wsp ulotka v3

WSP TWP realizuje Projekt

„Nowoczesny Wykładowca – tutor i coach”

„[...] Mistrz nie jest kimś, kto czegoś uczy; mistrz to ktoś, kto zachęca ucznia do dołożenia wszelkich starań, aby odkrył to, o czym już wie.”

Paulo Coelho

Czym je Projekt Nowoc Wykład tutor c PROJEKT: CEL W ramach Projektu zostanie wdrożony na Uczelni

System Tutoringu Akademickiego Wykładowcy nauczą się, jak być tutorami (mistrzami) dla swoich studentów.

Studenci przekonają się, jak rozwijające i korzystne mogą być bezpośrednie relacje z wykładowcami.

Udział w Projekcie to dla wykładowców i studentów możliwość samorealizacji, rozwoju i poszerzania horyzontów.

Projekt będzie prowadzony w latach 2009–2012.

Budżet opiewa na blisko 5 mln zł.

Więcej informacji www.wsptwp.eu

est t czesny dowca coach”?

CEL, idea Czym jest Projekt „Nowoczesny Wykładowca – tutor i coach”?

Odpowiedzią na potrzebę kreowania oraz wdrażania nowoczesnych metod kształcenia w szkolnictwie wyższym.

Cel

Głównym celem Projektu jest podniesienie jakości kształcenia oraz wdrożenie nowoczesnych metod nauczania poprzez opracowanie innowacyjnego Systemu Tutoringu Akademickiego (STA) w Wyższej Szkole Pedagogicznej TWP w Warszawie.

Zaplanowane działania mają przyczynić się do podwyższenia kompetencji kadry dydaktycznej, a także wzmocnienia praktycznych umiejętności w zakresie tutoringu akademickiego.

Idea

Projekt „Nowoczesny Wykładowca – tutor i coach” wprowadza zasadę bliskiej współpracy pomiędzy studentem a wykładowcą, opartej na relacji uczeń–mistrz.

Tutorin coachin nowoc metody naucza tutor i c Tutoring i coaching – nowoczesne

metody nauczania

Obie metody są ze sobą ściśle powiązane i doskonale się uzupełniają, dlatego zostały zawarte w jednym projekcie i w procesie kształcenia.

Tutoring to indywidualne zajęcia z nauczycielem akademickim. Dzięki bliskiemu kontaktowi

z mistrzem uczniowie mogą określać i rozszerzać granice wiedzy oraz poznawać swój potencjał intelektualny.

Coaching opiera się na kierowaniu rozwojem

umiejętności oraz kompetencji studenta przez

trenera (z ang. coach). Osoba objęta coachingiem

jest wspierana w osiąganiu celów. Istota tej metody

to partnerska relacja i wzajemne zaufanie między trenerem a uczniem.

ng i ng – czesne y ania coach

Kto może wziąć udział w Projekcie?

• Wykładowcy z sześciu wydziałów Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP.

• Studenci wszystkich kierunków Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP.

Działania w ramach Projektu

W pierwszej fazie realizacji zaplanowano

przeprowadzenie szkoleń, zmierzających

do zwiększenia kompetencji kadry dydaktycznej

w zakresie tutoringu i coachingu. Oprócz

teoretycznej wiedzy zostaną zaproponowane

nauczycielom akademickim zajęcia praktyczne w postaci zagranicznych staży i krajowych wizyt studyjnych. Studenci zaś odbędą zajęcia

z kreatywności i myślenia innowacyjnego.

W drugim etapie zostanie wdrożony System

Tutoringu Akademickiego. Efektem realizacji

projektu ma być zwiększenie kompetencji kadry

i podniesienie poziomu kształcenia na Uczelni.

Udział w Projekc to szans wzmoc kompet ROZWÓJ, W Dla wykładowców

Szkolenia w zakresie tutoringu i coachingu – szkolenia zmierzające do zwiększenia kompetencji kadry dydaktycznej w tym zakresie.

Staże zagraniczne – praktyczne zajęcia, szansa na poznanie metody tutoringu, pozwalające skorzystać z doświadczenia placówek akademickich stosujących tę metodę nauczania. Dwa 14-dniowe staże dla sześciu wykładowców.

Krajowe wizyty studyjne – zajęcia praktyczne dające możliwość przećwiczenia i sprawdzenia skuteczności nabytych umiejętności. Dwie 5-dniowe wizyty studyjne dla sześciu wykładowców.

System Tutoringu Akademickiego (STA) – możliwość udziału w tworzeniu i wdrażaniu pionierskiego na polskim rynku systemu kształcenia.

Tutoriale – indywidualne zajęcia z najzdolniejszymi studentami, element STA. Prowadzenie dodatkowych zajęć wynagradzanych z funduszów UE. Przez cały okres realizacji projektu wykładowcy będą mogli korzystać z konsultacji i wsparcia specjalistów w dziedzinie tutoringu i coachingu.

w cie nsa cnienia tencji, WIEDZA Dla studentów

Zajęcia z innowacyjności i kreatywności – studenci

wezmą udział w zajęciach, podczas których poznają

metody pracy twórczej i innowacyjnej oraz zdobędą umiejętności ich praktycznego wykorzystywania.

Dowiedzą się, jak pobudzać kreatywność, gdzie

poszukiwać inspiracji oraz jak pokonywać bariery

blokujące twórcze myślenie. Dzięki zajęciom będą przygotowani do nauki w nowym systemie i będą mogli w pełni z niego skorzystać.

Tutoriale – indywidualne, systematyczne spotkania wykładowców z najzdolniejszymi studentami.

Spotkania będą dla studentów okazją do wymiany

poglądów, wzajemnego inspirowania się i rozwoju.

Udział w Projekcie to szansa wzmocnienia kompetencji, rozwoju osobowości i poszerzania wiedzy.

Korzyści dla uczestników Projektu

• Możliwość uczestnictwa w unikalnych szkoleniach.

• Szansa na samodoskonalenie i rozwój.

• Możliwość podniesienia kompetencji dydaktycznych z zakresu tutoringu, coachingu oraz zarządzania talentami.

• Przygotowanie niezbędne do samodzielnego opracowania i wdrożenia Systemu Tutoringu Akademickiego na Uczelni.

• Możliwość konfrontacji doświadczeń we wdrażaniu metod tutoringu oraz coachingu w instytucjach zewnętrznych w oparciu o 2-tygodniowe staże zagraniczne oraz 5-dniowe wizyty studyjne w ośrodkach krajowych.

• Wzmocnienie praktycznych umiejętności w zakresie stosowania tutoringu rozumianego jako metoda zindywidualizowanej edukacji, opartej na bezpośrednim spotkaniu wykładowcy/tutora ze studentem.

• Nabyte umiejętności pozwolą zwiększyć pewność siebie, poszerzyć kompetencje w obszarze twórczości oraz innowacyjności w pracy dydaktycznej.

Kontakt nowoczesnywykladowca@wsptwp.eu Więcej informacji www.tic.wsptwp.eu