Silabus aqidah kls7 mts by Izzafia Alhaq

SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4

: Madrasah Tsanawiyah : Akidah Ahlak : VII (Tujuh) : Ganjil

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalam sudut pandang/teori

1 1.1. Menghayati nilainilai akidah Islam

2 1.1.1. Membiasakan diri menghayati nilai-nilai akidah Islam

3 Penghayatan nilainilai akidah Islam

KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 Penanaman nilai-nilai akidah Islam

2.1

2.1.1. Menunjukkan perilaku mengimani akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari

Pembiasaan berperilaku positif yang sesuai dengan akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari

Pembimbingan dalam pembiasaan berperilaku positif yang sesuai dengan akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari

1. Observasi 2. Catatan Jurnal

dalil, 3.1.1. Menjelaskan pengertian Dalil, Dasar, Dan tujuan akidah Islam Tujuan Akidah Islam 3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang akidah Islam 3.1.3. Menguraikan dasar-

Mengamati: - Menyaksikan gambar, tayangan video tentang fenomena kebenaran akidah Islam

Tugas - Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

KOMPETENSI DASAR

Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari

3.1. Memahami dasar, dan akidah Islam

INDIKATOR

MATERI POKOK

PENILAIAN 5 1. Penilaian diri 2. Penilaian Sejawat

ALOKASI WAKTU 6

SUMBER BELAJAR 7

- Al-Quran dan Tafsir - Buku pegangan siswa mata 1

dasar akidah Islam 3.1.4. Menyimpulkan tujuan akidah Islam 3.1.5. Membandingkan hubungan unsur-unsur akidah Islam (iman, islam, dan ihsan) 4.1.Menyajikan fakta dan 4.1.1.Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran fenomena kebenaran Akidah Islam akidah Islam.

Fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam

Membaca dan menyimak ayat tentang akidah Islam

Menanya: - Secara berpasangan melakukan tanya jawab tentang akidah Islam - Menuliskan pertanyaan tentang akidah Islam Mengeksplorasi: - Membaca buku siswa dan buku sumber materi tentang akidah Islam - Mengakses internet untuk mendapatkan informasi dan bahan bacaan yang sesuai materi pembelajaran - Mendiskusikan dalil, pengertian,dasar, dan tujuan akidah Islam, unsur-unsur yang ada di dalamnya (iman, islam, dan ihsan), serta kebenaran akidah Islam

Mengasosiasi: - Menelaah dan menghubungkan apa yang didapatkan dengan pengalaman yang dimiliki - Merumuskan kesimpulan

Observasi - Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: - Kejelasan dan kedalaman informasi yang diperoleh - Keaktifan dalam diskusi - Kejelasan dan kerapian presentasi/resume Portofolio - Membuat paparan tentang materi ajar beserta contohcontoh dilapangan

pelajaran Akidah Akhlak kelas VII Buku pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII Buku Ensiklopedi Islam Lingkungan alam yang mendukung Akses internet yang mendukung

Tes - Tes tulis - Tes Lisan

makna dalil, pengertian,dasar, dan tujuan akidah Islam, unsur-unsur yang ada didalamnya (iman, islam, dan ihsan) tentang akidah Islam, iman, islam, dan ihsan Membuat kesimpulan fenomena-fenomena tentang kebenaran akidah Islam

Mengkomunikasikan: - Presentasi hasil diskusi dan analisis dalil tentang akidah islam, iman, islam, dan ihsan, dalil dan hubungan antara satu dan lainnya, serta fenomena-fenomena kebenaran akidah Islam 1.2. Meyakini sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

1.2.1. Membiasakan diri berperilaku yang meneladani sifat -sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

Penghayatan terhadap sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT.

Penanaman keyakinan terhadap sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

1. Penilaian diri 2. Penilaian Sejawat

2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat

2.2.1. Menunjukkan perilaku yang meneladani sifat-

Pentingnya berperilaku

Pembimbingan perilaku meneladani sifat-sifat wajib

1. Observasi 2. Catatan Jurnal 3

wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

3.2. Mengidentifikasi 3.2.1. Menjelaskan sifat-sifat wajib Allah pengertian sifat wajib SWT yang nafsiyah, Allah SWT yang salbiyah, ma‘ani, dan nafsiyah, salbiyah, ma‘nawiyah beserta ma’ani, dan bukti/dalil naqli dan maknawiyah aqlinya, sifat-sifat 3.2.2. Mengidentifikasi dalil mustahil dan jaiz bagi tentang sifat wajib Allah SWT. Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah 3.2.3. Menguraikan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani , dan maknawiyah 3.2.4. Membandingkan sifat wajib,sifat jais sifat mustahil Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah 3.2.5. Menyimpulkan sifat-

meneladani sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifatsifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

Sifat-sifat wajib Mengamati : Allah SWT yang - Mengamati gambarnafsiyah, salbiyah, gambar dan video yang ma‘ani, dan berhubungan dengan ma‘nawiyah beserta fenomena-fenomena alam bukti/dalil naqli dan yang berhubungan denga aqlinya, sifat-sifat sifat-sifat Allah SWT. mustahil dan jaiz - Menyimak penjelasan bagi Allah SWT. guru tentang pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah, sifat mustahil, dan jaiz Allah SWT.

Tugas - Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar Observasi - Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: - Kejelasan dan kedalaman informasi yg diperoleh - Keaktifan dalam diskusi - Kejelasan dan kerapian presentasi/resume

Menanya: - Melakukan tanya jawab tentang maksud dan makna yang terkandung dalam gambar-gambar dan video yang berhubungan dengan fenomenafenomena alam yang berhubungan denga sifatPortofolio sifat Allah SWT. - Membuat

- Al-Quran dan Tafsir - Buku pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII - Buku pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII - Buku Ensiklopedi Islam - Lingkungan alam yang mendukung - Akses internet yang 4

sifat Allah SWT yang harus dimengerti orang beriman

4.2.Menyajikan contoh 4.2.1. Menunjukkan contoh fenomena-fenomena fenomena-fenomena kehidupan yang kehidupan yang muncul sebagai bukti muncul sebagai bukti dari sifat wajib, dari sifat mustahil, dan jaiz wajib,mustahil,dan Allah SWT. jaiz Allah SWT .

- Menanyakan ulang tentang pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, maâ&#x20AC;&#x2122;ani, dan maknawiyah, Contoh fenomenasifat mustahil, dan jaiz fenomena kehidupan Allah SWT. yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, Mengeksplorasi : mustahil dan jaiz - Membaca dari berbagai sumber materi tentang sifat-sifat Allah SWT beserta dalil-dalilnya - Mendiskusikan pengertian,contoh orang yang mengimani pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, maâ&#x20AC;&#x2122;ani, dan maknawiyah, sifat mustahil, dan jaiz Allah SWT. - Menggali dari berbagai sumber/media tentang fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifatsifat Allah SWT.

paparan tentang materi ajar beserta contohcontoh dilapangan Tes - Tes tulis - Tes Lisan

mendukung

Mengasosiasi: - Saling mencocokkan rumusan tentang pengertian sifat wajib Allah SWT yang 5

1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

1.3.1. Menyadari kewajiban memiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan seharihari

Penghayatan sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan seharihari

2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan

2.3.1. Menunjukkan perilaku sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam

Penyadaran kewajiban memiliki sifat ikhlas, taat,

nafsiyah, salbiyah, maâ&#x20AC;&#x2122;ani dan maknawiyah Membuat peta konsep tentangpembagian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, maâ&#x20AC;&#x2122;ani, dan maknawiyah Menyimpulkan contohcontoh perilaku orang yang mengimani sifatsifat Allah SWT. Menyimpulkan fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifatsifat Allah SWT.

Mengkomunikasikan: - Mempresentasikan /menyajikan contoh tentang fenomenafenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil dan jaiz Penanaman sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

Pembiasaan perilaku sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

1. Penilaian diri 2. Penilaian Sejawat

1. Observasi 2. Catatan Jurnal 6

sehari-hari

kehidupan sehari-hari

khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

3.3. Memahami 3.3.1.Menjelaskan pengertian pengertian, contoh, ikhlas beribadah dan dampak positif 3.3.2. Mengidentifikasi dalil sifat ikhlas, taat, tentang taat beribadah khauf, dan tobat 3.3.3. Menganalisis contoh khauf, 3.3.4. Mendiskripsikan dampak positif tobat 3.3.5.Mengevaluasi perilaku ikhlas

Pengertian,contoh Mengamati : dan dampak positif - Mendengar penjelasan sifat ikhlas, taat, guru tentang pengertian khauf, dan tobat. ikhlas, taat, khauf, dan tobat - Mengamati contoh gambar/video tentang Akhlak Terpuji

4.3. Menceritakan kisah- 4.3.1. Menceritakan kisah yang berkaitan kisah/fenomena yang dengan dampak muncul berkaitan positif dari perilaku dengan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam fenomena tobat dalam kehidupan kehidupan sehari-hari

Kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf dan tobat dalam fenomena kehidupan Mengeksplorasi: - Menggali informasti tentang pengertianikhlas, taat, khauf, dan tobat - Berdiskusi tentang pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat

Menanya - Melakukan tanya jawab pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat - Melakukan tanya jawab maksud dari gambar/video tentang akhlak terpuji

Mengasosiasi: - Tukar informasi tentang cara melakukan ikhlas, taat, khauf, dan tobat - Membuat peta konsep

Tugas - Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar Observasi - Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: - Kejelasan dan kedalaman informasi yangg diperoleh - Keaktifan dalam diskusi - Kejelasan dan kerapian presentasi/resume Portofolio - Membuat paparan tentang materi ajar beserta contohcontoh di lapangan

tentang pengertian sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat

1.4. Menghayati adab salat dan zikir

2.4. Terbiasa menerapkan adab salat dan zikir

1.4.1. Menyadari pentingnya menjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

2.4.1.Menunjukkan perilaku terbiasa menerapkan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama 3.4. Memahami adab salat 3.4.1.Menjelaskan pengertian dan zikir adab salat 3.4.2 Mengidentifikasi dalil tentang adab salat 3.4.3 Menganalisis adabadab salat 3.4.4 Mendiskripsikan adaadab berdzikir 3.4.5.Mengevaluasi perilaku orang yang mengamalkan adab salat/dzikir

Penghayatan terhadap pentingnya menjalankan adabadab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama Pembiasaan menerapkan adabadab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama Adab salat dan zikir

Mengkomunikasikan - mempresentasikan /menyajikan hasil diskusi tentang pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat Penanaman keyakinan terhadap pentingnyamenjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama Pembimbingan dalam pembiasaanmenerapkan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama Mengamati: - Menyimak penjelasan guru tentang adab salat dan zikir mengamati adab salat dan zikir dengan video visual Menanya: - Menanyakan ulang tentang adab salat dan zikir - Melakukan tanya jawab

Tes - Tes tulis - Tes Lisan

1. Penilaian diri 2. Penilaian Sejawat

1. Observasi 2. Catatan Jurnal

Tugas - Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar Observasi - Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi

- Al-Quran dan Tafsir - Buku pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII - Buku pedoman guru mata 8

terkait dengan materi adab salat dan zikir

4.4. Mensimulasikan adab 4.4.1 Mempraktikkan adab salat dan zikir salat/zikir

Mengeksplorasi: - Menggali informasi tentang adab salat - Berdiskusi tentang adab salat dan zikir Mengasosiasi: - Mengaitkan apa yang diperoleh dan penjelasan guru. - Menyimpulkan hasil diskusi tentang adab dan dzikir Mengkomunikasikan: - Mempresentasikan/ menyajikan konsep hasil diskusi - Mempraktikkan adab salat dan zikir 1.5. Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaiman AS. dan umatnya

1.5.1. Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

2.5.1. Menunjukkan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi Sulaeman dan umatnya

3.5. Menganalisis

kisah 3.5.1. Menjelaskan kisah

Penghayatan terhadap kisah keteladanan Sulaeman AS dan umatnya Pembiasaan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya Kisah Keteladanan

yang memuat: Kejelasan dan kedalaman informasi yang diperoleh Keaktifan dalam diskusi Kejelasan dan kerapian presentasi/resume

Portofolio - Membuat paparan tentang materi ajar beserta contohcontoh dilapangan

pelajaran Akidah Akhlak kelas VII - Buku Ensiklopedi Islam - Lingkungan alam yang mendukung - Akses internet yang mendukung

Tes - Tes tulis - Tes Lisan

Penyadaran terhadap pentingnya meneladani akhlak Nabi Sulaeman AS dan umatnya

1. Penilaian diri 2. Penilaian Sejawat

Pembimbingan pembiasaan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

1. Observasi 2. Catatan Jurnal

Mengamati:

Tugas

- Al-Quran 9

keteladanan Nabi keteladanan Nabi Sulaeman AS dan Sulaeman AS umatnya 3.5.2. Mengidentifikasi hikmah kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS 3.5.3. Menganalisis isi kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS 3.5.4. Mengevaluasi contoh orang/tokoh yang meneladani sifat Nabi Sulaiaman AS 3.5.5. Menyimpulkan isi kisah Nabi Sulaeman AS

4.5

Menceritakan kisah 4.5.1. Menyajikan cuplikan keteladanan Nabi kisah-kisah Sulaiman AS dan keteladanan Nabi umatnya Sulaeman AS

Nabi Sulaiman AS dan umatnya

Memperhatikan tayangan kisah Nabi Sulaeman AS dan umatnya Menanya: - Memberi umpan balik tentang kisah Nabi Sulaiman AS dan umatnya tersebut Eksplorasi: - Menggali informasi tentang kisah Nabi Sulaeman AS melalui buku sumber, majalah, internet, lingkungan - Mendiskusikan keteladanan Nabi Sulaiman AS - Mengidentifikasi keteladanan kisah Nabi Sulaiman AS

- Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar Observasi - Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: - Kejelasan dan kedalaman informasi yang diperoleh - Keaktifan dalam diskusi - Kejelasan dan kerapian presentasi/resume

Portofolio - Membuat paparan tentang materi ajar beserta Mengasosiasikan: - Menyimpulkan contohcontoh-contoh contoh keteladananNabi dilapangan Sulaeman as dari kisahkisah yang dibaca Tes - Tes tulis - Lisan Mengkomunikasikan: - Menceritakan contoh keteladanan Nabi Sulaeman AS

dan Tafsir Buku pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII Buku pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII Buku Ensiklopedi Islam Lingkungan alam yang mendukung Akses internet yang mendukung

SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti KI-1 KI-2 KI-3 KI-4

: Madrasah Tsanawiyah : Akidah Akhlak : VII (Tujuh) : Genap : : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

1 2 3 1.1. Meyakinisifat-sifat 1.1.1. Membiasakan Sifat -sifat Allah Allah SWT melalui almeyakini sifat-sifat SWT Asma' al-Husna (alAllah SWT melalui al‘Aziz, al-Gaffur, alAsma’ al-Husna (alBasit, an-Nafi’, ar’Aziz, al-Gaffur, alRa’uf, al-Barr, alBasit, an-Nafi’, arFattah, al-‘Adl, alRa’uf, al-Barr, alQayyym) Fattah, al-’Adl, alQayyum)) 2.1. Meneladani sifat-sifat 2.1.1.Membiasakan Allah SWT yang meneladani sifat-sifat terkandung dalam alAllah SWT yang asma' al-Husna, (alterkandung dalam al-

KEGIATAN PENILAIAN PEMBELAJARAN 4 5 Pembiasaan untukMeyakini 1. Penilaian diri sifat-sifat Allah SWT 2.Penilaian Sejawat melalui al-Asma’ al-Husna, (al-’Aziz, al-Gaffur, alBasit, an-Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, al-Fattah, al-’Adl, al-Qayyum))

ALOKASI WAKTU 6

SUMBER BELAJAR 7

Pembiasaan untuk 3.Observasi meneladani sifat-sifat Allah 4.Catatan Jurnal SWT yang terkandung dalam al-asma' al-Husna, 11

Aziz, al-Gaffar, alBasit, an-Nafi’, arRauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum)

asma' al-Husna, (alAziz, al-Gaffar, alBasit, an-Nafi’, arRauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

3.1. Menguraikan al-asma' 2.1.2.Menyebutkan al-Husna, (al-aziz, alasma' al-kusna Gaffar, al-Basit, anaziz, al-Gaffar, Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, Basit, an-Nafi’, al-Fath, al-‘Adl, alRauf, al-Barr, Qayyum Fath, al-‘Adl, Qayyum

al(alalaralal-

2.1.3.Menjelaskan arti masing-masing asmaul husna 3.1.3.Menunjukkan dalil tentang masingmasing sub asmaul husna 3.1.4.Mendiskripsikan manfaat perilaku meneladani asmaul husna. 3.1.5.Menyimpulkan pelajaran baik dari asmaul husna 4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-sifat Allah SWT yang terkandung al-

4.1.1 Menyajikan

(al-aziz, al-Gaffar, alBasit, an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

Mengamati: - Membaca buku tentang al-asma' al-Husna (alaziz, al-Gaffar, alBasit, an-Nafi’, arRauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

Menanya: - Memberi tanggapan tentang al-asma' alHusna (al-aziz, alGaffar, al-Basit, anNafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, alQayyum Mengeksplorasi: - Menggali informasi tentang al-asma' alHusna (al-aziz, alGaffar, al-Basit, anNafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, alQayyum Mengasosiasikan:

Tugas - Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

asma' al-Husna (alaziz, al-Gaffar, alBasit, an-Nafi’, arRauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

fenomena, fakta atau bercerita tentang peristiwa, yang terkait dengan penerapan asmaul Husna.

1.2.Meyakini adanya 1.2.1. Membiasakan malaikat-malaikat meyakini adanya Allah SWT dan malaikat-malaikat makhluk gaib lainnya, Allah SWT dan seperti jin, iblis, dan makhluk gaib lainnya, setan dalam fenomena seperti jin, iblis, dan kehidupan setan dalam fenomena kehidupan

Mengidentifikasikan me al-asma' al-Husna (alaziz, al-Gaffar, alPortofolio Basit, an-Nafi’, ar- Membuat Rauf, al-Barr, al-Fath, paparan al-‘Adl, al-Qayyum tentang materi - Menyimpulkan tentang ajar beserta al-asmw' al-Husna (alcontoh-contoh aziz, al-Gaffar, al-Basi di lapangan t, an-Nafi’, ar-Rauf, alBarr, al-Fath, al-‘Adl, Tes al-Qayyum - Tes tulis - Tes Lisan Mengkomunikasikan: Menelaah dan menghubungkan apa yang didapatkan dengan pengalaman yang dimiliki Merumuskan kesimpulan makna alasma' al-Husna (alaziz, al-Gaffar, alBasit, an-Nafi’, arRauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum Iman Kepada Malaikat dan makhluk Ghoib

Pembiasaan untuk meyakini adanya malaikatmalaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

1. Penilaian diri 2.Penilaian Sejawat

2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan 3.2.Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

2.2. Membiasaan untuk memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan 3.2.1 Menjelaskan dalildalil yang terkait dengan malaikat 3.2.2.Menganalisis tugastugas Malaikat 3.2.3. Mengidentifikasi sifat-sifat Malaikat 3.2.4.Mengidentifikasi karakteristik makhluk ghaib lainya 3.2.5.Menyimpulkan tatacara menjaga diri agar terhindar dari pengaruh makhluk ghoib

4.2. Menyajikan kisahkisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat dan makhluk ghaib lainlainnya, seperti jin, iblis, dan setan

4.2.1.Mempresentasikan karakteristik makhluk hgoib seperti jin, iblis, dan setan

Pembiasaan untuk memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

3.Observasi 4.Catatan Jurnal

Mengamati: - Membaca buku tentang Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

Tugas - Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

Menanya: - Memberi tanggapan tentang Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan Mengeksplorasi: - Menggali informasi tentang Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya,

seperti jin, iblis, dan setan Mengasosiasikan: - Mengidentifikasikan, Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan - Menyimpulkan tentang tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

1.3. Menolak akhlak tercela riyaâ&#x20AC;&#x2122; dan nifaq

1.3.1. Menyadari kewajiban memiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan

Penghayatan sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-

Portofolio - Membuat paparan tentang materi ajar beserta contohcontoh di lapangan

Mengkomunikasikan: - Menelaah dan menghubungkan apa yang didapatkan dengan pengalaman yang dimiliki - Merumuskan kesimpulan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan Penanaman sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan seharihari 15

sehari-hari

2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya’ dan nifaq

3.3. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq

4.3. Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

2.3.1. Menunjukkan perilaku sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

3.3.1.Menjelaskan pengertian riya 3.3.2.Menjelaskan pengertian nifaq 3.3.3. Mengidentifikasi akhlak tercela riya’ dan nifaq 3.3.4. Menganalisis pengaruh negatif riyak dalam kehidupan 3.3.5. Menyimpulkan hikmah menghindari akahlak negatif 4.3.1.Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

hari Penyadaran kewajiban memiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

- Pengertian akhlak riya dan nifaq - Ciri-ciri riya’ - Ciri-ciri nifaq - Contoh riya dan nifaq

Pembiasaan perilaku sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

Mengamati: - Gejala prilaku akhlak tercela riya’ dan nifaq Menaya: - Memberi tanggapan praktik perilaku dalam kehidupan sehari-hari tentang ahlak tercela riya’ dan nifaq Mengeksplorasi: - Menggali informasi tentang akhlak tercela riya’ dan nifaq Mengasosiasikan: - Saling tukar informasi dalam mengelompokkan akhlak tercela riya’ dan nifaq Mengkomunikasikan: - Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq

serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

Portofolio - Membuat paparan tentang materi ajar beserta contohcontoh dilapangan Tes - Tes tulis - Tes Lisan

1.4. Menghayati adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca AlQuran dan adab berdoa 3.3.Memahami adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

1.4.1. Menyadari pentingnya menjalankan adabadab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

Penghayatan terhadap pentingnya menjalankan adabadab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

Penanaman keyakinan terhadap pentingnya menjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

1. Penilaian diri 2. Penilaian Sejawat

2.4.1.Menunjukkan perilaku terbiasa menerapkan adabadab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama 3.4.1. Menjelaskan adab membaca Al-Quran 3.4.2.Mengidentifikasi dalil tentang adab membaca Al-Quran 3.4.3.Menganalisis jenisjenis adab membaca Al-Quran 3.4.4.Mendiskripsikan adab

Pembiasaan menerapkan adabadab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

Pembimbingan dalam pembiasaan menerapkan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

1. Observasi 2. Catatan Jurnal

Tata cara adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

Mengamati: - Mencermati beberapa gambar tentang adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

Tugas - Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

Menanya; - Memberi tanggapan tentang adab membaca

Observasi - Mengamati

- Al-Quran dan Tafsir - Buku pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII 17

berdoa yang dianjurkan Nabi 3.4.5. Menyimpulkan hikmah mengamalkan adab berdoa 4.4. Mempraktikkan adab membaca Al-Quran dan adab berdoâ&#x20AC;&#x2122;a

1.5. Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi 2.5. Menghayati kisah keteladanan Ashabul Kahfi

Al-Quran dan adab berdoa

Mengeksplorasi - Menggali informasi tentang adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

4.4.1.Mempraktikkan adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

1.5.1. Menghayati kisah keteladan Ashabul Kahfi 2.5.1. Menunjukkan perilaku yang mencontoh

Mengasosiasikan: - Mengidentifikasi persamaan atau perbedaan tentang adab membaca Al-Quran dan adab berdoa - Menyimpulkan adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

Penghayatan terhadap kisah keteladanan Ashabul Kahfi Pembiasaan perilaku yang mencontoh keteladanan Ashabul

pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: - Kejelasan dan kedalaman informasi yang diperoleh - Keaktifan dalam diskusi - Kejelasan dan kerapian presentasi/resu me

Mengkomunikasikan: - Mempraktikkan adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

Portofolio - Membuat paparan tentang materi ajar beserta contohcontoh dilapangan

Penyadaran terhadap pentingnya meneladani akhlak Ashabul Kahfi

Tes - Tes tulis - Tes Lisan 1. Penilaian diri 2. Penilaian Sejawat

- Buku pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII - Buku Ensiklopedi Islam - Lingkungan alam yang mendukung - Akses internet yang mendukung

1. Observasi 2. Catatan Jurnal 18

3.5. Menganalisiskisah keteladanan Ashabul Kahfi

keteladanan Ashabul Kahfi 3.5.1 Menjelaskan kisah keteladanan Ashabul Kahfi 3.5.2 Mengidentifikasi hikmah kisah keteladanan Ashabul Kahfi 3.5.3 Menganalisis isi kisah keteladanan Ashabul Kahfi

3.5.4 Mengevaluasi contoh orang/tokoh yang meneladani sifat Ashabul Kahfi 3.5.5 Menyimpulkan isi kisah keteladanan Ashabul Kahfi

4.5.1

4.5. Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi

Menyajikan cuplikan kisahkisah keteladanan Ashabul Kahfi

Kahfi Kisah Keteladanan Ashabul Kahfi

Mengamati: Tugas - Memperhatikan - Mengumpulkan tayangan kisah Ashabul gambar/ berita/ Kahfi artikel yang sesuai materi ajar Menanya: - Memberi umpan balik tentang kisah Ashabul Observasi Kahfi tersebut - Mengamati pelaksanaan diskusi dengan Eksplorasi: - Menggali informasi menggunakan tentang Ashabul Kahfi lembar melalui buku observasi yang sumber,majalah, memuat: internet, lingkungan - Kejelasan dan - Mendiskusikan kedalaman keteladanan Ashabul informasi yang Kahfi diperoleh - Mengidentifikasi - Keaktifan dalam keteladanan Ashabul diskusi Kahfi - Kejelasan dan kerapian presentasi/resu Mengasosiasikan: - Menyimpulkan contohme contoh keteladanan Ashabul Kahfi dari Portofolio kisah-kisah yang - Membuat dibaca paparan tentang materi ajar beserta contohMengkomunikasikan: - Menceritakan contoh contoh di keteladanan Ashabul lapangan

Kahfi Tes - Tes tulis - Tes Lisan