#07 - Février 2012
le mag de la vie scolaire DOSSIER
Pourquoi écrit-on avec tant de fautes? SCHOOL LIFE Optimisez les bonus avec une copie propre
FORMATION Apprendre à oser NOUVELLES TECHNOLOGIES
La fermeture de megaupload en 3 points
Rendez-vous au Québec du 2 au 6 juillet 2012! Renseignez-vous dès aujourd’hui en consultant le forumfrancophonie2012.org
Quatre grandes thématiques constitueront le cœur de la programmation du Forum
• L’usage du français dans le monde de l’économie, du travail et de l’éducation • La culture perçue par le prisme de la littérature, du cinéma, de la chanson, des médias et plus encore
• La place de la langue française dans l’univers numérique et du Web 2.0 • La diversité linguistique et le défi de la coexistence du français avec les autres langues
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My School #07 / FEVRIER 2012
Éditorial Numéro 07- Février 2012
Écrire, c’est dévoiler sa personnalité
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ui n’a jamais été pris au piège des fautes d’orthographe ? Elles nous échappent, elles nous trahissent, elles nous trompent. Elles affectent parfois notre réputation et suscitent des critiques acerbes à notre endroit. Pourtant, il faut un peu de méthode et d’application pour les éliminer progressivement de nos écrits. L’environnement numérique actuel, dominé par les modes de communication rapide (tchat, sms), enfonce davantage les jeunes dans la culture de l’écriture facile et incorrecte. Nous vivons à l’ère du temps qui court. Du coup, l’idée conçue depuis le cerveau se retrouve sérieusement amaigrie, abrégée et simplifiée ( ?) quand elle arrive au bout des doigts, qui ont la lourde responsabilité de l’imprimer. Entre initiés, le message passe bien et la communication est bonne. Mais ce type de communication connait évidemment ses limites.
re présenter un CV pour une demande d’emploi, il vous faut retranscrire vos idées avec les mots justes et les accords parfaits. Un texte bien écrit est agréable à lire. Ecrire, c’est partager une partie de soi -même. C’est aussi oser dévoiler sa personnalité. Il n’y a que celui qui n’entreprend rien qui ne fait pas d’erreur. Et les erreurs existent afin qu’on puisse les mener à la perfection. Alors, osez apprendre à écrire correctement. Vous en tirerez un grand bénéfice. Dans ce numéro, vous allez apprendre à oser avec ceux qui l’ont déjà fait. Des diplômés de la prestigieuse HECParis qui ont accepté de nous livrer le secret contenu dans le slogan de leur école : Apprendre à oser. Un conseil : ne négligez aucun mot contenu dans leurs propos. L’excellence est bien contagieuse.
Vous avez un devoir à rendre, vous devez rédiger un courrier administratif ou une lettre de motivation, ou enco-
Mikeylange Archange My School #07 — FEVRIER 2012
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NOTRE ÉQUIPE My School ● Février 2012 ● #07 Edité par La Classe des Premiers Directeur de Publication: Michel DJE Bi Rédacteur en chef: Mikeylange Archange Ont participé à la rédaction: Macaire Etty, Nelly Opéli, Kevin Séssé, Mikeylange Archange Documentation: Carine Leka (Maroc), Claude Emmanuelle Yapo (Québec) Conception graphique: MS Révision: Alfred Vanié Promotion en ligne: Jean-Rodrigue Kassi (Québec), Jean-Cyrille Allou (Côte d’Ivoire) Site web: www.myschoolmag.com Administration web: Alldeny Diffusion: gratuite Dépôt légal: en cours My School est partenaire des Éditions Epicure et des magazines Epicure Vivre au Collège & Épicure Vivre au Lycée – Téléchargeable sur www.editions-epicure.com Actualités à retrouver sur www.keek.fr.
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My School #07 / FEVRIER 2012
Sommaire
Février 2012
Optimisez les bonus SCHOOL LIFE
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Quelle que soit la discipline, un devoir propre et soigneux attire l’attention du correcteur.
FORMATION
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Éditorial
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Actualité Scolaire Inter
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14 Pourquoi tant de fautes? 16 Sauvez l’orthographe
Apprendre à oser
20 La responsabilité collective
24 Comment comprendre
27 Mini Quizz
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Métier d’Avenir
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Nouvelles Technologies
Testez vos connaissances en culture générale
« Apprendre à oser »? L’hôtesse de l’air
Fermeture de Megauplaod Raisons et conséquences.
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Actualité Scolaire Inter
Brèves, insolites, utiles, inutiles, tout ce qui se passe dans les écoles d’ailleurs ...
Chris Whitehead est en quelque sorte un héros en Grande-Bretagne : il est nommé parmi les gens susceptibles de recevoir le prix des Droits de l’Homme, catégorie « jeunes ». Tout ça parce qu’il est arrivé à son école en jupe pour dénoncer l’interdiction faite aux garçons de porter des shorts pendant l’été. La jupe serait-elle l’avenir des droits de l’homme ?
Quand les parents gardent un œil sur leurs enfants Selon une étude menée en France, 92 % des parents sont amis avec leurs enfants sur Facebook. L’occasion de garder un œil sur les agissements de leurs progénitures. 55% des parents font cet « ajout » afin de s’assurer que les jeunes font bien leurs devoirs au lieu de surfer sur le web, 40% le font pour la « sécurité » de leur enfant, et 15% disent le faire par « simple curiosité ». Mais 43% des parents regarderaient le mur de leur progéniture chaque jour ! Sachant que 72% des parents connaitraient le mot de passe du compte de leur enfant…
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Selon une étude de l’université américaine de Rhode Island, l’usage mal géré du téléphone portable prive en moyenne les étudiants de 45 minutes de sommeil hebdomadaire. Car soit ils n’éteignent pas leur appareil et sont réveillés par des appels ou des SMS, soit (rarement) ils l’éteignent et vivent alors dans l’angoisse de louper quelque chose, ce qui les empêche aussi de dormir. Ces 45 minutes en moins s’ajoutent aux deux heures quotidiennes d’insuffisance de sommeil qui est le lot des étudiants américains et peut conduire à la dépression. Globalement, les étudiants les plus technophiles sont aussi les plus anxieux et dépressifs. Le progrès n’use que si l’on s’en sert.
Le très sérieux quotidien La Tribune a signalé le mois dernier que le gouvernement sud-coréen avait instauré un « couvre-feu électronique » interdisant l’accès aux serveurs des cafés Internet aux moins de 16 ans après minuit. Il faut dire que là-bas, les ados sont méchamment accros à la vie online.
Pour sa petite amie il renonce à un emploi chez Facebook
Wim est l’un des rares Européens à avoir tapé dans l’œil du géant américain. A la fin d’un stage, Facebook propose un vrai contrat au privilégié mais le jeune informaticien préfère décliner l’offre même si celle-ci lui tenait à cœur. En effet, tout est question de priorité et de choix : sa copine, étudiante en médecine, lui manquerait trop s’il partait et celle-ci n’aurait pas la possibilité d’immigrer aux Etats-Unis, le pays ne reconnaissant pas son diplôme. Entre sa copine et son travail, le jeune homme sait plutôt ce qu’il veut ! Ne dit-on pas que choisir c’est renoncer ?
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Actualité Scolaire Inter
Les universités allemandes du BadeWurtemberg généralisent les tests d’aptitude en ligne avant l’inscription des étudiants, pour tenter de remédier aux abandons en cours d’études faute d’une bonne orientation – près du quart des étudiants teutons abandonnent en cours de route. «Il s’agit d’une procédure d’orientation qui permet à l’étudiant, à l’issue d’un questionnaire de soixante minutes, de savoir s’il est fait ou non pour les études choisies», selon Reiner Fuest, directeur du département marketing et management de la connaissance à l’université Albert-Ludwig de Fribourg.
Le ministre ivoirien de l’Enseignement supérieur a invité les étudiants des Universités de Cocody et d’Abobo-Adjamé, (fermées depuis la crise post-électorale de 2011,ndlr), à se pré-inscrire à la mairie de Cocody (Abidjan) du 26 janvier au 7 février 2012, en vue de participer à l’embellissement de leurs institutions. Cet appel a suscité l’indignation d’une partie des étudiants, qui refuse de jouer les maçons.
Les universités britanniques vont devoir supprimer plus de 5000 cours l’an prochain suite à la baisse des moyens fournis par l’État (-10%) et parce que, avec l’augmentation des droits d’inscription à 9000 livres, elles ne peuvent plus se permettre de maintenir des cours dont le ratio «utilité-prix» n’est pas satisfaisant. C’est 12% de cours en moins : 43360 cette année contre 38147 l’an prochain. Les universités sont désormais comme des supermarchés : si ça ne se vend pas, on supprime des rayons. Bientôt des cartes de fidélité pour ceux qui redoublent ?
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SCHOOL LIFE
Présentation de votre copie:
OPTIMISEZ les bonus 10
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Quelle que soit la discipline, un devoir propre et soigneux attire l’attention du correcteur. Une bonne présentation rapporte toujours un bonus ou l’indulgence du professeur. Suivez les astuces et conseils de My School mag.
Premier contact
L
a première impression doit être bonne. C’est la raison principale pour laquelle vous devez impérativement veiller à soigner la première page de votre copie. Pas de fantaisie, ici, allez à l’essentiel. Pas de ratures aussi.
Copie propre = bonus Démarquez-vous par une écriture claire et soignée. Votre copie doit être lisible du premier coup par n'importe qui et pas seulement par vous ! Aérez en sautant des lignes chaque fois que cela est nécessaire. Espacez chaque réponse, séparez nettement les parties. Distinguez les titres et sous-titres (retraits, numérotation, lettres capitales). >>>
Choix de l’encre Optez pour une encre foncée. Généralement, c’est le stylo bleu qui est utilisé. Vous avez aussi la possibilité de donner un air d’originalité à votre devoir en travaillant au stylo noir. Cependant, il est fortement déconseillé de multiplier les couleurs.
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>>> Des phrases simples Rédigez clairement en langage courant en faisant des phrases courtes. C’est un réel plaisir de lire un texte cohérent, compréhensible et qui respecte l’orthographe. Soyez donc attentif à l'enchaînement compréhensible de votre démonstration et de vos idées. Prenez soin d’indiquer les intitulés de vos parties et n'omettez pas les liaisons ("or", "donc", "en effet"...).
Se défaire des SMS Il est aussi important de ne pas tomber dans le piège du langage abrégé (sms), le style télégraphique ou les énumérations. N’abusez pas des abréviations, symboles et conventions dans les phrases rédigées. Pour faciliter la lecture ne négligez pas la ponctuation. Une virgule mal placée et voilà le sens de la phrase qui prend un coup. Mikeylange Archange
plus
Les pour avoir une copie qui attire les points Evitez l’usage abusif de soulignements. Respectez une marge suffisante pour la correction. N’hésitez pas à aller à la feuille suivante. Cela ne rendra jamais votre copie juste mais votre présentation reflète la clarté de votre réflexion ! Quand vous avez fini, prenez toujours le temps de relire votre copie. Vérifiez la bonne numérotation des questions, des titres des parties et de vos feuilles. Trouvez le bon compromis entre efficacité et propreté.
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SUCCÈS (n.m):
Résultat heureu x obtenu dans une entreprise, un travail, une épreuve sportive... Ex: My Sch
ool magazine vo us montre le chemin du su ccès.
Avec My School magazine, vous ne réussirez plus My parSchool hasard. #07 — FEVRIER 2012
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DOSSIER
Pourquoi écrit-on avec tant de fautes?
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LES FAUTES D’ORTHOGRAPHE : UN MAL UNIVERSEL ?
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e fléau ne concerne plus seulement les jeunes. Du jeune apprenant à l’intellectuel, tout le monde s’est laissé contaminer par la maladie. On écrit les mots avec inadvertance, sans aucune concentration. On les massacre, on les écrit comme on veut. Lire un courrier d’un élève ou d’un étudiant est une torture pour tous les experts de la langue, tant il est hérissé de fautes. Dans la presse écrite, il est aujourd’hui difficile de tomber sur une page qui n’a pas sa collection de fautes d’orthographe. Pour certains esprits, les fautes les plus graves sont celles qui relèvent de la grammaire. Ceux là considèrent les fautes d’orthographe comme mineures. Ainsi, ils tolèrent tous ceux qui ne se soucient pas de la norme orthographique. Il arrive même de retrouver des fautes de ce type dans des ouvrages comme des romans.
D’où vient le mal ? Que faire pour l’éviter ? Voici des questions qui intéressent nos élèves et étudiants. Pour l’apprenant, écrire dans une langue correcte, respectueuse de l’orthographe est une nécessité. Nous allons ensemble essayer de diagnostiquer le mal en vue de lui trouver une thérapie. Macaire Etty
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Sauvez l’orthographe
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l y’a quelques semaines, j’ai découvert sur Facebook un groupe dénommé : « Sauvez l’orthographe, mangez un jeune ». Ce groupe au nom anecdotique, se fondant sur le constat que les jeunes éprouvent d’énormes difficultés orthographiques, rassemble un peu plus d’un millier de personnes. Comme les initiateurs de ce groupe, je me suis posé la question suivante : pourquoi écrivons-nous avec tant de fautes ? Pour attaquer le sujet, il était important que j’obtienne des points de vue de personnes de mon entourage. J’ai d’abord posé la question à un instituteur, ensuite à un ainé puis finalement à un ami étudiant en lettres modernes.
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Le mépris de la dictée L’instituteur dénonce le mépris de la dictée scolaire et la culture de la légèreté. Pour lui, la dictée scolaire, créneau idéal d’apprentissage et de perfectionnement de la langue, est mise à mal. La pratique de cette activité n’est plus régulière dans nos écoles et les fautes sont de moins en moins sanctionnées. Il décrit également la culture de la légèreté et le niveau d’exigence terriblement bas au regard, notamment de ce qui était demandé, il y a quelques années. Ainsi, l’on voit des jeunes, aller du collège à l’université, trainant dans leurs cartables les mêmes lacunes. >>>
>>>
Un manque de lecture
L’abus d’Internet
Selon mon aîné, la principale cause de ce phénomène serait le mépris de la lecture. Il ajoute que les jeunes développent, ce qu’il qualifie lui-même de « dépendance chronique » à l’égard des technologies de l’information et de la communication. Ainsi nous sommes plus intéressés par Internet et par nos téléphones portables que par nos petits bouquins. Par exemple, à cause du correcteur d’orthographe installé sur les ordinateurs, les jeunes n’ouvrent plus le dictionnaire.
L’étudiant, quant à lui, y voit principalement le résultat de l’utilisation abusive des technologies de l’information et de la communication : Internet avec les réseaux sociaux et les blogs. Pour lui, Internet favorise l’illettrisme des jeunes à travers messageries instantanées et la culture de l’abréviation. Même argument en ce qui concerne l’utilisation des téléphones portables avec les sms. >>>
4 types de fautes de français les plus courantes 1.Infinitif Cette erreur concerne plus les verbes du premier groupe en er dont le participe passé prend la terminaison é au masculin singulier. 2.Homophones Quand le fan de langage SMS écrira « C 2M1« , d’autres écriront « ces demain » ou « ses demain ». 3. Accords Quand les gens parviennent à trancher entre l’infinitif et le participe passé d’un verbe, se pose alors le problème de l’accord. 4. Orthographe Qu’elles soient dues à la saisie rapide, à la dyslexie ou à la méconnaissance du mot, elles sont très courantes malgré la présence de correcteurs.
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>>>
Des solutions?
Bonus
Plusieurs solutions sont envisageables ici, selon nos interlocuteurs. En premier lieu, une meilleure politique de la lecture. Ce qui passe par l’organisation d’ateliers d’écriture, la promotion des bibliothèques mobiles afin de faciliter l’accès des ouvrages aux nombreux jeunes qui n’ont pas accès aux bibliothèques par manque de moyens. Il faut ajouter à cela, une meilleure intégration de la lecture dans les programmes scolaires et dans les activités culturelles dédiées aux élèves (exemple : Vacance Culture).
A côté de tout cela, les médias, décriés à tort ou à raison, doivent jouer leur partition. La télévision par exemple, peut concevoir des émissions littéraires attractives, consacrées aux enfants, aux adolescents et même aux adultes. K.S
Il faut également insister sur l’importance de la dictée scolaire en la rendant obligatoire au collège et même au lycée. Des activités utiles Enfin, l’organisation de concours d’orthographe ou de dictée serait la bienvenue dans le but de favoriser une émulation saine entre les apprenants.
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Les parents doivent suivre leurs enfants en les aidant à améliorer l’orthographe. Il peuvent aussi offrir à leurs progénitures des cours de remise à niveau et les aider à être moins dépendant du « cyberlanguage ». Pour notre part, nous pensons que si ces solutions sont appliquées correctement, elles contribueront grandement à redorer le blason de notre système scolaire. Kevin Séssé
Téléchargez gratuitement le premier Hors-série de Caric-actu sur www.caric-actu.com My School #07 — FEVRIER 2012
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La responsabilité collective
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’orthographe est l’une des disciplines les plus importantes de la vie scolaire. Personne ne peut évoquer de souvenirs relatifs à l’école sans se prononcer sur ses débuts avec l’orthographe. Chacun peut même citer à profusion autant de souvenirs heureux ou malheureux —c’est selon— en rapport avec cette branche de l’étude de la langue française...C’est bien évidemment de cette orthographe, aujourd’hui «massacrée » par mépris de la lecture, que nous allons parler dans les lignes qui suivent.
Où sont les parents? Le taux d’analphabétisme est tel qu’il justifie le fait que ¾ de la population ne s’adonne pas à cette belle et noble activité qu’est la lecture. Les parents n’incitent plus les enfants
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à lire à la maison. Ce qui dépeint, bien évidemment, sur les écrits de ces derniers. De plus, les enseignants ne pratiquent plus assez la dictée scolaire. Pourtant, d’une manière générale, la dictée permet aux élèves de soigner l’orthographe >>>
« Enseigner un enfant, ce n’est pas remplir un vase, c’est allumer un feu » Montaigne
>>>
La complexité de l’orthographe de certains mots est certainement une source de difficulté pour l’apprenant. Cependant, cela n’est pas la raison majeure de l’échec scolaire. Les troubles de lecture sont parfois observés avec des textes entièrement réguliers. La raison principale d’échec semble être la difficulté pour l’apprenant de comprendre le système alphabétique.
n’éprouve pas de la joie ou n’accorde pas de valeur à sa pratique ou à sa réalisation. Dès lors, demander à un élève qui n’est pas assez fort à l’écrit, de réviser ses textes, d’auto-évaluer ses connaissances et de consulter un dictionnaire est une tâche bien difficile. Il vaudrait mieux travailler avec lui son sentiment de compétence en orthographe. Tous concernés
À quoi sert l’orthographe? Elle sert à communiquer, à comprendre (et se faire comprendre). Ainsi, un message mal « orthographié » est difficile à comprendre. Avoir les mots comme ami C’est pourquoi la prise en compte du rapport à l’orthographe, qu’entretiennent les apprenants, est intéressante dans la mesure où cette notion tient compte de l’aspect affectif et social de cet apprentissage. En effet, nul ne peut être motivé à pratiquer une activité s’il ne se sent pas compétent,
Les acteurs sociaux, les institutions, les parents et la société civile, dans son ensemble, tous sont concernés par ce phénomène qui est un véritable mal de notre époque. C’est donc une responsabilité collective. Cependant, l’école est le lieu le mieux indiqué pour corriger et améliorer le dispositif de formation du citoyen, afin que la société retrouve son équilibre en fonction de ses objectifs, de l’évolution et de sa mémoire. Car, il est important de le rappeler, le savoir et la connaissance sont la base du progrès. Nelly Opeli
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FORMATION
Apprendre à oser avec HEC-Paris
L’Association des diplômés du Groupe HEC-Paris, résidant en Côte d’Ivoire, a organisé une journée carrière dénommée "HEC Day" le 21 janvier 2012 à Abidjan.
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ehaussée par la présence du Ministre ivoirien de la Poste et des TIC, Monsieur Bruno N. Koné, lui-même ancien de HEC et président de la cérémonie, cette journée avait pour but de créer un cadre d’échanges entre les diplômés d’HECParis et le grand public. Ce fut l’occasion pour les cadres sortis de cette prestigieuse institution, de présenter les différents cycles de formation de l’école.
Les cycles de formation Ainsi, les membres de l’association ont présenté successivement la Grande Ecole, le Mastère Spécialisé, le MBA, l’Executive Mastère Spécialisé, l’Executive MBA, le Trium MBA, et le Doctorat. Ces différentes présentations ont été agrémentées de partages d’expériences des anciens de HEC. Le public a eu droit à la traditionnelle séance de questionsréponses pour en savoir un peu
M. Daouda Coulibaly, Président de l’l'association des diplômés du Groupe HEC Paris résidant en Côte d'Ivoire
plus sur le sujet du jour : mieux connaître HEC-Paris. Les échanges se sont poursuivis dans le hall du CRRAE-UMOA d’Abidjan, à l’heure du cocktail. Toutes les questions étaient autorisées, pourvu qu’on parle de formation. My School Magazine a donné la parole aux diplômés de HECParis. Nous avons osé leur demander de nous livrer leur compréhension du leitmotiv de HEC: Apprendre à oser. Une chose est certaine, HEC-Paris c’est une affaire d’audace. Et c’est encore possible pour vous ! Mikeylange Archange My School #07 — FEVRIER 2012
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FORMATION
« Apprendre à oser...comment comprendre cela?» Sept diplômés de HEC-Paris ont accepté de nous partager leur vision du leitmotiv de la prestigieuse institution. Propos recueillis par Mikeylange Archange
Michel Aka-Anghui
Pierre-Henri Koffi
Le slogan de HEC « Apprendre à oser » s’adresse aux entrepreneurs. C’est un établissement où l’on vous apprend un certain nombre de méthodes, de technologies…et le jour où vous vous retrouvez en entreprise, il faut innover, il faut faire les choses différemment afin de marquer la différence avec les autres et progresser en entreprise. C’est pousser les gens à aller au delà de ce qui est classique de façon à pouvoir se développer personnellement.
La formule « Apprendre à oser » renferme deux propositions qui sont apparemment contradictoires. A priori, on peut dire qu’on n’apprend pas à oser. Et pourtant, on peut apprendre à oser. C’est cela le pari de HEC. Dire qu’on peut apprendre, que l’expérience peut s’apprendre. Qu’on peut apprendre du point de vue comportemental, on peut apprendre à apprendre, on peut bien évidemment apprendre à oser.
Daouda Coulibaly « Apprendre à oser » signifie que l’on ne veut pas des gens qui viennent se contenter de connaissances théoriques, qui partent et qui s’asseyent en entreprises pour juste les appliquer. HEC veut dire par là qu’elle cherche des leaders, qu’elle cherche des personnes charismatiques, des managers de demain qui puissent, à la fois, apporter l’impulsion qu’il faut, dans le cas où ils travaillent dans une entreprise ou qui peuvent éventuellement créer leur propre business. Donc, pas des personnes qui sont dans une station précise mais dans une dynamique de mouvement et de création de valeurs permanentes.
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Charles Kié C’est un slogan très spécifique à HEC et qui montre bien la nature et l’état d’esprit dans lequel cette école veut se construire, surtout après plus de 130 ans d’existence. « Apprendre à oser », c’est accepter de faire face à tous les challenges. Ne pas avoir peur d’affronter la réalité de l’évolution, très importante, dans laquelle se situe le monde aujourd’hui. Et surtout, s’ouvrir au maximum des possibilités et regarder tous les horizons qui se présentent. C’est cela l’esprit de HEC. C’est pour cela qu’il y a autant de filières, autant de possibilités et c’est surtout pour cela qu’on peut faire HEC à tout âge.
Etienne Konan
Me Kouassi Toute l’explication se trouve dans le slogan. Un manager doit être capable de prendre de bonnes décisions. « Apprendre à oser » donne de l’assurance dans les prises de décision. C’est une manière de vivre. HEC, c’est plus qu’une école.
« Apprendre à oser », c’est la culture de l’excellence. On obtient rien sans avoir essayé. C’est pousser aux limites de ce que l’on peut. Il arrive souvent qu’on se sous-estime. Et donc l’idée d’apprendre à oser enseigne d’aller au-delà de ce que vous pensez pouvoir faire.
Aziz Diallo « Apprendre à oser », c’est la valeur principale commune à toutes les personnes qui passent par HEC. Cela se traduit par le fait d’oser vouloir plus, comme un dépassement perpétuel.
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La Photo du mois
Photo de groupe de toutes les classes de 3ème du Lycée Sainte Marie de Cocody (Abidjan) - Année 1977.
Vous aussi, donnez plus de visibilité à votre école en envoyant vos photos à l’adresse suivante: myschool@live.fr Les photos doivent être légendées (nom de l’école, classe, année…) Les meilleurs photos de groupe seront publiées dans My School Magazine et sur notre page : facebook.com/Myschoolmagazine
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Mini Quizz
Testez vos connaissances
Résultats du Mini Quizz précédent 1. Manga en japonais signifie esquisse rapide.
On écrit: Raccommoder 1 Raccomoder Racommoder
2.Mswati III est le roi du Swaziland.
Elle a les yeux: Bleus-verts 2 Bleu-vert Bleu-verts
3.BMW signifie Bayerische Motoren Werke. 4.1er producteur mondial d’or: la Chine.
Emmanuelle: Rappelles-toi 3 Rappelle-toi Rappelle toi
5.La langue officielle du Sri Lanka est le cingalais.
Nous intervenons: Quelle que soit la difficulté 4 Quelque soit la difficulté Quel que soit la difficulté
Honoré Hounwanou du CESAG de Dakar est notre gagnant.
SON LOT
Quelle est la somme correctement écrite? 5 Cent vingt euros Cent vingts euros Cent-vingt euros
Réponses dans le prochain numéro
Participez chaque mois au Mini Quizz. Envoyez vos réponses par mail à l’adresse suivante: myschool@live.fr. De nombreux lots surprises vous attendent!
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Métier d’Avenir
L’hôtesse de l’air ou le steward D'un bout à l'autre du monde, à bord des avions, les hôtesses et les stewards assurent la sécurité et le confort des passagers pendant le vol. Ils sont les représentants des compagnies aériennes dont ils doivent donner la meilleure image.
Contrôle avant le décollage
La sécurité avant tout
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Une fois à bord, ils réalisent, pour les voyageurs, des démonstrations de sécurité et indiquent la procédure à suivre en cas d'accident. Responsables de la sécurité des passagers, les PNC veillent également à faire respecter les différentes consignes en vigueur (interdiction de fumer, extinction des téléphones portables, maintien des ceintures de sécurité au décollage, à l'atterrissage et en cas de turbulence…). >>>
e travail des hôtesses de l'air et des stewards (personnels navigants commerciaux, ou PNC) débute bien avant le décollage par un premier contrôle des équipements de sécurité en cabine (gilets de sauvetage, masque à oxygène…). Puis ils accueillent les passagers, en prêtant une attention particulière aux enfants non accompagnés et aux personnes handicapées.
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>>> Les services aux passagers Pendant le vol, leurs principales tâches demeurent la distribution (ou la vente) des boissons et des plateaux-repas, la vente des produits détaxés et le confort des passagers.
Compétences requises Maîtrise de soi et disponibilité
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Une bonne capacité d'adaptation Employés essentiellement par les compagnies aériennes civiles (il existe quelques postes dans l'armée), les personnels navigants commerciaux travaillent avec une nouvelle équipe (pilotes et hôtesses) à chaque vol, ce qui exige une bonne capacité d'adaptation. Des horaires irréguliers À temps plein, ils effectuent une base de 60 à 80 heures de vol par mois avec des horaires très irréguliers. Leurs journées peuvent en effet débuter à l'aube comme se terminer très tard. Ils sont, par ailleurs, toujours tributaires des aléas techniques qui peuvent, à tout moment, décaler ou reporter leur vol.
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Présentation irréprochable, courtoisie à toute épreuve, disponibilité et adaptabilité représentent les premières qualités des professionnels navigants. Les premières, mais pas les seules... Les hôtesses de l'air et stewards doivent impérativement avoir une bonne résistance physique et nerveuse : ils doivent en effet faire preuve de sang-froid et d'un sens aigu des responsabilités en cas d'avarie.
Pratique de plusieurs langues Appelé à voyager aux quatre coins du monde, le personnel navigant commercial est amené à dialoguer avec des personnes de toutes nationalités. À défaut d'une deuxième ou troisième langue, toujours appréciée, il doit parler couramment l'anglais.
Toujours en forme Chaque année, pour rester au top, le personnel navigant suit un stage réglementaire de maintien des compétences, ainsi qu'une visite médicale. En cas de défaillance, la licence peut être retirée, provisoirement ou définitivement.
Source: www.onisep.fr
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Nouvelles Technologies
Fermeture de Notre expert nous en parle en trois points Le département de Justice des EtatsUnis a décidé, le 19 janvier 2012, de fermer le site web de partage de fichiers, Megaupload. Jean-Patrick Ehouman est Directeur général de All Deny. Il nous présente la situation en trois points.
1
Qu'est-ce que Megaupload? Megaupload était un site web qui proposait un service d'hébergement de fichiers. Les internautes pouvaient, à souhait, héberger leurs fichiers quelle que soit leur nature. Une fois hébergés, tout autre internaute inscrit sur le site y avait accès à l'aide d'un lien.
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Pourquoi sa fermeture? D'après le mandat des autorités américaines, Megaupload violait les lois sur la propriété intellectuelle. Dans les coulisses, l'on parle d'une pression des lobbies de l'industrie de la musique qui estimaient que Megaupload leur faisait perdre plusieurs centaines de millions (voir milliard) de dollar.
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Jean-Patrick Ehouman Quelles conséquences? La conséquence la plus immédiate est la perte de toutes les données qui y étaient hébergées. Il faut noter que la fermeture a été faite sans préavis. Les utilisateurs n'ont donc pas eu le temps de récupérer leurs données. De nombreux web-entrepreneurs avaient basé leur business sur Megaupload. Vous imaginez donc tous les dommages collatéraux engendrés par cette fermeture.
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Propos recueillis par Mikeylange Archange
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