ESCALA ESTIMATIVA 3ro “C” La evaluación se llevará a cabo a través de escalas estimativas, las cuáles se harán de acuerdo a los criterios de desempeño que a su vez se desprender de las competencias y aprendizajes esperados. Es importante mencionar que ete se llevara a cabo de manera individual, de acuerdo al análisis de diferentes productos de los alumnos, sin embargo cuando esto sea preciso se hará una estimación de la colaboración en equipo, pero siguiendo con la estrategia e evaluación individual Alumno
Estimación de las Actividades Yosgart Daniel Acuña Tiburcio Fernanda Aguilar Ramírez Jazmín Cancino García Melany Ximena Dávila Mendiola Alejandro de León Torres Adareli Dueñas López Ángel Eduardo Dueñas López Hugo Yael Elías González Jesús Geovani Flores Martínez Oscar Jophiel Armando García Espinoza Denis Guadalupe González Lira Gema Citlalli Herrera Alvarado
Los niños y las niñas son capaces de describir con sus propias palabras elementos diversos que se encuentran a su alrededor
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Los niños y las niñas conocen su cuerpo y las partes trabajadas, además de la función de cada una de ellas.
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Los niños y las niñas identifican los cinco sentidos y lo que pasaría si prescindieran de alguno de ellos.
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Los niños y las niñas hacen uso del pensamiento reflexivo después de cada una de las actividades trabajadas, mencionando por qué y para qué de manera implícita 5 3 1
Los niños y las niñas forman relaciones interpersonales positivas con otros, basándose en la aceptación a los demás, la tolerancia y el respeto, sobre todo hacía su familia 5 3 1
Margarita Hernández de Santiago Guillermo Ramak Juárez Lumbrera Marcela Lizeth Lara Méndez Maira Saray Loera García Ángeles Josselin Citlalli López Delgado Haguen Damián Macías Cervantes Oscar Gabriel Martínez Gutiérrez Camila Jorley Martínez Zapata Francisco Javier Monroy Esparza Evelin Jimena Najar García Ingrid Sherlyn Panuco Gándara Gustavo Raygoza Martínez Iván Noé Rodríguez de la Torre Lesly Paola Rodríguez Sosa Santiago Rojas Dávila Nancy Alejandra Salas Valdivia Bayron Saucedo Villa Said Emmanuel Villegas Alvarado
5: Lo hace muy bien El niño obtiene un resultado muy bueno en las actividades planteadas por lo que su desempeño destaca, además de que atiende a las indicaciones y por consiguiente logra un desarrollo óptimo en los criterios de desempeño
3: Suficiente El niño realiza la mayoría de las actividades con un desarrollo en su mayoría bueno, aunque en ocasiones regular, no atiende a todas las consignas por lo que su atención difiere al desarrollar algunos de los criterios de desempeño
1: Insuficiente El niño no realiza las actividades, ni atiende a las consignas, por lo que no es posible que genere un aprendizaje o una competencia con base a los criterios de desempeño,