Curso de educación diferenciada Un curso para docentes de Educación Diferenciada Fundamentos
PROGRAMA DEL CURSO Título: “La clase de educación diferenciada. Principios teóricos y detalles prácticos”. Contenidos: El curso refiere los fundamentos de la diferenciación educativa en cuatro pilares: sociológico, antropológico, neurológico y pedagógico. Contenidos y enfoques de esos temas
Actualización Orientaciones y seguimiento a cargo de expertos
Aspectos sociológicos: Igualdad, socialización, coeducación. Aspectos antropológicos: Fundamentos de ED en base a la estructura de la persona, así como referencia a las virtudes y características fundamentales a educar. Cuestiones neurológicas / orgánicas: Incluye las diferencias cerebrales, psicológicas, biopsicológicas, etapas de crecimiento y maduración. Aspectos pedagógicos: Didáctica, pedagogía diferencial en base a la materia, edad y sexo.
Objetivos específicos: 1.- que cada docente comprenda la necesidad de adecuar su clase al sexo de los alumnos a quienes da clase 2.- que comprenda los fundamentos teóricos de esa cuestión 3.- que aprenda recursos prácticos para llevarla a cabo Metodología:
Todos esos contenidos se impartirán en la modalidad online. Para los alumnos que puedan, se prevén sesiones presenciales en las que se desarrollarán complementos específicos sobre adecuación a materia, edad y sexo, con formato de talleres.
El curso se da, fundamentalmente a través de un portal de Internet, siguiendo la habitual metodología de los cursos interactivos. Al comienzo cada alumno recibe orientaciones sobre contenidos, tutores, ejercicios, etc., de modo que comprenda lo que se espera de su trabajo. Para seguir el curso es preciso disponer de conexión a Internet, y recibir claves de acceso que faciliten la conexión.
Objetivos y metodología del curso
Las sesiones siguen la habitual distribución de contenidos, interacción con la pantalla, siguiendo un recorrido de preguntas que van permitiendo visualizar los aciertos y errores.
Objetivos:
Materiales y autores:
Objetivo general: 1. Transmitir metodologías, estrategias para la clase en aulas diferenciadas. 2. Mejorar la adaptación de cada docente al colectivo de alumnos con los que trabaja. 3. Presentar las diferentes posibilidades que cada materia necesita en torno a la diferenciación de las clases. 4. Formalizar el conocimiento que los docentes tienen sobre las características específicas de la ED. 5. Mejorar la adecuación de su trabajo a esas características. 6. Proporcionar a esos educadores elementos de juicio y capacidad de profundizar en la materia, de modo que comprendan sus fundamentos y los sepan compartir con alumnos y familias. 7. Mejorar la práctica docente, adecuándola a las características del alumnado al que se atiende.
Materiales Los materiales se componen de una fuerte carga en formato manual, específicamente diseñada para este curso. Otra parte se encuentra en los videos, cuestionarios, documentos varios, y links que facilitan el seguimiento de cada tema. Autores: Los autores son cuatro: María Calvo: aspectos neurológicos
Josu Ahedo: fundamentación antropológica José Antonio Alcázar: fundamentos pedagógicos Jaume Camps: fundamentación sociológica María Calvo es profesora de la Universidad Carlos III, de Madrid, y prolífica escritora de artículos y libros en torno a la Educación Diferenciada que han sido leidos en más de 30 paises. La experiencia de José Antonio Alcázar en educación diferenciada, tras sus 30 años de docencia y de impartir conferencias en españa y América Latina, supone una garantía de adecuación al terreno de la clase. Jaume Camps, investigador de la UIC y experto en educación diferenciada, sobre la que realizó su tesis, es uno de los impulsores del portal diferenciada de mayor tradición en Internet. Josu Ahedo es profesor en el colegio Munabe, tras haber impartido clase en Gaztelueta. Es docente de Filosofía y experto en antropología. Son ellos mismos quienes han preparado los contenidos del curso.
Estructura y duración: La estructura del curso es la habitual en un programa on line. En primer lugar comienza por las instrucciones, que son aplicables a todo el programa Seguidamente el alumno va accediendo a pantallas que le permiten ir profundizando en diferentes aspectos. Ese recorrido va siendo acotado por momentos de evaluación, que permiten comprender el propio avance. En todo momento, en cada módulo del programa, se facilitan contactos con los tutores. En cada módulo se encuentran trabajos a realizar por el alumno, que van a ser corregidos por el tutor. En cada módulo se encuentran, igualmente, soluciones de ampliación para profundizar en un aspecto determinado, o para completar la información. Las zonas presenciales del programa Donde sea posible, en virtud de la organización del curso, está prevista la posibilidad de llevar a cabo una última zona presencial, en la que se profundice
en aspectos ligados a la materia y características de los alumnos. Esas sesiones, en formato de taller, suponen una aplicación de los contenidos a las situaciones diversas en que se encuentran los docentes que siguen el programa.
Precios, tiempos y modo de inscripción: El curso comenzará a impartirse a mediados de septiembre de 2010. Está alojado en el portal de la Confederación Española
de Centros de Enseñanza, que es la organización que lo ha preparado. Para inscribirse en él, basta hacerlo en el correo electrónico:
inscripcioneducaciondiferenciada@cece.es El precio de las sesiones on line es de 150€ Quienes sigan las sesiones presenciales, deberán abonar un extra de 150€