SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ESCUELA NORMAL PUEBLA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Docente en formación: María Jazmin Cabañas Valian Grado: 1ro. Grupo: B fecha: 7 de junio del 2016
Grado a desarrollar: Multigrado. 2°, 3°. Grupo: “B”
Campo formativo: Aspecto: Competencia: Aprendizaje esperado: Actividades permanentes:
Lenguaje y Pensamiento Exploración y Desarrollo Desarrollo físico Expresión y comunicación matemático conocimiento personal y social y salud apreciación ( ) ( ) del mundo ( ) ( ) ( ) artísticas ( x ) Expresión y apreciación visual Expresa ideas sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y material variado Selecciona material, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra Pase de lista Se colocara el tapete fuera del salón. Se dará un ejemplo de cómo se debe de saltar en el tapete siguiendo la secuencia del número. Ellos deberán de pasar como lleguen al salón. Ya que pasen el tapete tendrá que colocar su nombre en pase de lista.
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ESCUELA NORMAL PUEBLA Actividad de higiene Se repartirá a los alumnos un cepillo de dientes. Se mostraran imágenes de cómo se debe de hacer esta importante acción. Se escuchara a canción: A LAVARSE LOS DIENTES mientras los alumnos se lavan los diente https://www.youtube.com/watch?v=bmhF_u-kReM https://www.youtube.com/watch?v=_VC15jtsofg
Actividad para iniciar bien el día Actividad resaque A cada alumno se le dará un resaque. Se le pedirá que retiren las piezas que contiene. Ellos tendrán que colocar las pizas en el lugar correcto. Al finalizar la actividad los alumnos mencionaran que imagen del resaque formaron o qué tipo de ilustración contiene. A cada alumno se les dará una hoja blanca, utilizaran sus colores para remarcar su contorno como el método Montessori. Situación de aprendizaje:
Creando monstruos
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Secuencia de actividades INICIO Se cuestiona a los alumnos sobre: ¿Conocen que es un mostró? ¿Conocen alguno? ¿Les asustan o temen a los mostros?
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ESCUELA NORMAL PUEBLA Recursos Material: Tapete de formando el juego del avión
DESARROLLO Previamente un día de anticipación, se les pedirá acá alumno una piedra pequeña. Se colocara un reciente con diversos objetos como: ojos movibles, pedazos de tela, dientes de fomi. Tendrán colocados en un recipiente un poco de pegamento que usan para pegar los objetos y pinturas de diversos colores, que ellos podrán utilizar a su elección para crear su monstruo. Se dará instrucciones de la actividad: 1. Cada uno elaboran su propio monstruo, utilizando los materiales. 2. El monstruo será como ellos elijan acorde a su imaginación.
CIERRE Cada alumno, tendrá que poner un nombre a su monstruo.
Productos:
Se tomara fotos de los monstruos creados por los alumnos.
Piedras Ojos pegamento dientes de fomi pedazos de tela pintura de diversos colores.
Tiempo aproximado 95 min
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EDUCADORA:
OBSERVACION Y ANALISIS DE LA
PLANEACION EDUCATIVA:
PRACTICA ESCOLAR __________________________
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