ATELIÊ DE PROJETO II
PROJETO CRECHE Grupo 3 | Profº Catherine D’Andrea
RELAÇÃO ENTORNO
Escolhemos essa região por ser uma área mais afastada do centro da cidade e por possuir uma quantidade de moradores (70%) com crianças de 0 a 5 anos ( de acordo com o senso 2010) . Apesar do bairro possuir instituição de ensino, esta não é
de grande porte e é focada em
crianças de cinco anos para cima, sendo assim não há nenhuma creche próxima para atender a demanda dos bebês.
LOCALIZAÇÃO
SINOPSE SENSO 2010 PESSOAS RESIDENTES 0 – 5 ANOS DE IDADE De 1 --------------------- 25 crianças
Com relação aos acessos, o terreno possui
De 26 -------------------- 51 crianças
apenas uma entrada, que consiste pela Rua
De 52--------------------- 77 crianças
Jácomo Natal Granzotto, esta localiza-se de
De 78 -------------------- 105 crianças De 106 ------------------- 216 crianças
Outro fator que podemos notar é que trata-se de um bairro em crescimento, e
• Cidade: Ribeirão Preto
futuramente a quantidade de moradores
• Bairro: Jardim Cândido Portinari
instituição para apoio a essa região.
• Região: Leste
• Rua: Jácomo Natal Granzotto
ACESSOS
irá aumentar necessitando de mais uma
frente com a ferrovia.
CONDICIONANTES Primeiramente ao analisarmos o entorno do terreno escolhido, observa-se a grande massa vegetativa ao redor do mesmo, consequentemente, tornando a área um local mais reservado e isolado positivamente.
TERRENO COM APROXIMADAMENTE : 2714 m²
Porém, nossa futura edificação terá fachadas voltadas para norte e oeste, ou seja com intensa recepção de insolação.
MORFOLOGIA DA ÁREA
2 1
USO DO SOLO - - Podemos concluir que o entorno do terreno estudado consiste predominantemente em lotes residenciais. Nota-se também, um núcleo para uso comercial que se posiciona próximo a avenida (maior parte vermelha do mapa). Equipamento relevante: Correio (1) e Escola de Educação Fundamental I e II (2). RESIDÊNCIAL INSTITUCIONAL COMERCIAL / PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS ÁREA DE INTERVENÇÃO
VIÁRIO - - As vias em sua maioria são locais, por ser um bairro de caráter residencial. Nota-se também, que a maioria dos lotes possuem vias com cul-de-sac (final de rua sem saída, com uma área maior e geralmente arredondada, para a manobra de veículos) com orientação de mão dupla. • Necessidade de manutenção. • Ferrovia ativada ocorrência : 3 á 4 vezes por dia, ARTERIAL COLETORA LOCAL
FERROVIA ÁREA DE INTERVENÇÃO
GABARITO - - A área apresenta em sua predominância: Lotes térreos e divisões padronizadas, as fachadas são semelhantes com alturas média de 3,50.
2 OU MAIS PAVIMENTOS 1 PAVIMENTO ÁREA DE INTERVENÇÃO
FIGURA FUNDO - - Na análise figura fundo podemos perceber uma quantidade razoável de lotes vazios. Isso se fundamenta devido a área estudada ser um bairro novo e em crescimento, notamos também que boa parte dos lotes ainda estão em processo de construção.
VAZIOS CHEIOS ÁREA DE INTERVENÇÃO
CONCEITO
A inserção de uma creche nesta região já teria como ponto de referência a linha férrea. Decidimos adotar a mesma e torná-la ainda mais próxima do projeto; desde o uso de estruturas metálicas, a disposição física (estilo vagão) e até mesmo o nome que escolhemos : “ Expresso Educar”. Gostaríamos que nossa creche fosse uma referência e ressignificasse nosso conceito (linha férrea), com uma visão mais positiva, já que atualmente é vista de forma negativa pelos moradores que se sentem incomodados pelo barulho. A creche é formada primeiramente por um recuo de 23 metros, que tem como objetivo diminuir as reverberações oriundas da ferrovia e dos demais automóveis, segundamente o projeto é composto por quatro blocos, que seguem um alinhamento retilíneo lembrando vagões de trem; sendo esses: administrativo (bloco independente), em sequência segue-se para o berçário, seguindo para o bloco de apoio e por fim o bloco pedagógico, os quais são interligados internamente e externamente.
BERÇÁRIO
N
PEDAGÓGICO
ADM
90,69m
PROGRAMA E SETORIZAÇÃO
INTERNA
APOIO
• METRAGENS BLOCOS: Entrada Principal
•
Terreno = 2.716 m²
•
Bloco Adm = 100m²
•
Bloco Berçário = 220m²
Entrada Bloco Apoio
•
Bloco Apoio = 305m²
Entrada Bloco Pedagógico
•
Bloco Pedagógico = 304m²
Entrada de Serviço Entrada Bloco ADM 29,93m
0
2
6
18
(aproximadas)
Entrada Bloco Berçário
PAGINAÇÕES
N
PAGINAÇÃO NÃO PERMEÁVEL BLOCOS INTERTRAVADOS DE CONCRETO
6
PAGINAÇÃO NÃO PERMEÁVEL RIPADO DE MADEIRAS ESCURAS 5 90,69m
PROGRAMA E SETORIZAÇÃO
EXTERNA
PAGINAÇÃO NÃO PERMEÁVEL RIPADO DE MADEIRAS CLARAS
4 PAGINAÇÃO PERMEÁVEL GRAMA
METRAGENS : (aproximadas)
3
1 2
29,93m
1
0
2
6
18
Rua
4
Solário
2
Calçada
5
Pátio I
3
Estacionamento
6
Pátio II
•
Estacionamento = 487 m²
•
Solário = 76 m²
•
Pátio I = 105 m²
•
Pátio II = 148 m²
VENTILAÇÃO
ESQUADRIAS Em relação as esquadrias temos como intenção um maior uso de iluminação natural. Tendo isso em mente, deixamos suas posições mais alongadas ( alinhamento com as vigas), pois mesmo com a mudança do trajeto solar as aberturas receberão luz direta e não terão barreiras (muro) , diminuindo assim o consumo de energia, além disso, estas aberturas terão duas alturas diferentes, devido a privacidade de alguns ambientes.
Devido ao calor da região de Ribeirão Preto, optamos por colocar uma grelha de ventilação abaixo da platibanda, que permite a formação de uma “bolsa de ar” na laje, deixando o ambiente mais fresco naturalmente, consequentemente resultando em um menor uso de ventilação artificial.
Esquadrias com peitoril de 1.10m
MATERIAL ESQUADRIAS : VIDRO REFLETIVO + ALUMÍNIO
Esquadrias com peitoril de 2.50m
Ventos Predominantes SUDOESTE
“BOLSA DE AR”, entre platibanda e laje. Vão de 20cm com grelha de proteção.
Corte C-C Esc: s/c
Sol Nascente L
TIPOS DE VEGETAÇÕES E SEUS USOS Vegetação arbórea médio porte = INDICAÇÃO DE DIREÇÃO Vegetação arbórea médio porte = BLOQUEIO VISUAL Vegetação arbórea grande porte = SOMBREAMENTO PÁTIOS Vegetação arbórea médio porte = BLOQUEIO A INSOLAÇÃO
N
Sol Poente O
ESTRUTURA
MATERIAIS N
Temos como principal material estrutural o METAL, o qual faz referência a linha férrea. Vedações Externas Bloco de Concreto Platibanda Grelha Laje Viga Pilar
Telha Termo Acústica Telhado “Borboleta” i = 5%
Laje Concreto h = 15cm Vedações Internas DRYWALL
Vigas h = 50cm Vigas h = 75cm Pilares 40x40cm
Estrutura Metálica (Vigas e Pilares) 0
2
6
18
Como vedações internas utilizamos o drywall, pois uma de suas funções é o isolamento acústico o que nos beneficia com relação a proximidade da linha férrea.
A respeito da cobertura, optamos pelo uso de telhas termo acústicas (telha sanduíche), pois além de ser uma opção que gera poucos resíduos, nos ajudará com a questão sonora.
PERSPECTIVAS INTERNAS
RECEPÇÃO
SALA DE ESPERA
ALIMENTAÇÃO
SALA PROFº
REFEITÓRIO
BERÇÁRIO 3
BERÇÁRIO 1
COZINHA
SECRETARIA
AUDIO VISUAL
SALA 2
PERSPECTIVAS EXTERNAS
1
Profº Catherine D'Andrea
Projeto : Creche Atêlie de Projeto II
C
B 3
i = 5%
4
3 i = 5%
Esc: 1/125
Implantação
2
1 i = 7%
i = 5%
i = 5%
N
i = 5%
A
A
4
Nov. 2019 2
Folha G
C
F
E
D
C
B
B
A
Implantação Escala : 1/125
Grupo 03
1/4
1.20
PROJEÇÃO COBERTURA
PROJEÇÃO COBERTURA
3
7,22 10,60
1 5,05
5,05
FRALDÁRIO
FRALDÁRIO
1,88
1,88
CALÇADA
PÁTIO I PÁTIO II
2.15
1.20
SOLÁRIO
ESTACIONAMENTO
1.15
1.15
BERÇÁRIO 2
6,83
9,78
BERÇÁRIO 1
10,82
21,77
6,00
2.20
5,05
5,05 10,31
6,00
DIRETORIA
4,95
ALIMENTAÇÃO
RECEPÇÃO
4,95
1.20 Pd = 4.25
6,00
N
6,00
6,00
W.C FEMININO
Gel.
SALA 4 2,92
3,05
3,05
W.C BERÇÁRIO
2,91
4,95
7,50
4,95
6,00
Gel.
3,08
ALMOX.
W.C FEMININO
6,00
6,00
2,95
COZINHA
W.C MASCULINO
3,05
SALA PROFº
SECRETARIA
6,00
3,62
Gel.
6,00
Gel.
4,09
DML
2,60
2,60
6,00
6,00
2,82
2,95 1,75
VESTIÁRIO F. VESTIÁRIO M. BERÇÁRIO 3
Gel.
SALA AUDIO VISUAL 4,83
1,70
LACTÁRIO
SALA DE ESPERA 4,66
A
6,56
3,62
3,41
2,11
3,91
7,09
2.20 Pd = 3.25
3,38
2,08
ESTACIONAMENTO
2,91
20,20
10,31
COORD.
BRINQUEDOTECA
W.C MASCULINO
6,92
2,27
LAVABO PCD FEM. 2,13
AMAME.
CALÇADA
REFEITÓRIO
4,37
2,32
LAVABO PCD MASC.
ENTRADA PRINCIPAL
2,95
1.20 Pd = 4.25
9,27
2,26
3 2,13
4
1.20
0.15
0.00
SALA 2
7,50
1.15
SALA 1
A
SALA 3
DESPENSA
COPA 3,05
2,37
2,37
7,09
3,01
2.20
2.15
1.15 29,55
2
Folha G
C
F
E
D
C
B
B
A
Planta Térreo Escala : 1/125
Grupo 03 Nov. 2019
4 1.20
23,55
Planta
1.20 Pd = 4.25
i = 0.7%
6,00
6,00
1
0.15
Esc: 1/125
6,00
2
1.20 Pd = 4.25
PROJEÇÃO COBERTURA
RUA
Profº Catherine D'Andrea
Projeto : Creche Atêlie de Projeto II
C
B
ENTRADA SERVIÇO
2/4
0,01
0.00
Cortes
Corte A-A Escala : 1/125
N
4.10
4.10
1.20
Corte B-B Escala : 1/125
Grupo 03
2.50
2.15
Profº Catherine D'Andrea
0.15
Esc: 1/125
4,21 1.20
Projeto : Creche Atêlie de Projeto II
0,50 .10
1.20
1.10
2.20
2.15
2.50
1.50
3,24
0,15
0,20
9,00
5.10
1.20
2.15
1.15
Corte C-C Escala : 1/125
2.20
2.15
Nov. 2019
Folha
3/4
Profº Catherine D'Andrea
Projeto : Creche Atêlie de Projeto II
Elevação 2 Escala : 1/125
Esc: 1/125
Elevações
Elevação 1 Escala : 1/125
N Elevação 3 Escala : 1/125
Grupo 03 Nov. 2019
Folha Elevação 4 Escala : 1/125
4/4
