2020-2023 癸卯年 春 Qi Zhang portfolio

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2021.7-2022.9

Hualien, Taiwan

2001/08/28

0988623323

zhangqi.work.work@gmail.com

jill90828@gmail.com

Department of Architecture, Tamkang University 2020.9 -

blender archicad sketchup

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Qi Zhang
ARCHITECTURE PORTFOLIO 2020-2023 QI ZHANG 1-8 Project 2 9-16 Project 3 16-24 Project ? 25-30

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Limited-Time Delivery from Neighbors
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"Reinterpret and strengthen the new social responsibility and the type of social housing in Taiwan, and then construct the possibility of dynamic living units."
2023 4月
"Reinterpret and strengthen the new social responsibility and the type of social housing in Taiwan, and then construct the possibility of dynamic living units."
3
Animation
Past Now 4
Beitou
normal time celebration time holiday time
5
prototype
DN UP DN UP DN UP DN DN UP DN UP UP UP +10.8M +14.4M +14.4M +14.4M +14.4M +14.4M +14.4M +10.8M 5F PLAN 6
normal time celebration time holiday time 7
2 3 1 4 8

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Storyteller Reinterpretation and retranslation of Tamsui historical stories 10 2022 10月
Tamsui

淡水ストーリーテラー TAMSUI CONTADOR DE HISTÓRIA

淡水ストーリーテラー TAMSUI CONTADOR DE HISTÓRIA

淡水ストーリーテラー TAMSUI CONTADOR DE HISTÓRIA

Reinterpretation and retranslation of Tamsui historical stories

11

“ Why... ”

「為什麼魚在海裡游泳?」

「為什麼你要上班?」

「為什麼天空是藍色的?」

「為什麼要上學?」

「為什麼會下雨?」

「為什麼妹妹要哭?」

「為什麼要睡覺?」

「為什麼媽媽是長頭髮?」

「為什麼爸爸長得比較高?」

“ Why do kids always ask why.... ”

“ 對世界的未知性.... ” “ 自我的探索 ”

“ ”

“ 建立世界觀 ”

“ Book... ” “ 從前從前...

「書」除了傳遞資訊的媒介, 更成為兒童 建構世界角色。

有個小女孩,名叫小紅帽...

“ ”
“ ”
“ 顏色與圖形 ”
圖像性更容易使幼童連結畫面... 12
” “ ” “ “ ” “ ” “ “ ” [ 入口 ] 水下 水上 13

延伸出建築物的戶外平台 將空間圍塑出戶外中庭,使用者能在樹下乘涼看書 分割海平線,產生高低介面的變化

” ” 故事書 以淡水的故事去創造 空 間 情 境
“ 樹下的人群 ” “
“ 堤防與人 ”
繪本 漫漫老街 街道空間的延伸 以淡水的空間氛圍去創造 畫 面 感 14
“ 故事四 ”
故事五 ”
“延續開放空間” “空間定位” “引入觀光動線” “Program 公共” “視野 軸線” 1F PLAN S:1/300 2F PLAN S:1/300 3F PLAN S:1/300 +0cm +0cm +0cm +370cm +795cm +840cm +840cm +370cm +370cm +370cm +370cm UP UP UP UP UP 15
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Ghosting
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#movie #stack #gradient
2021 4月
像的連結 像與像的連結 #movie #stack #gradient 19
像的連結 像與像的連結 像與人的連結 像的連結 像與像的連結
像與人的連結
像與像的連結 3 20
像與人的連結 像的連結
A-A’ SECTION 19
B-B’ SECTION 2F PLAN 3F PLAN 20
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