SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ESCUELA NORMAL PUEBLA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Docente en formación : María Jazmin Cabañas Valian Grado: 1ro. Grupo: B fecha: 7 de junio del 2016 Grado a desarrollar: Multigrado. 2°, 3°. Grupo: “B”
Campo formativo:
Lenguaje y comunicación ( )
Aspecto: Competencia:
Mundo natural Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. Comunica resultados de experiencias realizadas Pase de lista
Aprendizaje esperado: Actividades permanentes:
Pensamiento matemático ( )
Exploración y conocimiento del mundo ( x)
Desarroll o personal y social ( )
Los globos aerostáticos que contienen su nombre estarán colocados en el piso Los alumnos tendrán que encontrar su nombre. Se colocara un pequeño túnel de gusano. Ellos tendrán que pasar por él.
Desarroll o físico y salud ( )
Expresión y apreciació n artísticas ( )
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ESCUELA NORMAL PUEBLA Deberán de colocar su nombre en el pase de lista Actividad de higiene Se mostrara un video de un cuento del doctor muelitas. https://www.youtube.com/watch?v=PQWb3-ibZ1c (9:27min) A cada alumno se les dar un cepillo de dientes. Se realizara esa importante acción
Actividad para iniciar bien el día Nombre de la actividad: Carrera
de caballos
Se cuestionara a los alumnos ¿Les gusta las carreras? ¿Les gustaría jugar a una carrera de caballos? Se mostrara el tablero y se dará la siguiente instrucción. Imagen que es carrera de 14 carriles En cada carril va un caballo Se lanzan los dados y se suman los puntos obtenidos.
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ESCUELA NORMAL PUEBLA Avanza una casilla el caballo tienen la misma probabilidad de avanzar. Se preguntará ¿Creen que todo los caballos tienen la mima posibilidad de avanzar? Se recolectara las respuestas en lluvia de ideas en el pizarrón
Se organizaran en equipos de 14 integrantes, a cada uno tendrá que elegir un número del tablero Ya que se encuentren colocado en los equipos de dará la siguiente instrucción: Cada integrante deberá colocar su ficha en la casilla donde está el número que eligió. Cada ficha representa un caballo Cada integrante lanza los dados, suma los números y avanza el caballo que llegue primero a la meta. Situación de aprendizaje:
Volcán enojado
Secuencia de actividades
Recursos
INICIO Se cuestionara acerca de dicho fenómeno. ¿Qué es un volcán? ¿Cómo creen que es? DESARROLLO Video que es un volcán y partes: https://www.bing.com/videos/search?
Tiempo aproximado 90 min
Computadora, cañón. Materiales para el experimento del volcán
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ESCUELA NORMAL PUEBLA q=cancion+del+volcan+cantos+para+ni %c3%b1os&&view=detail&mid=1A5849A88148CF78D9A41A5849A88148CF78D9A4&FORM=VRDGAR) 0:37 -1:27 Video entrevista a un volcán: https://www.bing.com/videos/search?q=la+entrevista+al+se %c3%b1or+volvan&&view=detail&mid=593694FC745FA0091C63593694FC745FA0091C63&FORM=VRDGA R lola vista a un volcán :
2 tableros. Fichas Cepillos de dientes, pasta dental, vasos, agua.
https://www.youtube.com/watch?v=ZtDyv171meg 0:50 3:51 CIERRE Se formaran dos a los cuales se les entrega una ficha de cómo hacer un volcán en las cuales ya estarán previamente listas donde se mostrara los materiales y procedimiento (los materiales estarán colocados en las mesa).
Productos:
EDUCADORA:
Foto de las actividades.
OBSERVACION Y ANALISIS DE LA
PLANEACION EDUCATIVA:
PRACTICA ESCOLAR __________________________
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