2010-02

El Arte de los Bosques

Editorial Esta revista llega a sus manos en el día en que se realiza una Jornada de Preparación de los Guías y Sub-Guías del Distrito Impeesa. Cuando estaba preparando algunas cosas para las actividades de la Jornada, me puse a ojear un viejo libro que tengo en mi casa llamado “Para ti, Guía de Patrulla”. En una de sus primeras páginas hay una historia muy breve que les quiero contar: Un viajero llega a un pueblo y observa que había un grupo de obreros trabajando en la construcción de una Iglesia. Entonces se acerca a un de ellos y le pregunta qué estaba haciendo. El obrero le respondió “yo transporto piedras”.

Luego, el viajero le hizo la misma pregunta a otro obrero y éste le respondió “yo me gano la vida”. Finalmente, se acerca a un obrero que estaba puliendo unas rocas y le hace la misma pregunta. Este último obrero le contestó “yo estoy construyendo la mejor catedral del mundo”.

Esta historia siempre me hace pensar en el Sistema de Patrullas.

Si en medio de un campamento, me acerco a una Patrulla y le pregunto a cada patrullero qué está haciendo, es posible que alguno me responda “yo estoy juntando leña”, “yo pico cebolla” o “yo hago lo que me dijo el Guía”. Sin embargo, también puede pasar que me respondan “estamos cocinando un guiso”. No es lo mismo. Las primeras respuestas son las que dan patrulleros que se concentran solamente en hacer lo que les toca o le que les piden, pero que no están comprometidos con lo que hace el scout que tienen al lado. En una buena Patrulla, todos los scouts saben que sus deberes (desde los más sencillos hasta los más complicados) ayudan a que toda la Patrulla se beneficie y siempre tienen en eso mente.

Ahora, si encuentro un patrullero ordenando el cajón, encendiendo un fuego o cargando un bidón de agua, le pregunto qué está haciendo y me responde “estamos cocinando un guiso”, sabré que pertenece a una buena Patrulla. Pero si me responde “estamos disfrutando el mejor campamento” o algo similar, me iré de ese rincón sabiendo que visité la mejor la Patrulla del mundo.

Hasta Pronto y ¡Siempre Listos!.

(Martín) -2-

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Héroes Argentinos Hoy: José de San Martín (Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/José_de_San_Martín) José de San Martín nació en 1778 en Yapeyú, una ex misión jesuítica situada a orillas del río Uruguay en la Gobernación de las Misiones Guaraníes del Virreinato del Río de la Plata, en la actual Provincia de Corrientes.

En 1781, cuando San Martín tenía tres años, la familia se trasladó de Yapeyú a Buenos Aires. Luego se mudaron a España, embarcando rumbo a Cádiz el 6 de diciembre de 1783. San Martín comenzó sus estudios en el Real Seminario de Nobles de Madrid y en la Escuela de Temporalidades de Málaga en 1786. El 21 de julio de 1789, a los once años de edad, comenzó su carrera militar en clase cadete en el Regimiento de Murcia, mientras estallaba la Revolución francesa. En el ejército español, luchó en el norte de África contra los moros, en la Guerra de las Naranjas contra Portugal (1802) y en Gibraltar y Cádiz contra los británicos (1804), en la Batalla de Bailén (donde fue condecorado y ascendido). Continuó luchando contra los franceses en el ejército de los aliados en el Rosellón, Portugal e Inglaterra.

En 1811 renunció a su carrera militar en España y, tras una estadía en Londres, vuelve a Buenos Aires el 9 de marzo de 1912. Allí se comprometió fuertemente con la causa de la independencia y formó un regimiento de caballería: “El Regimiento de Granaderos a Caballo”. Con este regimiento, participó del célebre Combate de San lorenzo.

Luego de esta victoria, San Martín fue designado para hacerse cargo del Ejército del Norte, donde debió reemplazar al general Manuel Belgrano. Según la tradición, el encuentro entre los dos próceres se efectuó en la posta de Yatasto, en la Provincia de Salta. Fue entonces que el general san Martín concibió la idea de que para mantener segura la frontera del norte bastaban las tropas irregulares salteñas al mando del general Martín Miguel de Güemes y comenzó a preparar una futura estrategia: cruzar la cordillera de los Andes, liberar Chile, reunir una flota y atacar la ciudad de Lima desde el mar.

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Entonces, San Martín se dirigió a Mendoza. Allí fue nombrado gobernador de Cuyo y se dedicó fuertemente a la formación del “Ejército de los Andes” y a preparar la futura hazaña.

En 1816, San Martín participó junto a Manuel Belgrano, Martín Güemes, Juan José Paso y muchos otros patriotas del Congreso de Tucumán, donde se declaró nuestra Independencia el 9 de julio de ese año.

El 12 de enero de 1817 se inició el Cruce de los Andes en dirección a Chile. El cruce fue verdaderamente épico: no sólo cruzaron una de las cadenas montañosas más altas del mundo, sino que lo hicieron por un desierto que en parte no tenía siquiera agua. El único medio día de descanso que tuvieron fue durante una tormenta de granizo que los obligó a detenerse. Luego de combatir en Chile y liberarlo, se dedicó a reunir una flota para llegar al Perú.

El 20 de agosto de 1820 partió San Martín junto a la expedición desde Valparaíso hacia Lima. La expedición fue un éxito y San Martín proclamó la independencia del Perú. Por esto, el pueblo lo honró con el título de “Fundador de la Libertad del Perú” y le obserquió como reconocimiento el Estandarte de Pizarro, símbolo del militar español que había llevado consigo cuando conquistó las tierras peruanas.

Sin embargo, con el paso del tiempo, la resistencia realista se hizo muy fuerte y los recursos de San Martín comenzaron a agotarse. En ese momento, San Martín le cede el mando al General Bolívar que se encontraba en mejor stuación para sostener la lucha y se retira de la vida pública. Posteriormente, viaja a Mendoza y luego a Europa, donde vive sus últimos años.

A la edad de 72 años, a las tres de la tarde del 17 de agosto de 1850, en compañía de su hija Mercedes y de su yerno, el General San Martín falleció en la localidad francesa de Boulogne-sur-Mer. “Si hay victoria en vencer al enemigo; la hay mayor cuando el hombre se vence a si mismo.”

José de San Martín -4-

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El Rincón de Patrulla Hoy: La Reunión de Patrulla La Reunión de Patrulla es una de las actividades scouts más importantes de una Patrulla.

Toda buena Patrulla realiza reuniones en forma periódica. Lo ideal es que la Patrulla se reúna una vez por semana, en un día distinto al de la reunión de Unidad (que generalmente es el sábado). Durante estas reuniones la Patrulla vive un momento de intimidad, donde poder charlar sobre sus cosas y trabajar para que la Patrulla mejore día a día.

Durante las reuniones de Patrulla se pueden realizar muchas tareas, como por ejemplo:  Charlar sobre los problemas de la Patrulla.  Trabajar aspectos relacionados con la Progresión Personal de los scouts de la Patrulla (Ley Scout, Historia de BP, Conocimientos técnicos, etc.)  Preparar cosas para las actividades de la Unidad.  Completar el Libro de Oro.  Planificar Actividades de Patrulla (Excursiones, campamentos, proyectos)  Todo lo que se les ocurra y les parezca útil y divertido (Juegos, anécdotas, ver fotos de campamentos anteriores, ver una película, etc.)

Organización de la Reunión  La Reunión de Patrulla debe ser “organizada”. La Patrulla nunca se reune sin saber para qué lo hace y siempre debe haber tareas para hacer (aunque sean sencillas).  Los responsables de organizar la reunión son el Guía (GP) y el Sub-Guía (SGP), pero el resto de los patrulleros también deben ayudar. Por supuesto esas ayudas dependen de la experiencia de cada scout (un scout que entró a la Patrulla hace dos meses posiblemente no pueda organizar una práctica de nudos, pero sí puede encargarse de conseguir los soguines).  Las reuniones deben durar una hora o una hora y media. Si duran mucho más, se vuelven aburridas y dejan de ser útiles.  La reunión es un momento de la Patrulla y no se realizan conjuntamente con otras Patrullas o con los dirigentes. Sin embargo, puede ser que a veces la Patrulla necesite la ayuda de alguien o quiera organizar alguna actividad para lo cual es importante conocer la opinión de otros scouts de la Unidad o de los dirigentes. En ese caso, es bueno que la Patrulla “invite” a la reunión a las personas que desee.  Es importante que todos los scouts de la Patrulla puedan participar. Para esto, hay que tratar de buscar un día, un lugar y un horario donde todos puedan ir (Por ejemplo: un jueves, en la casa de algún patrullero, después de la escuela o los sábados a la mañana, en una plaza cerca del Grupo Scout, antes de ir a la reunión de la Unidad).

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Las historias de Baden-Powell Salvamento de Vidas por medio de Nudos Cuando llegué al Canadá hace algunos años, acababa de pasar una tragedia en las cataratas del Niágara. Era en la mitad del invierno.

Tres personas, un hombre, su esposa y un joven de diecisiete años, cruzaban a pie un puente que el hielo había formado sobre la corriente del río, cuando de repente el hielo comenzó a ceder y se rompió en parte. El hombre y su esposa se encontraron, de pronto, sobre un bloque de hielo que flotaba y se alejaba lentamente de la parte principal, en tanto que el muchacho estaba sobre otro.

Alrededor de ellos el agua estaba cubierta con bloques de hielo que giraban y se golpeaban unos contra otros, de tal manera que era imposible nadar y tampoco hubiera sido posible hacer llegar hasta ellos un bote, en caso de que allí hubiera existido alguno. Así pues, se hallaban los tres a merced de la corriente, mansa en ese lugar, pero que lenta y seguramente los llevaba río abajo hacia los terribles rápidos distantes de allí una milla.

Las gentes que estaban en la ribera veían el peligro en que aquéllos se hallaban, y aunque se reunieron miles, ninguno parecía encontrar el modo de salvarles. La corriente debía hacerlos pasar debajo de dos puentes que cruzaban el río antes de los rápidos.

Flotaron los pobres náufragos en aquella dirección durante una hora.

En los puentes, que se alzaban a ciento setenta pies sobre el agua, habían sido puestas cuerdas, de manera que ellos, al pasar, pudieran colgarse.

El muchacho pudo asirse a una de las cuerdas y manos bondadosas procedieron a levantarlo; pero cuando ya estaba a alguna altura, el pobre muchacho no pudo sostenerle por más tiempo y cayó en la corriente helada para no ser visto más.

El hombre del otro témpano también pudo coger una cuerda, la que trató de amarrar alrededor de su mujer, que se desmayaba, a fin de que por lo menos ella pudiera salvarse; pero la corriente en ese lugar era muy fuerte y sus manos estaban entumecidas, por lo que no pudo anudar la cuerda, se le escapó de las manos y unos segundos más tar-6-

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de él y su esposa terminaron sus penas en las turbulentas aguas que forman los rápidos. ¿Qué hubierais hecho vosotros?

Es fácil mostrarse inteligente después de que un hecho ha ocurrido, pero éste desastre merece meditación. ¿Qué habríais hecho si os hubierais hallado allí? Porque es el deber de un Scout pensar en un plan y ponerlo en práctica en ocasiones como ésta.

Un Jefe de Tropa canadiense me contó que él viajaba a bordo de un tren poco después del accidente y escuchó el relato de otro pasajero.

No sabían que él tenía conexión con los Scouts y uno de ellos dijo: "Bien, yo creo que si ahí hubiera habido un Boy Scout, habría encontrado la manera de salvar a esas pobres personas".

La gente piensa con frecuencia: ¿Qué ventaja se obtiene de aprender cosas tan sencillas como hacer nudos?

Pues en aquel caso, este conocimiento hubiera podido salvar tres vidas. Cuando las cuerdas fueron bajadas de los puentes, debieron tener unas dos lazadas en los extremos, para que las personas que se trataba de salvar pudieran ponérselas alrededor, o pasar sus piernas y sus brazos por ellas. Las cuerdas usadas no tenían lazada alguna y lo náufragos no sabían cómo hacer esta clase de nudos, y, por ello, no fueron capaces de salvarse.

Extractado de “Escultismo para Muchachos”, de Sir Baden-Powell.

Este relato se encuentra en el Capítulo 3 “Vida de Campamento”, en la Fogata 8 “Exploración”.

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Juegos Solución del número anterior.

P- Nombre de la última casa donde vivió R. Baden-Powell en Kenya.

Rta: “Paxtú”. BP la bautizó así por un juego de palabras en el idioma inglés. Su casa en Inglaterra se llamaba “Pax Hill” (colinas de paz) y “Paxtú” es una palabra que suena similar a decir en inglés “Paz 2” o “Paz también”.

A- Primer nombre de la hermana de R.BadenPowell que lo ayudó en la creación de la Guías.

Rta: “Agnes”. Agnes Baden-Powell ayudó a BP en la organización del guidismo y escribió en 1912 el libro “Cómo las niñas pueden ayudar al Imperio”, que adpatab varias de las ideas iniciales del scoutismo para las niñas del Imperio Británico.

T- Apellido del primo de Manuel Belgrano que integró la Primera Junta.

Rta: “Castelli”. Castelli fue un dedicado patriota de la Revolución de Mayo.

R- Segundo nombre del hermano de R. Baden-Powell que lo ayudó en la creación de los scouts marinos.

Rta: “Warington”. Henry Warington Baden-Powell (se lo conocía por su segundo nombre) ayudó a BP en la creación de los scouts marinos. Warington BadenPowell escribió en 1911 el libro “Esculismo Marino para Muchachos”, adaptando algunas fogatas de “Escultismo para Muchachos”. Fe de Erratas: en el número anterior hubo un error en esta palabra, ya que se imprimieron tres espacios antes de la “R”, cuando debían ser dos.

U- Pueblo africano (Plural). BP combatió contra ellos.

Rta: “Zulúes”. El pueblo Zulú es una gran nación del continente africano. Puedes encontrar mucha información sobre su cultura en “Escultismo para Muchachos”, ya que BP los respetaba y admiraba mucho.

L- Primer nombre del Presidente de la Primera Junta.

Rta: “Cornelio”. Cornelio Saavedra presidió la Primera Junta en mayo de 1810.

L- Una de las cuatro primeras Patrullas Scouts (Plural).

Rta: “Lobos”. Las patrullas “Lobos”, “Toros”, “Chorlitos” y “Cuervos” fueron las primeras patrullas del Movimiento Scout durante el primer campamento scout de la historia, realizado por BP en la isla de Brownsea en agosto de 1907.

A- Última etapa de la Progresión de la Rama Scouts.

Rta: “Travesía”. Las etapas de progresión de nuestra rama son “Pista”, “Senda”, “Rumbo” y “Travesía”.

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El Rincón de los Guías Hoy: El Ejemplo del GP El Movimiento Scout nos propone mucho más que actividades divertidas para no aburrirnos los sábados, nos propone un estilo de vida. Por eso en el scoutismo no es posible enseñarle nada a nadie, ni pedirle nada a nadie, sino estamos dispuestos a aplicar en nuestra vida lo que enseñamos y a hacer nosotros mismos, cuando debemos, lo que pedimos a otros. Es decir: o nuestro estilo de vida es coherente con lo que decimos a nuestros patrulleros o nuestras palabras no valen nada.

Comunmente, un GP nuevo en su función se queja con su dirigente porque sus patrulleros no lo ayudan cuando él se los pide (“le pedí que busque leña y dice que no quiere” o “me dice que sí, pero después no hace nada” o frases por el estilo). La mayoría de las veces el problema se encuentra en el ejemplo que el GP le da a sus patrulleros. Sucede que cuando el dirigente le pide algo al GP o a la Patrulla; el GP se queja enfrente de sus patrulleros o, peor aún, espera a que el dirigente se vaya para manifestar sus quejas sobre lo que tiene que hacer. Este tipo de actitudes son vistas por los patrulleros y ellos aprenden que está bien quejarse de cualquier cosa, porque ven que su GP lo hace. Cuando el GP les pide algo (aunque sea muy simple) a los patrulleros, ellos le responden de la misma forma que el GP al dirigente (o a veces peor).

Lo que un GP debe hacer ante una indicación de su dirigente es reflexionar si lo que se le está pidiendo es bueno para él y sus compañeros, aunque quizás no sea lo que tenga ganas de hacer en ese momento. Si lo que el dirigente pide es algo bueno y necesario para todos, el GP debe responder “Siempre Listos” y abstenerse de manifestar quejas innecesarias que serán malinterpretadas por los patrulleros. Si el GP tiene alguna objeción sobre lo que el dirigente le pide, puede esparar hasta poder hablar con el dirigente sin que estén los patrulleros mirando y plantearle sus objeciones en un ámbito de respeto y de confianza. De esta forma, el dirigente podrá explicar las razones por las que pide lo que pide o replantear las actividades en función de los comentarios del GP. Así, los patrulleros verán que su GP “sabe obedecer, elige y actúa con responsabilidad“ y cuando el GP le exija lo mismo a sus patrulleros podrá hacerlo con la autoridad del ejemplo, así sus patrulleros responderán como él espera.

Lo mismo ocurre en muchos otros aspectos. Si el GP llega puntual a todas las reuniones de Patrulla o de Unidad, le podrá pedir a sus patrulleros que sean puntuales. Si el GP siempre llega tarde a las reuniones de Patrulla o de Unidad, cuando quiera pedir puntualidad se le van a reir. Si el GP es chusma y critica a sus compañeros cuando no están presentes, será duramente criticado por sus patrulleros cuando él no esté presente. Por esto, como GP siempre debes recordar:

“Los gritos de tus ejemplos no dejarán oir el sonido de tus palabras” -9-

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El Arte Scout de la Orientación La Rosa de los Vientos Una rosa de los vientos o rosa náutica es un círculo que tiene marcados alrededor los rumbos en que se divide la circunferencia del horizonte (o sea: las diferentes direcciones hacia las que una persona puede –por ejemplo- caminar).

Divisiones Las direcciones fundamentales de la rosa de los vientos son cuatro: Norte (N), Sur (S), Este (E) y Oeste (O). A partir de éstos, el horizonte queda dividido en cuatro partes de 90o cada una. La línea que une norte y sur se llama meridiana o línea norte-sur, mientras que la que une los otros puntos se llama línea esteoeste. Si dividimos a la mitad cada uno de los ángulos rectos formados por las líneas meridiana y este-oeste resultan cuatro nuevas orientaciones o rumbos llamados laterales que son: noreste (NE), sudeste (SE), sudoeste (SO) y noroeste (NO).

Volviendo a dividir los rumbos laterales y los principales se tienen ocho nuevos rumbos, llamados colaterales, que son: nor-noreste (NNE), este-noreste (ENE), este-sudeste (ESE), sur-sudeste (SSE), sur-sudoeste (SSO), oeste-sudoeste (OSO), oeste-noroeste (ONO) y nor-noroeste (NNO).

Otra forma de definir un rumbo es determinar el ángulo que éste tiene, partiendo del Norte (Oo) y siguiendo la dirección del movimiento de las agujas del reloj. Si se utiliza un brújula, generalmente , los rumbos se indican de esta manera.

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La Brújula Este curioso instrumento inventado por los chinos hace más de dos mil años es un elemento fundamental para la navegación terrestre, marítima o aérea. La brújula nos marca la dirección en la cual se encuentra el polo norte de la Tierra.

Partes de la Brújula Las partes más importantes de una brújula son:  Cuadrante o Limbo: consiste en una graduación exacta de 360º, la cual resulta de mucha utilidad para establecer rumbos con gran precisión.  Rosa de los Vientos: en algunas brújulas suele dibujarse sobre la base del limbo.  Aguja Imantada: es un imán con forma de aguja. En la brújula de la figura la aguja se encuentra fijada al limbo, haciendo coincidir el rumbo norte con la posición 0º.  Alidada: alambre dispuesto sobre la tapa de la brújula que, junto con la ranura superior de la mirilla, permite determinar la dirección exacta de un punto de referencia en el terreno.  Mirilla: es una pequeña lupa en posición elevada que permite al Scout observar el limbo y leer los grados que marca.  Regla: es una pequeña regla marcada en uno de los laterales de la brújula, que permite calcular fácilmente las escalas cuando se trabaja con mapas.

Lectura de un Azimuth Un azimuth es un “rumbo”, una dirección a seguir. Tomar un azimuth es indicar en grados a qué dirección con respecto al Norte se encuentra algún punto de referencia en el terreno. Para esto, se toma la brújula horizontalmente y se apunta hacia el punto objetivo cuidando que la ranura superior de la mirilla, la alidada y el objetivo se encuentren alineados (1). Luego, se observa por la lupa de la mirilla el limbo y se leen los grados que allí se indiquen (2).

PRECAUCIÓN: Nunca uses tu brújula cerca de motores encendidos, cables eléctricos, torres de alta tensión o donde haya hierro, acero o grandes masas de rocas que atraigan la aguja.

Fuente: Manual de Adiestramiento Scout en Tercera Clase – Grupo Scout Almafuerte

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Cancionero Scout Avanzan las Patrullas Avanzan las Patrullas A lo lejos. Adelante.

Avanzan las Patrullas Al toque del tambor. Adelante!

Estribillo: Juntos escalemos la montaña altiva Juntos escalemos el pichacho azul.

Solamente el Cóndor sobre nuestras frentes, gira majestuoso sobre el cielo azul.

Con la mochila al hombro.

A lo lejos. Adelante.

Con la mochila al hombro.

La Tropa ya partió. Adelante!

Estribillo.

Descubre el campamento.

A lo lejos. Adelante.

Descubre el campamento.

El humo del fogón. Adelante!

Estribillo.

Las carpas se divisan.

A lo lejos. Adelante.

Las carpas se divisan.

Bruñidas por el sol.

Adelante!

Estribillo

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