AUTOEVALUACIÓN – INDICADORES BÁSICOS DURANTE LAS JORNADAS DE TRABAJO Criterios
Inicial
Básico
Autónomo
Estratégico
Desde el curso de proyectos
Diagnóstica necesidades de
Diagnóstica las necesidades
Conforma en equipo el
Conforma siempre en equipo
de intervención
aprendizaje en el grupo que
de aprendizaje del grupo,
diagnóstico de necesidades
el diagnóstico de
socioeducativa
atiende y la interviene de
realizando articulaciones con
socioeducativas a intervenir
necesidades socioeducativas
manera efectiva
actividades sistemáticas
educativamente, articulando
involucrando a todos los
involucrando algunos otros
realizadas fuera del aula en
labores de aula, comunidad
actores y lo que establece la
agentes del contexto
conjunto con otros actores.
y otras instancias
ruta de mejora
1.- Relaciona lo conceptual
Conceptualiza que son las
Conceptualiza las
Planea en conjunto con el
Forma parte de iniciativas
con la práctica profesional
necesidades de aprendizaje
necesidades de aprendizaje
titular, de grupo
de intervención
y las considera para planear
y diagnóstica tomando en
compartiendo el diagnóstico
socioeducativa en el aula y
cuenta el contexto
con otros actores del
fuera de ella, con diagnóstico
contexto
y planeación continua
2.- Expresa sus ideas con
Expresa oralmente y por
Interpreta verbal y
Propone y aplica
Explica de manera oral y
claridad de manera oral y
escrito los conceptos
gráficamente las ideas
argumentadamente
escrita las innovaciones en
escrita
pedagógicos básicos y los
relacionadas con las
planeaciones que atienden a
el aula y fuera de ella
utiliza para planear
necesidades de aprendizaje
necesidades de aprendizaje
del grupo
tomando en cuenta el trabajo en equipo con los titulares
3.- Muestra en acciones
Selecciona y aplica
Construye y aplica
Codifica y categoriza la
Fundamenta y toma
concretas disposición para la
instrumentos para lograr un
instrumentos que le brinde
información cualitativa y
decisiones que originan las
investigación con rigor
diagnóstico del grupo
información sobre las
cuantitativa que lleva a
acciones que estructuran el
necesidades del grupo y
interpretar las necesidades
proyecto de intervención
contexto
grupales y del entorno
metodológico
4.- Muestra productos en los
Realiza y comparte
Estructura escritos que dan
Prioriza en las evidencias
Gestiona acuerdos de
que pone en manifiesto la
registros de fuentes
cuenta del análisis de la
de diagnóstico las
equipo institucional para
búsqueda de información
documentales sobre el aula y
propia práctica con relación
necesidades educativas
implementar el proyecto de
documental y de campo
contexto
a la teoría revisada
motivo de la intervención
trabajo
socioeducativa
5.- Diseña, organiza y pone
Diseña estrategias de
Argumenta las planeaciones
Organiza los propósitos de
Pone en práctica los
en práctica actividades
intervención en el aula que
que aplica en el aula
trabajo en el aula y fuera
elementos de la práctica
didácticas
contemplan las necesidades
de ella respondiendo a lo
docente de forma
grupales de aprendizaje
que la práctica educativa
innovadora y pertinente
demanda
involucrando actores del contexto escolar y social