ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA LA UTILIZACIÓN DEL PORTFOLIO DE ADULTOS
ACTIVIDAD 1: The (im)perfect language learner AUTOR: Jesús Ángel González (basada en los modelos de la guía didáctica para el portfolio de secundaria) IDIOMA: Inglés NIVEL:A2-C2 TIEMPO: de 20’ a 30’ OBJETIVOS: - Promover en los alumnos la reflexión sobre los siguientes aspectos: - aprendizaje para toda la vida - aprendizaje autónomo y responsable - aprendizaje fuera del aula - descripción de la lengua por destrezas y subdestrezas - estrategias de aprendizaje - multiculturalismo y plurilingüismo DESTREZAS: - Expresión oral - Interacción oral METODOLOGÍA: Repartir las hojas con las preguntas. Los alumnos deben levantarse y buscar una persona diferente para cada una de las condiciones. Siguiendo las instrucciones, a continuación tienen que preguntar al menos dos preguntas relacionadas con estos aspectos y dar su propia opinión. Una vez terminada la actividad, el profesor puede aprovechar estas preguntas para desmontar errores de concepto habituales sobre el aprendizaje de lenguas y fomentar en los alumnos una actitud más realista y positiva. VALORACIÓN: Positiva. Es un buen modo de introducir conceptos, actitudes y procedimientos de forma indirecta. A continuación, se puede pasar a materiales más ‘áridos’ del Portfolio.