BENEMERITA ESCUELA NORMAL “Manuel Ávila Camacho”
Curso: Educación Artística
Tema: Escrito Sobre, La Dramatización y el Teatro Infantil Isabel Tejerina
Maestro(a): Margil de Jesús Romo Rivera Alumna: Jazmín Vázquez Miranda
Educación Preescolar
Fecha: Jueves 19 de Mayo del 2016
La Dramatización y Teatro Infantil Dimensiones Psicopedagógicas y Expresivas Isabel Tejerina Ensayo Cuando el niño lleva a cabo un juego dramático, sin darse cuenta pone en juego varios conocimientos y capacidades que va desarrollando cada vez más, mientras se acerque a estas representaciones, como menciona Isabel Tejerina “En sus juegos teatrales primeros plasman su conocimiento de la realidad y toman conciencia de sí mismos probando el sabor de atractivos papeles adultos”. Es decir, que los niños tienen la oportunidad de vivir por un momento en el papel de un adulto, la única diferencia es que el niño tiene la capacidad de hacerlo de manera divertida. Una de las capacidades que llevan a cabo mayormente, es la capacidad de expresión, esa manera tan natural en la que el niño puede decir lo que piensa o siente, creyendo que así lo haría su papel representado, esto sin mencionar la imaginación que tan activamente participa en esta actividad, siendo incluso uno de los mayores elementos del que el niño hace uso. La comunicación en la edad preescolar es una clave importante dentro de cualquier actividad, sin embargo, dentro de una dramatización, esta es indispensable, por lo que a lo largo del rol en el que participe el niño debe desarrollar la capacidad de comunicación, no solo en la participación activa, también en lo que no vemos a simple vista, la comunicación con el resto de sus compañeros, además de la capacidad de apropiarse de un lenguaje diferente, gracias al rol en el que está actuando.