Dirección Nacional de Educación Básica Especial
Cuando se eleva el nivel de la actitud Área: Personal Social
Primaria: 1º Grado
Capacidad del DCN
Capacidad Adaptada
Respeta las formas de organización, acuerdos y normas en el aula.
Asume con responsabilidad la organización, acuerdos y normas en el aula proyectándolas en otros espacios de la escuela.
* Se ha cambiado el nivel de la actitud de “Respeta” a “Asume con responsabilidad” y “proyectándolas en otros espacios de la escuela”. Las actitudes pueden permanecer tal como las plantea el DCN o pueden ser contextualizadas según la realidad para la que se trabaja.
Por ejemplo en nivel Primaria:
e)
Actitud del DCN
Actitud Adaptada
Escucha con atención relatos e instrucciones dichas o leídas por otro.
Escucha con atención relatos de su comunidad e instrucciones dichas o leídas por otro.
Modificar todos los elementos de la capacidad Área: Personal Social
Primaria: 1º Grado
Capacidad del DCN
Capacidad Adaptada
Identifica las principales actividades económicas y sociales que se realizan en la familia y en la comunidad; y su relación con la conservación del entorno. Participa en el cuidado de su entorno inmediato.
Nombra las principales actividades económicas que se realizan en la familia y en la comunidad. Participa en el cuidado del aula y escuela.
* Se ha bajado el nivel de la habilidad de “Identifica” a “Nombra” * Se ha disminuido el nivel del contenido de “las principales actividades económicas y sociales” a “las principales actividades económicas” * Se ha cambiado la condición de “que se realizan en la familia y comunidad y su relación con la conservación del entorno” a “que se realizan en la familia y la comunidad” * La actitud se ha cambiado de “Participa en el cuidado de su entorno inmediato” a “Participa en el cuidado del aula y escuela”.
3.2. ADAPTACIONES METODOLÓGICAS Y DE MATERIALES Las adaptaciones realizadas a nivel de capacidades en la programación curricular de largo plazo se materializan en el aula, ya que en ella tienen lugar los procesos de enseñanza aprendizaje. La programación anual y programación a corto plazo como el conjunto de Unidades Didácticas y los momentos pedagógicos que la concretan, constituyen el nivel de planificación curricular que orienta y guía estos procesos.
96
