Universidad Santo Tomás- Egresados by Jhon Valencia Santana

OFICINA DE EGRESADOS

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

2016-2

Instituci贸n de Educaci贸n Superior sujeta a inspecci贸n y vigilancia por el Ministerio de Educaci贸n Nacional

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

El presente informe se realiza con base en los reportes que el Observatorio Laboral del Ministerio de la Educación Nacional (OLE) proporciona sobre los resultados de las encuestas realizadas a los graduandos 1* de pregrado de la Universidad Santo Tomás del periodo 2016-2. La Encuesta de Seguimiento a Graduados hace parte del Observatorio Laboral para la Educación, herramienta que permite a las IES analizar la pertinencia y calidad de los programas académicos ofrecidos. Con el fin de que las Instituciones de Educación Superior (IES) analicen la pertinencia y la calidad de sus programas académicos, teniendo en cuenta aspectos cualitativos de la situación laboral de sus graduados, el Ministerio de Educación Nacional ya tiene a disposición el aplicativo en línea para que los graduados diligencien la encuesta que permite recolectar información acerca de su desempeño laboral, el desarrollo de sus competencias, la opinión que tienen sobre su formación y la calidad de su empleo, entre otros aspectos. La Encuesta de Seguimiento a Graduados está disponible en la sección 'Estudiantes y Graduados' de la página del Observatorio Laboral para la Educación ( www.graduadoscolombia.edu.co ) del Ministerio de Educación. Allí, los egresados deberán ingresar con su número de cédula y el sistema le dirá cuál de las cuatro encuestas deberá diligenciar: la encuesta "Momento Cero" (M0) para los que estén próximos a graduarse; la "Momento 1" (M1) para los que ya cumplieron un año después del grado; "Momento 3" (M3) para los que tienen 3 años de graduados y, por último, la encuesta "Momento 5" (M5) para los que cumplen 5 años de haberse graduado. Con esta iniciativa, el Ministerio de Educación Nacional busca incentivar a las IES del país -aquellas que cuentan con registro en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior (SNIES)- a utilizar la información que arrojan las encuestas en la evaluación de la calidad y pertinencia de los programas que ofrecen.” 2* Este informe obedece al primero, es decir al momento del grado (MO). Para la elaboración del siguiente informe se tomaron en cuenta solo las preguntas que se consideran pertinentes de analizar para los procesos ligados a la labor de la Oficina de Egresados. Para el Ministerio de Educación y para las Universidades el seguimiento a los graduados representa una excelente oportunidad para recolectar información que permite: • A los graduandos, visualizar nuevas perspectivas para completar su proceso de formación y el acceso al mercado laboral • A los bachilleres, padres de familia y orientadores mejorar la toma de decisiones en los procesos de selección • A los sectores productivos, identificar la evolución del mejoramiento de las competencias requeridas para alcanzar altos valores en los indicadores de productividad y competitividad general • A sociedad colombiana, tener un referente de gran valor estratégico para analizar los avances en la calidad de la educación, la pertinencia de los programas y la equidad social.

1* Se entiende por graduandos a quienes ya han aprobado todos los requisitos para recibir su título profesional y se encuentran a la espera de la ceremonia de grado. Dentro del lenguaje del Observatorio Laboral el graduado es quien se encuentra en el momento cero. 2* ttp://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-243858.html

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Universidad Santo Tomás Colombia - Oficina de Egresados

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE COLOMBIA Fray Juan Ubaldo LÓPEZ SALAMANCA, O. P. Rector General Fray Mauricio Antonio CORTÉS GALLEGO, O. P. Vicerrector Académico General Fray Luis Francisco SASTOQUE POVEDA, O. P. Vicerrector Administrativo – Financiero General Fray Tiberio POLANÍA RAMÍREZ, O. P. Vicerrector General Universidad Abierta y a Distancia OFICINA DE EGRESADOS Eva Florence Flye Quintero Directora Diana Varela Enciso Profesional Soportea Calle 52 No 9-06 PBX: (57 1) 5 878797 Ext. 1241 egresados@usantotomas.edu.co Bogotá D.C. 2017

INFORMACIÓN PERSONAL Y FAMILIAR

HISTORIA ACADÉMICA Y FINANCIACIÓN

COMPETENCIAS

PLAN DE VIDA

SITUACIÓN LABORAL

NIVEL DE IDENTIDAD CON LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

SATISFACCIÓN CON LOS RECURSOS OFRECIDOS POR LA INSTITUCIÓN

PARTE H– VUAD

F G H

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

OFICINA DE EGRESADOS INFORME GENERAL DE RESULTADOS OBSERVATORIO LABORAL 2016-2

Para el periodo 2016 - 2 se registraron en la Universidad Santo Tomás, de la modalidad Presencial en Bogotá un total de 827 graduados de pregrado, de los cuales 524 realizaron la encuesta para un 63% de encuestas diligenciadas; y en la modalidad VUAD de los 308 graduados, realizaron la encuesta 186 lo que equivale a un 60%. 2016-2 Estudiantes Graduados de Pregrado Presencial Bogotá Estudiantes que respondieron la encuesta Momento 0

800 700 600

827

500

Estudiantes Graduados de Pregrado Presencial Bogotá

524

400 300

# 827 524 63%

Estudiantes que respondieron la encuesta Momento 0

200 100 0

Presencial Bogotá

2016-2 Estudiantes Graduados Pregrado VUAD Estudiantes que respondieron la encuesta Momento 0

# 308 186 60%

400

Estudiantes Graduados de Pregrado VUAD

350 300 250

308

200 150 100

Estudiantes que respondieron la encuesta Momento 0

186

50 0

VUAD

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

En la siguiente tabla se relaciona el número de graduandos que realizaron la encuesta por cada programa de pregrado en la sede Bogotá 2* modalidad Presencial

Programa DISEÑO GRÁFICO CONTADURÍA PÚBLICA INGENIERÍA CIVIL SOCIOLOGÍA ECONOMÍA INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES NEGOCIOS INTERNACIONALES DERECHO INGENIERÍA ELECTRÓNICA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PSICOLOGÍA INGENIERÍA MECÁNICA INGENIERÍA AMBIENTAL CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MERCADEO COMUNICACION SOCIAL LICENCIATURA EN FILOSOFÍA Y LENGUA C ESTADÍSTICA Total general

DISEÑO GRÁFICO CONTADURÍA PÚBLICA INGENIERÍA CIVIL SOCIOLOGÍA ECONOMÍA INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES NEGOCIOS INTERNACIONALES DERECHO INGENIERÍA ELECTRÓNICA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PSICOLOGÍA INGENIERÍA MECÁNICA INGENIERÍA AMBIENTAL CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MERCADEO COMUNICACION SOCIAL LICENCIATURA EN FILOSOFÍA Y LENGUA C ESTADÍSTICA

10%

Graduados 1 53 47 17 42 20 100 145 16 96 49 23 66 59 31 35 13 14 827

20%

30%

Respondieron Encuesta 1 47 38 13 32 14 68 93 10 57 29 13 37 31 16 16 5 4 524

40%

50%

60%

% 100% 89% 81% 76% 76% 70% 68% 64% 63% 59% 59% 57% 56% 53% 52% 46% 38% 29% 63%

70%

80%

90% 100% 100% 89%

81% 76% 76% 70% 68% 64 % 63 % 59% 59% 57% 56% 53% 52% 46% 29%

38%

2* El número de encuestas realizadas dentro de cada programa no necesariamente denota efectividad por sí misma, ya que hay facultades cómo Negocios Internacionales que tienen un número de graduandos en cada corte muy superior a otras cómo por ejemplo Estadística.

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

En la siguiente tabla se relaciona el número de graduandos que realizaron la encuesta por cada programa de pregrado en la VUAD.

Programa ZOOTECNIA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA CON ENFASIS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL LICENCIATURA EN LENGUA EXTRANGERA INGLÉS ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS E INFORMÁTICA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA INGENIERÍA EN INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS LICENCIATURA EN FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN RELIGIOSA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LICENCIATURA EN ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES LICENCIATURA EN FILOSOFÍA, PENSAMIENTO POLÍTICO Y ECONÓMICO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR TECNOLOGÍA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE ECONOMIA SOLIDARIA LICENCIATURA EN FILOSOFÍA, ÉTICA Y VALORES HUMANOS CONTRUCCIÓN EN ARQUITECTURA E INGENIERÍA LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA LICENCIATURA EN TEOLOGÍA TECNOLOGÍA EN RECURSOS NATURALES RENOVABLES TECNOLOGÍA EN CONSTRUCCIÓN Total general

ZOOTECNIA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL LICENCIATURA EN LENGUA EXTRANGERA INGLÉS ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS E INFORMÁTICA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS LICENCIATURA EN INFORMATICA EDUCATIVA INGENIERÍA EN INFORMÁTICA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS LICENCIATURA EN FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN RELIGIOSA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LICENCIATURA EN ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES LICENCIATURA EN FILOSOFÍA, PENSAMIENTO POLÍTICO Y ECONÓMICO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR TECNOLOGÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE ECONOMÍA SOLIDARIA LICENCIATURA EN FILOSOFÍA, ETICA Y VALORES HUMANOS CONTRUCCIÓN EN ARQUITECTURA E INGENIERÍA LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA LICENCIATURA EN TEOLOGÍA TECNOLOGÍA EN RECURSOS NATURALES RENOVABLES TECNOLOGÍA EN CONSTRUCCIÓN

10%

Respondieron Encuesta 2 10 15 5 4 4 8 6 12 63 5 19 8 12 3 4 1 3 1 1 0 0 186

Graduados 2 11 17 6 5 5 11 9 19 100 8 32 15 23 7 10 3 12 5 5 2 1 308

20%

30%

40%

50%

60%

% 100% 91% 88% 83% 80% 80% 73% 67% 63% 63% 63% 59% 53% 52% 43% 40% 33% 25% 20% 20% 0% 0% 60%

70%

80%

90% 100% 100% 91% 88%

83% 80% 80% 73% 67% 63% 63% 63% 59% 53 % 52 % 43% 40% 33% 25% 20% 20% 0% 0%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PREGRADO BOGOTÁ PARTE A. INFORMACIÓN PERSONAL Y FAMILIAR

Esta información nos permite conocer más a fondo el ámbito socio-económico de nuestros egresados, lo que permite caracterizar la población desde este ámbito. Del total de encuestados, aproximadamente nueve de cada diez graduandos tomasinos de pregrado maniﬁestan ser solteros, así mismo, más de una cuarta parte de los encuestados vive en arriendo.

1. Estado Civil de los graduandos: Estado Civil Soltero Casado Total general

# 471 53 524

10 % 90% 10% 100%

2. La vivienda donde vive actualmente es Tipo de vivienda De un tercero sin pagar arriendo Otra Propia y la está pagando Propia totalmente paga En arriendo De un familiar sin pagar arriendo Total general

# 5 29 42 135 145 168 524

% 1% 5% 8% 26% 28% 32% 100%

5% 32%

26%

28%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE B. HISTORIA ACADÉMICA Y FINANCIACIÓN

Para esta parte del análisis se pretende conocer las tendencias de nuestros graduandos relacionadas con los recursos de ﬁnanciación de sus estudios y principalmente las motivaciones que tuvieron para acceder al programa que cursaron. Aproximadamente el 70% de los graduandos ingresaron a la educación superior dentro de los primeros seis meses posterior a su grado de bachillerato. De quienes retrasaron su ingreso a la educación superior aproximadamente un 34% acusan haberlo hecho por falta de recursos económicos, así mismo un 28% de los encuestados maniﬁesta haber realizado otro tipo de estudios en educación no formal o en idiomas antes de ingresar a la educación superior. Por otro lado cuatro de cada diez graduandos escogieron el programa que estudiaron en pregrado por las destrezas individuales que se poseían y dos de cada diez mencionan que la escogencia se hizo por vocación. De la totalidad de encuestados el 67% aseguran haber pagado sus estudios con recursos de familiares o acudientes, dos de cada diez lo hicieron con recursos propios y uno de cada diez mediante créditos educativos. 1. ¿A qué edad concluyó sus estudios de bachillerato? Edad en la que terminó el bachillerato 17 16 18 15 19 23 14 20 22 25 28 24 26 33 Total general

% 43,7% 32,8% 13,5% 4,4% 1,5% 1,1% 0,6% 0,6% 0,4% 0,4% 0,4% 0,2% 0,2% 0,2% 100,0%

# 229 172 71 23 8 6 3 3 2 2 2 1 1 1 524

43,7% 45% 40%

32,8%

35% 30% 25% 20%

13,5%

15% 10%

4,4% 1,5%

1,1%

0,6%

0,4%

0,2%

0,2% 0,2%

0% 17

Años

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

2. Desde el momento en que se graduó de bachiller ¿cuánto tiempo transcurrió antes de matricularse en una institución de Educación Superior? 2% Tiempo entre graduación y matrícula IES Menos de 3 meses Entre 3 y 6 meses Más de 1 año Más de 6 meses y hasta 1 año No recuerda Total general

# 266 102 88 58 10 524

% 50,8% 19,5% 16,8% 11,1% 1,9% 100,0%

11% 51% 17%

19%

3. ¿Cuál fue la principal razón para no haber ingresado a una Institución de Educación Superior tan pronto se graduó de bachiller? # 1 2 3 4 7 9 14 36 37 57 88 258

Razón de no ingreso a IES después de graduarse Bajos resultados en la entrevista de ingreso Atender problemas de salud Por bajos resultados en el examen del ICFES /admisión Prestar el servicio militar / servicio social Buscar trabajo Viajar al exterior Para trabajar Realizar cursos no formales Estudiar idiomas Otros motivos Falta de recursos Total general

Falta de recursos Otros motivos Estudiar idiomas Realizar cursos no formale Para trabajar Viajar al exterior Buscar trabajo Prestar el servicio militar / servicio social Por bajos resultados en el examen del ICFES /admisión Atender problemas de salud Bajos resultados en la entrevista de ingreso

% 0,4% 0,8% 1,2% 1,6% 2,7% 3,5% 5,4% 14,0% 14,3% 22,1% 34,1% 100,0%

34,1% 22,1% 14,3% 14,0% 5,4% 3,5% 2,7% 1,6% 1,2% 0,8% 0,4%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

4. ¿Cuál considera que fue el factor más importante en el momento de seleccionar su carrera? # 5 6 9 10 18 26 30 74 137 209 524

Factor más importante al elegir carrera Bajo costo de la matrícula Los amigos La asesoria de las instituciones que visitaron el colegio Otro La orientación del colegio Los ingresos de los profesionales de esta carrera Ninguno en particular La familia Su vocación Sus habilidades y destrezas Total General

Sus habilidades y destrezas Su vocación La familia Ninguno en particular Los ingresos de los profesionales de esta carrera La orientación del colegio Otro La asesoria de las instituciones que visitaron el colegio Los amigoso Bajo costo de la matrícula

% 1,0% 1,1% 1,7% 1,9% 3,4% 5,0% 5,7% 14,1% 26,1% 39,9% 100,0%

39,9% 26,1% 14,1% 5,7% 5% 3,4% 1,9% 1,7% 1,1% 1%

5. ¿Cuáles fueron las principales fuentes de recursos para asumir los costos de sus estudios? 2,1%

Recursos para pagar estudios Padres / acudientes Recursos propios Crédito educativo Otros familiares Becas / subsidios Otro Total general

# 354 105 44 11 7 3 524

% 67,6% 20,0% 8,4% 2,1% 1,3% 0,6% 100,0%

1,3% 0,6%

8,4%

20%

67,6%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE C – COMPETENCIAS

Tener un nivel de competencia es usar el conocimiento para aplicarlo a la solución de situaciones nuevas o imprevistas en contextos diferentes, y para desempeñarse de manera eficiente en la vida personal, intelectual, social, ciudadanía y laboral, por ende es de gran importancia para la USTA conocer que habilidades y competencias que desarrollaron nuestros graduandos en su proceso de formación. Es de resaltar que aproximadamente 1 de cada 10 encuestados manifiesta haber egresado de un colegio bilingüe, lo que significa que las competencias en el idioma inglés con las que ingresan a la educación superior están en el rango medio-bajo en la mayoría de los casos. Al momento de realizar la encuesta nos encontramos que el nivel promedio del manejo del idioma inglés de los graduandos tomasinos es nivel medio, y del total de encuestados el 75% manifiesta que su paso por la USTA mejoró sus competencias en idiomas extranjeros.

1. ¿La institución en donde terminó el bachillerato era bilingüe? 12% La institución en donde terminó el bachillerato era bilingüe Si No

88% # 62 462 Total general

% 12% 88% 524

2.¿La Institución donde Educación Superior de la que va a obtener su título inﬂuyó en la mejora de sus competencias en idiomas extranjeros? Institución influyó en mejora de competencias en idiomas extranjeros # Si 392 No 132 Total general

% 75% 25% 524

75%

25%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

3. Caliﬁque su nivel de competencia en el idioma inglés, en habla, escucha y lectura INGLÉS Nivel Bajo Medio Alto Total

Habla 157 288 59

% 31% 57% 12%

Escucha 136 280 88 504

%2 27% 56% 17%

Lee 68 287 149 504

%3 13% 57% 30%

Escribe 109 306 89 504

%4 22% 61% 18%

Satisfacción con la formación recibida. Tiene como objetivo conocer el nivel de satisfacción al momento de graduarse de Educación Superior con relación a la formación en diversas competencias. En promedio nueve de cada diez graduandos están satisfechos o muy satisfechos con las competencias adquiridas en la USTA, sin embargo, se debe prestar especial atención a las competencias relacionada con el diseñar e implementar soluciones con apoyo de la tecnología, junto con crear, investigar y adoptar tecnología y con los símbolos de comunicación, ya que aproximadamente 17% de los encuestados enuncia no estar satisfecho en estos ítems, siendo este porcentaje relativamente alto con respecto a la tendencia general de los niveles de insatisfacción de las otras competencias evaluadas.

Competencia Muy Satisfecho 216 Exponer las ideas por medios escritos Comunicarse oralmente con claridad 237 Persuadir y convencer 191 154 Símbolos de comunicación Aceptar diferencias multiculturales 273 Utilizar herramientas informáticas básicas 238 Aprender y mantenerse actualizado 243 214 Ser creativo e innovador Buscar, analizar, administrar y compartir información 229 Crear, investigar y adoptar tecnología 199 Diseñar e implementar soluciones con el apoyo de tecnología 155 Identiﬁcar, plantear y resolver problemas 243 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis 236 Comprender la realidad que lo rodea 279 297 Asumir cultura de convivencia 310 Asumir responsabilidades y tomar decisiones Total

% Satisfecho 279 41% 45% 253 36% 279 286 29% 226 52% 45% 225 46% 244 41% 255 44% 268 38% 245 30% 267 46% 253 250 45% 53% 214 57% 209 59% 191 44%

%2 Insatisfecho 17 53% 21 48% 53% 40 55% 69 43% 14 43% 42 47% 23 49% 38 51% 14 61 47% 51% 80 48% 14 24 48% 17 41% 5 40% 36% 10 47%

%3 3% 4% 8% 13% 3% 8% 4% 7% 3% 12% 15% 3% 5% 3% 1% 2% 6%

Muy Insatisfecho 12 13 14 15 11 19 14 17 13 19 22 14 14 14 13 13

%4 2% 2% 3% 3% 2% 4% 3% 3% 2% 4% 4% 3% 3% 3% 2% 2% 3%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE D - PLAN DE VIDA

Dentro de las expectativas que tienen los graduandos una vez terminen su carrera profesional, evidenciamos que un 48% maniﬁestan su interés de estudiar un posgrado en Colombia y un 29% aspiran a realizarlo fuera del país, es decir que más de las tres cuartas partes de la población encuestada, tiene dentro de sus planes realizar estudios de posgrado una vez se gradúen. Así mismo uno de cada diez desea realizar una nueva carrera de pregrado. 1. ¿Qué ha pensado hacer en el largo plazo? Qué piensa hacer a largo plazo? Estudiar un posgrado en Colombia Estudiar un posgrado fuera de Colombia Iniciar una nueva carrera universitaria Trabajar en Colombia Crear una empresa Trabajar fuera de Colombia Iniciar una nueva carrera técnica Otro Iniciar una nueva carrera tecnológica Total general

% 48,1% 29,0% 10,5% 4,8% 2,9% 2,1% 1,3% 0,8% 0,6% 100,0%

# 252 152 55 25 15 11 7 4 3 524

50% 48,1% 40%

29%

30%

20% 10,5% 10%

4,8% 2,9%

2,1%

1,3%

0,8%

0,6%

0% 17

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE E - SITUACIÓN LABORAL

Uno de los factores sobre el que los estudiantes y recién egresados de nuestra institución hacen mayor énfasis a la hora de buscar apoyo institucional es el tema de empleabilidad, es por ello que se hace necesario indagar sobre la situación en la que se encuentran los tomasinos al momento de salir al mercado laboral y cuáles son las principales características. -Características generales de la situación laboral: Dentro de las tendencias evidenciadas al momento de discriminar la información suministrada por nuestros graduandos, encontramos que aproximadamente la mitad de la población se encuentra empleada, y que el 28% se encuentra en búsqueda de empleo. Así mismo, de la población laboralmente activa aproximadamente 7 de cada 10 son trabajadores particulares, uno de cada diez graduandos trabaja como independiente y un 5% es empresario. 1. ¿En la actualidad en qué emplea la mayor parte de su tiempo? Actividad en que ocupa la mayor parte de su tiempo Trabajando Buscando trabajo Estudiando Otra actividad Oﬁcios del hogar Incapacitado permanente para trabajar Total general

# 249 147 98 21 8 1 524

% 48% 28% 19% 4% 2% 0,2% 100%

50%

48% 40%

30%

28% 20%

10%

19%

0,2%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

2. Los que manifestaron estar trabajando, en esa actividad son: En esa actividad usted es: Empleado de empresa particular Trabajador independiente (Sector público o privado) Empleado del gobierno Empresario / Empleador Empleado de empresa familiar sin remuneración Total general

Empleado de empresa familiar sin remuneración Empresario / Empleador Empleado del gobierno Trabajador independiente (Sector público o privado) Empleado de empresa particular

# 200 35 25 14 13 287

% 70% 12% 9% 5% 5% 100%

5% 5% 9% 12% 70%

Graduados empleados – empleo principal Este análisis se realiza exclusivamente sobre el empleo principal, aquel en el que dedica mayor cantidad de horas de trabajo a la semana y el cual le genera ingresos. Encontramos que un 38% de los graduandos informan que el empleo que tienen en este momento es su primera experiencia laboral. Así mismo el 71% manifiesta que la labor que realiza dentro de su empleo está directamente relacionada con la carrera que estudió y solo un 5% afirma que no está nada relacionada. Algo de resaltar es que aproximadamente un 50% de los encuestados tienen contrato a término indefinido y un 24% a término fijo, siendo sólo el 19% el que manifiesta tener contrato por prestación de servicios.

1. ¿Es este su primer empleo?

Este es su primer empleo NO SI Total general

# 140 84 224

% 63% 38% 100%

63%

38%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

2. ¿Qué tan relacionado está su empleo con la carrera que estudió? 5% Relación del empleo con la carrera que estudió Directamente relacionado Indirectamente relacionado Nada relacionado Total general

158 55 11 224

71% 25% 5% 100%

25%

71%

3. Tipo de vinculación que tiene la empresa con esta empresa o institución. Tipo de vinculación con la empresa Contrato a término indeﬁnido Contrato a término ﬁjo Contrato de prestación de servicios Otro tipo de contrato Total general

# 113 53 43 15 224

% 50% 24% 19% 7% 100%

50%

50% 40%

30%

20%

24% 19%

10%

7% 0%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

Pertenencia y canales de búsqueda de empleo. Este grupo de preguntas tienen una significativa importancia en cuanto a la identificación de las dinámicas de búsqueda de empleo que tienen nuestros graduandos, y por medio de estas poder tener un panorama de acción más amplio respecto a generar actividades desde las oficinas de egresados que respondan a las dinámicas de búsqueda de empleo de nuestros graduandos. Dentro de los canales que usan los graduandos para la búsqueda de empleo, se destaca el aprovechamiento del capital social o relaciones interpersonales y familiares como la manera más efectiva de consecución de una plaza laboral, donde el 50% de los graduandos han accedido al empleo por este medio. Así mismo, se muestra que las bolsas de empleo tienen una menor efectividad para ubicarse laboralmente, en este caso tres de cada diez tomasinos han conseguido su empleo actual mediante una plataforma laboral, por esto se tomó la decisión de fortalecer el portal de empleo tomasino realizando la nueva alianza con ELEMPLEO.COM, y así mejorar tanto las oportunidades laborales como la calidad de las empresas que las ofrecen. 1. Canal de búsqueda que le permitió conseguir el empleo actual Canal de busqueda que le permitió conseguir el empleo actual Redes sociales (familia, amigos, etc.) Otras bolsas de empleo Medios de comunicación Bolsa de empleo de la institución donde estudió Servicio Público de Empleo (SPE) SENA Total general

# 111 60 31 19 3 224

% 50% 27% 14% 8% 1% 100%

50%

50% 40%

30%

27% 20%

10%

14% 8%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

-Aspectos generales de las actividades laborales de los graduados Existe una fuerte relación entre el perfil de egreso del tomasino con el cargo que ocupan dentro de las entidades donde trabajan, esto se evidencia cuando el 71% de los graduandos manifiestan que se encuentran trabajando en un oficio directamente relacionado con su formación profesional, demostrando una buena concordancia entre la formación académica que suministra la USTA y los requerimientos del mercado, sin embargo hay que evaluar que sucede con el otro porcentaje de graduandos que no trabajan en oficios relacionados directamente con lo estudiado. A la hora de indagar sobre si los conocimientos adquiridos han sido útiles en la actividad laboral que realiza, aproximadamente un 94% de los encuestados manifiesta que han sido útiles o muy útiles las habilidades adquiridas en su formación dentro de la USTA. Por otro lado cuando se indaga sobre el nivel de satisfacción que tienen con su empleo actual, ocho de cada diez encuestados se sienten satisfechos o muy satisfechos con el mismo. Por último 9 de cada 10 egresados manifiestan que su empleo actual les ha aportado a su crecimiento personal 0,4% Utilidad en el trabajo de conocimientos y destrezas aprendidas en su carrera Muy útiles Útiles Poco útiles Nada útiles Total general

Satisfacción con el trabajo actual Muy satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy insatisfecho Total general

¿El trabajo actual contribuye a su crecimiento personal? SI NO Total general

175 92 16 1 284

62% 32% 6% 0,4% 100%

6% 32%

% 35% 51% 9% 5% 100%

# 98 145 26 15 284

62%

35%

51%

6% # 267 18 285

% 94% 6% 100%

94%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

-Interés por crear empresa. El énfasis en incentivar factores emprendedores que deriven el interés en la creación de empresa en los estudiantes tomasinos, se ve reﬂejado dentro de lo manifestado en las encuestas. El porcentaje de quienes desean crear empresa es tres veces mayor al de quienes no tiene por ahora ese interés. Entre las principales diﬁcultades manifestadas por los encuestados que inciden en la creación de empresa, se encuentra en primer lugar el factor económico, seguido del temor o incertidumbre que se posee sobre la viabilidad de la idea de negocio. El seguimiento a los resultados arrojados en este factor es de gran importancia ya que el análisis detallado de los mismos sirve como una herramienta que permite la toma de decisiones que impacten sobre las estrategias institucionales dirigidas al apoyo e incentivo de ideas emprendedoras por parte de los egresados tomasinos. 1. ¿Tiene interés por crear una empresa? Interés por crear empresa SI NO Total general

# 206 65 271

25%

75%

% 76% 24% 100%

2. ¿Cuál considera que es la principal dificultad en la creación de una empresa? Principal dificultad en la creación de empresa Falta de recursos económicos propios No estar seguro si la idea pueda convertirse en un negocio exitoso Miedo para asumir el riesgo Dificil acceso a las entidades financieras Falta de apoyo del gobierno No poder encontrar socios de confianza No tener conocimientos para la creación de una empresa La costumbre de tener un salario fijo Otras Total general

Falta de recursos económicos propios No estar seguro si la idea pueda convertirse en un negocio exitoso Miedo para asumir el riesgo Dificil acceso a las entidades financieras Falta de apoyo del gobierno No poder encontrar socios de confianza No tener conocimientos para la creación de una empresa La costumbre de tener un salario fijo Otras

# 111 21 18 15 13 10 9 6 3 206

% 54% 10% 9% 7% 6% 5% 4% 3% 1% 100%

54% 10% 9% 7% 6% 5% 4% 3% 1%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE F - NIVEL DE IDENTIDAD CON LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

La identidad y apropiación de los valores y características de una organización hacen que se generen lazos de pertenencia entre quienes hacen parte de ella. Estos lazos de identidad permiten al egresado apropiarse de los diversos espacios y actividades que la universidad ofrece, así como recomendar a externos la labor que esta realiza. Los graduandos manifiestan en un 79% que si tuvieran de nuevo la oportunidad de escoger donde estudiar su pregrado lo harían en la USTA. Del total de encuestados el 63% le gustaría volver a estudiar otros programa dentro de la universidad, de estos, seis de cada diez volverían a la USTA por la calidad de la institución, el 13% por la calidad de profesores y el 18% por el reconocimiento que tiene la misma. Ahora bien, del total de quienes no volverían a formarse en la institución el 29% manifiesta que no lo haría por la baja calidad de la formación y un 17% porque la institución no cuenta con suficiente reconocimiento. Las especializaciones son el principal nicho donde los egresados quisieran seguir sus estudios en la USTA con un 45% del total de interesados, seguida por la maestría con un 36% de interés de los encuestados. Así mismo un 86% de los graduandos manifiestan querer recomendar a terceros que estudien en la institución. 1. Si tuviera la oportunidad de cursar de nuevo sus estudios de pregrado. ¿volvería nuevamente a estudiar en esta Institución? ¿Volvería nuevamente a estudiar en la institución en que se graduó? SI NO Total general

# 413 111 524

% 79% 21% 100%

21% 79%

2. ¿En un futuro, le gustaría cursar estudios en esta institución? ¿Le gustaría cursar otros estudios en esta institución? SI NO Total general

37%

# 328 196 524

% 63% 37% 100%

63%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

3. ¿Cuál sería la principal razón para querer volver a esta institución? Principal razón para querer volver a esta institución Calidad de la formación Reconocimiento de la institución Calidad de los profesores Los recursos de apoyo al proceso de formación Fundamentación para crear empresa Otra Posibilidad de encontrar empleo rápidamente Total general

Calidad de la formación Reconocimiento de la institución Calidad de los profesores Los recursos de apoyo al proceso de formación Fundamentación para crear empresa Otra Posibilidad de encontrar empleo rápidamente

# 248 75 54 15 12 5 4 413

% 60% 18% 13% 4% 3% 1% 1% 100%

54% 18% 13% 4% 3% 1% 1%

4. ¿Cuál es la principal razón para no querer volver a esta institución? Principal razón para no querer volver a esta institución Baja calidad en la formación Poco reconocimiento de la institución Otra Los docentes no cuentan con la preparación adecuada La institución no cuenta con los recursos necesarios para apoyar el proceso de formación Valor de los programas supera la disponibilidad de recursos Poca fundamentación para crear empresa Total general

Poca fundamentación para crear empresa Valor de los programas supera la disponibilidad de recursos La institución no cuenta con los recursos necesarios para apoyar el proceso de formación Los docentes no cuentan con la preparación adecuada Otra Poco reconocimiento de la institución Baja calidad en la formación

# 32 19 19 14 10 10 7 111

% 29% 17% 17% 13% 9% 9% 6% 100%

6% 9% 9% 13% 17% 17% 29%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

5.¿Qué otros estudios le gustaría cursar en esta Institución? Qué otros estudios le gustaría cursar en esta institución? Tecnológicos Técnicos Doctorado Seminarios / Cursos Universitarios Diplomados Maestría Especialización Total general Especialización Maestría Diplomados Universitarios Seminarios / Cursos Doctorado Técnicos Tecnológicos

# 0 1 4 7 16 34 118 148 328

% 0% 0,3% 1% 2% 5% 10% 36% 45% 100% 45%

36% 10% 5% 2% 1% 0,3% 0%

6. ¿Recomendaría a un bachiller seleccionar el programa que estudio en esta institución?

Recomendaría a un bachiller seleccionar el programa que estudió? SI NO Total general

# 453 71 524

% 86% 14% 100%

14%

86%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE G. SATISFACCIÓN CON LOS RECURSOS OFRECIDOS POR LA INSTITUCIÓN

Dentro de los procesos de autoevaluación tanto a nivel institucional como de cada uno de los programas, es de vital importancia tener en cuenta la opinión de los graduandos respecto a diversos aspectos con los cuales convivieron dentro de su formación, es por ello que el factor de satisfacción con los recursos de la institución es un factor que debe ser tenido en cuenta dentro de estos procesos de autoevaluación, ya que allí expresan las apreciaciones de los graduandos entre otros temas sobre la docencia, los servicios administrativos, la infraestructura y los servicios de bienestar institucional.

1° Docentes En primera instancia se evalúa el personal docente, quien en general tiene una evaluación positiva dentro de las diversas características indagadas. Aproximadamente nueve de cada diez graduandos se sienten satisfechos o muy satisfechos de la labor realizada por los docentes a lo largo de su carrera, sin embargo, cabe mencionar que en este mismo aspecto la característica que tuvo caliﬁcación más baja fue la de trabajo de campo y pruebas experimentales donde el 34% de los encuestados se encuentran insatisfechos o muy insatisfechos con este aspecto.

DOCENTES Factor Relaciones interpersonales Formación académica Fundamentación teórica Disponibilidad de tiempo Procesos de aprendizaje (metodología, ayudas utilizadas) Trabajo de campo/pruebas experimentales

Muy Insatisfecho 7 8 7 10 10 54

% 1% 2% 1% 2% 2%

Insatisfecho 19 32 30 50 47

10% 3%

127

%2 Satisfecho 4% 298 6% 276 6% 294 10% 309 9% 301

%3 57% 53% 56% 59% 57%

24% 10%

44% 54%

230

Muy Satisfecho 200 208 193 155 166 113

%4 38% 40% 37% 30% 32% 22% 33%

2° Apoyo a estudiantes En cuanto a los factores relacionados con servicios prestados por la institución para el desarrollo de las actividades académicas y de bienestar de los estudiantes, es importante identiﬁcar las percepciones que los graduandos tienen sobre los mismos ya que mediante estos aportes se pueden sugerir acciones que deriven en la constante mejora de la prestación de estos servicios.

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

En general los graduandos caliﬁcan de forma positiva esta característica, ya que siete de cada diez se sienten satisfechos o muy satisfechos con el apoyo recibido por parte de la institución. Sin embargo, se evidencia que aproximadamente tres de cada diez de los encuestados se muestran insatisfechos o muy insatisfechos con la gestión de intercambios, un 40% no están satisfechos con la gestión de prácticas profesionales, y cinco de cada diez tiene la misma precepción sobre la gestión de detectar oportunidades de empleo. Es así, como especialmente el tema de empleabilidad e internacionalización si bien no tienen caliﬁcación negativa, si tienen una oportunidad de mejorar varios aspectos según las observaciones hechas por los graduandos.

APOYO ESTUDIANTES Factor Posibilidades de intercambio Gestión de prácticas empresariales

Gestión para identiﬁcar oportunidades de empleo

Apoyo para desarrollar investigaciones Apoyo a seminarios de actualización Asistencia médica/psicológica Asistencia espiritual

Muy Insatisfecho 25 70 72 32 25 32 23

% 5% 13% 14% 6% 5% 6% 4% 8%

Insatisfecho 116 143 190 89 98 92 66

%2 Satisfecho 22% 259 27% 205 36% 186 17% 272 19% 278 18% 280 13% 276 22%

%3 49% 39% 35% 52% 53% 53% 53% 48%

Muy Satisfecho 124 106 76 131 123 120 159

%4 24% 20% 15% 25% 23% 23% 30% 23%

3° Gestión administrativa Dentro de la gestión administrativa se hace referencia a las instancias que facilitan los diferentes procesos y trámites internos. En este aspecto el 73% de los encuestados se encuentra satisfecho o muy satisfecho con la agilidad en los trámites administrativos y el 80% lo están con la atención recibida por el personal administrativo.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Factor Agilidad trámites administrativos Atención del personal administrativo

Muy Insatisfecho 56 36

% 5% 11% 7% 9%

Insatisfecho %2 Satisfecho 16% 280 83 12% 280 65 14%

%3 53% 53% 53%

Muy Satisfecho %4 105 20% 143 27% 24%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

4° Recursos físicos Dentro de las diversas características que encierran el bienestar encontramos el ámbito de los espacios físicos los cuales deben ser acordes a las necesidades de la comunidad, y por ende, facilitar el aprendizaje y buen convivir dentro de la universidad. Según los resultados obtenidos en esta característica, se destaca que los graduandos tienen una positiva imagen de los recursos físicos con que cuenta la USTA, ya que aproximadamente nueve de cada diez encuestados caliﬁca positivamente estos recursos con los que cuenta la universidad. Es de destacar que el 94% de los graduandos considera sentirse entre satisfecho y muy satisfecho con el servicio de biblioteca, pero por otro lado, el mayor porcentaje de insatisfacción se dirige a los espacios para realizar prácticas artísticas y culturales, así como espacios de laboratorios y talleres donde el 15% y 18% de los encuestados respectivamente están insatisfechos o muy insatisfechos con los recursos en estos espacios.

RECURSOS FÍSICOS Factor Salones de clase Laboratorios y talleres Espacios para estudiar Aulas audiovisuales Aulas de informática Espacios practicas deportiva Espacios para realizar actividades artísticas/culturales Biblioteca Medios de comunicación

Muy Insatisfecho 9 23 13 7 9 24 16 7 10

% 2% 4% 2% 1% 2% 5% 3%

Insatisfecho 29 73 31 28 43 55 65

1% 2% 3%

24 32

%2 Satisfecho 6% 254 14% 236 6% 236 5% 242 8% 237 10% 192 12% 232

%3 48% 45% 45% 46% 45% 37% 44%

5% 6% 8%

39% 51% 45%

206 266

Muy Satisfecho 232 192 244 247 235 253 211 287 216

%4 44% 37% 47% 47% 45% 48% 40% 55% 41% 45%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE H– VUAD PARTE A – INFORMACIÓN PERSONAL

1. Estado Civil de los graduandos: Estado Civil Soltero Casado Total general

# 93 93 186

% 50% 50% 100%

50%

2. La vivienda donde vive actualmente es Tipo de vivienda En arriendo Propia y la está pagando Propia totalmente paga De un familiar sin pagar arriendo De un tercero sin pagar arriendo Otra Total general

3. Limitaciones Estado Civil No tengo Ver, apesar de tener lentes Total general

3% 3%

# 76 35 34 29 6 6 186

% 41% 19% 18% 16% 3% 3% 100%

16% 41%

18% 19%

3% % 97% 3% 100%

97%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE B – HISTORIA ACADÉMICA Y FINANCIACIÓN

1. ¿A qué edad concluyó sus estudios de bachillerato? 45% 40% 35% 30% 25%

26%

25% 22%

20% 15% 10%

0% 17

2. Desde el momento en que se graduó de bachiller ¿cuánto tiempo transcurrió antes de matricularse en una institución de Educación Superior?

Tiempo entre graduación y matrícula IES Menos de 3 meses Entre 3 y 6 meses Más de 1 año Más de 6 meses y hasta 1 año No recuerda Total general

# 39 18 15 100 14 186

% 21,0% 9,7% 8,1% 53,8% 7,5% 100,0%

1O%

8% 54% 8%

3. ¿Cuál fue la principal razón para no haber ingresado a una Institución de Educación Superior tan pronto se graduó de bachiller? Falta de recursos Otros motivos Para trabajar Realizar cursos no formales Estudiar idiomas Buscar trabajo Prestar el servicio militar / servicio social Por bajos resultados en el examen del ICFES /admisión Viajar al exterior Bajos resultados en la entrevista de ingreso

61,2% 10,9% 8,8% 4,1% 4,1% 4,1% 3,4% 2% 0,7% 0,7%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE B – HISTORIA ACADÉMICA Y FINANCIACIÓN

1. ¿Cuál considera que fue el factor más importante en el momento de seleccionar su carrera?

Su vocación Sus habilidades y destrezas La familia Ninguno en particular Los ingresos de los profesionales de esta carrera Otro Bajo costo de la matrícula La orientación del colegio La asesoria de las instituciones que visitaron el colegio Los amigoso

39,9% 35% 7% 6% 4% 3% 2% 2% 1% 1%

2. ¿Cuáles fueron las principales fuentes de recursos para asumir los costos de sus estudios?

Recursos para pagar estudios Becas / subsidios Otros familiares Otro Crédito educativo Padres / acudientes Recursos propios Total general

# 6 8 8 21 31 112 186

% 3,2% 4,3% 4,3% 11,3% 16,7% 60,2% 100,0%

11%

60%

17%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE C - COMPETENCIAS Inglés 70% 59%

60%

50%

55% 51%

46%

40% 41% 36% 30% 28% 22%

20% 13%

18%

17%

13%

10%

Institución influyó en mejora de competencias en idiomas extranjeros Si No Total general

143 43 186

77% 23% 100%

SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA Competencia Exponer las ideas por medios escritos Comunicarse oralmente con claridad Persuadir y convencer Símbolos de comunicación Aceptar diferencias multiculturales Utilizar herramientas informáticas básicas Aprender y mantenerse actualizado Ser creativo e innovador Buscar, analizar, administrar y compartir información Crear, investigar y adoptar tecnología Diseñar e implementar soluciones con el apoyo de tecnología Identiﬁcar, plantear y resolver problemas Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Comprender la realidad que lo rodea Asumir cultura de convivencia Asumir responsabilidades y tomar decisiones

Muy Satisfecho 86 91 70 60 94 86 99 97 93 76 66 92 78 100 102 107

% 46% 49% 38% 32% 51% 46% 53% 52% 50% 41% 35% 49% 42% 54% 55% 58% 47%

Satisfecho 93 85 104 103 86 85 81 83 86 99 108 89 101 81 80 74

%2 50% 46% 56% 55% 46% 46% 44% 45% 46% 53% 58% 48% 54% 44% 43% 40% 48%

Insatisfecho 4 5 8 17 3 9 1 3 3 6 8 2 4 2 2 2

%3 2% 3% 4% 9% 2% 5% 1% 2% 2% 3% 4% 1% 2% 1% 1% 1% 3%

Muy Insatisfecho 3 5 4 6 3 6 5 3 4 5 4 3 3 3 2 3

%4 2% 3% 2% 3% 2% 3% 3% 2% 2% 3% 2% 2% 2% 2% 1% 2% 2%

Total Respuestas 186 186 186 186 186 186 186 186 186 186 186 186 186 186 186 186

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE D – PLAN DE VIDA

1. ¿Qué ha pensado hacer en el largo plazo?

Qué piensa hacer a largo plazo? Estudiar un posgrado en Colombia Estudiar un posgrado fuera de Colombia Iniciar una nueva carrera universitaria Trabajar en Colombia Crear una empresa Trabajar fuera de Colombia Iniciar una nueva carrera técnica Otro Iniciar una nueva carrera tecnológica Total general

% 45,2% 12,9% 11,3% 10,8% 9,7% 4,3% 3,2% 2,2% 0,5% 100,0%

# 84 24 21 20 18 8 6 4 1 186

50% 45,2% 40%

30%

20% 12,9% 10%

11,3%

10,8%

9,7% 4,3% 3,2%

2,2%

0,5%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE E - SITUACIÓN LABORAL 1. ¿En la actualidad en qué emplea la mayor parte de su tiempo? Actividad en que ocupa la mayor parte de su tiempo Trabajando Buscando trabajo Estudiando Otra actividad Total general

# 134 21 18 7 6 186

% 72% 11% 10% 4% 3% 100%

70%

60%

50%

72% 40%

30%

20%

11% 10%

10%

2. En esa actividad usted es: En esa actividad usted es: Empleado de empresa particular Empleado del gobierno Trabajador independiente (Sector público o privado) Empresario / Empleador Empleado de empresa familiar sin remuneración Total general

Empleado de empresa particular Empleado del gobierno Trabajador independiente (Sector público o privado) Empresario / Empleador Empleado de empresa familiar sin remuneración

# 91 30 13 7 6 147

% 62% 20% 9% 5% 4% 100%

4% 5% 9% 20% 62%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

3. ¿Es este su primer empleo?

Este es su primer empleo NO SI Total general

# 95 25 120

21%

79%

% 79% 21% 100%

4. Canal de búsqueda que le permitió conseguir el empleo actual Canal de busqueda que le permitió conseguir el empleo actual Redes sociales (familia, amigos, etc.) Medios de comunicación Otras bolsas de empleo Servicio Público de Empleo (SPE) SENA Bolsa de empleo de la institución donde estudió Total general

# 63 29 18 6 4 120

% 53% 24% 15% 5% 3% 100%

50%

53% 40%

30%

20%

10%

24%

15%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE E - SITUACIÓN LABORAL

1. ¿Qué tan relacionado está su empleo con la carrera que estudió? 4% Relación del empleo con la carrera que estudió Directamente relacionado Indirectamente relacionado Nada relacionado Total general

93 22 5 120

78% 18% 4% 100%

18%

78%

2 ¿Tiene interés por crear una empresa? Interés por crear empresa SI NO Total general

# 95 43 138

% 69% 31% 100%

69%

31%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

3. ¿Cuál considera que es la principal diﬁcultad en la creación de una empresa?

Principal dificultad en la creación de empresa Otras Dificil acceso a las entidades financieras No tener conocimientos para la creación de una empresa No poder encontrar socios de confianza La costumbre de tener un salario fijo Falta de apoyo del gobierno Miedo para asumir el riesgo No estar seguro si la idea pueda convertirse en un negocio exitoso Falta de recursos económicos propios Total general

Otras Dificil acceso a las entidades financieras No tener conocimientos para la creación de una empresa No poder encontrar socios de confianza La costumbre de tener un salario fijo Falta de apoyo del gobierno Miedo para asumir el riesgo No estar seguro si la idea pueda convertirse en un negocio exitoso Falta de recursos económicos propios

Utilidad en el trabajo de conocimientos y destrezas aprendidas en su carrera Muy útiles Útiles Poco útiles Nada útiles Total general

# 55 12 10 9 5 1 1 1 1 95

% 58% 13% 11% 9% 5% 1% 1% 1% 1% 100%

1% 1% 1% 1% 5% 9% 11% 13% 58%

0% 0,4% #

110 33 1 1 145

76% 23% 1% 0,7% 100%

23%

76%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

PARTE F – NIVEL DE IDENTIDAD INSTITUCIONAL

1. Si tuviera la oportunidad de cursar de nuevo sus estudios de pregrado. ¿volvería nuevamente a estudiar en esta Institución? ¿Volvería nuevamente a estudiar en la institución en que se graduó? SI NO Total general

# 170 16 186

% 91% 9% 100%

91%

2. ¿Cuál sería la principal razón para querer volver a esta institución? Principal razón para querer volver a esta institución Fundamentación para crear empresa Otra Los recursos de apoyo al proceso de formación Calidad de los profesores Reconocimiento de la institución Calidad de la formación Total general

Fundamentación para crear empresa Otra Los recursos de apoyo al proceso de formación Calidad de los profesores Reconocimiento de la institución Calidad de la formación

# 104 36 12 10 5 3 170

% 61% 21% 7% 6% 3% 2% 100%

2% 3% 6% 7% 21% 61%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

3 . ¿En un futuro, le gustaría cursar estudios en esta institución? ¿Le gustaría cursar otros estudios en esta institución? SI NO Total general

# 157 29 186

% 84% 16% 100%

16%

84%

Qué otros estudios le gustaría cursar en esta institución Especialización Maestría Diplomados Universitarios Doctorado Seminarios / Cursos Total general

# 73 65 7 5 5 2 157

% 46% 41% 4% 3% 3% 1% 100%

4. ¿Recomendaría a un bachiller seleccionar el programa que estudio en esta institución?

Recomendaría a un bachiller seleccionar el programa que estudió? SI NO Total general

# 171 15 186

% 92% 8% 100%

92%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

Muy Insatisfecho 3 2 3 6 5

% 2% 1% 2% 3% 3%

Insatisfecho 13 9 8 13 14

%2 Satisfecho 7% 98 5% 89 4% 102 7% 105 8% 95

%3 53% 48% 55% 56% 51%

Muy Satisfecho 72 86 73 62 72

%4 39% 46% 39% 33% 39%

11%

52%

33%

APOYO ESTUDIANTES Factor Posibilidades de intercambio Gestión de prácticas empresariales

Gestión para identiﬁcar oportunidades de empleo

Apoyo para desarrollar investigaciones Apoyo a seminarios de actualización Asistencia médica/psicológica Asistencia espiritual

Muy Insatisfecho 8 9 11 5 4 9 6

% 4% 5% 6% 3% 2% 5% 3%

%2 Satisfecho 24% 104 20% 107 27% 94 16% 103 12% 97 24% 100 8% 104

%3 56% 58% 51% 55% 52% 54% 56%

Muy Satisfecho %4 29 16% 33 18% 31 17% 48 26% 63 34% 32 17% 61 33%

Insatisfecho %2 Satisfecho 12% 96 23 4% 95 7 8%

%3 52% 51% 51%

Muy Satisfecho %4 53 28% 72 39% 34%

%2 Satisfecho 4% 96 10% 99 5% 87 4% 91 8% 86 11% 92 10% 95

%3 52% 53% 47% 49% 46% 49% 51%

Muy Satisfecho 78 59 85 81 80 64 65

7% 6% 7%

42% 47% 48%

Insatisfecho 45 37 50 30 22 45 15

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Factor Agilidad trámites administrativos Atención del personal administrativo

Muy Insatisfecho 14 12

% 8% 6% 7%

Muy Insatisfecho 4 9 5 6 6 9 8 8 50

% 2% 5% 3% 3% 3% 5% 4%

Insatisfecho 8 19 9 8 14 21 18

4% 3% 4%

13 11

78 87

87 83

%4 42% 32% 46% 44% 43% 34% 35% 47% 45% 41%

- ENCUESTA DE SEGUIMIENTO -

A GRADUADOS

OFICINA DE EGRESADOS Calle 52 No 9-06 PBX: (57 1) 5 878797 Ext. 1241 egresados@usantotomas.edu.co http://egresados.usta.edu.co/ Bogotรก D.C. 2017