實踐 設計講座
07
「產品實務」課程系列
2016 5.2（Mon） 3p.m.- 5p.m.
太刀川瑛弼 慶應大學建築系畢業 從隈研吾建築師完成碩士學位 NOSIGNER 工作室創立人
創造未來的
50
個思考
在越來越多人投入從事設計工作的現代， 設計思考的觀念逐漸被重視，身為學生在未 來畢業後會面臨到許多問題，作為一個設計 師如何保持好奇心與觀察力來成為設計的養 分，在這場演講中請到了太刀川瑛弼先生來 跟我們分享自身的心路歷程，以及在他新書 “デザインと革新”中提出的，“創造未來 的五十個思考”，讓我們從更宏觀的角度看 待事物，及如何從個人、社區、政府到整個 社會去解決問題。
訪談稿潤字：余詠賢 陳思佑 謝舜丞 張子琛 撰稿日期：2016.6.18 15:25
實踐大學 工業產品設計學系 Department of Industrial Design Shin Chien University
如何開始工作
在我的書裡每章節都會放中文字來闡述我這章節的核心價值，而第一章最重 要的是，素直(日文「素直」有誠實、誠摯、虛心受教等意思)。這不只是要對別 人誠實，同時也要對自己誠實。這非常重要喔! 在你們做完研究之後，就會開始 著手於設計對吧! 像我也是這個樣子，而在過程之中，常常會犯很多錯誤，我們 常常很害怕失敗，因此我們常常無法忠於自己想法。而設計就像是實驗一樣，不 是只有好設計師才能做出好設計，經驗不足的設計師也能夠做出好設計，一開始 的嘗試是相當重要的。 在畢業之後，我們通常都會有個職位，但同樣的位子待久了，就容易成為自 己的舒適圈，而時間一久，可能就很難跳脫這個職位和思考。 請永遠記得這一點:任何時間點都是可以嘗試的! 當今天失敗的時候，應該問自己為何害怕失敗，是害怕讓大家看到自己的缺 點嗎?還是害怕失去大家的信任?但是其實當失敗的時候，只要誠懇的道歉，基本 上大家都會原諒你。我相信大家對於失敗的恐懼，是在於害怕失去尊嚴，但是如 果只待在同樣的舒適圈而不去嘗試時，人就不會有所改變。 你的project應該要成為你的嗜好，今天如果要設計一個歌劇院，那得先從 聽古典音樂開始，而今天你要做醫院的設計，雖然我們無法變成醫生，但很多的 電影、漫畫都有提到醫生與醫院的各種細節等等。而這樣的好奇心，多樣的嗜好， 就會成為一個設計師的養分。
如何創造設計
對我來說設計並不是發明，而是發現最後最合適的終極之美。 請記住美麗的事物，並探究他為何美，美是什麼，為什麼需要美這件事， 而碰到美的事物時為何又會感到享受。你有想過花為何美嗎?那蟲子為何喜 歡花，連蟲子都喜歡，就表示花很美這件事情再某種角度是有一定的客觀性。 從我的觀點來看，美的事物並不是由創造產生的，而是藉由觀察找出對 的形狀和對的設計才是。 而好品味並不是一種才能，而是一種原則。假想一個一點都不酷的人， 也許是個大叔。 如果今天要把他變成一個很酷的人，並不是給他套上衣服就好，而是要 教他去想像一個很酷的人該是怎樣，回家之後到衣櫃前去想想那個很酷的人， 他不會穿怎樣的衣服，那些衣服就該被丟掉了。 這告訴我們三件重要的事。 一、要有原則 二、想像原則該有的樣子 三、遵照上述兩點。 因此今天進入了一家設計公司，你就要想想你的職位作用為何，你的原 則又是什麼，而我們就該遵守自己的原則來跟隨所待的設計公司的規則，這 樣才能展現自己的價值。
圖：上課過程
如何有創意
熊彼得說，創新就是創造新的關係。 最強的東西往往是來自最根本的地方，想 像自己是哲學家，去想什麼是椅子，什麼是理 想的狀態，要從中獲得信息，當然不能只是看， 而是要有觀點得去看，要去研究周遭與物件相 關的原理。 所以增加自己的體驗，以及發現更多不一 樣的觀點，就有能力在這些物件中搭起關係。
名字是一個障礙，在做東西的時候不要把名 字考慮進來，像在做椅子的時候，不同使用者的 落差就容易阻擋自己對於這個作品的視野了，像 是不是椅子的椅子，沒有玻璃的眼鏡。 我們常常會定義了太多東西，而被定義限制， 應該要把眼界與尺度放更大，這樣才會產生更多 的可能性，而創意就是這樣出來的。 對創作來說，組織成見跟階級是不恰當的， 當一個工程師提出設計時，就讓他發揮，畢竟都 是在同一個團隊中。
不要去擔心別人侵占了自己的專業 領域，如果自己具有專業素質與原則， 並充分體現自己的價值，就不用擔心這 些事情。而我們成為設計師有個很重要 的任務，就是要問新的問題，還有找到 容許問新的問題的環境，這樣才能創新。
圖： 鄭陸霖教授（左）， 太刀川瑛弼老師（右）
未來趨勢 這也是為何我寫這本書的原因。 你們在學校可能設計的項目都還不大，但以後或許會開始影響一個人到一個社 區，到更大的範圍的時候，不知不覺會踏入了社會設計之中。 最重要的事就是要問新的問題，我不會認為我是社會設計師，我一直都是個工 業設計師，只是我在做設計的時候都會去想很根本的問題，在過程之中逐漸累積關 係，在好的環境中多學習，而在不知不覺中才踏入了社會設計。 而問問題的時候我們接收到的可能是從老闆的指令或是客戶的需求，格局比較 小，相對的可能也沒辦法改變很多；但是如果問題大得像是東北的震災，那就會有 更多的可能性，當面臨重大問題的同時可能也有不少設計師，跟你一樣卡在相同的 問題，這時就可齊力解決，OLIVE便是如此成為一個相當規模的計畫。 這個計畫是從很小的案子開始的。 在設計這個計畫時，我在想身為一個設計師能為震災做出什麼貢獻?而當時從 twitter上找到了救難工具製作的推文，同時就想到了或許可以用wiki的模式做成 線上電子書，並且發行了手冊，再從原本簡陋的一本小冊子發展成後來的急難救災 包。而回頭去看，這些都是從一個小而精準的概念開始出發的，我一開始沒想過會 與政府合作，只是有個核心的概念，並且清楚的執行，然後逐步擴張，成為了現在 的樣子。 現在我的故事快說完了，我真心希望你們成為好的設計師，而從現在起，請你 們去定義什麼才是好的設計，並創造那些你自己也會想要的事物。 圖：上課過程
Q & A
01
Q: 在資訊越來越發達的未來，很多的作品或是檔案都可以在網路上被下載， 透過機器每個人都可以是創造者、設計師，到那個時候像我們這些設計 學院的學生或是出了社會開始工作的設計師應該扮演甚麼樣的腳色?
A: 問問題很重要!如果你是一個善於提出問題的人，並且從關係上、根本上 去提出質疑，反覆思考在提出更多好問題，同時也有能力去解決問題並 製造一些美的、能夠溝通、人們喜歡接近的物件，那大可不必擔心設計 領域的專業受到打擊。另一個重點在於溝通的能力。從提出好的、精準 的問題，到真正做出來、解決問題這兩者的聯結，隨著科技的進步是逐 漸在擴張的，而未來的設計師面臨的問題是如何透過良好的溝通去聯結 問題與答案，我覺得設計師必須有能力把這些端點全部連接好，把它變 成一體的。
02
Q: 我想問從NOSIGNER設計事務所發起的「OLIVE」計劃，一直擴張演變到東 京防災一書，過程中遇到過什麼樣的難題?在未來希望能達到什麼樣的程 度?
A: 要談計劃的擴張性，如果今天我送出的訊息是1，下一個人送出的訊息是1 乘上120%，經過10個人，那結果會呈指數型的偏差!最難的地方就在這裡， 如果今天我傳達的訊息能夠準確並執行，也確保下一個人能夠準確而且樂 於分享，那這個狀況就能被控制，重要的是前面第一兩步的執行會關係到 整體的結果。第二點就是如何控制住訊息傳達的正確性，讓計劃能夠達到 預期的效果，也就是社會設計講究的整體性，必須每個人達到共識，要把 議題帶入整個族群裡。
03 Q: 我的主修是工業設計，但同時也對介面設計、服務設計及商業設計略知一二， 並非全部都很專精，但若能繼續專研下去我想都不成問題。但考量到將來的 就業 在有限的時間內，我應該順著自己喜歡挑戰不同事物的本性繼續學習各 種專業，還是應該擇一好好努力研究，希望能聽取您的建議，謝謝您。
A: 接觸不同的設計類別的確會有觸類旁通與事半功倍的效果，我認為長期來看要 擬定一個大方向，但在專研其他領域時最好每個階段就只挑戰一種事物，這麼 一來至少最基本的，你還有你的本業，但長期累績下來擴張式的學習，也能有 很好的成果。
圖： 課程最後大合照