Proyecto de Intervención Socioeducativa Bitácora del Día Lunes 08 de Febrero del 2016 Jazmín Vázquez Miranda
BENEMERITA ESCUELA NORMAL “Manuel Ávila Camacho”
Curso: Proyectos de Intervención Socioeducativa
Tema: Bitácora
Maestro(a): Beatriz Hernández Sánchez Alumna: Jazmín Vázquez Miranda
Educación Preescolar
Fecha: Lunes 08 de Febrero del 2016
Proyecto de Intervención Socioeducativa Bitácora del Día Lunes 08 de Febrero del 2016 Jazmín Vázquez Miranda
Apuntes de Clase La lectura habla de transformarnos desde adentro en nuestra formación docente, los docentes buscan en sí seguir un patrón, continuar un reto que no nos permite avanzar o repensar si realmente lo que estamos haciendo es significativo, para estas nuevas generaciones. Una gran estrategia dentro del aula, es no quedarse en lo que ya ha hecho alguien más, es necesario investigar, llevar a la práctica, volver a investigar, pensar y razonar y regresar a la práctica. Las personas de una comunidad no aceptan el cambio o la participación a actividades del plantel en conjunto con la comunidad, es porque en realidad no conocen acerca de las ventajas que esto puede conllevar, o incluso ignoran las actividades que se lleven a cabo dentro de dichas actividades en conjunto.
Se debe tomar en cuenta para realizar una verdadera y significativa intervención socioeducativa, partir de las necesidades culturales y conocer la historia de la sociedad, se debe conocer las características individuales de los alumnos, no ser un simple repetidor de patrones tradicionalistas, debe ser una persona tolerante, para poder conocer lo diferente, partir de lo diferente y sobre todo conocer lo diferente. Incluso se puede especificar que la tolerancia no es suficiente, ya no basta, es un caso como este es necesario llevar a cabo el valor de la longanimidad, El diálogo, es una parte importante dentro de una intervención socioeducativa, pero no solo hablar de lo que yo se, pues nadie lo sabe todo, ni tampoco nadie lo ignora todo, es por ello que al darse el dialogo, es necesario hacerlo con humildad, no presumir de aquello que nadie tiene, es necesario que dentro del diálogo hagamos notar, una capacidad importante que es, la escucha atenta, no escuchar solo para contestar algo sin siquiera pensar, escuchar para aprender del otro. Para llevar a cabo una intervención socioeducativa, es necesario hacer una actividad permanente que es el aprender, el docente enseña y aprende.
Proyecto de Intervención Socioeducativa Bitácora del Día Lunes 08 de Febrero del 2016 Jazmín Vázquez Miranda
Un primer conjunto de argumentos hace que una intervención sea eficaz,
¿Qué es lo que si hemos hecho y qué es lo que no hemos hecho? Fomento de habilidades de autonomía Fomento de liderazgo entre alumnos y otros agentes familiares o de la comunidad Cuidado en las relaciones con los alumnos y todos los actores Planificación de las acciones dentro y fuera del aula Reconocimiento de las propias competencias para llevar a cabo el trabajo curricular y su relación con otros aspectos del contexto escolar y social Intervención fragmentada en el desarrollo de los alumnos, sin contemplar su circunstancia social integral Falta de coordinación para el uso de recursos Ejercicio de una intervención socioeducativa a la manera de lo asistencial o paternalista Una relación casi nula de lo curricular con lo socioeducativo con visión poco ampliada Seguimiento poco realista de planeaciones de trabajo frente a grupo y en comunidad de manera ampliada
Falta de apoyo y recursos institucionales Falta de comunicación con algunos o todos los actores de la institución Falta de apoyo personal para llevar a cabo la IS