Problématique: L’accès à l’éducation fait partie des droits humains reconnus par de nombreuses conventions internationales. La Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées protège les droits des personnes en situation de handicap, en particulier leur droit à l’éducation. «Assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous» est le quatrième objectif de développement durable fixé par l’Organisation des Nations Unies dans le cadre de son programme de développement durable à l’horizon 2030. Or, pour les enfants en situation de handicap, aller à l’école n’est pas toujours une réalité. Près de 80% des personnes handicapés en Tunisie sont analphabètes ou de niveau primaire, et c’est à cause de l’inadéquation des infrastructures scolaires et du matériel pédagogique aux leurs besoins. Deux facteurs mettent en évidence l’importance de ce sujet : le nombre important et croissant de personnes handicapées (un nombre estimé de se doubler pour atteindre 2 milliards d’ici 2050) et le fait qu’elles reçoivent une éducation de qualité inférieure comparée aux autres. Le lycée sportif de Tunis est un établissement dédié aux élites de l’Équipe nationale Tunisienne, il joue un rôle important dans la vie des élevés qui veules poursuivre leurs études et en même temps développer une carrière sportive professionnelle. Cependant, les élites de l’Équipe nationale de l’handisport n’ont pas le droit à bénéficier de cet équilibre entre le sport et l’éducation. C’est un peu contradictoire car l’article 36 de la loi d’orientation n° 2005-83 du 15 août 2005 relative à la promotion et à la protection des personnes handicapées déclare que «L’État garantit aux personnes handicapées le droit d’exercer et de jouir des activités culturelles, sportives et de loisirs et œuvre à supprimer tous les obstacles qui entravent l’exercice de ces activités d’une façon normale.» Cette exclusion est partiellement due à l’inadéquation de l’infrastructure, pour cette raison, au cours de ce mémoire, on va essayer de réhabiliter le lycée sportif de Tunis pour qu’il soit accessible aux personnes handicapées. Rendre les établissements d’enseignement accessibles est crucial, non seulement pour atténuer le pourcentage d’analphabétisme, mais aussi pour l’inclusion de ces enfants dans la société dès leur jeune âge.
66
