Plan de area informatica jorge eliecer gaitan 2014 (2)

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PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA BÁSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA

Esp. JHONNY ESNEIDER CASTILLA CÁRDENAS. Esp. ALEXANDER DOMÍNGUEZ Esp. ORAIDA ISABEL MANOSALVA Esp. TULIA STELLA ARCHILA MORENO Esp. LUIS FERNANDO DE LA ESPRIELLA ALONSO Esp. ASTRID CARDOSO DEVIA CARCAMO ORTA CARMEN BEATRIZ

BÁSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITÁN AGUACHICA, CESAR


INTRODUCCION

Este Plan de Estudios está diseñado y orientado al desarrollo gradual del proceso de pensamiento de los alumnos a través de actividades relacionadas con el área de tecnología e informática. Donde los estudiantes se sentirán motivados a trabajar en actividades frente al computador y a la definición de conceptos y el manejo de comandos. Se propone también ejercicios y procedimientos sencillos que motivarán al estudiante a explorar formas alternativas para realizar una tarea con ayuda del computador. Esto con el fin de estimular en los alumnos la creatividad, la comunicación oral y escrita, el razonamiento visual, las habilidades artísticas y la integración con otras áreas del conocimiento y en especial el Énfasis en Artes de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán. El objetivo primordial del Área de Tecnología

e Informática, es atender los

requerimientos que también exige el énfasis en Artística, recreación y deporte, donde el recurso técnico y humano se enfila a la producción del diseño gráfico como aporte de integración del Área al énfasis, aprovechando así, el potencial humano de nuestra comunidad educativa JORGE ELIECER GAITAN.


MISION

La Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán, su razón de ser primordial es de formar un individuo integral, con todas las capacidades físicas e intelectuales y con un gran sentido humanitario para que se integre y sea útil a la comunidad a que pertenece. Por esta razón la Institución tiene una cobertura desde el nivel preescolar, porque en esta etapa, es donde el niño desarrolla en mayor grado, habilidades físicas, motoras e intelectuales. Actualmente se brinda el servicio educativo desde preescolar, hasta el grado undécimo, en las jornadas mañana y tarde, como lo orienta la Ley General de Educación. Y en la jornada nocturna de igual manera se ofrece a través de CLEIS, del ciclo 1 hasta el ciclo 6 según el Decreto 3011 del 2002. La Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán, es una comunidad educativa en la cual se atenderán y respetarán las diferencias individuales primando los intereses colectivos por encima de cualquier consideración. La misión de la Institución será la búsqueda permanente de conocimiento y la formación de actitudes y hábitos que favorezcan la conservación de la salud física, mental y todas las actividades que proporcionen posteriormente al alumno su desempeño como hombre útil a la sociedad y promotor de cambio individual, familiar y social. ARTICULO 12 ELIECER GAITÁN.

MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE


VISIÓN

La Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán de Aguachica es de carácter público, se proyecta como una institución capaz de enfrentar los retos de la Nueva Revolución Educativa, afrontando los avances tecnológicos, científicos y sociológicos de su tiempo, buscando como fin la calidad de vida, competitividad y un desempeño óptimo en la sociedad. ARTICULO 12. MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITÁN.


OBJETIVOS GENERALES: 1.

Desarrollar creatividad, habilidades y destrezas propias de la edad como también su capacidad de aprendizaje, mediante el uso de las TICS

2.

Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de los problemas de la critica la tecnología y la vida cotidiana.

3.

Fomentar el interés y el desarrollo de las actividades hacia la práctica investigativa con medios informáticos existentes en la institución.

ESPECIFICOS. 1.

Asimilar conceptos científicos en las áreas del conocimiento que sean objeto de estudio de acuerdo con el desarrollo intelectual y la edad.

2.

Familiarizar la tecnología moderna con las demás disciplinas y permitir un ejercicio útil en la educación.

3.

Solución algunos aspectos en cuanto a la búsqueda de información, teniendo en cuenta el esfuerzo de cada estudiante.

4.

Aprender vocabulario técnica para que en un futuro no tenga la dificultad de manifestarse con elementos de la tecnología informática.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN


AGUACHICA – CESAR AREA: Tecnología e informática NIVEL: Primaria DOCENTES: ORAIDA ISABEL MANOSALVA TULIA ESTELLA ARCHILA MORENO LUIS FERNANDO DE LA ESPRIELLA ASTRID CARDOZO DEVIA CARCAMO ORTA CARMEN BEATRIZ CLASE: Mixto CARÁCTER: Publico EJES TEMATICOS

ESTÁNDARES Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

LOGROS CONTENIDOS Y TEMAS PRIMER PERIODO UNIDAD 1: NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA UTENSILIOS DE LA COCINA Y ASEO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JO PLAN DE AREA DE I GRADO TRANSICIÓ INDICADORES

Identifica en el entorno materiales y materia prima de que están hechos los artefactos

Comprendo que e tecnológicos que s trabajo para facili vivir. Clasifico herramie acuerdo a su uso.


• • • • • •

El cuchillo El Tenedor La cuchara El cepillo de dientes La escoba El trapero

Identifico la funci de distintas herram


Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

• El lápiz, el lapicero, los colores y los marcadores • Sacapuntas, borrador, corrector. • La grapadora y la perforadora. • Uso del tablero. Identifica las partes físicas del computador.

TERCER PERIODO UNIDAD 3: Conociendo el computador. Que es el computador Normas básicas de convivencia y comportamiento en el aula de TIC. Utilización del computador Como prender y apagar el computador

Conoce el entorno gráfico de Windows.

Segundo PERIODO UNIDAD 2: APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

CUARTO PERIODO UNIDAD 4: Entorno de Windows: Objetos de Windows: Botones, menús, barras, Ventanas. Aplicaciones de Windows: Paint, Explorer, explorador de Windows, Juegos,

Identificar la función y utilización de los útiles escolares como herramienta para el aprendizaje.

Identificar cada uno de los elementos que componen el conjunto de útiles escolares

Identifico la importancia algunos artefactos par realización de dive actividades humanas.

Identifica y utiliza cada un los elementos físicos qu encuentran en el aula clase.

Identificar la función y utilización del computador en las aéreas de trabajo del hombre. (Profesiones) Identificar cada uno de los elementos de computador Reconocer la función realiza el CPU.

que

 Identifica los objetos que posee el sistema operativo Windows. Ejecuta las aplicaciones del S. O. Windows.

Aplica correctam cada una de programas que h parte de Windows.

Con lám colorea y señala objetos de Wind


INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITÁN PLAN DE AREA DE INFORMÁTICA GRADO PRIMERO AÑO 2014 ESTÁNDARES Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

LOGROS CONTENIDOS Y TEMAS PRIMER PERIODO UNIDAD 1:

Los materiales De que están hechas las cosas La materia prima.

Idéntica en el entorno materiales y materia prima de que están hechos los artefactos

INDICADORES DE LOGR

Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnolog través de preguntas e interc de ideas. Indago sobre el uso de algu materiales a través de la his sus efectos en los estilos de


Identifica las partes físicas del computador.

           

Artefactos electrónicos. (diferenciar los aparatos eléctricos de los electrónicos)

Conociendo computador.

Que es el computador Normas básicas de convivencia y comportamiento en el aula de TIC. Utilización del computador Como prender y apagar el computador .

  Conoce el entorno gráfico de Windows.

PRIMER PERIODO UNIDAD 2:

el

Conocer la función de los artefactos electrónicos utilizados en la vida cotidiana.

Identifica por medio de láminas y dibujos las partes del computador.

P d tr

Identifica elementos conforman computador medio talleres

1 P d e

Identificar la función y utilización del computador en las aéreas de trabajo del hombre.

Identificar cada uno de los elementos de computador

los que el por

Utiliza, correctamente el Prender y apagar el computador

Ingresa a las aplicaciones entra, opera y sale de Windows.

 Que son las ventanas en Windows?  Características de las ventanas  Abrir, cerrar, minimizar y maximizar una ventana.

ESTANDARES

CONTENIDOS Y TEMAS

Identificar las principales partes de la ventana y las menciona. Con láminas colorea y señala las ventanas y sus partes. Usa correctamente el mouse de acuerdo a la acción que se requiere para la manipulación de ventanas en Windows.

LOGROS

3 E p e co p d p d

4 R im p te

Identificar las principales partes de la ventana y las menciona. TERCERO PERIODO UNIDAD 3: Las Ventanas.t

2 S

INDICADORES DE LOGROS


Conoce las herramientas del programa PAINT.

Manejar Herramientas PAINT.

las de

CUARTO PERIODO UNIDAD 4:  Herramientas de PAINT.

    

Conociendo la ventana de PAINT. La paleta de colores. Caja de herramientas. Área de dibujo. Figuras básicas con Paint.

Identificar cada una de los elementos de la ventana de PAINT. Manejar correctamente el mouse para pintar en PAINT. Identificar y manipula la caja de herramientas de PAINT, para realizar las figuras básicas.

Utiliza con facilidad las herramientas de Paint de acuerdo a la acción que requiere el diseño que está realizando.

 Identifica por medio de láminas y dibujos las partes de una ventana.

 Usa

correctamente el mouse de acuerdo a la acción que se requiere para la manipulación de ventanas en Windows.

 Identifica principales ventanas.

las partes de las

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITÁN PLAN DE AREA DE INFORMÁTICA GRADO SEGUNDO AÑO 2014 ESTANDARES

CONTENIDOS Y TEMAS

LOGROS

INDICADORES DE LOGR


Conoce el hardware del computador

Aplica las herramientas vistas en un programa específico.

Aplica formato al texto.

PRIMER PERIODO UNIDAD 1 :  Software y hardware  El computador  Conceptos teóricos.  El software  El hardware y sus dispositivos

Mostrar las hardware

SEGUNDO PERIODO UNIDAD 2 :  Microsoft Word.  Que es Microsoft Word.  Entrada a Word.  Como Usar la Pantalla de Word.  Guardar documentos en Word.  Como salir de Word

Entrar y Salir del programa Microsoft Word. Conocer las barras de la ventana de Word. Guardar correctamente documentos en Word.

UNIDAD 3 :

 Formatos de Texto Tipos y tamaño de letra. Atributos de los tipos de letra.  Alineación de datos.  Insertar imágenes prediseñadas.  Cambiar el color del Texto.  Insertar Word Art. CONTENIDOS Y TEMAS  

ESTANDARES

partes

del

Diferenciar el software Conocer las diferencia entre hardware y software

 

Por medio de lá graficas ubica el ordena Menciona con facilida partes del ordenador grupo de gráficos. Con sus palabras conceptos sobre el har y software.

Realiza correctamen proceso para ejecut programa Word. Desarrolla dife habilidades para gua abrir documentos en W

Dar formato al texto.

Insertar correctamente imágenes prediseñadas.

Digita dictados facilidad.

A un texto ex aplica colores, tam formas de letras.

inserta imá relacionadas documento que digitando.

Elaborar documentos de forma creativa.

Entrar correctamente.

Digitar documentos correctamente

LOGROS

datos

INDICADORES DE LOGR


Conocerá los dispositivos que conforman el computador y sus funciones.

Navegará internet

en

TERCER PERIODO UNIDAD 4 :

       

Dispositivos ordenador El teclado El mouse Impresora Pantalla Cámaras digitales Memorias USB Joystick otros

del

Distinguir los diferentes periféricos que conforman el ordenador Emite conceptos claros sobre el teclado, ubicando con gran facilidad las teclas e indicando sus partes.

CUARTO PERIODO UNIDAD 5:

      

Internet Que es Internet? Como entrar a internet? Trabajar con navegadores? Google Google art Otros navegadores Buscar información en internet.

Construye procesos para la búsqueda de información en internet, siendo responsable en el uso de internet. Emite conceptos claros sobre el teclado, el mouse, impresora, pantalla, cámaras digitales memorias USB y joystick; desarrollando los talleres y actividades propuestas en clase y en casa

Trabaja con progra especiales que le perm explorar y aprender sobr temas de clase. Busca información facilidad para el desarro trabajos en clase. Da conceptos claros sob teclado, mouse, impre pantalla, y otros dispos de entrada del ordenado

Busca en periódicos, rev e internet elementos hacen parte del computa

Identifica la función prin de internet.

Trabaja con responsab en el uso de internet.

Realiza actividades utiliz los diferentes motores búsqueda de informació


INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITÁN PLAN DE AREA DE INFORMÁTICA GRADO TERCERO AÑO 2014 ESTANDARES

Reconocerá las partes del computador y sus funciones

CONTENIDOS Y TEMAS PRIMER PERIODO

Elaborará documentos en Microsoft Word.

ESTANDARES

 El Computador El computador contenido

Diferenciar los conceptos de Hardware y Software.

Por medio de lá graficas ubica ordenador.

Identifica los dispositivos de entrada y salida.

Menciona con fa las partes del orde en un grupo de grá

Explorar la historia de los computadores

Con sus palabras conceptos sobre hardware y softwar

Realiza correctame proceso para ejec programa Word y E

Desarrolla dife habilidades para g y abrir document Word y Excel.

Digita dictados facilidad.

Historia de los Computadores Partes del computador

SEGUNDO PERIODO UNIDAD 2 :  Elaboración de documentos en Word

   

Que es Microsoft Word.

Como crear documento.

     

Formatos de texto

INDICADORES DE LOGR

UNIDAD 1 :

  

LOGROS

Reconocer los tipos de almacenamiento de información

Interpretar información visual y escrita.

Entrar y salir de Word. La Ventana de Word. Guardar y abrir documentos en Word. un

nuevo

Márgenes y tamaño del papel.

Guardar correctamente un documento.

Configurar las márgenes y el tamaño del papel.

Abrir un documento para modificarlo.

Dar formato al texto.

Introducir texto. Seleccionar texto. Copiar y pegar texto. Cortar y pegar texto.

CONTENIDOS Y TEMAS

LOGROS

INDICADORES DE LOGR


Manipulará documentos en Microsoft Excel

ESTANDARES

 

Guardar y abrir un documento.

   

Insertar Word Art.

Insertar archivo.

imágenes

Insertar imágenes desde archivo.

Elaborar documentos aplicando las herramientas decorativas.

desde

Bordes y Sombreado. Numeración y viñetas. Textos en Columnas

TERCER PERIODO UNIDAD 3 :  Elaboración de documentos en Excel

    

Que es Microsoft Excel

  

Celdas en Excel

Entrar y salir de Excel La ventana de Excel Guardar documentos en Excel Como crear documento.

un

nuevo

Conocer las partes del teclado y sus funciones

Aprender a manejar el Mouse

Diferenciar las funciones y usos de otros dispositivos del computador.

Adquirir habilidad en el manejo del computador

Desarrollar actividades en Excel relacionadas con el manejo de formulas sencillas, aplicación de formatos de texto y bordes y sombreado a una tabla dada.

A un texto ex aplica colores, tam formas de letras.

inserta imá relacionadas documento que digitando.

Ejecuta con facilida programa Excel.

Se ubica y diferenc facilidad una celda Excel.

Formatos de texto Formatos de (márgenes-papel)

pagina

CONTENIDOS Y TEMAS

LOGROS

INDICADORES DE LOGR


Navegará en internet

  

Copiar y pegar texto.

Insertar imágenes prediseñadas

  

Insertar Word Art.

Aplica formatos de a una tabla.

Realiza fo sencillas como s restas, divisione multiplicaciones

Busca en perió revistes e in elementos que parte del computad

Navega con facilid internet bus información relac con temas escolare

Desarrolla habilida destrezas en desarrollo de informáticos a trav internet.

Navegar por intern facilidad.

Descargar en internet

crea cuentas de co electrónico.

Cortar y pegar texto. Guardar y abrir un documento.

Bordes y Sombreado. Numeración viñetas.

y

Desarrolla habilidades y destrezas en el uso de internet, investigando los temas escolares e informáticos a través de motores de búsqueda y programas especiales.

CUARTO PERIODO UNIDAD 4 :  Internet

    

Que es internet? Para qué sirve? Navegar en internet Buscar información Bajar información

inform

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITÁN PLAN DE AREA DE INFORMÁTICA GRADO CUARTO AÑO 2014 ESTANDARES

CONTENIDOS Y TEMAS

LOGROS

INDICADORES DE LOGR


Conoce los dispositivo de entrada y salida

Elabora diapositivas en PowerPoint.

PRIMER PERIODO UNIDAD 1 :  El computador y el Hardware  Que es el computador

 

Que es hardware

 

Dispositivos de salida Dispositivos entrada y salida

de

Dispositivos memoria auxiliar

de

Dispositivos entrada

Conoce y manipula el hardware y sistema operativo de la computadora

UNIDAD 2 :

.

Diseñar y manejar diapositivas con textos e imágenes en power point.

       

ESTANDARES

Crear Diapositivas. Crear una diapositiva con texto. Aplicara Formatos de texto Manipulara las herramientas de autoforma Dibujos a mano alzada en una diapositiva. Efectos en Word Art. Elaborar Tablas. crear diapositivas con textos e imágenes. Elegir estilos de diapositivas. Aplicara fondos a las diapositivas

CONTENIDOS Y TEMAS

Por medio de lá graficas ubica ordenador. Con sus palabras conceptos sobre hardware y softwar

de

SEGUNDO PERIODO

Realiza correctame proceso para ejec programa Power P

Desarrolla dife habilidades para g y abrir document Power. Digita dictados facilidad. A un texto ex aplica colores, tam formas de letras. inserta imá relacionadas documento que digitando.

  

.

LOGROS

INDICADORES DE LOGR


Conocerá la función del sistema operativo.

TERCER PERIODO UNIDAD 3 :  Windows el sistema operativo

           

ESTANDARES

Utiliza el sistema operativo para configurar el computador y organiza la información con el explorador de Windows.

Dibuja e identifica las p de una ventana.

Organización de la información

Explica por medio de grá y el ordenador la funció la barra de tareas y elementos que la conform

El escritorio de trabajo Distinguirá las partes de las Ventanas Identificara la Barra de tareas Manipulara los menús distinguirá iconos el reloj del sistema El papel tapiz Explorador de Windows Creara Carpetas Trabajara con Subcarpetas Realizara Organización de archivos Modificara la Papelera de reciclaje

CONTENIDOS Y TEMAS

Distingue en un lis iconos relacionados co computador.

Organiza carpetas.

los

archivo

Crea carpetas y subcarp para reorganizar inform en el computador.

LOGROS

INDICADORES DE LO


TERCER PERIODO UNIDAD 4 : Microsoft Word

   

Entrar, salir, guardar y abrir. Ventana de Word Formatos de texto Copiar y pegar texto  Alineación texto

Desarrolla actividade ordenador que le aplicar formatos de te . Con facilidad util botones de alinea texto.

de

 

Desarrollar actividades en el ordenador que le permiten aplicar formatos de texto, guardar y abrir un documento, copiar y pegar texto bajo el programa Microsoft Word.

Organizara la información en el computador utilizando las diferentes administradores de información.

Aplica la función pegar para duplicar un documento. Distingue la y herramien Word

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITÁN PLAN DE AREA DE INFORMÁTICA GRADO QUINTO AÑO 2014 ESTANDARES

CONTENIDOS Y TEMAS

LOGROS

INDICADORES DE L


Conocerá la función del sistema operativo.

PRIMER PERIODO UNIDAD 1 :  El computador partes  Qué es el computador?

   

Identificar y Adquirir habilidades en el manejo hardware y software.

Que es software? Dispositivos de entrada

Utiliza adecu el teclado y m

Teclado Mouse Lápiz óptico Lector código de barras escáner Pantalla impresora modem

Realiza correcta proceso para e programa Word

Dispositivos de memoria auxiliar Disco duro Cd

Desarrolla habilidades para abrir documentos

Memoria USB

UNIDAD 2 :

ESTANDARES

Por medio d graficas u ordenador.

Dispositivos de entrada y salida

  

   

Dispositivos de salida

 

sus

Con sus emite concep el hardware y

Que es hardware?

  

y

Partes del computador

     

.

Crear Documentos Word Que es Microsoft Word.

en

Entrar y salir de Word. La Ventana de Word. Guardar y abrir documentos en Word.

CONTENIDOS Y TEMAS

LOGROS

INDICADORES DE LOGR


.

Organizará información en computador utilizando diferentes administradores información.

la el los de

Como crear un nuevo documento.

 

Formatos de texto

    

Introducir texto.

Insertar imágenes desde archivo.

  

Insertar Word Art.

Textos en Columnas

Márgenes y tamaño del papel.

Identificar y manejar el editor de texto, para crear documentos de la vida cotidiana.

    ESTANDARES

Utiliza correctame diseño de página

Digita dictados facilidad.

A un texto ex aplica colores, tam formas de letras.

inserta imá relacionadas documento que digitando.

Seleccionar texto. Copiar y pegar texto. Cortar y pegar texto. Guardar y abrir un documento.

Bordes y Sombreado. Numeración viñetas.

Ubica en el orde las partes de una venta

y

Abre menús con fa para desarrollar acción que desea apli el trabajo.

SEGUNDO PERIODO UNIDAD 3 :  Organización de la información

Organiza los arch carpetas.

Crea carpetas subcarpetas reorganizar informació se encuentra en computador.

Explorador de Windows Crear Carpetas Trabajará con Subcarpetas Realizara Organización de archivos Modificará la Papelera de reciclaje

CONTENIDOS Y TEMAS

LOGROS

INDICADORES DE LO


UNIDAD 4 :

Manipulará documentos Microsoft Excel

ESTANDARES

 en

Documentos en Excel

   

Que es Microsoft Excel

Como crear documento.

  

Celdas en Excel

  

Copiar y pegar texto.

Insertar prediseñadas

  

Insertar Word Art.

Entrar y salir de Excel La ventana de Excel Guardar Excel

documentos un

en

Desarrollar actividades en Excel relacionadas con el manejo de fórmulas sencillas, aplicación de formatos de texto y bordes y sombreado a una tabla dada.

nuevo

Menciona con esta co una celda y como se ll

Da color y aspecto a realizada en Excel.

Desarrolla tablas rela al contexto escolar.

Guarda y abre arch Excel.

Formatos de texto Formatos de (márgenes-papel)

Ubica por medio del o las partes de la ven Excel.

pagina

Cortar y pegar texto. Guardar y documento.

abrir

un

imágenes

Bordes y Sombreado. Numeración y viñetas.

CONTENIDOS Y TEMAS

LOGROS

INDICADORES DE L


TERCER PERIODO

Navegara por internet

Elabora diapositivas en PowerPoint.

Desarrollar habilidades y destrezas en la búsqueda de temas informáticos a través de internet.

UNIDAD 5 :

      

La internet

    

Navega con en internet información re con temas escola

Qué es internet?

Crea su prop de correo electró

Para qué sirve? Navegar en internet

Buscara información Bajara información

Navega con en internet información re con temas escol

Correo electrónico

CUARTO PERIODO UNIDAD 6 :  Presentaciones Power Point

  

en

Crear una diapositiva con texto. Aplicara Formatos de texto Manipulara las herramientas de autoforma Dibujos a mano alzada en una diapositiva. Efectos en Word Art. Elaborar Tablas. crear diapositivas con textos e imágenes. Elegir estilos de diapositivas.  Aplicara fondos a las diapositivas

Desarrollar actividades en el ordenador que le permiten aplicar: formatos de texto, guardar y abrir, duplicar texto, insertar objetos y aplicar formatos a los objetos en un diapositiva.  Crea diapositivas o presentaciones en power point, aplicando las herramientas que da el programa; a través de un tema específico  Diseñar presentaciones con textos en power point.  Manejara adecuadamente la barra de dibujo en Microsoft PowerPoint.

Del tema dad una presentac power point.

Utiliza herramientas d para dar presentación diapositivas.

Aplica prediseñados diapositivas de a tema dado.

Ubica por m ordenador las p la ventana de po

Menciona c conformado una como se llama.

Da color y a la tabla reali power..

Desarrolla relacionadas al escolar.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

REC

Sala de informática


Talleres de clase

Participación en clase

Orden del cuaderno

Cumplimientos de tareas

Evaluaciones escritas

Trabajos de consulta

Dibujos

Ejercicios prácticos

Manejo del computador

Guías.

Trabajos grupales

Laminas graficas

Exposiciones

Internet

Libro guía

Cuadernos

Lápiz

Colores

Fotocopias

Marcadores

Plastilina

Tablero

Parlantes


ESTÁNDARES: GRADOS 1º, 2º, 3º. 1.

Identifica y usa instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato constituidos por artefactos, sistemas y procesos.

2.

Emplea los instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de acuerdo con la función tecnológica propia de cada una de ellas.

3.

Relaciona la función tecnológica de un artefacto dentro de un sistema, y de un sistema dentro de un contexto.

4.

Explica funciones de algunos artefactos tecnológicos que utiliza a diario, con relación a la tecnología de la comunicación.

GRADOS 4º , 5º, 6º 1.

Distingue problemas sociales que son objetos de soluciones tecnológicas y propone opciones al respecto.

2.

Diferencia la función tecnológica que cumplen diferentes espacios dentro de los ambientes en que se encuentran efectuar reparaciones de objetivos sencillos, a partir de un plan establecido.

3.

Interpreta representaciones simbólicas sencillas de elementos que conforman sistemas en campos como la electricidad, la mecánica, hidráulicos de acuerdo con las conversiones establecidas culturalmente.

4.

Explica funciones de instrumentos tecnológicos de su vida cotidiana obtiene información proveniente de diversas fuentes, la procesa y la relaciona con otros conocimientos y procesos adquiridos.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN AGUACHICA – CESAR AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA NIVEL: SECUNDARIA DOCENTE:

.Lic. ALEXANDER DOMÍNGUEZ

LIC. JHONNY ESNEIDER CASTILLA CÁRDENAS

CLASE: MIXTO CARÁCTER: PUBLICO. EJES TEMATICOS GRADO 6º PRIMER PERIODO: Tema: Ergonomía Básica. (Posición). •

Excusas y razones del manejo técnico del equipo de cómputo.

Siéntate Bien.

Posición de los dedos.

Descansos.

Los ojos.

La espalda.

Las manos.

Los pies.


SEGUNDO PERIODO: Tema: El Teclado. •

Zonas del teclado.

Teclas de en medio. Fila guía (ejercicios prácticos).

Teclas de Arriba. Fila Superior (ejercicios prácticos)

Teclas de abajo. Fila inferior (ejercicios prácticos).

Digitación de Palabras sin acento y con acento.

TERCER PERIODO. TEMA: PROCESADOR DE TEXTO. SUBTEMAS: •

Definición y aspectos generales de los procesadores de texto.

Mi primer documento en Microsoft Word 2007.

Conceptos iníciales del manejo de dispositivos requeridos en Word 2007.

Elementos de Word.

CUARTO PERIODO: TEMA: Edición y manejo de documentos de texto con Word 2007. SUBTEMAS: • • • •

Desplazarse por un documento, seleccionar, eliminar, deshacer y rehacer Copiar, cortar, pegar y opciones de pegado Buscar y reemplazar, distintas formas de ver un documento. Desplazarse por un documento, ratón con rueda, el nuevo portapapeles.


GRADO 7º PRIMER PERIODO. TEMA: Salvando y dando formato al documento en WORD 2007. SUBTEMAS: •

Elementos Word 2007.

Guardar. Guardar como, Abrir, recuperar archivos.

Unidades, archivos y carpetas, diferentes ventanas de Abrir.

Cambiar carpeta predeterminada, búsqueda avanzada.

SEGUNDO PERIODO. TEMA: HERRAMIENTAS ADICIONALES DE WORD. SUBTEMAS: •

Ortografía y gramática, Diseño de página

Formato carácter y párrafo. Fuentes.

Tabulaciones, cambio a mayúsculas, copiar formato, Paneles de formato. Tabulaciones.

Estilos y Plantillas.

TERCER PERIODO: TEMA: tablas con WORD 2007 SUBTEMAS: •

Menú contextual de Tablas y barra de herramientas Tablas y bordes

Trabajar con ecuaciones.

Creación de tablas y función de desplazarse, seleccionar y borrar en las tablas

Modificar tablas, ajustar texto y márgenes.


Mover libremente, tablas anidadas y ajuste de imágenes.

Convertir texto en tabla y viceversa.

Evaluación.

CUARTO PERIODO: TEMA: imágenes, gráficos e impresión. • • • • •

Tipos de archivos gráficos Insertar y manipular imágenes Insertar Autoformas y dibujar Añadir texto a los gráficos y modificar gráficos Insertar WordArt, insertar gráficos de Excel, insertar imágenes desde Internet, Insertar imágenes desde el portapapeles • Insertar imágenes prediseñadas, Insertar desde Galería multimedia


GRADO 8º TEMA: Entorno de trabajo, fundamentos de Windows XP. SUBTEMAS: •

Entorno de trabajo, el Sistema Operativo.

Escritorio de Windows.

Iconos.

Barra de tareas e Inicio.

Archivos y carpetas.

Ventanas.

SEGUNDO PERIODO: TEMA: GESTION DE ARCHIVOS Y DISCOS (el explorador de Windows) SUBTEMAS: •

El explorador de Windows.

Organización de datos de un disco

Crear carpetas y archivos. Mover archivos y Copiar archivos

Recuperar archivos eliminados

Buscar archivos por nombre y fecha

TERCER PERIODO: TEMA: Calculando con la hoja electrónica “Excel “ •

Ventana de Excel.

Filas y columnas

Ingreso de datos y formatos.

Formulas, Creación de una factura electrónica.

CUARTO PERIODO: •

Funciones con Excel.

Grafico la información.


GRADO 9º PRIMER PERIODO: TEMA: Principio de diseño asistido por ordenador. SUBTEMA: •

Introducción al diseño grafico.

La Ventana de Paint. o Elementos. o Función de la caja de herramientas

Técnicas de dibujo desarrolladas en Paint. o Puntillismo o Dibujo libre.

SEGUNDO PERIODO: TEMA DISEÑO CONCRETO DE FIGURAS: •

Aplicación de circunferencias y elipses para diseñar personajes cómicos.

Aplicación de técnica libre para realizar un paisaje.

TERCER PERIODO: TEMA: Presentando ideas, PowerPoint. SUBTEMAS: • • • • • •

Conceptos Básicos, Crear una presentación, Guardar y abrir una presentación Tipos de vistas, Trabajar con diapositivas Las reglas y guías Manejar objetos. Trabajar con textos.

CUARTO PERIODO: TEMA: PUBLISHER, CREANDO TRAJETAS SUBTEMAS: •

DESCRIPCION Y FUNCION DE LA ELABORACION DE TARJETAS


• LA VENTANA Y SUS OBJETOS • SELECCIÓN Y DISEÑO DE TAJETAS CON UN MOTIVO. GRADO 10º PRIMER PERIODO TEMA: Introducción al Diseño gráfico. SUBTEMAS: • • • •

Concepto de diseño Gráfico. Photoshop y elementos. Editando fotografía. Otras herramientas de edición.

SEGUNDO PERIODO. Tecnología: Temas. •

Breve reseña histórica relacionada con el artefacto.

Elección del principio del artefacto tecnológico a estudiar.

Informática. TEMA: Diseño Gráfico SUBTEMAS: •

Conceptos Preliminares para diseño de gráficos por ordenador.

Ventana de CorelDraw.

Herramientas de CorelDraw.

Diseños básicos en CorelDraw.

TERCER PERIODO: Tecnología: Temas. •

Desarrollo del proyecto tecnológico en base al principio del artefacto estudiado.

Elaboración de la maqueta que demuestra el principio estudiado.


Informática. TEMA: Diseño Gráfico II SUBTEMAS: •

Creación de un dibujo asistido por computador.

Desarrollo de un diseño publicitario guiado por el tutorial de CorelDraw.

Creación de un logotipo o fotografía publicitaria asistida por el ordenador.

Manejo de las diferentes extensiones manejadas por los Editores Gráficos.

CUARTO PERIODO: Tecnología: Temas. •

Ajustes al proyecto tecnológico en base al principio del artefacto estudiado.

Rediseño para mejorar de la maqueta que demuestra el principio estudiado.

Informática. TEMA: Elaborando publicidad en Corel Draw. •

Cartoon con Corel Draw.

Diseño logotipo a partir del cartoon.

Observación de trabajos de grandes diseñadores por internet.


GRADO 11º PRIMER PERIODO Tecnología: Temas. •

Diseño y socialización del manual de convivencia de la sala de sistemas.

Investigación de principios del funcionamiento de algunos Artefactos tecnológicos.

Informática. TEMA: Creación de blogs como medio de publicación. •

Diseño del blog.

Publicación de sus propios diseños

Redacción y publicación de un evento social de su comunidad educativa.

Ética y responsabilidades del uso y manejo de medios virtuales.

SEGUNDO PERIODO. Tecnología: Temas. •

Breve reseña histórica relacionada con el artefacto.

Elección del principio del artefacto tecnológico a estudiar.

Informática. TEMA: Diseño Gráfico SUBTEMAS: •

Conceptos Preliminares para diseño de gráficos por ordenador.

Ventana de CorelDraw.

Herramientas de CorelDraw.

Diseños básicos en CorelDraw.


TERCER PERIODO: Tecnología: Temas. •

Desarrollo del proyecto tecnológico en base al principio del artefacto estudiado.

Elaboración de la maqueta que demuestra el principio estudiado.

Informática. TEMA: Diseño Gráfico II SUBTEMAS: •

Creación de un dibujo asistido por computador.

Desarrollo de un diseño publicitario guiado por el tutorial de CorelDraw.

Creación de un logotipo o fotografía publicitaria asistida por el ordenador.

Manejo de las diferentes extensiones manejadas por los Editores Gráficos.

CUARTO PERIODO: Tecnología: Temas. •

Ajustes al proyecto tecnológico en base al principio del artefacto estudiado.

Rediseño para mejorar de la maqueta que demuestra el principio estudiado.

Informática. TEMA: Elaborando publicidad en Corel Draw. •

Cartoon con Corel Draw.

Diseño logotipo a partir del cartoon.

Observación de trabajos de grandes diseñadores por internet.

ESTANDARES: GRADOS: 7º, 8º, Y 9º.


1.

Reconocer el impacto de la tecnología sobre el medio ambiente y los diversos tipos de energía en las aplicaciones de los diferentes artefactos tecnológicos.

2.

Asumir actitudes críticas frente a la información que recibe a través de los distintos medios de comunicación, fundamentado en razones tecnológicas para solucionar problemas.

3.

Organizar y manejar información a través de símbolos, gráficos, cuadros, tablas, diagramas y datos estadísticos.

GRADOS 10º, 11º 1.

Establecer metodologías propias basadas en el diseño para la solución de problemas tecnológicos, teniendo en cuenta implicación, éticas, sociales, ambientales, económicas.

2.

Reconocer la pertinencia y el significado de los saberes, mediante el desarrollo y la evaluación de procesos que integran lo cognitivo, lo práctico y lo valorativo.

3.

Manejar de manera apropiada la presentación simbólica de elementos que hace parte de proyectos en proyectos concernientes a la moralización, codificación y descodificación de la información de carácter tecnológico de acuerdo con los estándares internacionales.

4.

Reconocer los procesos de retroalimentación como característicos de nuevas tecnologías de información y comunicación y concientizarse de las implicaciones y aplicaciones en la vida personal y social. LOGROS E INDICADORES Sexto grado.


PRIMER PERIODO: Logro Aplicar las normas de la Ergonomía Básica en el uso, de los Ordenadores. Indicadores • Reconoce las razones y descarta las excusas Creadas alrededor de la ergonomía. Básica. • Utiliza adecuadamente los muebles dispuestos para la normal operación del equipo. • Ajusta su cuerpo a los diferentes dispositivos del Computador teniendo los respectivos cuidados. SEGUNDO PERIODO: Logro Identificar la importancia, en lo técnico y lo corporal con uso adecuado del teclado. Indicadores • Diferencia cada zona del Teclado. • Selecciona la Fila Guía del como el punto de partida para la adecuada digitación y operación del teclado. • Realiza ejercicios prácticos usando la fila Guía combinada con las teclas de Arriba. • Amplia sus conocimientos generales en el uso completo del teclado teniendo en cuenta los recursos humanos y técnicos. TECER PERIODO: Logro Aplicar los conocimientos de digitación en el manejo del editor de Texto. Indicadores • Estudia los la base principal de un editor de texto. • Crea documentos que identifican la parte humana del estudiante. • Ubica con precisión los elementos de Word 2007. CUARTO PERIODO: Logro Editar y manejar opciones para documentos de texto con Word 2007 Indicadores • Usa las posibilidades que entrega el editor de texto en los desplazamientos en cualquier dirección que se requiere para la respectiva edición.


• • •

Aplica de otros textos contenidos que enriquecen su artículo. Agiliza la conformación de un escrito usando las herramientas de búsqueda y reemplazo de Word 2007. Utiliza algunas opciones que ofrecen el Mouse y el teclado en el desplazamiento por el documento. Séptimo grado.

PRIMER PERIODO: Logro Utilizar los diferentes comandos para evidenciar los documentos elaborados en Word. Indicadores • Identifica los elementos básicos de la ventana del editor de texto. • Salva los archivos generados y conoce su ubicación. • Configura para mayor desempeño los destinos de los documentos generados en Word. SEGUNDO PERIODO: Logro Aplicar según las normas vigentes la ortografía y distribuciones en el documento. Indicadores • Conoce los diferentes mensajes del corrector ortográfico. • Aplica márgenes dependiendo de las exigencias del documento elaborado. • Aplica el formato y el estilo adecuado para el documento trabajado. TERCER PERIODO: Logro Elaborar tablas que organicen la forma de ver datos en un documento. Indicadores • Utiliza las herramientas de ecuaciones en trabajos para Matemáticas. • Implementa las tablas para casos que requieren organizar datos. • Utiliza los menús que aportan características especiales al diseño de tablas. • Aplica conversiones y ajustes necesarios a la organización de datos. CUARTO PERIODO: Logro Resaltar de forma adecuada y artística títulos y palabras que necesitan énfasis en un escrito. Indicadores


• • •

Realiza aplicaciones graficas para resaltar las ideas de un texto. Aplica medios artísticos para destacar las ideas importantes en un documento. Estudia la forma de imprimir un documento y las diversas acciones requeridas. GRADO 8º

PRIMER PERIODO LOGRO: Identificar los Elementos principales del Sistema operativo Windows y sus actualizaciones. INDICADORES: •

Identifica a Windows como programa controlador principal del Pc.

Reconoce los objetos de la ventana principal y con sus respectivas aplicaciones.

Conoce y aplica el manual de convivencia de la sala de sistemas.

SEGUNDO PERIODO: LOGRO: Organizar la información de acuerdo a las necesidades de orden utilizando el Explorador de Windows. INDICADORES: •

Organiza la información en medios magnéticos propios.

Crea fácilmente carpetas y subcarpetas para la organización de los archivos

Utiliza y aplica los conceptos para organizar y ubicar su información mediante el Explorador.

TERCER PERIODO: LOGROS: Reconoce la importancia de la hoja de cálculo para agilizar las operaciones matemáticas más comunes. INDICADORES: •

Identifica la Ventana de Microsoft Excel.

Interactúa con filas, columnas y hojas.


Realiza formatos usando la información procesada.

CUARTO PERIODO: LOGRO: Diseñar aplicaciones con la hoja de cálculos usados en la actualidad. INDICADORES: •

Utiliza ecuaciones y funciones en una hoja electrónica.

Conforma aplicaciones sencillas utilizadas en nuestro entorno.

Grafica la información por medio de diagramas. GRADO 9º

PRIMER PERIODO: LOGRO: Utilizar algunas técnicas Básicas de dibujo usando un editor grafico. INDICADORES: •

Identifica la Ventana del editor grafico y sus herramientas.

Conforma un manual de funcionamiento para el editor gráfico

Realiza imágenes utilizando la técnica del puntillismo.

SEGUNDO PERIODO: LOGRO: Utilizar figuras básicas para crear dibujos concretos en los editores gráficos. INDICADORES: •

Utiliza la elipse como base para crear dibujos cómicos.

Maneja el estilo libre usando el aerógrafo para dibujar paisajes.

Usa la curva como medio útil para hacer dibujo con mejores detalles.

TERCER PERIODO: LOGRO: Identificar la importancia en la organización y presentación usando Power Point. INDICADORES: •

Identifica la ventana de Power Point y sus herramientas.


Organiza las presentaciones teniendo en cuenta un patrón de diseño.

Anima y dinamiza la presentación usando la multimedia disponible.

CUARTO PERIODO: LOGRO: Seleccionar y diseñar el motivo de una tarjeta sencilla y plegada con mensaje acorde con la ocasión pensada. INDICADORES: •

Conceptualiza el diseño y aplicación de un editor de tarjetas de eventos sociales

Identifica los objetos propios de Publisher como software creado para el diseño de tarjetería en general.

Integra la capacidad de redacción, imágenes y diseño para transmitir de forma adecuada un mensaje extensivo.

Realiza un plegable para útil para un evento de la institución

GRADO 10º PRIMER PERIODO: LOGRO: Conceptualizar sobre el diseño grafico y el software más conocido diseñados para tal fin. INDICADORES:


Identifica el concepto de diseño gráfico y su aplicación.

Observa Corel Draw como un software versátil para el diseño grafico.

Usa las herramientas básicas de Corel Draw en la edición de Dibujos.

SEGUNDO PERIODO: LOGRO: Manejar CorelDraw como herramienta de diseño para plasmar con mejor técnica los diseños. INDICADORES. •

Revisa el concepto de diseño gráfico.

Identifica la ventana de CorelDraw y las ventajas que ofrece.

Realizar algunos gráficos básicos en CorelDraw.

TERCER PERIODO. LOGRO: Realizar un diseño gráfico asistido por computador. INDICADORES: •

Crea un gráfico Asistido por computador.

Usa el tutorial de CorelDraw para diseñar un logotipo.

CUARTO PERIODO. LOGRO: Aplicar técnicas bajadas de internet para el diseño de caricaturas en Corel Draw. INDICADORES •

Realiza diseños de comics más populares en Corel Draw.

Conforma un logotipo que publique un evento de la I. E. Jorge Eliecer Gaitán



GRADO 11º PRIMER PERIODO. LOGRO: Diseñar un blog donde se muestra las diferentes aplicaciones multimediales. Indicador. •

Recopila información en los editores texto e imágenes.

Tiene responsabilidad y ética al publicar la información.

Crea el blog y lo publica con la información recopilada.

SEGUNDO PERIODO: LOGRO: Manejar CorelDraw como herramienta de diseño para plasmar con mejor técnica los diseños. INDICADORES. •

Revisa el concepto de diseño gráfico.

Identifica la ventana de CorelDraw y las ventajas que ofrece.

Realizar algunos gráficos básicos en CorelDraw.

TERCER PERIODO. LOGRO: Realizar un diseño gráfico asistido por computador. INDICADORES: •

Crea un grafico Asistido por computador.

Usa el tutorial de CorelDraw para diseñar un logotipo.


CUARTO PERIODO. LOGRO: Aplicar técnicas bajadas de internet para el diseño de caricaturas en Corel Draw. INDICADORES •

Realiza diseños de comics más populares en Corel Draw.

Conforma un logotipo que publique un evento de la I. E. Jorge Eliecer Gaitán


ESTANDARES. GRADOS 7º, 8º, 9º 1.

Reconocer el impacto de la tecnología, sobre el medio ambiente y los diversos tipos de energía en las aplicaciones de los diferentes artefactos tecnológicos.

2.

Asumir actividades criticas frente a la infamación que recibe a través de los distintos medios de comunicación fundamentado en razones tecnológicas para solucionar problemas.

3.

Organizar y manejar información a través de símbolos, gráficos, cuadros, tablas, diagramas, y datos estadísticos.

4.

Establecer relaciones entre los saberes tecnológicos y las demás áreas del conocimiento para fundamentar conceptualmente sus propuestas para la solución de problemas cotidianos.

GRADOS 10º Y 11 1.

Establecer metodologías propias basadas en el diseño para la solución de problemas tecnológicos, teniendo en cuenta implicaciones, éticas sociales, ambientales, económicas.

2.

Reconocer la pertinencia y el significado de los saberes mediante el desarrollo y la evaluación de procesos que integran lo cognitivo, lo practico y lo valorativo.

3.

Manejar de manera apropiada la presentación simbólica de elementos que hacen parte de proyectos concernientes a la moralización codificación y


descodificación de la información de carácter tecnológico de acuerdo con los estándares internacionales. 4.

Reconocer los procesos de retroalimentación como características de nuevas tecnologías de información y comunicación y concientizarse a las implicaciones y aplicaciones en la vida personal y social.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA 1.

Explorar hechos y fenómenos en torno del impacto tecnológico informático en su vida a través de la investigación y la lectura.

2.

Analizar problemas vitales, cotidianos, personales y sociales la cual diseñará las posibles soluciones en el ámbito tecnológico.

3.

Crear habilidades autónomas para observar, recoger y organizar la información en el computador.

4.

Emplear diferentes métodos de comprensión de asistencia para llegar a su fin y obtener resultado de lo realizado.

5.

La evaluación se correlaciona con la teoría y la práctica y en su efecto con los apuntes y sus aportes hacia el área.

6.

Compartir ideas, observaciones, experiencia en la elaboración de un trabajo computacional.

7.

Relacionar la informática con las demás áreas del conocimiento de acuerdo a su ritmo de trabajo

8.

Aprovechar el potencial educativo que tiene el alumno para enriquecer su intelecto.

9.

Garantizar confianza y efectividad con respecto al área de informática.

10.

Impulsar y aprovechar el potencial iniciativo del alumno a través de estímulos y encaminarlo a ser un líder.


AMBITO O ACCIONES DE PENSAMIENTO. o Identifico y comparto las acciones que ha hecho posible el hombre con la invención del computador y las partes que lo componen y los usos que se le deben dar para que este funcione. o Reconozco el uso adecuado y minucioso que se debe tener al utilizar el artefacto como aporte tecnológico de la humanidad para la humanidad. o Clasifico y describo las múltiples actividades que se emplean con un equipo de cómputo y reconozco su impacto en las comunicaciones. o Distingo los diferentes usos que se le da a un computador teniendo en cuenta los lugares en donde se utilizan (colegios, bibliotecas, empresas, academias, turismo y sectores agroindustriales y pecuarios) o Identifico y describo algunas características del hardware y software como componentes básicos y primordiales o Reconozco la responsabilidad que tienen las personas al manipular programas de instalación que hacen posible el buen funcionamiento del equipo. o Cumplir las disciplinas que se deben que se deben abordar a la hora de manipular un programa específico en el computador. o Reconozco y comparto las diferentes tecnologías que asume un papel importante en el entorno social. o Identifico la importancia de los aportes tecnológicos creando por el hombre para la comunicación e información. o Cuido el computador como herramienta esencial para el desarrollo de programa. o Difundo permanentemente conocimientos de diferentes áreas en los diferentes programas computacionales (Ofimática, los de Diseño gráfico, junto con las interfaces de internet)


NORMATIVIDAD En la Constitución Nacional de 1.991 Art. 67 dice: La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con ella se busca el acceso al conocimiento a la ciencia, a la tecnología y a los demás bienes y valores de la cultura. En la Ley 115, Art. 2 “La educación es un proceso de información permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad de sus derechos y sus deberes. FINES DE LA EDUCACION. Art. 5 de Conformidad con el Art. 67 de la Constitución Política de Colombia, la educación se desarrolla atendiendo a los siguientes fines: 1.

El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, físico, psíquico, intelectual, moral, espiritual, social, afectivo, ético, cívico, y demás valores humanos.

2.

La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos a la paz a los principios democráticos de convivencia pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y la libertad.

3.

La formación en el respecto a la autoridad legitima y a la ley a la cultura nacional a la historia colombiana y a los símbolos patrios.


SEGÚN LEY 115. 1.

La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que les afecten en la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación.

2.

La adquisición y la generación de los conocimientos científicos y técnicos mas avanzadas.

3.

El desarrollo de la capacidad critica, reflectiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico.

4.

La formación de la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades así mismo como en la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.

5.

La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar y adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo.


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