Výukové programy 2011/2012 CEGV Cassiopeia

CASSIOPEIA Výukové programy pro ZŠ a SŠ Semináře pro pedagogy

1. STUPEŇ ZŠ 2. STUPEŇ ZŠ

Centrum ekologické a globální výchovy

STŘEDNÍ ŠKOLY

2011/2012

SEMÍNÁŘE

REGIONY STRAKONICKO, PÍSECKO

Nabídka výukových programů pro rok 2011/2012 Kdo jsme

Centrum ekologické a globální výchovy Cassiopeia ve Strakonicích vzniklo jako pobočka krajského ekocentra v Českých Budějovicích v rámci projektu „O krok blíž“. Naším posláním je výchova k trvale udržitelnému způsobu života. Nové ekocentrum nabízí školám v regionu Strakonicko a Písecko výukové programy pro environmentální výchovu a odborné semináře pro pedagogy.

Ve školním roce 2011/2012 poskytujeme výukové programy a semináře zdarma.

Co je výukový program

Výukový program je interaktivní výchovně - vzdělávací akce, určená školním kolektivům a zaměřená na různé oblasti rámcově vzdělávacího programu (dále jen RVP). Při práci s dětmi využíváme přednostně metody aktivního učení. Témata RVP, které výukový program rozvíjí, naleznete u elektronické objednávky. Doba trvání programu je nejčastěji 2 vyučovací hodiny (sledujte informace u anotací níže). Z některých výukových programů si děti odnesou vlastní výrobek (ikona u anotací).

Kde se programy uskutečňují - - -

v učebně ekocentra ve Strakonicích terénní programy na konkrétních místech v přírodě ve škole

Učebny ekocentra jsou lépe využitelné pro rozmanité aktivity než běžná školní třída. Při objednávání upřednostňujeme programy v ekocentru. S některými programy do škol nejezdíme z důvodu specifické přípravy učebny nebo obtížně přenosných pomůcek (sledujte informace u anotací níže).

Objednávání výukových programů

Výukové programy objednávejte elektronicky na www.cegv-cassiopeia.cz. Objednávky programů budou vyřízeny do týdne. Termíny budou na základě objednávky dohodnuty telefonicky a objednávka poté potvrzena. Objednávání na celý školní rok probíhá nejlépe v září, případně v říjnu.

V případě komplikací prosíme o včasné odhlášení programu.

Co s sebou - - -

přezůvky na program v terénu vhodnou obuv a oblečení případné další požadavky budou upřesněny při objednávce

Upozornění: během celé doby trvání programu za děti zodpovídá doprovázející učitel(ka).

1. STUPEŇ ZŠ

1. STUPEŇ 1. STUPEŇ ZŠ ZŠ 90 minut

Víte, koho můžete potkat na naší skládce? No přece paní Plastovou, pana Sklíčka, slečnu Papírovou a jejich kamarády. Jak se jim tam žije, se jich ale raději neptejte. Zatímco se ve svém smradlavém domově pomalu rozkládají, sní o životě v novém kabátě. Jestli jim chcete pomoci, vyhoďte je příště do správných kontejnerů. Že neumíte třídit odpad? Nevadí. My vás to v tomto programu rádi naučíme.

Materiály, obaly, odpady, nakládání s odpadem, skládka, spalovna, sběrný dvůr, třídění odpadu, recyklace, recyklované výrobky, tvořivé znovupoužití odpadu, smyslové hry, odpadový orchestr

KRÁLOVSKÝM LETEM ZA NOVÝM SVĚTEM

1.-3. třída

učebna, škola, terén

90 minut

Mravenčí královna má před sebou velice náročný a nebezpečný úkol, musí založit nové mraveniště… Máme štěstí, že Ona sama nám svůj domov ukáže „zevnitř“, pomůže nám rozeznat obyvatele mraveniště. Zjistíme také, jak se mravenci domlouvají, jak bojují, prozradí nám i něco o chovu housenek a mšic. Čeká nás spousta her a zajímavostí z jiného světa.

Mravencovití, život v mraveništi, komunikace mravenců, mšice, mutualismus, spolupráce ve skupině

VLNĚNÍ

1.-3. třída

učebna

90 minut

Od ovečky k rukavičce. Co vše se musí stát? Děti pochopí souvislosti mezi chovem ovcí, zpracováním rouna a výrobky z vlny. Poznají a zažijí podoby vlny, dozvědí se hravě i základní informace o chovu oveček a nakonec si zkusí samy ufilcovat dáreček.

Chov a domestikace ovcí, zpracování ovčí vlny, plstění, nácvik jemné motoriky

NAMYDLENÝ PROGRAM

1.-3. třída

učebna, škola

90 minut

Za devatero horami a devatero řekami se rozprostírá špinavé království. Asi si dokážete představit, jak to tam vypadá. A ta hygiena! Ještě že nám mydláři prozradí tajný recept na výrobu mýdla a my si s jejich pomocí jedno takové vytvoříme. Potom hradní špindírové uznají, že čistota je půl zdraví. I když nic se nemá přehánět.

Hygiena, hygienické návyky v minulosti, zdraví, nemoc, bakterie, druhy mýdla, výroba přírodního mýdla, bylinky, vůně, čisticí a prací prostředky minulosti a současnosti

KRMÍTKO PRO NEJMENŠÍ

1.-4. třída

učebna, škola

90 minut

V učebně žáčkům nejdříve představíme naše drobné ptáčky – pěvce. Podíváme se, kteří tu na zimu zůstávají a kteří odlétají do teplých krajin. Ukážeme si, čím se živí v průběhu roku, a tak pochopíme, kterou potravu tu přes zimu prostě najít nemohou. Vyzkoušíme si let vlaštovek do Afriky a pohlédneme, kdo se nám dnes přišel nazobat za okno. Na závěr si vyrobíme pár nápaditých krmítek, které si děti budou moci odnést domů.

Tažní ptáci, potrava ptáků, zimující druhy, krmítko a jeho výroba

2. STUPEŇ ZŠ

učebna, škola

STŘEDNÍ ŠKOLY

1.-3. třída

SEMÍNÁŘE

JAK SE ŽIJE NA SKLÁDCE

1. STUPEŇ ZŠ 2. STUPEŇ ZŠ STŘEDNÍ ŠKOLY SEMÍNÁŘE

CHALOUPKA BABKY KOŘENÁŘKY

1.-5. třída

učebna

90 minut

Na louce roste spousta kvítí, ale poznáte, které bylinky jsou léčivé a na které si musíme dávat pozor? Víte, jaký čaj nám pomůže při nachlazení? A jak to vůbec bylo s léčitelstvím dříve? Bába kořenářka nebo bylinkový dědek vám ukážou tajemství nejstarší zelené lékárny kolem nás. Podíváme se na naše nejznámější léčivky, prozradíme vám, čím jsou nám užitečné. Naučíme se bylinky správně sbírat a sušit. Zkusíme si ze sušených bylinek udělat i čaj.

Byliny léčivé a jedovaté, zpracování bylin, význam rostlin v lékařství, ruční výroba

PAPÍROHRÁTKY

1.-5. třída

učebna

90 minut

Kolik práce se skrývá za tak obyčejnou věcí, jako je list papíru? Kdyby jej nebylo, nemohli byste číst ani tyto řádky. Pojďte si s námi vyrobit ruční papír a přitom si poslechněte papírový příběh, který je o jeho historii, výrobě, papírových produktech i o recyklaci. Aby si každý mohl vykouzlit svůj vlastní papírový originál, nezapomeňte si na program přinést staré noviny.

Papír v historii, výroba papíru, papírové produkty, ruční papír, recyklace, třídění papírového odpadu, šetrný spotřebitel, manuální dovednost

JDEME NA TO DO LESA

2.-5. třída

učebna

90 minut

Aniž by opustily učebnu, podniknou děti dobrodružnou výpravu do hlubokého lesa, kde se seznámí s moudrou sovou a lesními strážci – pyšným jelenem, divočákem, mlsným a silným medvědem a chytrou liškou. Společně se zvířátky se naučí, co si vzít na výlet, co tam mohou a co tam nesmí dělat. Podívají se do světa tajů a záhad zvířecího života. Kromě ekologie a biologie obyvatel lesa si budeme povídat o pobytových znameních velkých i malých savců a ptáků.

Součástí programu je pracovní list, žáci mají také možnost naučit se odlévat stopy a podívat se na sbírky exponátů.

Zvířecí obyvatelé lesa, potravní pyramida, hádanky, přesmyčky a hry, ekologie živočichů

VODNÍ KOLO/BĚHY

3.-5. třída

učebna, škola

90 minut

To byste nevěřili, kolik toho voda v přírodě naběhá a jak se při tom dokáže proměňovat. Vydejme se s vodními kapkami na dobrodružnou cestu a poznejme všechny jejich podoby. Hravou formou se v programu dozvíte o koloběhu vody v přírodě i ve vodárenství. Společně navštívíme také jiné státy, abychom zjistili, jak jsou na tom s pitnou vodou. Nakonec budeme rádi, že voda běhá v potrubí za námi a my nemusíme chodit několik kilometrů za ní.

Voda na Zemi, koloběh vody v přírodě, skupenství, koloběh vody ve vodárenství, spotřeba a využití vody v domácnosti, šetření s vodou, znečištění odpadních vod, ochrana vodních zdrojů, cesty za pitnou vodou v Africe

INSPEKTOR FOUS ZASAHUJE

3.-5. třída

terén

90 – 135 minut

Detektivní příběh, který si můžete prožít jen kousek od vaší školy! Umíte se dobře dívat či naslouchat? Dokážete pomoci zvířecímu inspektoru Fousovi svými znalostmi k vyřešení složitého případu? Zvládnete číst stopy v terénu stejně jako zkušený policejní vyšetřovatel? V lese došlo ke zločinu a je jen na vás, abyste svými znalostmi pomohli najít pachatele.

Pobytová znamení živočichů, smyslové vnímání, pachové stopy, škody způsobené chráněnými živočichy

Má váš dům více pater? Vstáváte spíše brzy ráno, či potřebujete delší poležení? Jste velkými jedlíky, či máte rádi hodně vody? A jak je to v lese s patry a nároky na život? Prozkoumáme hravě a přemýšlivě lesní společenstvo – stromová patra, podoby lesa, obyvatele lesa a jejich vzájemné závislosti. Na konkrétních příbězích si uvědomíme křehkost ekosystému. Neopomeneme názorně modelovat vliv lidské aktivity na lesní biodiverzitu.

Ekosystém lesa, symbiotické vztahy, mykorhiza, potravní řetězce, lesní hospodaření

CESTY JÍDLA

3.-5. třída

učebna

90 minut

Vydáme se na průzkum lidskou trávicí soustavou, zamyslíme se nad pestrou stravou a nad tím, co je vlastně to „zdravé jídlo“. Naučíme se rozpoznávat pěstované rostliny a plodiny dle obrázků a hravě upevníme vše, co jsme zjistili. Nakonec si ve skupinách sami vyzkoušíme připravit dobré jídlo.

Zdravá strava, trávicí soustava, příprava pokrmů, biozemědělství

BYL JEDNOU JEDEN STROM

3.-5. třída

učebna, škola, terén

90 – 135 minut

Jeden strom les nedělá, ale když je jich víc? Dokážeme se v nich vyznat? O tom, že každý strom je jiný, se přesvědčíme, když se vydáme jen kousek za vaši školu. V parku nebo lese si je pořádně prohlédneme zblízka. Zapojíme všechny smysly, abychom se přesvědčili, že stromy, největší živé organismy na světě, mohou být nesmírně zajímavé.

Strom, druhy dřevin, charakteristika a determinace, smyslové vnímání

ŽABÍM SKOKEM

3.-5. třída

terén

90 – 180 minut

Pojďte se podívat na cestu životem žabáka Gustíka. Od pulce až po velkého skokana. Mezi tůňky se plíží s jarem život, spolu s ním také vykukují žabáci, kteří se vydávají na výpravu za žabími slečnami. Výlet je to dlouhý a náročný, ale když se přidáte, můžete jim pomoci. Vyzkoušíte si život pulců i velkých žab, nebezpečnou cestu přes dálnici nebo lov much. Budeme naslouchat a napodobovat kvákání, uspořádáme závody v žabím skoku a hravě si osvojíme, co Gustíkovi chutná.

Obojživelníci, vývojový cyklus žab, pohybové hry, ochrana a ohrožení obojživelníků

NETŘÍDILOVÉ

4.-5. třída

učebna, škola

90 minut

Kdo by neznal Netřídilovy. Bydlí v našem městě a zásadně netřídí odpad. Abychom Netřídilovým mohli vysvětlit, jak se věci mají, musíme se stát experty na odpadovou problematiku.

Prozkoumáme skládku, vytřídíme odpad a budeme sledovat cestu k jeho recyklaci. Také si ukážeme, jak můžeme vzniku odpadu předcházet. Pak už pro nás bude hračka Netřídilovým s jejich přeplněnou popelnicí poradit.

Odpad, nakládání s odpadem, skládka, spalovna, sběrný dvůr, doba rozkladu, třídění odpadu, recyklace, suroviny, ne/obnovitelné zdroje, šetrný spotřebitel, „ekologický“ nákup

1. STUPEŇ ZŠ

90 minut

2. STUPEŇ ZŠ

učebna, škola, terén

STŘEDNÍ ŠKOLY

3.-5. třída

SEMÍNÁŘE

LESNÍ STEZKOU

1. STUPEŇ ZŠ

2. 2.STUPEŇ STUPEŇ ZŠ ZŠ

SEMÍNÁŘE

STŘEDNÍ ŠKOLY

2. STUPEŇ ZŠ

TŘÍDIT, ČI NETŘÍDIT?

6.-9. třída

učebna, škola

90 minut

Toť otázka! Jestli ještě váháte, tak neváhejte přijít na náš program. Seznámíme vás s několika rodinami, které se k tomuto problému postavily po svém. Porovnáme, jaký přístup je šetrnější k životnímu prostředí. Budeme stopovat, kam vedou cesty našich odpadů: od popelnice ke skládce, od kontejnerů k recyklaci. Osvětlíme si fungování skládky, spalovny i sběrných dvorů.

Po zasvěcení do odpadové problematiky si budete moci sami odpovědět, zda třídit, či netřídit.

Odpad, nakládání s odpadem, skládka, spalovna, sběrný dvůr, doba rozkladu, třídění odpadu, recyklace, recyklované výrobky, suroviny, ne/obnovitelné zdroje, šetrný spotřebitel, kritické myšlení, argumentace

CO SE DĚJE V TŮŇCE?

6.-9. třída

terén

90 – 180 minut

Vydejme se na terénní exkurzi pro „pokročilejší a starší“, zaměřenou na poznávání jednotlivých vývojových etap a nejrůznější úskalí života obojživelníků (převážně žab). Důraz budeme klást na charakteristiku druhů, určovací znaky a samozřejmě také na jejich ekologii a biologii. V rámci dobrodružné výpravy se podíváme, jak jednotlivé druhy obojživelníků žijí, čím se živí a jak se rozmnožují. Jednotlivé „skoky“ žabího života zafixujeme pomocí nenáročných pohybových her a aktivit, výklad doplníme o ukázku stabilních exponátů a pobytových stop.

Obojživelníci, vývojový cyklus žab, pohybové hry, ochrana a ohrožení obojživelníků

KOHO LOVÍ DRAVCI A SOVY?

6.-9. třída

terén

90 – 180 minut

Máte zrak jako ostříž? Dokážete ulovit hraboše? Zvládnete nakrmit hladová ptáčata a dokážete se vyhnout sloupům vysokého napětí? Pojďme se projít do blízkého okolí vaší školy, kde budeme pátrat po dravcích. Dozvíte se o jejich potravě, hnízdění. Zažijete za krátkou chvilku jeden rok z pohledu dravce. A to všechno se spoustou zábavy a her, které nám pomohou si zapamatovat, jak to vlastně s těmi dravci je.

Dravci a sovy, tažní ptáci, rok v životě dravce, ohrožení a ochrana druhů, pozorování dalekohledem

POZNÁME JE PODLE STOP

6.-9. třída

terén

90 – 180 minut

Vyřešte detektivní příběh, který si můžete prožít jen kousek od vaší školy. Napněte všechny síly, použijte všechny smysly. Vydáme se po stopách podezřelých. Umíte se dobře dívat, naslouchat? Dokážete číst stopy v terénu jako zkušený policejní vyšetřovatel? V lese totiž došlo ke zločinu a je jen na vás, abyste svými znalostmi dokázali najít pachatele.

Pobytová znamení živočichů, smyslové vnímání, pachové stopy, škody způsobené chráněnými živočichy

6.-9. třída

učebna, škola

90 minut

Stromy jsou významnými přírodními organismy, ale mohou být i pamětníky historie, rodové linie, inspirací pro obyčejné lidi… Pojďme tedy společně poznat příběh jednoho významného památného - stromu. A jak? Tvořivou prací s textem a literárním úryvkem ze staročeské kroniky, pomocí obrazu známého malíře a dalšími zajímavými aktivitami.

1. STUPEŇ ZŠ

UMĚNÍ STROMU

učebna, škola

90 minut

Promítne se náhlá nedostupnost elektrického proudu do našich každodenních životů? Jaký zdroj energie je „nejlepší“? Studenti si na základě práce s textem uvědomí klady a zápory jednotlivých zdrojů energie, sami se pokusí navrhnout nejoptimálnější zdroj a postaví se vlastním názorem k tématu šetření energiemi. To vše metodami heuristického rozhovoru, tvořením řetězce příčin a následků, prací s textem, zábavnými aktivitami a hrami.

Obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie, závislost na elektřině, kritické myšlení, úspory energie

ZTRACENI V TŮNÍCH

6.-9. třída

terén

180 minut

Co vše zajímavého a tajemného se dá objevit v blízkém přírodním okolí? Společně vyrazíme k modlešovickým sejpům, kde pozorováním, hraním her, tvořivým psaním a vědeckým zkoumáním odhalíme nejen zlatou historii místa. Poznáme na vlastní kůži místní faunu a flóru a zároveň si uvědomíme, proč je třeba je chránit.

Těžba zlata v okolí Strakonic, vlhká a suchá stanoviště – rostliny, obojživelníci, bezobratlí, potravní řetězce, čistota vody, vztah k místu v blízkosti školy

POKLAD KARAVANY

6.-9. třída

učebna, škola

90 minut

Jistě jste slyšeli, že obchod s kořením probíhal už před tisíci lety. Přes moře a oceány, na hřbetech velbloudů nebo rychlých koní převáželo se mezi kontinenty a stálo u zrodu výměnného obchodu. Šafrán a vanilka mají ještě dnes cenu zlata. Pojďme se tedy podívat, kde má jaké koření svou domovinu, jak se připravuje a jak vypadá. Vyzkoušíme si i malou ochutnávku, při které poškádlíte své chuťové buňky. Nezůstaneme ale jen v exotické cizině, podíváme se i na naše domácí koření a bylinky, které se používaly jako dochucovadla. Na závěr si vyrobíme malý voňavý polštářek.

Cesty koření, původ exotických rostlin, zpracování a transport, domácí koření, ochutnávka

STŘEDNÍ ŠKOLY

6.-9. třída

SEMÍNÁŘE

HLADOVÁ ELEKTRÁRNA

2. STUPEŇ ZŠ

Památné a významné stromy, ochrana dřevin, pověst o Oldřichovi a Boženě, F. Ženíšek, B. Smetana

1. STUPEŇ ZŠ 2. STUPEŇ ZŠ STŘEDNÍ ŠKOLY SEMÍNÁŘE

O ŠATECH A LIDECH

6.-9. třída

učebna

90 – 135 minut

Šaty člověka doprovázejí od pradávna. Zrcadlí se v nich doba, ve které byly vyrobeny. Co všechno se musí stát, aby takové šaty vznikly? V tomto programu se projdeme jejich výrobním procesem, seznámíme se s různými materiály a připomeneme si zapomenutá řemesla. Nakonec se žáci dozvědí, kde a jak se vyrábějí šaty dnes a jaké přináší textilní průmysl ekologické a sociální problémy.

Historie odívání, tradiční výroba oblečení, přírodní a syntetické materiály, móda, současný oděvní průmysl, pracovní podmínky v textilním průmyslu, biotextil, fair trade

MRAVENČÍ SILOU

6.-9. třída

učebna, škola, terén

90 minut

Fungují mravenci jako jeden organismus? Jaké jsou souvislosti mezi zemědělstvím, společenským zřízením, komunikací, agresí, spoluprací mravenců a lidí? Na pozadí fascinujícího mravenčího společenství budeme také pozorovat, jak funguje naše třída (role ve třídě), jak spolu komunikujeme a jaké máme „zřízení“. Možná se nám podaří rozkrýt zajímavou zkušenost a fungování nastartovat jinak.

Mravencovití, mutualismus, parazitismus, komunikace ve třídě, agrese, role, spolupráce

OBCHOD SE ŽÍZNÍ

8.-9. třída

učebna, škola

90 minut

Pijete vodu? Víte, odkud je ta z vašeho vodovodu a z kterých zdrojů pochází voda v PET lahvích? Vadí vám chlór? A co rostoucí hora plastového odpadu? Myslíte si, že je balená voda zdravější a budete po ní krásnější? Ovlivňuje reklama váš výběr? Abyste mohli odpovědět na všechny všetečné otázky, program Obchod se žízní vám poskytne potřebné informace. Teprve potom se můžete vědomě rozhodnout, jestli si vodu natočíte z kohoutku, nebo si jí koupíte.

Zdroje pitné vody, balená voda, koloběh vody ve vodárenství, životní cyklus PET lahve, odpady, reklama, mediální výchova

1. STUPEŇ ZŠ

STŘEDNÍ ŠKOLY STŘEDNÍ ŠKOLY učebna, škola

90 minut

Pijete vodu? Víte, odkud je ta z vašeho vodovodu a ze kterých zdrojů pochází voda v PET lahvích? Vadí vám chlór? A co rostoucí hora plastového odpadu? Myslíte si, že je balená voda zdravější a budete po ní krásnější? Ovlivňuje reklama váš výběr? Abyste mohli odpovědět na všechny všetečné otázky, program Obchod se žízní vám poskytne potřebné informace. Teprve potom se můžete vědomě rozhodnout, jestli si vodu natočíte z kohoutku, nebo si jí koupíte.

Zdroje pitné vody, balená voda, koloběh vody ve vodárenství, životní cyklus PET lahve, odpady, reklama, mediální výchova

TŘÍDIT, ČI NETŘÍDIT?

učebna, škola

90 minut

Toť otázka! Jestli ještě váháte, tak neváhejte přijít na náš program. Seznámíme vás s několika rodinami, které se k tomuto problému postavily po svém. Porovnáme, jaký přístup je šetrnější k životnímu prostředí. Budeme stopovat, kam vedou cesty našich odpadů: od popelnice ke skládce, od kontejnerů k recyklaci. Osvětlíme si fungování skládky, spalovny i sběrných dvorů. Po zasvěcení do odpadové problematiky si budete moci sami odpovědět, zda třídit, či netřídit.

Odpad, nakládání s odpadem, skládka, spalovna, sběrný dvůr, doba rozkladu, třídění odpadu, recyklace, recyklované výrobky, suroviny, ne/obnovitelné zdroje, šetrný spotřebitel, kritické myšlení, argumentace

MADE IN…?

učebna, škola

90 - 135 minut

Při troše štěstí naleznete na visačce trička, kde a z čeho bylo vyrobeno. Také si můžete přečíst, na kolik stupňů ho máte prát a žehlit. Jak se ale pěstovala bavlna na jeho výrobu a v jakých pracovních podmínkách bylo ušito, se nedozvíte. V našem programu si se studenty projdeme celý příběh jednoho trička od semínka bavlníku až na pulty obchodů. Zjistíme, jaký má textilní průmysl dopad na životní prostředí a rovněž na lidi, kteří v textilních továrnách pracují.

Oděvní průmysl, móda, pěstování bavlny, pesticidy, znečištění životního prostředí, pracovní podmínky v textilním průmyslu, rozvojové země, biotextil, fair trade

ENERGETICKÁ KONFERENCE

učebna

90 - 135 minut

Strukturované drama nám umožní s žáky vstoupit do problému řešení závislosti na elektřině, pomůže studentům uvědomit si rozdílné navázání jednotlivých zemí světa na zdroje energie.

Provede nás energetickou náročností vybraných zemí a jejich konkrétními problémy. Dovede nás i k pochopení adaptačních mechanismů a poznání probíhajícího zmírňování dopadů změn klimatu na konkrétní země světa. Šetření energiemi, obnovitelné a neobnovitelné zdroje, změny klimatu, světová spotřeba energie

2. STUPEŇ ZŠ

OBCHOD SE ŽÍZNÍ

STŘEDNÍ ŠKOLY

s

SEMÍNÁŘE

io p e i a

Ca s

1. STUPEŇ ZŠ

ZE ŽIVOTA DRAVCŮ

terén

90 – 180 minut

Nemůžeme sice létat jako ptáci, ale pozorováním se o jejich životě můžeme dozvědět víc.

Vycházku do blízkého okolí spojenou s monitorováním dravců doplní odborný výklad. Vyzkoušíme si práci terénních badatelů, užijeme si i spoustu zábavy a her, které nám pomohou si zapamatovat, jak to vlastně s těmi dravci je.

STŘEDNÍ ŠKOLY

2. STUPEŇ ZŠ

Dravci a sovy, tažní ptáci, rok v životě dravce, ohrožení a ochrana druhů, pozorování dalekohledem

ZELENÝ PŘÍBĚH

terén

180 minut

Proč ochraňujeme přírodní památky a jaké v našem okolí lze najít? Pojďme se společně virtuálně podívat na tato skrytá místa a jedno vybrané doopravdy prozkoumat v přírodě. Získáme vlastní zkušenost s dnešním životem na opuštěném rýžovišti, vyzkoušíme si terénní aktivity v okolí modlešovických sejpů.

Ochrana přírody, biodiverzita, přírodní památky, ekosystém tůní, rýžování zlata v okolí Strakonic

UMĚNÍ STROMU

učebna, škola, terén

90 minut

Stromy jsou významnými přírodními organismy, ale mohou být i pamětníky historie, rodové linie, inspirací pro obyčejné lidi… Pojďme tedy společně poznat příběh jednoho významného památného - stromu. A jak? Tvořivou prací s textem a literárním úryvkem ze staročeské kroniky, pomocí obrazu známého malíře a dalšími zajímavými aktivitami.

SEMÍNÁŘE

Památné a významné stromy, ochrana dřevin, pověst o Oldřichovi a Boženě, F. Ženíšek, B. Smetana

1. STUPEŇ ZŠ

SEMINÁŘEPRO PRO PEDAGOGY SEMINÁŘE PEDAGOGY

REGIONÁLNÍ ZAJÍMAVOSTI – PÍSECKO

Motivačně vzdělávací seminář je věnován přírodním památkám Písecka. A to zejména z hlediska využitelnosti při výuce. Program se zaměřuje obecně na poznání přírodních skvostů regionu (odborně – prezentační část). Navštívíme i atraktivní místa blízkého okolí města Písek (terénní část). Kromě nových vědomostí si odnesete také tipy na výlety, pracovní listy a hry použitelné při pobytu s žáky v přírodě. Cílem semináře je poznání zajímavých míst regionu, získání odborné kompetence, motivace k realizaci výuky v přírodě.

Termín: duben/ květen Rozsah: 4 - 6 vyučovacích hodin

REGIONÁLNÍ ZAJÍMAVOSTI – STRAKONICKO

Motivačně vzdělávací seminář je věnován přírodním památkám Strakonicka s akcentem na využitelnost míst blízkého okolí při výuce. Program je zaměřen obecně na přírodní skvosty regionu (odborně prezentační část). Konkrétně navštívíme i jedno z atraktivních míst blízkého okolí (terénní část). Kromě nových poznatků si odnesete také praktické tipy na školní výlety, pracovní listy, hry a aktivity využitelné při výukovém pobytu v přírodě.

Termín: duben/ květen Rozsah: 4 - 6 vyučovacích hodin

ŠKOLNÍ ZAHRADY V PŘÍRODNÍM STYLU

Motivační seminář je zaměřen na prezentaci školních zahrad vybudovaných jako přírodní venkovní učebna. Součástí programu je ukázka jednotlivých prvků přírodní školní zahrady, jejich využití ve výuce (ukázka pracovních listů) a praktický návod, jak jednotlivé prvky v zahradě zrealizovat v rámci výuky nebo školního projektu.

Termín: říjen/ listopad Rozsah: 4 - 6 vyučovacích hodin

STŘEDNÍ ŠKOLY

Termín: duben/ květen Rozsah: 4 - 6 vyučovacích hodin

SEMÍNÁŘE

V semináři se dozvíte, co všechno se skrývá za souslovím environmentální umění. V teoretické části se budeme zabývat uměleckými směry (land art, eco art, street art atd.), jejichž umělci tvoří v přírodě či veřejném prostoru, využívají přírodní nebo umělé materiály a ve své tvorbě řeší vztah člověka k okolnímu prostředí. V praktické části semináře si budete moci vyzkoušet netradiční výtvarné techniky a aktivity, kterými se můžete inspirovat nejen v hodinách výtvarné výchovy.

2. STUPEŇ ZŠ

ENVIROART

ADRESA CEGV Cassiopeia Husova 380 386 01 Strakonice

KONTAKTY telefon: 734 578 562, 734 578 561 e-mail: strakonice@cegv-cassiopeia.cz web: www.cegv-cassiopeia.cz

CEGV Cassiopeia vzniklo při základním článku Hnutí Brontosaurus Forest

Projekt „O krok blíž“ je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a je financován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.