento 2

Documento 3

Título de la obra : Tecnología educativa Título del capítulo: Cap III. Técnicas de integración social.

Autor: SEP Editorial: SEP Fecha y lugar de Publicación: México, D.F., 2003 Páginas: 83-95 Edición: Reimpresión 2003

Título de la obra : Tecnología educativa Título del capítulo: Cap IV. Técnicas de discusión dirigida.

Autor: SEP Editorial: SEP Fecha y lugar de Publicación: México, D.F., 2003 Páginas: 98-119 Edición: Reimpresión 2003

Título de la obra : Tecnología educativa Título del capítulo: Cap V. Técnicas sociométricas.

Autor: SEP Editorial: SEP Fecha y lugar de Publicación: México, D.F., 2003 Páginas: 122-137 Edición: Reimpresión 2003

PRESENTACIÓN DE MATERIAL La primera parte trata de las principales técnicas “rompehielos”, para ambientar y favorecer la interrelación y comunicación entre los miembros de un grupo. La segunda parte describe las principales técnicas de discusión dirigidas como; foro, debate, mesa redonda, phillips 66, lluvia de ideas, etc. y el tercero explica las técnicas sociométricas, principalmente el sociodrama. Estas técnicas descritas ayudarán al alumno de la licenciatura en trabajo social a hacer más eficiente y productivo el trabajo de grupo.

MATERIAL DE LECTURA Lectura 4.1: Algunas técnicas de integración social Lectura 4.2: Principales técnicas grupales de discusión dirigida Lectura 4.3: Técnicas sociométricas

MÓDULO 5 COMPORTAMIENTO DE GRUPO EN LAS ORGANIZACIONES

CONTENIDO 5.La formación de grupos y sus promotores 5.1.Las funciones del promotor de grupo 5.1.1.Métodos de trabajo del promotor de grupo 5.2.Etapas principales de la formación de un grupo.

5.2.1.Formación del grupo 5.2.2.Asociaciones intergrupos 5.2.3.Seguimiento y evaluación participativos.

REFERENCIAS Documento 1

Título de la obra : Manual para los promotores de Grupo Autor: Organización para la Alimentación y Agricultura de las Naciones Unidas (FAO) Edición: Enero de 2006 En: http://www.fao.org, Páginas: 63

PRESENTACIÓN DE MATERIAL Con el manual de consulta referido, se quiere demostrar cómo los promotores de grupo (PGs) pueden ayudar a hombres y mujeres en las comunidades rurales a reunirse en grupos y a trabajar juntos para mejorar su ingreso y sus condiciones de vida. El manual presenta un método participativo en el que los PGs juegan un papel clave. Su tarea es ayudar a los sectores urbanos y rurales pobres a formar grupos de autoayuda sostenibles y emprender las actividades que generen ingresos.

MATERIAL DE LECTURA Lectura 5.1: Manual para promotores de grupo