PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 04
TEMA: Experimentamos el lanzamiento de proyectiles Investigador: Brian Gómez Figueroa Fecha de investigación: 14-05-12
Año y sección: 5º “A”
1. APRENDIZAJES ESPERADOS: Determinar experimentalmente las leyes que rigen el movimiento parabólico de los proyectiles. Realizar mediciones utilizando los instrumentos apropiados. 2. FUNDAMENTO TEÓRICO: Para facilitar el estudio del movimiento de un proyectil, frecuentemente este se descompone en las direcciones horizontal y vertical. En la dirección horizontal el movimiento del proyectil es rectilíneo y uniforme ya que en esa dirección la acción de la gravedad es nula y consecuente, la aceleración también lo es. En la dirección vertical, sobre el proyectil actúa la fuerza de gravedad que hace que el movimiento sea rectilíneo uniformemente acelerado, con aceleración constante. 3. PROCEDIMIENTO: 1. Presentación de la ballesta construida: (materiales usados, procedimientos en la construcción, proyectiles que usa, imágenes) Usamos sólo dos ligas y la mitad de una botella de plástico, empezamos a cortarle una boquilla a la mitad de botella, luego le dimos dos cortes para insertar las ligas, y finalmente un último corte como abertura para que salga el proyectil. 2. Fundamenta una hipótesis en función a la altura máxima y alcance horizontal que logrará alcanzar el proyectil.
En función a la altura, yo creo que alcanzaría los 4 metros de alto, y en función al alcance horizontal, puede ser hasta los 25 metros. 3. Hallamos el mayor alcance horizontal de nuestro proyectil, haciendo uso de nuestro invento. 8 metros
4. Controlamos el tiempo de vuelo y determinamos el alcance máximo logrado y la velocidad horizontal de nuestro proyectil. (Recuerda:
Vox=e/tv)
5. Con el tiempo obtenido, halla la velocidad inicial en la vertical y la altura máxima alcanzada. (Recuerda: Voy= g.ts
hmáx= Voy2 / 2g )
6. Con los valores obtenidos, calculamos Vo. 7. VALIDA TU HIPÓTESIS INICIAL.
ESTAMOS LISTOS PARA RETAR A LOS DEMÁS EQUIPOS A. CADA EQUIPO DE TRABAJO DEBERÁ:
Lograr que el proyectil llegue a 3 metros de distancia (el equipo con mayor precisión logra el primer reto. (inserta imágenes de tu experiencia)
Lograr que el proyectil llegue a 6 metros de distancia (el equipo con mayor precisión logra el primer reto. (inserta imágenes de tu experiencia)
Lograr que el proyectil llegue a 10 metros de distancia (el equipo con mayor precisión logra el primer reto. (inserta imágenes de tu experiencia)
Nota: Cada equipo solo tendrá dos (02) opciones de tiro. 4. USAMOS LAS TIC: 4.1. Haciendo uso de la cámara de tu classmate, registra imágenes de las experiencias realizadas.
4.2. Sube el video a YouTube y comparte el enlace en la Plataforma del área (www.etciencia.milaulas.com) 5. METACOGNICIÓN GRUPAL
1. ¿Qué dificultades se presentaron durante la realización de la experiencia? El viento que se opuso al impulso. 2. ¿Qué sabias del tema tratado? El movimiento parabólico que da el cuerpo. 3. ¿Qué nuevos conocimientos has adquirido, luego de la experiencia realizada? La fuerza del viento afecta en el movimiento, pero la masa no. 4. ¿Cómo te sentiste durante la sesión de clase? Me sentí interesado por el tema, me gustó lanzar el proyectil varias veces y que cada vez tuviera una diferente marca.