2021 2022 士，主修互動設計。ArtCenter何樵暐，互動設計師與數位藝術家。大學於紐約主修抽象藝術，研究所畢業於CollegeofDesign,MediaDesignPractices(LabTrack)設計藝術碩 10/25 實踐大學 A棟310教室 主講人 01 何樵暐 設計跨界講座SCID (Mon)15:00 17:00
什麼是批判性設計? 判性設計非常重要的一個部分。什麼我們只能被賦予決定手機的顏色跟材質?這個就是批些政治人物擁有的，為什麼他能發聲設計師不能發聲?為題的關心跟角度，這個社會是我們共同擁有的，不是這計師也可以藉由設計的物件，來評論我們對於某一些議現在臺灣的評論是電視上的新聞評論、網紅在做，但設販售要能夠商品化，但是設計能不能是一種評論，我們在常很常講說設計就是要使用者友善，設計就是要能夠批判性設計很重要的一個部分是設計當做評論，我們現麼，這個就是批判性設計當初的發展的根源。另外一個義的束縛，要發展出自己的聲音，去探究設計到底是什能叫做好的設計?所以對他們來說設計應該要跳脫資本主的設計師，他們認為為什麼設計品一定要能被量產，才好的設計，可是在90年代的時候，就有一群反其道而行產品設計好不好，會說這個好像不能被量產的物件不是批判性設計就是跳脫商業的束縛，為什麼現在老師評斷 ，也不需要受商業主義跟資本主義的束縛。表你需要有一些想像力，你需要不受現在的規則所限制去探索，去打破很有可能跟貌似可能中間的界限，就代為設計師應該要在很有可能跟貌似可能中間的這個地方老師非常深刻的一個表格。另外一個表格是PPPP，他認物件應該要怎麼設計呢?所以當初這個A/B宣言就是影響計師總是把我當成消費者，如果你們把我當成公民，那個人的爸爸，我有很多的角色在這個社會上，為什麼設但是其實我是消費者，我也是學校的老師，我也是某一卻沒有把它找出來，我們認為設計應該是要給消費者，應該是B欄，他認為這是21世紀的設計師應該要做的事情，所以定要引進這本書，比如說A欄應該是解決問題，對照過去第一次接觸到推測設計就是因為這本書的A/B宣言，就決problemfinding，現在有太多的問題發生，我們 出版《推測設計》的原因
什麼是論述設計? 就是無知。某一項專業領域完全的不了解，就想要創作出作品，這去外面賣完全不環保，那論述設計師有罪行，我們對於論述罪行，設計師都是有罪的，設計出那麼多東西拿出設計想要說服我某一些事情。裡面講到論述設計的七種然後有說服，我可能不相信某一些事情，但是因為你的，比如說各位可能發現了很多新知識，有激發有啟迪，，包括他還有寫說論述設計的目標是什麼?有提醒有告知計分為四個領域，商業的、負責任的、實驗的、論述的設計，裡面有哪一些特性跟哪一些知識，比如說論述設開始的這個表格非常棒，這表格裡面就清楚的定義論述達我們想要傳達的知識或者是思想的體系，那這本書一己的看法，我們是設計師，我們運用不一樣的媒介來傳識的體系，就像剛剛說的每一個人對某一些議題都有自論述設計的這個這兩個作者把論述簡單定義為思想或知 Electreatment 電擊原生動物之裝置 麼樣是不高貴。在虐待嗎?所以他藉由這樣子的物件來討論到底什麼樣是高貴什在玩這個玩具的時候，你會一直玩下去，那你那時候的動作是只是你聽不到叫聲，他沒有傷痕，那這樣子是可以的嗎?當我們的最低單位單細胞生物，當你電擊他的時候其實他也會受傷，們覺得虐待狗很可惡，原因是因為狗有叫聲狗會受傷，那生物的水，然後電擊大概是5伏特，會讓裡面的草履蟲半生不死。我到中間管子裡面，當球掉到管子裡面的時候，他就會電擊裡面一顆的球，當你把這個球擠壓的時候，球會像這個玩具一樣跑面，當他放滿了水，裡面會有原生動物草履蟲，裡面會有一顆蟻的生命是一樣的嗎?那他其實沒有答案，所以他創作的作品裡，他其實沒有答案，生命什麼樣才是比較可貴的?人的生命跟螞怎麼可以吃，可是牛肉好好吃，對他們來說是一模一樣的事情的事情，可就我們來說我們認為吃狗肉是不一樣的，那麼可愛生是素食主義者，他們認為吃牛肉、豬肉跟吃狗肉是一模一樣的一些創作，包括這個是電擊原生動物的裝置，當初這兩個學在台科大教書的這幾年，學生們創作了一些老師覺得非常喜歡
﹁推測設計﹂是以想像力為基礎為世界可現實對我們夢想能力的束縛︒
能找到你對於這個社會關聯的存在。實就是你自己有興趣的的主題，吃素的學生，對於生命的議題就非常有興趣，基本上你一定所以我覺得跟著新聞報導有一點不是我教導學生去找尋創作主題的原因，那最簡單的方式其method導我不太喜歡，我知道有一些設計師和藝術家，很喜歡跟著新聞報導做事情，但是其實新聞報作的好方法。是老師對這個領域是非常非常的喜歡，而永遠做自己喜歡的事情是老師一直堅持下去這種創都不能做，久了之後就會有這樣子的想法，所以在創作上面就比較沒有碰批判設計這樣，但家也是，會覺得商人和政治人物把這個世界搞得亂七八糟，然後身為一個設計師你好像什麼看事情，久了之後，會對人生跟社會感到非常的失望，會覺得這個世界有什麼意義其實老師沒有做批判設計的創作，他寫的是創意編程，原因是因為批判設計從批判的角度在，那是怎樣讓你堅持下去做這樣的東西?做這種推測設計好像是跟主流在反抗一些事情，會不會有時候感到無力，或是說沒有人理解導之類的?老師是怎麼看到這些不同的社會議題去做推測發想?是從自己關心的地方著手還是說新聞報，社會學就是另外一個人在操縱媒體呈現的手法，就是這個這個加拿大的傳播學者說mediummessage，你看電視，重點不是電視的內容是什麼，重點是你在看電視這件事情，Q A Q A ，但是還是有機會的，只是當然還沒那麼多，而台灣還缺一個開頭。要開始想十年後會有什麼東西，我們不確定這樣做是不是還是繞了一圈還是在幫企業做事情國的大企業其實非常願意花錢請推測設計師來做不需要落地的研究，原因是因為他們現在就起一個頭，新加坡政府向來是以由遠見著名的，不知道臺灣政府什麼時候會到那個時間，美是因為這類型的設計，它可以在實際研究上面有不一樣的貢獻的地方，只是需要由某一個人這個機會。大部分的推測設計都還在學界教學的部分，可是老師覺得會改變，會改變的原因他一定有錢進來，當然這樣子設計公司不多，然後你需要有遠見的客戶，不知道臺灣有沒有新設計，他們專門做推測設計跟批判設計這類型的創作，他不叫商業案英國的一家設計公司是去想像如果今天海平面上升之後，新加坡的基礎建設應該要怎麼樣重地方獲得賺錢機會?推測設計跟其他設計相比好像比較難賺錢?如果以現實面來講就難賺錢，那老師可以從哪些，但他就是設計案，Q A
需要怎麼樣進步，但缺點就是，這個是推測設計，這個是藝術，整體的標籤感很重。籤，標籤有壞處但也有好處，原因是因為我們有了領域，我們知道這個領域還欠缺什麼，還可能切分的那麼清楚，可是幫行為跟領域命名是很有威力的事情，原因是因為我們有一個標但是在論述設計裡面或者是推測設計某一個層面，絕對有重疊的地方，其實任何領域都是不面的很多作品，全部都是每一天每一個人都會面對到的事情，只是你沒有仔細去思考而已，抒發，這是他個人的事情我們當然可以不懂，可是當各位看到政治、女權主義或種族議題上因為那個是藝術，很多東西就是因為那是藝術，所以不懂，很多的藝術作品是個人的闡述跟家想要講什麼，我們才能稍微摸到一點邊，那這個時候大部分人的做法是什麼?不懂沒關係藝術品跟人之間的溝通是斷層的，我們需要有人家的解釋，我們需要去闡述或詮釋那個藝術這個問題其實有幾個不同的答案，我們很常在美術館裡面或藝術廊裡面看藝術品，很多時候計，為論述而論述的狀態，那他這不是又回到了一種資本主義的生態邏輯嗎?甚至是不設計的，如果我們仍然是面對這些問題來設計的話，他會不會落入一個為設計而設他代表是某種技術還是某種生產姿態嗎?身為一個設計師，老師你是怎麼面對?比如說反設計設計和藝術現在像越來越模糊，那為什麼論述設計還有推測設計依然會使用設計這個詞?Q A
日工三甲 / 工業產品設計系 日工四甲 / 工業產品設計系 進服三乙 / 服裝設計學系 金祐任 公關聯絡 設備處理 講座主持 李佳珍 海報設計 Q&A文案 陳瑋聆 張貝貝 現場紀錄攝影 Q&A文案 逐字稿 雜誌統整 何亞洛 海報設計 逐字稿
同學分享 是邁進的一大步。整個社會和人類。一直在說，設計行業的未來，是融入、消失於其他所有行業。推測設計是否這個領域的興趣。聽起來，推測設計將設計的範疇擴展到了各個層面，將設計師的責任放大到謝這次何樵暐老師的演講，讓我們初步但較為系統地了解了推測設計，也啓發了我對推測設計從大二聽說系上的宮保睿老師，我才開始接觸到推測設計，但一直沒有做更深入的瞭解。很感講，讓我了解了推測設計更多面向。完了何樵暐老師的演講後，我對於推測設計又有更深一層的認識，非常榮幸能夠負責這組的演以用、可以看、甚至是可以居住的東西。雖然系上的宮保睿老師也是做推測設計相關的，但聽推測設計對我來說是一個新的領域，大多時候我都覺得設計是作為產出東西的媒介，它要是可
