Dirección Regional de Educación Junín Instituto de Educación Superior Tecnológico
“Adolfo
Vienrich”
Tarma
SÍLABO DE TALLER DE PROGRAMACIÓN DISTRIBUIDA I.
II.
III.
IV.
INFORMACIÓN GENERAL: Carrera Profesional Módulo Unidad Didáctica Créditos Semestre Académico Horario Docente
: : : : : : :
Computación e Informática
02 - Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos Taller de programación distribuida. 06 IV 08 horas Lic. Ever Huamán Castro
COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL: Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Capacidad Terminal Criterios de Evaluación Mantener un sistema informático para adaptarlo a los Desarrolla aplicaciones en power builder. cambios según los requerimientos. Desarrolla e implementa aplicaciones comerciales con base de datos. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:
Semanas /Fecha
Elementos de Capacidad Desarrollar aplicaciones en Power Builder.
Actividades de Aprendizaje
Contenidos Básicos
Tareas previas
Identificación de las características del PB y elaboración de programas con controles básicos.
El POWER BUILDER. Características, evolución. Entorno. Uso de controles: statictext, commandbutton, singlelineedit. El Power script: variables, sentencias de asignación, operadores, sentencias condicionales. Bucles Controles (funciones y métodos): picture, line, oval, roundrectangle, rectangle, checkbox, radiobutton. Controles (funciones y métodos): picturebutton, groupbox, editmask, multiline, richtextedit. Controles (funciones y métodos): scrollbar, trackbar, progressbar, listbox, dropdownlistbox. Controles (funciones y métodos): Picturelistbox, listview, treview, tab, graph, ole. Controles (funciones y métodos): timer, etc. Creación de funciones y métodos.
Repaso de temas aprendidos con anterioridad. Investiga el tema a tratar y trae conocimientos previos para la clase. Se plantean interrogantes respecto al tema a tratar e investiga en internet. Indaga sobre elementos de hardware y software aplicables en el tema. Mediante un organizador elabora un resumen del tema a tratar.
Elaboración de programas con comandos de asignación, condicionales y operadores.
1-9
Desarrollar aplicaciones comerciales con base de datos. 10-18
Elaboración de programas con picture, line, oval, roundrectangle, rectangle, checkbox, radiobutton. Elaboración de programas con picturebutton, groupbox, editmask, multiline, richtextedit. Elaboración de programas con scrollbar, trackbar, progressbar, listbox, dropdownlistbox. Elaboración de programas con Picturelistbox, listview, treview, tab, graph, ole. Elaboración de programas con timer, etc. Elaboración de programas con funciones y métodos creados. Elaboración de programas con menús y ventanas. Elaboración de programas con BD. Elaboración de programas con DW. Elaboración de programas para generar diversos listados
Menús y tipos de ventanas. Aplicaciones MDI. Base de Datos. Tablas. Conexión. ODBC. Administración El control y objeto Data Window. Mantenimiento de tablas: adición, borrado, corrección. Otros modelos de Data Window.
Dirección Regional de Educación Junín Instituto de Educación Superior Tecnológico
“Adolfo
Vienrich”
Tarma y reportes. Elaboración de programas para búsqueda, ordenado y filtrado de datos. Elaboración de programas con DW avanzado. Elaboración de aplicaciones con 2 o más tablas. Elaboración de programas con otros DBMS y sentencias SQL.
V.
Listados y reporte de datos. Búsqueda, ordenado y filtrado de datos. Data Window Avanzado: imágenes, campos de cálculo, controles en el DW. Manipulación de columnas. Funciones: gettext, settext. Uso y mantenimiento de dos o más tablas. Enlace de Power Builder con otros DBMS (Oracle, Mysql, Access, SQL server, etc.) Sentencias SQL: select-whereorder by, between, like, funciones, insert, delete, update.
METODOLOGÍA: MÉTODOS Actividades significativas: Motivación, prácticas, evaluación y extensión. Análisis, síntesis, proyectos, flujogramas, análisis de casos, desarrollo de proyectos y trabajo en equipo ESTRATEGIAS: Diálogo, Clase magistral, Prácticas en el laboratorio de computación, Desarrollo de ejercicios
propuestos y resolución de problemas, Experimentación y descubrimiento, Metodologías activas y dinámicas de grupos (técnicas participativas), Otros según se requieran. VI.
EVALUACIÓN: a) Evaluación de inicio: Permite verificar el nivel de aprendizaje de los estudiantes. b) Evaluación de Proceso: Es permanente para verificar logros en el proceso enseñanza aprendizaje y determinar la validez de las estrategias metodológicas empleadas. c) Evaluación terminal de capacidades: CATEGORIA
PROCEDIMIENTOS Oral
COGNITIVA Escrito
PROCEDIMENTAL
Pruebas de ejecución
ACTITUDINAL
Actividades de observación
INSTRUMENTOS Cuadro de progresión y ejecución. Registro de asistencia (min 70%) Cuadro de progresión y ejecución. Prácticas Calificadas. Trabajos de experimentación en el laboratorio. - Cuadro de progresión y ejecución. - Informes y proyectos de ejecución - Cuadro de progresión y ejecución. -
% 20%
60%
20%
VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/BIBLIOGRAFÍA: a) Impresos y/o digitales: Prof. Joel Carrasco Muñoz APLIQUE POWER BUILDER A&C Editores POWER BUILDER Manual Electrónico de Power Builder. Internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Power_Builder, www.sybase.com, www.powerbuilder.org, etc. Espacios web del docente: Web (everhc.zobyhost.com), blog (informaticostarma.blogspot.com) y foro (citarma.mi-foro.es) b) Otros libros, revistas, manuales y folletos del Power Builder. Tarma, agosto de 2012 ________________________________ Lic. Ever Huamán Castro
_______________________ Jefe de Área Académica
Docente Estable I __________________________ Jefe de Unidad Académica