Paola sanchez

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

PAOSARA Conciencia Social PAOLA ANDREA SANCHEZ RAMIREZ

13

DEDICATORIA

PAOSARA | 11/4/2013

Dedicado a toda mi familia que me apoya que me admira por mi dedicación y responsabilidad pero especialmente a mi mamá y mi papá que me han enseñado a ser una persona valiente a perseverar que me motivan y me dan su apoyo, a mis amigos con quienes disfruto compartir y hacen parte de mi equipo de estudio

1

AGRADECIMIENTO

PAOSARA | 11/4/2013

Agradezco a los profesores de la Escuela Normal que nos hace explotar esta creatividad, al intérprete Jhon Rodríguez que hace que sea fácil entender las clases y comprender nuestras tareas, a mis padres que siempre me apoyan y me dieron soporte.

2

PRESENTACION

PAOSARA | 11/4/2013

Este libro es el resumen de lo visto en español en el año 2013, un corto concepto de los temas principales y un taller de cada uno de ellos donde expresamos lo aprendido, todo esto soportado también con el plan lector basado en educación sexual a través del Libro Feliziano

3

CONTENIDO

CAPITULO I Género Narrativo Concepto

………………………………………………………………… 6

Clases de Narración

………………………………………………………………….6

Taller, Cuento de Mí Autoría: Una Aventura en la Vida de Felipe …….7

CAPITULO II

PAOSARA | 11/4/2013

Género Dramático

4

Concepto

…………………………………………………………… 11

Teatro

…………………………………………………………… 11

Elementos del Teatro

………………………………………………………… 11

Taller ,Obra Teatral : Abuso Sexual ……………………………………………..12

CONTENIDO CAPITULO III Genero Lirico Concepto

……………………………………………………………… 19

Estructura poética

……………………………………………………………… 19

Lenguaje Lírico

………………………………………………………………..19

Figuras literarias

……………………………………………………………… 19

Taller: Soy Poeta Poema: A la Naturaleza …………………………………………………………… 21 Poema: A mi Madre

………………………………………………………… 22

Poema: Sueño de Paz

………………………………………………………… 23

CAPITULO IV Texto Argumentativo Concepto

…………………………………………………………24

PAOSARA | 11/4/2013

Taller Texto Argumentativo sobre la comunidad LGBTI

5

Derechos de la Comunidad LGBTI en Colombia……………………………24

CAPITULO I GENERO NARRATIVO

Narraciones: Son relatos de hechos reales o imaginarios que le suceden a unos personajes en un tiempo y un lugar determinado.

Su estructura está conformada por un inicio, problema, acción y desenlace.

Los elementos de la narración son: narrador que puede ser protagonista, testigo o omnisciente, personajes que son protagonista o antagonista y la acción.

Clases de Narraciones: Al género narrativo pertenecen: • *MITOS • *LEYENDAS • *FABULAS • *CUENTOS • *NOVELAS PAOSARA | 11/4/2013

• *ANECTOTAS

6

• *BIOGRAFIAS • *AUTOBIOGRAFIAS • *CRONICAS PERIODISTICAS Y LITERARIOS

TALLER I

CUENTO DE MI AUTORIA

PAOSARA | 11/4/2013

UNA AVENTURA EN LA VIDA DE FELIPE

7

Era un día soleado, ese viernes Felipe no tenía clase y se quedó en casa con su mamá. Felipe tenía 2 años y era el menor de cinco hermanos quienes estaban estudiando. Felipe compartía muy poco con sus hermanos pues eran mayores y su mamá casi siempre trabajaba pero era quien lo consentía y protegía, él admiraba mucho a su mamá y quería estar todo el tiempo con ella.

Esa mañana Felipe entró a la cocina, su mamá preparaba el almuerzo y él se quedó sentado observándola. Su mamá lo miró y le dio una bolsa de basura que contenía los desperdicios de la legumbre que utilizaba en la preparación del almuerzo y le dijo:- Hijo lleva estos desperdicios a la basura.

En su ingenuidad a Felipe se le vino a su mente que basura era el sitio común donde todo el vecindario depositaba las bolsas de aseo, entonces salió de la cocina y se dirigió a la calle con la bolsa de basura, caminó y no veía el gran depositario de bolsas de aseo por lo que siguió caminando y caminando.

PAOSARA | 11/4/2013

De repente se vio en una gran vía y la cruzó, siguió caminando y entró a una granja muy grande, era hermosa, el césped era muy verde observó a lo lejos varios animales y corrió hacía allí.

8

PAOSARA | 11/4/2013

Vio varios conejos y corrió hacía ellos, atrapó uno y los demás huyeron y se escondieron, era su madriguera había muchos conejos allí. Luego se dirigió a un gran lago, los patos nadaban, eran de varios colores, Felipe se divertía al ver todo esto y siguió caminando, había un gran establo y muchas vacas.

De pronto una vaca empezó a caminar hacia Felipe, él la miraba pero se asustó cuando la vaca se apresuraba, entonces Felipe corrió mucho y la vaca detrás de él. Felipe empezó a llorar y gritaba: mamá, mamá!

Y se cayó, la bolsa de basura que llevaba en su mano voló lejos y la vaca se fue hacia ella y empezó a comer el desperdicio de las legumbres, sin embargo Felipe seguía llorando, su corazón palpitaba mucho y salió de la granja.

9

Entre tanto su mamá lo extraño, no había vuelto a la cocina y empezó a buscarlo y no estaba en casa, preguntó a sus vecinos y nadie lo había visto entonces empezó a caminar y a preguntar, su mamá se angustió y lloró, su hijo había desaparecido y ella no sabía cómo había

sucedido. Era ya la una de la tarde y sus hermanos regresaban del colegio, todos se angustiaron se dieron cuenta que lo habían descuidado mucho que realmente lo querían mucho pero no le dedicaban tiempo para jugar y enseñarle como cuidarse. Todos caminaban por diferentes sitios buscándolo.

PAOSARA | 11/4/2013

Felipe caminaba y caminaba llorando y volvió a llegar a la gran vía pero ahora habían muchos carros a los dos lados, no sabía como pasar, el recordaba que su mamá le decía que debería tener cuidado con los carros pero esto casi era imposible. Felipe se desesperaba más y lloraba no había nadie por allí que lo auxiliara.

10

Nuevamente la vía quedó sola y Felipe cruzo pero caminaba y caminaba y no encontraba su casa, estaba muy asustado y no dejaba de llorar de repente se encontró en un sitio donde ya habían varias casas y personas cuando de repente una señora se quedó observándolo y le dijo: porque lloras, donde está tu mamá, entonces Felipe dijo: - No sé. La mujer le preguntó: ¿Estás perdido? Y Felipe le dijo que sí. Ah… yo te conozco dijo la mujer, son los nuevos vecinos de la otra cuadra, ven te llevo a tu casa. La mujer lo llevó de la mano y cuando iban llegando todos sus hermanos y su mamá salieron al encuentro. Todos estaban felices y prometieron compartir más con su hermano. Felipe les contó toda su historia.

CAPITULO II

GENERO DRAMATICO Presenta de manera directa uno o varios conflictos a través de unos personajes que desarrollan sobra la escena el argumento mediante el dialogo.

Los Elementos del teatro son: la acción, personajes, tensión dramática, tiempo, dialogo, acotación.

Los elementos para una obra teatral son: Escenografía, vestuario.

Los tres géneros más importantes son : • * LA TRAGEDIA • * EL DRAMA SATIRICO O TRAGICOMEDIA • *LA COMEDIA

PAOSARA | 11/4/2013

OBRA TEATRAL: Para el montaje de una obra teatral se requiere: El guion, un director, actores y actrices, escenografía y un narrador.

11

TALLER

PAOSARA | 11/4/2013

NUESTRA OBRA TEATRAL SOBRE ABUSO SEXUAL

12

Actores y actrices: Paola Andrea Sánchez Ramírez, Samuel Matajira, María Camila Acevedo, Jessica Tatiana Durán Villabona, Jorge Eliecer Morales Ferreira, Silvia Gabriela Cornejo, Jefferson Pisciotti Fuentes, Mayra Alejandra Prada Peñaranda, Nicolás Hurtado Caballero, Cristian Mauricio Bayona Velando, Alejandra Director: Jhon Rodríguez Narrador: Jhon Rodríguez Escenografía: Se desarrolla en la casa de Camila, el colegio, la casa de Cristian y la Estación de policía Guión : Abuso Sexual PRIMERA ESCENA (Aparece la mamá que es representada por Paola y el papá que es representado por Cristian y saludan a su hija Camila que va para el Colegio) -Mamá: Hola hija como estás!

-Papa: Hola hijita como te va!

-Camila: Hola, bien gracias.

-Mamá: Te comportas juiciosa, estudias

PAOSARA | 11/4/2013

-Papá: Compórtate bien, toma dinero para tus onces.

13

SEGUNDA ESCENA (En el salón de clase Camila hace desorden, arranca las hojas y le bota a sus compañeros bolas de papel y no está atenta a la clase de

Español donde hoy la profesora que es representada por Silvia habla del tema de sexualidad) -Profesora: Por favor muchachos, Camila, presten atención este tema es muy importante para ustedes sobre todo en esta etapa de sus vidas.

-Camila: tocaron, descanso, vamos la verdad no le veo importancia a esos temas.

TERCERA ESCENA( Camila tiene un llamado de su conciencia donde visualiza el bien que es representado por Jorge como ángel y el mal que es representado por Jessica como diablo) – Ángel: Recuerda lo que te dicen tus padres, debes ser juiciosa, poner atención a las clases.

– Diablo: No hagas caso, no importa diviértete, el sexo no importa no debes ser una santa eso es aburrido.

CUARTA ESCENA (Camila saluda a mamá y papá, recuerda su llamado de conciencia y a la vez llama Cristian pide autorización a su padre que es representado por Nicolás a para realizar una fiesta en su casa) _ Mamá: Hola hija como te fue?

- Papá: Hola hijita como estás, como te fue?

PAOSARA | 11/4/2013

- Camila: Bien gracias, estoy cansada voy a descansar. Camila piensa que le sucedió esta mañana pero se dice que no le importa el tema de sexo, no le gusta de igual forma nunca la va a pasar nada.

14

Entre tanto en la casa de Cristian: - Cristian: Papá quiero hacer una fiesta en casa con mis amigos, me das permiso

- Nicolás- papá: No se, una fiesta?

- Jessica – El diablo : Dele permiso, piensa , fiesta, trago, mujeres -Nicolás: Está bien hijo, organiza la fiesta QUINTA ESCENA( Cristian invita a sus amigos a la fiesta y Camila pide permiso a sus papás)

- Camila: Recibí un mensaje, es Cristian va a realizar un fiesta en su casa, mamá , por favor quiero ir, me dan permiso?

– Papá: No hija, eso de fiestas no me gusta.

- Mamá: Déjala ir, ella es joven se quiere divertir -Papá: Esta bien si tu autorizas -Camila: Gracias mamá, papá , adiós, voy para el colegio.

SEXTA ESCENA( Camila invita a sus amigas del colegio a la fiesta y a Mayra le habla su conciencia y le aconseja no asistir)

- Camila: Hola Alejandra va a ver una fiesta en casa de Cristian, - Alejandra: si yo voy - Camila: vamos, Mayra vamos

PAOSARA | 11/4/2013

La conciencia le habla a Mayra

15

- Ángel: No, no vayas allí va a ver drogas, libertinaje, -Mayra: No, yo no voy, no quiero , siento que no debo ir mejor me voy de aquí .

- Alejandra: pero que le pasa

- Camila: Déjela, ella es así, ella es boba.

SEPTIMA ESCENA(Camila va a la fiesta a casa de Cristian, el papá de Cristian es tocado por el mal y viola a Camila)

- Camila: Hola Cristian como estás -Cristian: Hola Camila sigue, te presento a mi papá - Nicolás: Hola Camila mucho gusto, sigue - Camila: Hola yo soy Camila mucho gusto (Todos los invitados bailan en la fiesta ) -Cristian: Estoy cansado, me voy a acostar he tomado mucho.

(El mal le habla a Nicolás) -Diablo: Anda, ve toma, aproveche mira que la niña esta bonita -Nicolás: Camila acompáñame a la cocina vamos por hielo Camila: Listo vamos (Camila es abusada por Nicolás el papá de Cristian)

PAOSARA | 11/4/2013

OCTAVA ESCENA ( Camila reflexiona acerca de lo que pasó y se va a casa, de nuevo su conciencia le habla de lo que debe hacer ahora y sus papás las escuchan)

16

- Camila: Que me paso, ese señor me abuso y ahora que voy a hacer, me voy a casa - Mamá: Hola hija que te pasó - Papá: cuéntanos hija que te paso porque vienes así - Mamá: Déjala que ellas nos va a contar - Ángel: Cuénteles todo, diles la verdad es mejor que hables

- Diablo: No digas nada, quédate callada mira que te puede ir muy mal - Mamá: Hija cuéntanos, que te pasó?

- Camila: Es que estoy muy nerviosa, estábamos en la fiesta y el papá de Nicolás abusó de mí .

- Papá: Te lo dije no debimos haberla dejado ir.

NOVENA ESCENA(Los papás de Camila denuncian el hecho ante la policía que es representada por Jefferson y el papá de Cristian es detenido) - Mamá: Hija cálmate, tranquila vamos a denunciar ante las autoridades.

(Los padres van a la estación de Policía) _Papá: Buenos días venimos a realizar un denuncio -Mamá: Mi hija estaba en una fiesta y un hombre abuso de mi hija, lo conocemos aquí tenemos los datos donde ubicarlo, es cerca - Policía: Listo , su nombre es Nicolás y esta es su dirección? inmediatamente procedemos voy a su casa.

(El policía llega a casa del papá de Cristian) - Policía: Buenos días, usted es el Nicolás?

- Nicolás: Si señor, soy yo -Policía: Vamos está detenido por violación a una menor de edad de 14 años y las pruebas indican que usted es culpable

PAOSARA | 11/4/2013

DECIMA ESCENA

17

(Cristian visita a su papá en la cárcel, tiene nervios pero decide ir al colegio igual que Camila quien le cuenta a la profesora lo sucedido y reflexiona acerca de la importancia de los temas de sexualidad que estudiaron en clase) - Cristian: Hola papá que te paso, que haces aquí no entiendo.

- Nicolás: perdóname hijo, es que no me pude controlar y abuse de tu compañera - Cristian: Estoy muy asustado pero de todas formas iré al colegio.

(En el salón de clase) - Profesora: Buenos días clase como están, espérenme un momento - Profesora: Hola Camila que te paso, porque te veo tan triste - Camila: Profesora recuerda cuando usted nos habló en clase acerca de todos esos temas de sexualidad que yo no prestaba atención que no me interesaba, pues acabo de pasar por algo similar y ahora entiendo la importancia - - Profesora: Tranquila Camila tus papás y nosotros de vamos a apoyar cuenta con eso.

PAOSARA | 11/4/2013

- FIN

18

CAPITULO III GENERO LIRICO

Género literario en el que el autor expresa sus sentimientos y emociones. La máxima expresión del género lírico es el Poema.

Poema: es un mensaje o conjunto de versos reunidos en estrofas.

Según su estructura hay dos clases de poemas: Estróficos y No estróficos.

La estructura poética posee elementos visibles y no visibles.

Los visibles son el verso y la estrofa Los no visibles son la rima, el ritmo y la métrica.

Rima consonante: cuando los sonidos son iguales a partir de la última vocal tónica Rima Asonante: cuando solo las vocales son iguales a partir de la última vocal tónica.

Ritmo: Es el movimiento y la duración de los sonidos, el tono de la voz, y la respiración que dan al pronunciar al verso.

PAOSARA | 11/4/2013

Métrica: Es el estudio de los versos y las estrofas.

19

Lenguaje Lirico: Es un lenguaje figurado que emplea las palabras con significado distinto a lo verdadero utilizando figuras literarias con el fin de dar elegancia, belleza o profundidad a lo que expresa.

Las Figuras Literarias son: METAFORA, SIMIL, HIPERBOLE, PERSONIFICACION, PERSONIFICACION, ANAFORA, ALITERACION, EPITETO

20

PAOSARA | 11/4/2013

TALLER

SOY POETA A LA NATURALEZA

Qué triste estoy cuando veo que la tierra llora Porque apuñalan parte de su vida .

Como yo querría jugar en aquel bosque rodeado de preciosos lagos y ríos ver correr sus peces de oro y el salto del salmón.

Que historia llevara este rio?

Si es que algún día puede llegar a su destino?

Será que podrá pasar escondido?

De la mano criminal que amenaza

PAOSARA | 11/4/2013

acabar con este gran caudal

21

Feliz yo sería verlo llegar a su final sentado en las rocas del mar.

PAOLA ANDREA SANCHEZ RAMIREZ

A MI MAMA

Mamá es un ángel en mi vida sus abrazos son golpes de alegría ella me cuida cada día.

Cuando todo parecía oscuro, ella fue la luz de mi camino, me alimentaba con sus caricias Ella me apoyó cuando ya nadie por mi vida apostaría,

PAOSARA | 11/4/2013

Por eso su fe vale oro y a hora cuando ella de mi habla sus palabras marcan y desarman el alma sus palabras arrastran una historia de fe y amor el amor de una madre .

22

PAOLA ANDREA SANCHEZ

SUEÑO DE PAZ

Desearía conocer el político ideal Desearía ver sus valores florecer Desearía ver la justicia triunfar Desearía ver la guerra acabar Desearía no ver abuelos mendigar Desearía no ver niños trabajar Desearía ver el campo renacer Desearía de mí soñar nunca despertar

PAOSARA | 11/4/2013

PAOLA ANDREA SANCHEZ R

23

CAPITULO IV

TEXTO ARGUMENTATIVO Es un texto en prosa que está conformado por: Un tema, Una tesis, los Argumentos y la conclusión.

El propósito de los textos argumentativos es convencer al lector de la validez de la tesis con argumentos o razones.

Los conectores más utilizados en los textos argumentativos son: Conectores de función, de clarificar argumentos adversos, de ejemplificar, explicativos, de objeción, de duda

TALLER MI TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE LA COMUNIDAD LGBTI

PAOSARA | 11/4/2013

DERECHOS DE LA COMUNIDAD LGBTI EN COLOMBIA

24

El derecho fundamental a la libertad, la igualdad y la no discriminación de la comunidad LGBTI en nuestro país ha venido evolucionando a través de los años sin embargo se necesita todavía mucho para que desde el gobierno se hagan valer estos derechos, el respeto y la protección de toda esta comunidad hasta que finalmente un país en general pueda convivir sin ningún reproche sin juzgar por razones de sexo.

Es cierto que en nuestro país una gran mayoría opina que la comunidad LGBTI atenta contra el orden moral y social y que sus comportamientos son anormales.

Por otra parte la iglesia que tiene gran poder de difusión y participación siempre ha estado en contra de la comunidad LGBTI pues solo aprueba el heterosexismo.

PAOSARA | 11/4/2013

Se hace necesario entonces exigir legalmente intimidad, al libre desarrollo de la personalidad.

25

tener derecho a la

Tal vez con mayor participación del gobierno, de los medios de comunicación, etc., se pueda educar y concientizar al país sobre la comunidad LGBTI. Así que puedan entender sus frustraciones, sus sentimientos, sus sueños, que comprendamos que necesitan gozar de los mismos derechos, libertades, oportunidades que comprendamos que son personas normales.

Estudiando el tema pude identificar que tengo un amigo transgénero, es una niña atrapada en el cuerpo de un hombre, su voz, su gusto por jugar con mis muñecas, por jugar conmigo en vez de los niños. Él es incomprendido por su padre que es grosero para que tenga actitudes de lo que para él es un macho. Además en su colegio fue agredido por sus compañeros se burlaron y le pegaron.

Contrariamente a los que piensan ellos él que tan solo tiene 11 años es una personita ingenua de sentimientos limpios que no comprende porque se le juzga.

Es así que los derechos deben exigirse desde el hogar, la escuela, recibir apoyo psicológico y tratamiento que lleven a desarrollar a estas personas sin miedos y puedan dar lo mejor de sí mismo y aportar al desarrollo de una comunidad, de un país.

Entonces es más que necesario exigir que la comunidad LGBTI goce legalmente de derechos, del respeto, de la igualdad en todos los ámbitos por ejemplo en el colegio, universidad, trabajo, que sea aceptado en la iglesia, que socialmente no sea señalado ni discriminado. Así que debemos aportar en lo que esté a nuestro alcance por la defensa de sus derechos tal cual luchamos por la no discriminación con la raza, la religión,, la opinión política o alguna filosofía.