Revista Monserrat - Edición nro. 7

A単o 4 / Nro. 7 / Nov. 2013

Esta fina y cordial despedida...

Cuerpo Directivo Colegio Nacional de Monserrat

Autoridades Universidad Nacional de Córdoba

Año 4 - Número 7 Noviembre 2013

Rector: Dr. Francisco Tamarit Vicerrectora: Dra. Silvia Barei Secretario General: Dr. Alberto E. León Secretaria de Asuntos Académicos: Lic. Ana María Alderete

Director: Ing. Aldo Sergio Guerra

Regente Nivel Pre Grado: Ab. Fernando Lombroni

Vicedirector Académico: Ing. José María Abdel Masih

Secretario Administrativo: Sr. Marcelo Rafael Ferrino

Vicedirector Administrativo: Arq. Hernán Enrique Moya

Secretario Docente: Ing. Marcelo Gómez

Regente Nivel Secundario: Dr. Eduardo Antonio Villagra

Secretario Habilitado: Cr. Ceferino Prado

Regente Nivel Secundario: Prof. Biólogo Carlos Ferrero

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Ing. Aldo Sergio Guerra Director Ing. José María Abdel Masih Vicedirector Académico Arq. Hernán Enrique Moya Vicedirector Administrativo

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Departamento de Filosofía Director: Lic. Pastor Montoya Secretario: Prof. Enrique Robles Departamento de Ciencias Jurídicas y Sociales Director: Dr. Aldo José Cima Secretario: Prof. Alfredo Olmedo Departamento de Historia y Geografía Director: Prof. Marco Dichiara Secretario: Prof. Gustavo Zanghi Departamento de Letras Clásicas y Modernas Directora: Prof. Patricia Fillol Coordinadores: Prof. María E. Tarbine, Prof. Agustín Massa, Prof.

Marta Podio.

Departamento de Ciencias Naturales y Química Directora: Prof. Estela Pistone Secretario: Prof. Alberto Fontana Departamento de Educación Estética Directora: Arq. Patricia Russo Secretario: Prof. Ramón Catramboni Departamento de Educación Física Director: Prof. Julio Deluca Secretario: Prof. Juan A. Casini Departamento de Formación Humana Directora: Lic. Norma Vargas Secretaria: Lic. Marcela Fernández

Departamento de Matemática y Física Directora: Prof. Carmen Noya Secretario: Ing. Marcelo Toledo

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Consejo Asesor Colegio Nacional de Monserrat

Staff

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Directores de Departamento Colegio Nacional de Monserrat

Sumario 4

Consejeros Titulares:

Consejeros Suplentes

Prof. Felisa Díaz Gavier / Prof. Francisco Olcese / Prof. Mario Fernández / Prof. Marcelo Toledo / Prof. Marta Chueca / Prof. Juan Carlos Yadarola / Lic. Armando Micolini / Prec. Carlos Gerolín / Jefe de Prec. Walter Ceballos / Sr. Juan José Venezia / Sr. Franco Valdéz / Sr. Lautaro Natali / Sra. María Inés Rittatore / Prof. Mario Lamas Vilaró / Prof.

Roberto Fernández / Prof. Ángel G. Ferreyra / Srta. Nadín Amira Sánchez

Prof. Santiago Flores / Prof. Miguel Torti / Prof.

Alfredo Olmedo / Prof. Adolfo De la Rosa / Prof.

María Noel Gigena / Prof. Leonardo Mariani / Prec. Verónica León / Prec. Mario Camino / Sr. José Carreras / Srta. María Florencia Troglia / Srta.

María Victoria Delbachian / Sr. Pablo Gustavo Romero / Prof. Jorge Alberto López / Prof. Guillermo Bonetto / Prec. Oscar Andrés Granero / Srta.

Magalí Marangoni

Lic. Alejandra Aracena Luis María Freytes Edición Alejandro Álvarez Fotografía José Ignacio Moyano Diseño y diagramación

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Educación para

toda la vida!

Cuando hablamos de educación, muchas veces, se piensa solamente en una estructura curricular rígida, donde los saberes se repiten, sin saber muy bien cuál es el sentido.

Ing. Aldo Sergio Guerra Director

Pero sin duda, cuando nos adentramos al corazón de las instituciones, sabemos que todo modelo educativo debe reconocer y respetar la diversidad, gestionado su vitalidad con los propios actores institucionales. A partir de allí, debemos lograr que los principios y valores educativos con los que está identificada la Institución se expresen en el aula, de forma creativa e inteligente, para que esa construcción colectiva de identidad perdure en el tiempo, siendo el legado más importante que podemos inculcar en nuestros jóvenes.

Confiamos en la educación como herramienta del progreso social y cultural, y siendo actores esenciales en este proceso, estamos convencidos que es nuestra obligación afianzar los lazos que permitan sellar el pacto permanente entre la escuela y las familias. Con el compromiso, esfuerzo y dedicación de todos, lograremos que la libertad de pensamiento, la libertad de expresión y la libertad de convivir estarán aseguradas en nuestros jóvenes, quienes imbuidos del espíritu humanista volcarán estos principios en la sociedad.

Es por la libertad, que día a día, sumamos nuestro esfuerzo en la apasionante tarea de educar requiriendo en forma permanente ampliar horizontes, recomenzar y ponerse en camino de modo renovado. Esa libertad que nos permite respetar el derecho de los demás, que nos permite convivir en el disenso, que nos permite forjar pensamientos y acciones de solidaridad, compromiso, participación y de transformación de la realidad para desarrollar una sociedad más justa y equitativa.

Sin educación no habrá libertad, sin libertad no habrá democracia. Apropiemos estas palabras como nuestro estilo de vida. Sigamos defendiendo estos principios, como desafío constante que nos sentimos obligados a sortear.

Es un modelo de educación, es un modo de sentir la vida, es la forma como estuvo y siempre estará presente el Colegio Nacional de Monserrat, en sus jóvenes y maduros 326 años de vida.

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La Semana del Estudiante Una tradición más en nuestro querido Monserrat

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omo todos los años, septiembre llega con nuevos aires, aires de frescura, de renovación y sobre todo de festejos. Este mes es especial, ya que cuenta con una semana muy particular y esperada por todos los alumnos: “La Semana del Estudiante”, esa semana donde nos tomamos un tiempo para despejarnos de clases, lecciones y exámenes, y disfrutamos de diversas actividades, pero sin perder el hábito de venir al Cole.

Este año se desarrolló entre el lunes 16 y el viernes 20 de septiembre. En estos días se realizaron las “Jornadas Deportivas”, previstas para lunes y martes, con un gran éxito y concurrencia de los estudiantes. Un nuevo proyecto planeado para la semana del estudiante que llegó con ánimos de quedarse fue la “ExpoMonse”, un espacio con el fin de concientizar desde diversas perspectivas, en temas referidos a problemáticas de los jóvenes y

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exponer el trabajo de los talleres extracurriculares.

Durante el jueves y viernes se desarrolló el “Monse Rock”, al que cada vez se le suman más géneros y con su diversidad atrae cada vez a más músicos y público. El evento contó con más de treinta bandas de alumnos monserratenses, de otras instituciones y bandas invitadas como“La vida es un comic” y “PlayMobil”. Otra novedad del Monse Rock fue la presentación de una murga en el Patio Mayor del Colegio y la participación de grupos de baile, donde de primero a séptimo año, chicos y chicas, pudieron darse el gusto de mostrarnos sus coreografías.

Luego de haber hecho un repaso por una de las tantas actividades que se llevaron a cabo este año, queremos agradecer a cada uno de los estudiantes por su participación, porque como siempre dijimos, el CEM se construye con el aporte de todos, con los que trabajan día a día creando, organizando y fomentado

los proyectos, los que se acercan porque se ven atraídos por una actividad en particular y con todos aquellos que siempre están para decir “presente” en toda ocasión, ya sea un debate, una conferencia, una colecta o una fiesta. Hoy, podemos decir que nos vamos felices por haber llevado adelante una experiencia como esta, en la cual, siempre nos vimos acompañados por los estudiantes, que comprometidos se acercaron a sumarse, preguntar, criticar, traer nuevos proyectos y experiencias. Hoy nos despedimos con un eterno agradecimiento a toda la comunidad monserratense, autoridades, profesores, preceptores, padres y especialmente nuestros compañeros que desde su lugar colaboraron para poder tener un mejor Centro, en el cual el compromiso por la justicia y el trabajo, la igualdad, la solidaridad, la inclusión, la comunicación y pluralidad de ideas formaron parte de nuestro accionar diario. Hoy nos despedimos con la satisfacción de haber trabajado en el CEM 2013 en el camino de la construcción y consolidación de uno de los espacios democráticos más importantes y representativos del Colegio, y por eso queremos decirles que sigan construyendo e involucrándose en el camino de la participación en la vida democrática de nuestro Colegio.

El mayor de los agradecimientos para todos los que formaron parte de este espacio.

Centro de Estudiantes Monserrat 2013.

Muchas gracias por tu aporte Eduardo Villagra Promoción 1977 villaged35@hotmail.com Hernán Moya Promoción 1987 arquitectomoya@hotmail.com Dante Pedraza Promoción 1983 dpedraza@ciec.com.ar Armando Micolini Promoción 1975 ajesusmicolini@hotmail.com Aldo Guerra Promoción 1983 aldosergioguerra@hotmail.com José María Abdel Masih Joseabdel58@yahoo.com.ar Juan Herrera Promoción 1983 todoobra@arnet.com.ar Mariano Ferrero Promoción 1993 mgferrero@yahoo.com.ar Mariano Jandula Torres Promoción 1982 jandulatorres@arnet.com.ar Marcelo Ferrino Promoción 1979 mferrino@cnm.unc.edu.ar Marcelo Gómez mgomez@cnm.unc.edu.ar

Miguel Torti migueltorti@yahoo.com.ar

Adriana Verdi adrianaverdi@hotmail.com

Efraín Cejas Promoción 1986 cmg_cba@hotmail.com

Alberto Fontana Promoción 1975 alfontana@live.com.ar

José Alberto Casas Promoción 1976 Josecasas44@hotmail.com

Francisco Olcese Promoción 1995 folcese@arnet.com.ar

José Cima Promoción 1985 ajcima@arnetbiz.com.ar

Mario Torre Promoción 1983 sepia@arnet.com.ar

Alfredo Olmedo aolmedoferreira@arnet.com.ar

José Camaño Promoción 1975 Joseernesto20@hotmail.com

Miguel Sablich msablich@hotmail.com Fernando Lombroni Promoción 1984 flombroni@cnm.unc.edu.ar

Edgardo Dainotto Promoción 1986 edgardodainotto@yahoo.com.ar Cine para Ver www.facebook.com/cineparaver

Patricia Russo ruso.patricia@gmail.com Hugo Eusebio Promoción 1971 hugoeusebio11@hotmail.com Esteban Flores sresteban@hotmail.com

Santiago Flores Promoción 1994 saaleflores@hotmail.com

Luis Echavarría echavarrialuisalberto@gmail.com Carlos Ferrero carferrero@hotmail.com José San Román

Julio Ambrosio Promoción 1969 jambrosio@epec.com.ar Ceferino Prado Promoción 1993 cefepra@hotmail.com

Carlos San Román Promoción 1983 tatasanroman@hotmail.com Fernando Cáceres Promoción 1983 fernandocaceres@sur-web.com.ar MONSERRAT 5

326 años educando en virtud y letras Un cielo celeste invadido por los rayos del sol fue el que acompañó a nuestro querido Monse en su cumpleaños número 326.

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quella mañana del 1 de Agosto, el Colegio se encontraba en calma. En el Patio Mayor se podía apreciar el ruido del agua sanadora de la Fuente, el crujir de los árboles eran una pequeña sinfonía que la palmera con su lento balanceo parecía disfrutar al máximo. Los

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pasillos y los claustros esperaban pacientemente el elemento vital del Colegio: los jóvenes. También estaba el Duarte con esa mirada cargada de fraternidad monserratense, esperando a sus discípulos, a sus herederos de esa educación humana apoyada en los pilares de la Virtud y las Letras.

rós....”. Para luego seguir removiendo corazones se dio a conocer el nombre del mejor compañero de la Promoción 2013, el jóven Federico Lombroni, un alumno muy querido por todos los compañeros.

A partir de las 11 horas el Patio Mayor empezó a teñirse de sacos azules. Y sí, eran los hijos de Duarte que llegaban para cantarle un fuerte feliz cumpleaños a su amado Monserrat, porque como dijo una abuela mientras aplaudía emocionada, mirando a su nieto y al ciprés: 326 años no se cumplen todos los días.

Banderas, globos, papelitos y centenares de gargantas rebalsadas de aliento, hicieron de la primera mañana de agosto algo inigualable.

Finalmente, la emoción llegó a su plenitud cuando el ex alumno y Cardenal Estanislao Esteban Karlic, se dirigió a todos los presentes con unas palabras de afecto hacia el Colegio y principalmente a la comunidad monserratense.

Los alumnos de todos los años escuchaban con mucha atención y curiosidad al Cardenal, nuevamente un silencio absoluto inundó el patio ante esas palabras que con una mirada fija y paternal les dijo a los jóvenes: “Busquense continuamente, quien no se busca a sí mismo no termina de ser. Sean felices”.

Los primeros ojos lagrimeando se pudieron ver cuando todos los presentes entonaron el emocionante “Estudiantes Estudiantes frente a Duarte y Qui-

Nuestro Monse cumplió un año más y se celebró con toda la comunidad monserratense homenajeando a nuestra querida Casa Fraternal.

Muestra de Derechos Humanos

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n 2013, el objetivo de la Comisión de Derechos Humanos del Colegio fue trabajar en la concientización, profundización y difusión de las múltiples temáticas de los derechos humanos, llegando mediante distintos proyectos al aula, realizando una Política Institucional que incluya a la gran mayoría del alumnado en condiciones de igualdad ante el tratamiento, debate y experiencias de enseñanza-aprendizaje sobre los distintos temas abordados.

En este marco y con el objetivo de mostrar los trabajos realizados a lo largo del año, se llevó a cabo una muestra donde se presentaron los temas desarrollados por distintas asignaturas en el aula, exponiendo el trabajo de los alumnos como resultado concreto de las acciones puestas en marcha por los docentes involucrados. En la misma se pudo observar el producto del trabajo de los alumnos en referencia a proyectos sobre derechos del Niño, manifestaciones artísticas y plásticas, como la creación de instrumentos musicales, afiches y dibujos.

Estuvo presente además la Memoria y se incorporaron manifestaciones de expresión como música en vivo, teatro y expresión coreográfica corporal.

La muestra se inauguró el día lunes 28 y permaneció hasta el jueves 31 de octubre de 2013, siendo visitada por alumnos, docentes y padres. El 2014 nos plantea el desafío de continuar en esta tarea formativa y enriquecedora para los alumnos.

“Extendiéndonos” En este año, el área de Extensión continuó desarrollando proyectos como: el Punto de Encuentro, Pro nemore, Arte y Narración y Alfabetización Informática.

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l Área de Extensión de nuestro Colegio aborda la vinculación entre distintos actores, nuestros alumnos comparten otros espacios y vivencias que enriquecen su formación, siempre poniendo lo mejor de si mismos en cada proyecto, vivenciado con mucho entusiasmo, compromiso y solidaridad.

Cada uno de los proyectos aborda temáticas diferentes. En el caso del Punto de Encuentro, nuestros alumnos son tutores de estudiantes de la escuela primaria Roque Saenz Peña, desarrollando una serie de actividades que se plasman en encuentros en donde pueden crecer en forma conjunta desarrollando una experiencia nueva y enriquecedora. Este proyecto se articula además con la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano.

En el Proyecto Pro Nemore se busca la participación activa y comprometida de los estudiantes y docentes en la contribución a la reforestación y conservación de las especies arbóreas nativas de la ciudad de Córdoba y zonas serranas. Con actividades de producción y plantado en diferentes espacios verdes de la ciudad y ecosistemas serranos.

El proyecto Alfabetización Informática, tiene por objeto potenciar el vínculo entre el Colegio y las familias de los alumnos de primer año, a

partir de hacer posible el acercamiento de los padres, madres, tíos y abuelos, a herramientas básicas de la computación. Esta actividad favorece el desarrollo personal de estos adultos y adultos mayores mediante Talleres que se dictan en los gabinetes de informática del Colegio, con el apoyo de alumnos tutores de los años superiores de la Institución.

El proyecto de Arte y Narración es un espacio de extensión de promoción de los derechos del niño a partir de producciones artísticas narrativas llevadas a cabo por estudiantes del Colegio, en articulación con diferentes instituciones y organizaciones de la sociedad. Las producciones se articulan dentro y fuera de la Institución. Se involucran diferentes asignaturas y docentes, desde Lengua y Literatura, los alumnos escriben cuentos o textos que luego desde el área de Plástica se pueden convertir en dibujos y pinturas, en murales u otras manifestaciones artísticas, que sirven como guión para la teatralización desde el taller de teatro.

De esta forma los alumnos comparten un espacio de aprendizaje y un trabajo interdisciplinario de rica experiencia formativa, ya que luego las producciones son presentadas en otras instituciones educativas o sociales.

Algunos de los proyectos antes mencionados recibieron subsidios para su implementación por parte de la Universidad Nacional de Córdoba. El Programa de Subsidios a Proyectos de Extensión está orientado a establecer procesos de educación no formal, a través del intercambio de conocimientos y experiencias entre distintos actores.

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400 años de la Universidad Nacional de Córdoba Un recorrido por los últimos eventos y el gran cierre de este aniversario

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00 días transcurrieron desde aquel mayo de 2012 cuando se comenzó con los festejos y eventos, anticipando el aniversario de nuestra querida Universidad Nacional de Córdoba. 400 años transcurrieron desde aquel 1613, cuando comenzaron a impartirse los estudios superiores en el colegio Máximo y se fundó la Universidad.

El 2012 ha sido un año de mucho movimiento y trabajo del cual participó toda la Universidad, desde todos sus estamentos y dependencias.

Dentro del variado menú festivo, nuestro Colegio participó en algunas actividades que quedarán en la historia de este aniversario.

en 1613 y la Reforma Universitaria en 1918.

Los coros recorrieron el patio del antiguo Rectorado, la Biblioteca Mayor, la Companía de Jesús y finalmente el Patio Mayor de nuestro Colegio, donde actuaron los coros de Fonoaudiología, FAMAF, Psicología y por supuesto el de estudiantes de Nuestra Casa.

En el mes de Noviembre se llevó a cabo el Orfeón Universitario, donde coros de distintas dependencias confluyeron en una actuación conjunta y muy emocionante. Nuestro Coro también tuvo la dicha de participar de esta actividad.

Nuestra Casa ha tenido representación, junto con las demás dependencias universitarias, en la Comisión organizadora de las actividades por los 400 años, desde la cual se ha trabajado y participado en la decisión y organización de los eventos.

En Junio de este año tuvimos el privilegio de recibir un grupo de Rectores de Universidades nacionales y latinoamericanas que participaron de La Mesa de Rectores. Luego visitaron el Museo de nuestro Colegio y finalmente concluyeron el evento con un ágape en el Salón de Actos. Fue una oportunidad para presentar nuestra Casa, y hacer conocer su patrimonio histórico y cultural.

En el mes de junio de 2012 Nuestro Colegio participó en una actividad coral e intervenciones callejeras en la Manzana Jesuítica. Mas de 60 actores y coros universitarios recorrieron estas cuadras, caracterizados a la usanza de la época de las escenas representadas: los orígenes jesuitas

La Universidad concluyó sus festejos en un gran acto en la explanada del Pabellón Argentina, que contó con la presencia de la Sra Presidente de la Nación, Cristina Fernández de Kirchner y la actuación de Fito Páez junto a la Orquesta Sinfónica Juvenil Nacional Libertador San Martín.

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Aniversario ESCMB Programa Conectar Igualdad

En el presente año se continuó con la implementación del Programa y entrega de netbooks.

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a comunidad monserratense quiere felicitar y saludar afectuosamente a toda la comunidad educativa de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano ya que este año festejaron su cumpleaños número 75.

Fundado allá por el año 1938, la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano cumplió 75 años brindando y aportando una educación pre universitaria de calidad en nuestra ciudad.

Felicitaciones de parte de toda la Comunidad Monserratense!!!!

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l ciclo lectivo 2013 recibió a los alumnos de primer año con la entrega de las netbooks del Programa Conectar Igualdad, ya que el resto de los alumnos poseen la suya desde el año anterior.

una capacitación que acompañe la inserción de estas herramientas en el aula, para así poder enriquecer el proceso de enseñanzaaprendizaje y alcanzar el máximo provecho del mismo.

Además de recibir las máquinas, este año se implementaron jornadas de capacitación docente para la utilización de los programas que vienen instalados en las netbooks y complementar con conocimientos específicos el Programa en el Colegio.

Para el 2014 se espera que los nuevos ingresantes a primer año puedan obtener su máquina y continuar con este programa que alienta la disminución de las brechas tecnológicas año tras año, para que los alumnos puedan estudiar y capacitarse atentos a las exigencias del mundo que nos rodea.

Estas capacitaciones se organizaron desde Secretaría Docente conjuntamente con el Área de Informática. Es fundamental realizar MONSERRAT 9

Excursión GIGANTE

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l Viaje a Los Gigantes es un proyecto del Area de Ciencias Naturales que se realiza con el aporte de otras disciplinas bajo la consigna: “Para proteger nuestras reservas hídricas debemos conocerlas”. Un grupo de profesores y preceptores nos embarcamos en la organización de una visita a la Reserva Hídrica Pampa de Achala.

Todos los años nos preparamos con alumnos de cuarto año de ambos turnos, juntamos carpas, bolsas de dormir y planificamos un viaje de convivencia y estudio. Los conocimientos previos se refieren a las formaciones geológicas de las Sierras de Córdoba y a los diferentes tipos de vegetación que encontramos desde la salida de nuestra Ciudad hasta Los Gigantes. En un re10 MONSERRAT

corrido de sólo 90 km ascendemos unos 2200 mts. sobre el nivel del mar y recorremos diferentes zonas de una de las cadenas montañosas más altas de la Provincia.

La vegetación correspondiente al área de estudio, es bastante particular ya que estamos frente a una zona de transición entre dos o más ecosistemas donde econtramos diferentes especies propias de cada uno.

Una intrincada red de arroyos, estanques, lagunas y vertientes, le dan a esta región, la característica de funcionar como una «esponja» que absorbe y mantiene la humedad a lo largo del año, proveyendo en forma dosificada y permanente, el líquido elemento a la mayoría de las

fuentes de agua de las que se abastece gran parte de la población de la provincia. Es un área natural de captación de precipitaciones, que juega un papel fundamental para la vida natural de nuestra provincia. Por este motivo, el estado provincial decretó la región como “Reserva Hídrica provincial Pampa de Achala”.

Gracias al apoyo de las autoridades y a la incondicional colaboración de un grupo humano del Colegio, las experiencias vividas con nuestros alumnos son siempre maravillosas. Este año viajamos con dos grupos de jóvenes, jugamos en la nieve, ascendimos a un cerro, recorrimos las vertientes del río Yuspe, comimos un rico asado y disfrutamos de la mejor convivencia, aprendiendo y disfrutando con la familia monserratense.

Campeones olímpicos L

as Olimpíadas son propuestas educativas que estimulan el interés de los estudiantes en las diferentes disciplinas a través de la participación en instancias nacionales e internacionales. Son organizadas por universidades nacionales y están destinadas a estudiantes de todo el país que cursan el nivel medio en instituciones estatales o privadas.

Gracias a todos los que participaron de esta fabulosa experiencia educativa!!!!!

Los docentes que trabajamos en este proyecto somos: Mariano Ferrero, Estela Pistone, Ivana Sanchez, Agustina Brocca, José Moyano, Walter Ceballos, Florencia Barros, Agustín Cabral, Adrián Miranda, Mariano Sala, César Romero , Antonella Paltrinieri Fissore, Jimena Rodríguez, Hipatía Parodi, Marco Capolo, Luis María Freytes y Carlos Ferrero.

Brindan una oportunidad para que los jóvenes inicien una relación amistosa, motivada por el aprendizaje, profundicen sus conocimientos, desarrollen capacidades para identificar, analizar y resolver situaciones relacionadas con la disciplina, incursionen en una competencia de desarrollo personal con responsabilidad y sentido solidario y, asimismo, son un mecanismo para que los docentes puedan intercambiar experiencias pedagógicas y crear lazos de vinculación académica.

Este año más de 70 alumnos de nuestro Colegio han participado, con actuación destacada, en las Olimpíadas de Química, Biología, Matemática e Historia.

Dentro de competencias individuales, Ezequiel Gimenez Tello obtuvo el primer premio provin-

cial en la Olimpíada de Historia. Así también el equipo de Biología, formado por Enrique Romero Leiva, Victoria Chiavassa Arias y Pedro Antonio Elia, tuvieron una actuación muy destacada en la instancia nacional y fueron convocados para la selección de Olimpíadas internacionales. El equipo suplente integrado por Jerónimo Fotinos, Facundo Contreras y Danila Monasterio Alveroni, obtuvieron mención especial por su trabajo de investigación.

A nivel internacional, el alumno Lautaro Natalì, miembro del equipo argentino para olimpíadas, representó a nuestro país en la Olimpíada Internacional de Biología que se desarrolló en Suiza. Desde el Taller de Química participó el alumno Federico Lombroni, clasificando hasta la instancia provincial de dicho certamen.

El Taller de Matemática, como lo viene realizando, desde hace años, participó en las diferentes categorías olímpicas: Ñandú Mayores y Mate clubes, con excelente actuación en todas las instancias. Anabella Donet, Valentín Tapia, Denise Acarapi Condorì, Gino Oggero, Manuel Reyna y Matìas Gasparoni son algunos de los representantes destacados en estas competencias.

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La importancia de capacitarse

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uchas son las realidades por las que atraviesan las aulas de hoy. El creciente problema de las adicciones en los jóvenes, los conflictos vinculares, el Bullying, la implementación plena de la Educación Sexual Integral (ESI), constituyen algunos de los desafíos que, como comunidad educativa, afrontamos en estos tiempos.

Hoy, más que nunca, las complejas problemáticas sociales ingresan diariamente a nuestro Colegio; lejos estamos de aquella escuela, símbolo inequívoco del saber, del mismo modo que ya no existe el docente como único referente; en este sentido, actualmente se puede decir que todo esto está interpelado y, a partir de ello, la escuela no puede ni debe limitarse a la enseñanza curricular.

Frente a esta realidad, los docentes del Colegio Nacional de Monserrat, nos encontramos abocados a capacitarnos, con el objetivo de contar con más y mejores herra-

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mientas para enfrentar este nuevo escenario áulico que, el complejo entramado social nos propone.

En este sentido hemos recibido durante el año 2012 capacitación con respecto a la “La adolescencia en la Cultura Adictiva, sus vínculos y relaciones predominantes”; también se nos propuso trabajar sobre la “Resolución de Problemas en el Aula”, jornadas que estuvieron a cargo de Profesionales de la cátedra de “Trastornos del Aprendizaje” de la Facultad de Psicología de la UNC. Este año, retomando esa línea temática, recibimos capacitación sobre el “Consumo Problemático de Drogas en las Escuelas”, ello a través de profesionales de la ONG que lleva adelante el “Programa del Sol” También la ESI busca ser instada plenamente en las aulas y para ello se están desarrollando talleres para Profesores y Preceptores, a cargo de la Dra. Mónica Bonaterra y la Lic. Silvia Garutti, integrantes de la Comisión ad hoc del Colegio Nacional de Monserrat.

Estamos convencidos de que la capacitación es el camino que permitirá ampliar la panoplia educativa y que ello redundará en beneficio de nuestros jóvenes.

Nadie puede darnos recetas, pero sí brindarnos elementos a partir de los cuales tengamos una mejor lectura de nuestro escenario escolar y cómo enfrentarlo, con el objetivo siempre presente, de que nuestros alumnos reciban lo mejor de nosotros.

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Intercambio estudiantil

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esde el año 2012 se lleva a cabo en nuestro Colegio el Proyecto de Intercambios estudiantiles que promueve el diálogo entre diversas realidades culturales, con en el propósito de construir una sociedad justa, equitativa y tolerante.

y hacer amigos que esperas que te duren toda la vida.”

Durante los meses de agosto, septiembre y octubre se realizaron los intercambios estudiantiles con el Colegio de Aplicación, de Porto Algre, dependiente de la Universidad Federal de Río Grande do Sul y el Colegio Nacional de Buenos Aires (CNBA).

A principios del mes de septiembre, un grupo de seis alumnos de 5to año, acompañados por miembros de la Comisión de Intercambio, viajaron a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires con el fin de convivir con sus compañeros del Colegio Nacional por una semana y participar de las actividades escolares allá propuestas. Lo mismo hicieron un grupo de seis alumnos del CNBA en nuestra ciudad. En estas dos semanas los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer una realidad escolar totalmente diferente a la de ellos asistiendo a dos instituciones con una trayectoria e historia muy importantes en nuestro país.

En agosto nos visitaron los estudiantes de Porto Alegre, quienes compartieron un mes de clases y actividades con los alumnos de 6to año. A su vez, un grupo de siete alumnos de 6to año partieron a Porto Alegre desde el 10 de septiembre al 6 de octubre para hacer lo mismo que sus compañeros brasileños.

Esta experiencia se basa en compartir tanto la vida familiar como escolar, es por eso que los estudiantes son recibidos en casas de familias de los alumnos que participan del intercambio. El Colegio organizó actividades con los intercambistas a fin de hacerles conocer aspectos culturales y regionales de nuestro país y de nuestra institución. La respuesta de los alumnos y sus familias fue muy positiva destacando que fue una experiencia altamente enriquecedora. “...Es una experiencia única en la vida, el poder compartir y aprender, conocer otra ciudad y otro idioma, otro estilo de vida

“... cambiar tu visión del mundo, es como dicen: te abre la cabeza” Alumno intercambista 6to. año.

“Vale totalmente la pena, cualquier esfuerzo o sacrificio, no son nada al lado de lo que uno obtiene en esta experiencia ...”

Los resultados positivos obtenidos en 2013 hacen posible que en 2014 se continúe con esta experiencia sumamente enriquecedora para los alumnos.

Invitamos a todos los postulantes de 5to y 6to año a sumarse al intercambio, enviando su nombre y curso a: intercambio@cnm.unc.edu.ar

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El ingreso al nivel secundario Esfuerzo, compromiso y dedicación

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s indudable que muchas familias cordobesas desean que sus hijos estudien en nuestra Casa y muchas serán las motivaciones que lleven a esta decisión. Algunas por conocimiento previo de familiares, amigos, vecinos; otras, basadas tal vez en una rica tradición histórica. Pero tal vez la más importante, el prestigio de calidad educativa, de la rica formación humanística que incluye no solo los saberes sino los sólidos valores del respeto, la disciplina, la responsabilidad, la solidaridad, el compromiso, la dedicación y el esfuerzo cotidiano.

Esto es ampliamente valorado por los más de 1200 aspirantes que buscan obtener un lugar entre los 250 cupos que dispone la Institución. La diversidad socio-cultural de nuestros alumnos es un aspecto que nos pone orgullosos, ya que podemos

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decir que es este un Colegio público, gratuito y laico, perteneciente a la Uinersidad Nacional de Córdoba. Podemos demostrar con claridad que es un Colegio de todos y para todos, en nuestros claustros y aulas conviven alumnos que provienen de los más disímiles sectores sociales y culturales. Esto enriquece la vida Institucional, y brinda a los alumnos la misma diversidad que nos ofrece la sociedad.

Esta realidad es auspiciosa para fomentar la pluralidad, la diversidad, la inclusión y un ejercicio pleno de la libertad entre nuestros alumnos.

Por ello, se trata de dar mediante un cursillo de nivelación dictado los días sábados la igualdad de condiciones para quienes deseen prepararse para hacer frente a la instancia del examen de ingreso.

El Colegio resguarda la igualdad, la inclusión, el respeto a todos sus aspiran-

tes con informaciones claras y precisas, con una preparación optativa que se desarrolla durante los meses de mayo a diciembre.

Los padres coinciden que el Colegio brinda a la sociedad una muy buena alternativa de calidad educativa, de formación humanística en valores y aseguran que es una anhelo que sus hijos ingresen al Colegio. Muchos valoran que sea a través del esfuerzo y de las mismas condiciones que se pueda acceder al Colegio. Los alumnos y alumnas sostienen que deben prepararse con seriedad y responsabilidad, pero saben que el esfuerzo se verá reflejado en conseguir la meta soñada.

Nuevos programas informáticos de gestión

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ecientemente se han incorporado en el Colegio nuevos sistemas de gestión de alumnos. Para el Nivel Secundario se ha implementado el sistema Yacaré y para el Nivel Pregrado el sistema Guaraní.

Estas nuevas herramientas buscan avanzar en políticas de administración virtual de recursos.

Entrega de becas Colaborando con la continuidad de los estudios de nuestros alumnos

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iendo el Colegio una institución pública, gratuita y abierta, se brega cotidianamente para contribuir en esta igualdad de posibilidades de nuestros alumnos, mantenerla vigente y sostenida. Un instrumento que colabora en el cumplimiento de este objetivo, es el sistema de becas que se entregan anualmente a aquellos estudiantes que lo necesiten para continuar sus estudios.

Por último, en 2012 se crean las becas “Ditmar Bierbauer”, en memoria del fallecido jóven Promoción 1986 de esta Casa, Ditmar Bierbauer.

Las becas Duarte y Quirós se entregan de 2° a 7° año y son financiadas en su totalidad con recursos propios del Colegio y de su comunidad.

Las becas García Montaño y Ditmar Bierbauer fueron cubiertas por la generosidad de la familia García Montaño y Monserratenses Asociación Civil y la promoción 1986 respectivamente.

Es así que en el año 1985 se reinstauraron en nuestra Casa las becas que llevan el nombre de nuestro fundador “Dr. Ignacio Duarte y Quirós”, haciendo honor a él y manteniendo la esencia y el espíritu con el cual fundó el Monserrat, trabajando y donando sus bienes para que todos puedan estudiar y capacitarse.

Una vez más se demuestra la solidaridad, compromiso y amor que siente por el Colegio y sus estudiantes la comunidad monserratense. 326 años de historia no se construyen sino con la colaboración conjunta de todos los miembros de esta gran familia.

Por su parte, en el año 2010 se instituyen las becas “Miguel Ángel García Montaño”, honrando la memoria del fallecido Sr. Jefe de Preceptores Don Miguel Angel García Montaño.

Las becas se entregaron el 6 de junio y son el compromiso mutuo entre el Colegio y las familias, para poder salvar dificultades económicas que puedan impedir la continuidad educativa.

Día del Docente 2013 La Institución rindió un profundo y emotivo agasajo a sus docentes, un reconocimiento a los recientemente jubilados y una placa conmemorativa a la Profesora Aranciva.

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entimientos encontrados conmovieron a toda la comunidad docente, en una mezcla compartida de recuerdos y alegrías.

En el aula 22, ubicada en el segundo piso de nuestro Colegio, donde diera su ultima clase la Profesora Maria Aranciva, se colocó una placa en su honor. En este sencillo homenaje sus colegas y amigos recordaron con profundo dolor y cariño a la desaparecida Profesora de nuestra Casa.

En otro momento, se realizó la entrega de medallas a los jubilados del año 2012, quienes expresaron extrañar las tareas del aula, los colegas, los alumnos y al Colegio en si mismo, aunque sostuvieron que aunque ya no vayan diariamente, siempre formaran parte del querido Monse.

Los colegas reconocieron la trayectoria recorrida y el merecido descanso que cambia la rutina del trabajo, y agradecieron al personal jubilado su entrega, dedicación y sacrificio durante tantos años, para lograr que nuestro querido Colegio siga educando en Virtud y Letras, de acuerdo al mandato fundacional.

Luego se compartieron charlas informales, risas, anécdotas y un grato momento de camaradería en la Sala de Profesores.

MONSERRAT 15

Futuro y Desafío

E

n estos días hemos celebrado el trigésimo aniversario de ininterrumpida vida en DEMOCRACIA en nuestra nación, desde las elecciones llevadas a cabo el 30 de octubre de 1983, cuya recuperación nos costará tanto esfuerzo y dolor, por lo que es una inigualable oportunidad para afianzar algunos principios y valores que contribuirán a fortalecer aún más nuestra consideración sobre la importancia de la libertad, el sufragio, la igualdad y el respeto por los derechos humanos y la diversidad de ideas.

Durante los intentos de la humanidad en la búsqueda de la mejor forma de gobernar y administrar la res-publica (cosa pública) a lo largo de la historia, desde los antecedentes de la Grecia Antigua hasta los antecedentes de la Democracia Moderna con la Declaración de independencia de los EEUU y la Revolución Francesa –con su declaración de los derechos del hombre-, y por supuesto nuestra Revolución de Mayo, la idea de que el poder legítimo en ningún caso es absoluto tiene como límite los derechos de los ciudadanos, es una verdad indiscutible.

De esa manera, podemos sintetizar el espíritu de la DEMOCRACIA en la conocida proposición de Abraham Lincoln que la definió como “gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo”, y de allí encontramos a la DEMOCRACIA como el sistema más equilibrado y representativo de los 16 MONSERRAT

de democracia intereses de toda la comunidad.

Entendemos a la DEMOCRACIA como una forma de vida en la que las personas –ciudadanos- nos desarrollamos con libertad y responsabilidad, es decir, un modo de actuar donde sabemos que tenemos derechos y deberes claramente definidos en nuestra Constitución Nacional.

La DEMOCRACIA nos demanda una “tarea” permanente de realización concreta de nuestros derechos sociales, políticos, culturales entre otros; construcción que debemos buscar y encontrar en nuestros quehaceres de todos los días, sobre la base del esfuerzo y la dedicación basados en el buen comportamiento, la educación, la solidaridad y la verdad, entre otros valores.

Nuestros jóvenes tienen una misión ineludible en estos tiempos, que es continuar contribuyendo con una mayor participación ciudadana, a la realización de los valores y principios republicanos de gobierno tales como, división de poderes, soberanía popular, igualdad ante la ley, periodicidad y control de funciones y responsabilidad de los funcionarios.

que debemos VOTAR, sino una actividad que se plasma y desarrolla a través del necesario compromiso que día a día tenemos en nuestra escuela y trabajo.

La DEMOCRACIA vivida así, es un continuo aprendizaje, que nos permite valorar las nobles oportunidades que la misma nos da.

Resulta importante saber, que debemos trabajar no sólo por nuestra generación, sino también por las generaciones futuras, y para ello debemos comenzar con respetar los derechos de los demás, como por ejemplo los ambientales –derecho al agua, a la preservación del suelo y bosques, etc-, pensando y ejecutando conductas que demuestren y evidencien tales proposiciones.

Nos cabe como una última reflexión, continuar fortaleciendo desde la edad escolar, la idea de la importancia que tiene lograr una mayor participación cívica que contribuya al crecimiento de la DEMOCRACIA, sobre la base de una cultura del encuentro que nos lleve hacia un desarrollo armónico de nuestra Nación, como fundamento para un Humanismo en el siglo XXI. Prof. Aldo José Cima

La vida en DEMOCRACIA es una decisión constante de todos, no sólo en cada oportunidad en

Debate con Candidatos a Diputados Nacionales

E

l Centro de Estudiantes (CEM),en conjunto con el Cuerpo Directivo del Colegio, organizaron en el mes de septiembre y por primera vez en la historia de nuestra Casa, un debate con los candidatos a Diputados Nacionales por Córdoba, que superaron la instancia de las Primarias Abiertas Simultaneas y Obligatorias (PASO).

El debate tuvo como objetivo brindar a nuestros estudiantes la oportunidad de conocer aún más a los candidatos que se presentaron en las elec-

ciones del 27 de octubre y poder hacer oír sus sugerencias e inquietudes.

La iniciativa cobra vida en el seno del CEM, motivada entre otros factores, por la ley promulgada el año pasado, gracias a la cual los jóvenes de entre 16 y 18 años tienen la posibilidad de participar en los comicios. La propuesta consistió en invitar a los candidatos a Diputados Nacionales por Córdoba a debatir con los alumnos mayores de 16 años que en las próximas elecciones ejercerían su voto por primera vez.

Como resultado de distintas charlas entre los estudiantes, se decidió que fueran tres los tópicos que deberían abordarse en el debate: educación, seguridad e inclusión social, tres aspectos fundamentales en la vida de los jóvenes. Los candidatos tuvieron unos minutos para exponer sobre cada tema y luego se realizaron rondas de preguntas.

ya que los alumnos se encontraron cara a cara con figuras importantes de la política y pudieron formular sus preguntas ante un Salón de Actos colmado.

Se contó con la presencia de la Dra. Brenda Austin (Unión Cívica Radical), Dra. Laura Rodrìguez Machado (PRO Córdoba), Dra. Carolina Scotto (Frente para la Victoria), Dra. Olga Riutort (Vecinalismo Independiente), Ezequiel Peressini (Frente de Izquierda y de los Trabajadores), Dr. Ernesto Félix Martínez (Frente Progresista Cívico y Social), José Ignacio Voccos (Coalición Cívica - ARI) y la Lic. Marìa Rosa Marcone (Encuentro Vecinal Córdoba).

Agradecemos a los candidatos que amablemente han accedido a participar de este debate y auguramos que experiencias como estas se repitan, ya que aportan a la democracia y enriquecen al aprendizaje.

Fue una experiencia enriquecedora para todos, MONSERRAT 17

Quod scripsi, scripsi Con esta frase de Jn 19,22, Pilato resaltaba un principio de la cultura latina: lo importante debe ser escrito para ser también irreversible.

A

llí donde la vista solo ve antiguos y polvorientos libros, el intelecto percibe la huella del obrar humano; duermen las letras a la espera de que alguien las despierte y las transforme en historias.

El Colegio posee una colección formidable de viejos y hermosos papeles que constituyen una parte de su patrimonio histórico tangible, abarca su propia actividad desde la fundación hasta el presente. Para garantizar una tutela acorde a su valor, la Dirección ha aprobado una Política Documental para el trienio 2013-2016, cuyo objetivo es generar una administración ágil, eficaz, económica y abierta de su patrimonio en soporte papel.

Para ello se distinguen los documentos históricos de los administrativos en uso actual, instrumentando acciones diferenciadas según el caso. La primera etapa, ya cumplida, fue reunir en un solo espacio físico toda la documentación producida durante los siglos XIX y XX. Se acondicionó un espacio de 45 m2 en el Patio Menor, cumpliendo con todas las recomendaciones de los especialistas para un buen resguardo: iluminación, temperatura, humedad. Se adquirieron las estanterías necesarias para que se disponga 18 MONSERRAT

hoy de espacio óptimo para 1.300 tomos de expedientes administrativos (exámenes, legajos, notas, etc).

Incluirá Reglamento de consulta, Procedimiento administrativo y sus formularios, Técnicas de depuración, etc.

Este nuevo “Archivo histórico y contemporáneo” cuenta con los servicios de una archivera universitaria, la Sra. Alejandra Freytes, como personal permanente. La concentración de los documentos en una sola sala permitió que otras áreas del Colegio, guardianas fieles hasta ayer, puedan hoy contar con más espacio para sus tareas propias; tal el caso de la Biblioteca. En la misma línea está trabajando el área de Personal, clasificando y seleccionando los legajos docentes para derivarlos al Archivo, con lo que se ganará espacio para los agentes del Colegio. Parte de la misma Política Institucional es proceder a la digitalización de los documentos de los siglos XVII y XVIII, que son tutelados por el Museo del Colegio.

En el mediano y largo plazo (2014-2016), la Política Institucional define dos objetivos primordiales; uno es ordenar, clasificar, inventariar y catalogar la documentación de los siglos XVII, XVIII y XIX; otro es profundizar la modernización y agilización de la gestión de los documentos administrativos en uso actual (Ss. XX y XXI).

Cumpliendo estos pasos, no está lejos el momento en que puedan desarrollarse programas de investigación y docencia con alumnos del Colegio, con su propia historia.

Se estima que para febrero de 2014 el Departamento de Medios Audiovisuales habrá cumplido esta tarea; así, investigadores de cualquier lugar del planeta accederán vía internet a la información. Durante el primer semestre del año próximo (corto plazo) se aprobará un Protocolo para el tratamiento de documentos del Colegio.

En lo administrativo, se ofrecerá capacitación y más herramientas para afianzar las prácticas de economicidad y eficacia en la tarea cotidiana.

QUE LAS FUENTES DOCUMENTALES DEL MONSERRAT NOS SIGAN PERVIVIENDO POR MUCHOS SIGLOS MÁS, Y QUE SEAN TAMBIÉN MUCHOS LOS CIUDADANOS QUE PUEDAN CONOCERLAS Y APROVECHARLAS, SIN PONERLAS EN RIESGO: ÉSA ES NUESTRA MISIÓN.

El Museo del Colegio Construyendo democráticamente el nuevo plan de estudio La participación de todos los estamentos en la elaboración de un nuevo plan de estudio para la institución.

Espacio de integración cultural, de difusión a la comunidad educativa y a la comunidad en general.

E

nmarcado en el Programa de Museos Universitarios. -PROMU-, forma parte del acervo cultural y científico de la UNC, con sus 17 museos. El Museo Monserrat, es parte de la rica historia de Córdoba, ocupando la Manzana Jesuítica, patrimonio cultural de la Humanidad.

El 18 de mayo, fue el día Internacional de los Museos, y cada uno abrió sus puertas ofreciendo distintas actividades, públicas y gratuitas, en su conmemoración. Nuestro museo ofreció una muestra de fotografías antiguas y actuales del Colegio y sus prácticas cotidianas, titulado “Monserrat ayer y hoy”.

La noche de los Museos es un desafío que año tras año sorprende las expectativas de los organizadores, ya que los museos son visitados por un amplio sector de la sociedad, cumpliendo con el rol de actor y difusor de cultura. Este año se desarrollará el día viernes 22 de noviembre con una muestra fotográfica que recorre los 326 años del Colegio, con espectáculos musicales y visitas guiadas totalmente gratuitas abiertas a la Comunidad en general. De esta forma, el Museo contribuye a la difusión cultural de la rica historia del Colegio a toda la sociedad.

E

n el marco de la Ley Nacional de Educación N° 26.206 se está construyendo un nuevo Plan de Estudio para nuestra Institución, que sin lugar a dudas deberá acompañar a los jóvenes en un tramo importante de su formación integral como personas, de la cual el Colegio es corresponsable junto a la familia.

Esta nueva propuesta, en etapa de definición, está siendo construida por el trabajo de los docentes de la Casa, la participación de los estudiantes y padres, en diversas jornadas propiciadas para tales efectos. El principal objetivo, entre otros, es el de mantener el plan humanista, adaptado a las nuevas realidades de este siglo; la creación de espacios optativos como complemento a la moderna formación de nuestros jóvenes y finalmente la disminución de la cantidad de asignaturas que actualmente poseen los alumnos.

Enriqueciéndolo con todos los aportes de los diferentes estamentos, es éste un trabajo conjunto que busca satisfacer las demandas actuales en educación.

MONSERRAT 19

Autoridades:

propuestas para el período 2013-2016

H

ace tres años asumimos el compromiso de trabajar en un proyecto de gestión con el profesionalismo que demanda la problemática socio-educativa actual, conscientes del peso histórico que tiene nuestra Casa como referente educativo y del sentido de pertenencia de su comunidad y por ello, abrimos todas las puertas para construir el consenso institucional convencidos en que la pluralidad participativa enaltece nuestra institución.

Trabajamos convencidos para contribuir en consolidar un sistema de participación institucional y transparencia de los actos de gobierno, favorecimos la participación de nuestros estudiantes en distintas instancias de representación escolar, como forma de fomentar la convivencia con otros jóvenes de distintos lugares de nuestra provincia y del resto del país y con países vecinos, lo que sin duda logra forjar una visión de distintas realidades sociales, así como la participación de acciones extensionistas, que les permiten compartir vivencias con sus docentes, integrando contenidos curriculares, e integrando también al resto de los agentes institucionales, para desarrollar actividades comunitarias.

Se creó por primera vez el Programa de Intercambio Estudiantil e igualmente, por primera vez, fue puesta a consideración de nuestra comunidad la problemática de los Derechos Hu20 MONSERRAT

manos a partir de la creación de una Comisión específica en el año 2012, ya que como Institución nos corresponde promover, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a los derechos y libertades establecidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos, el respeto de la dignidad humana y la igualdad, así como la participación en la adopción democrática de decisiones, todo lo cual contribuye a la prevención a largo plazo de abusos y conflictos violentos, para lograr que la escuela sea un modelo de aprendizaje, práctica y respeto de los derechos humanos.

Hemos avanzado en consolidar un vínculo institucional más dinámico con la Universidad: este trabajo favoreció no solo las relaciones académicas y administrativas, sino también las de extensión y culturales.

Una de las estrategias de trabajo, se orientó hacia la revisión de los planes de estudio vigentes, a fin de mejorar el rendimiento académico.

En particular, en el nivel pregrado, se trabajó con el claro objetivo de avanzar hacia la modernización curricular, la difusión de las carreras, el mejoramiento de elementos de trabajo, las prácticas profesionalizantes y la innovación dinámica, bajo la clara concepción que son carreras que deben tener una rápida salida laboral.

El trabajo interdisciplinario en la vida profesional implicó desarrollar competencias de trabajo cooperativo entre las tres carreras, y en base a ello se desarrolló la Expo Trabajo Final, desde el año 2011 hasta la actualidad con importante éxito y reconocimiento de instituciones deontológicas.

EN ESTE NUEVO PERIODO, REAFIRMAMOS NUESTRO COMPROMISO PARA SEGUIR RECORRIENDO EL CAMINO QUE ABRAZAMOS TODOS LOS DÍAS EN DEFENSA DE UN MODELO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, PLURALISTA, INCLUSIVA Y DEMOCRÁTICA, EXIGENTE, DE CALIDAD, DE COMPROMISO Y SOLIDARIDAD HACIA LA SOCIEDAD,

ya que de esta manera brindamos igualdad de oportunidades a aquellas familias que piensan en la educación como el único bastión para la libertad de sus hijos y de su Patria.

Los nuevos lineamientos que incorporamos en esta etapa se centraron sin dudarlo en la gestión curricular, el diagnóstico, evaluación y la democracia institucional.

Trabajamos para aprovechar las potencialidades de nuestras carreras de pregrado y en el desafío pedagógico colectivo para el desarrollo de nuestro nuevo plan de estudios, para fortalecer el perfil humanista de nuestros egresados de cara a este nuevo siglo, que permita seguir

abriendo el abanico de la solidaridad en toda la comunidad, que sin duda es el que nos permite año a año seguir otorgando las becas de ayuda económica para aquellas familias más desprotegidas en el actual contexto social y el aliciente necesario para nunca bajar los brazos, aún en los momentos más vulnerables.

Más de 326 años de existencia nos posicionan como un referente educativo. Seguramente no sólo la historia y tradiciones marcan nuestro perfil, sino también nuestro presente que nos encuentra trabajando denodadamente con modelos sociales en permanentes cambios, logrando el equilibrio entre la experiencia, las innovaciones educativas y pedagógicas, las demandas mediáticas y el sentir que nuestra dedicación y fin de nuestra institución, estar centrada en nuestros estudiantes. Nuestra presencia institucional se debe convalidar en forma permanente, y así como consideramos la inclusión uno de los pilares fundamentales de la educación pública, que convive en estos claustros en miles de jóvenes sin importar su condición social, económica, cultural, política ni religiosa; se remarcará con la apertura y participación pluralista cuáles son nuestras fortalezas y debilidades afrontando procesos de diagnóstico y evaluación internos y externos.

Vivir democráticamente es participar, comprometerse, es escuchar al otro, es la apertura de los canales de diálogo y representación, es el respeto de y por las mayorías y minorías, es el respeto de la república.

La democracia en las instituciones no puede escapar a esta realidad. Por eso debemos dialogar y trabajar para afianzar los canales de comunicación con los órganos de gobierno de nuestra Universidad, para que comprendan que nuestra Comunidad no solo debe poder elegir sus Autoridades, sino también para que cuente con su lugar en los órganos de discusión de la vida universitaria a la cual pertenece.

Este es nuestro compromiso, el compromiso de una comunidad. El trabajo por los jóvenes a través de la educación, porque confiamos en ellos como forjadores de nuestra Patria.

Actividades Extra Programáticas Un año de esfuerzos y logros El Colegio tuvo desempeños destacados en varias actividades extra programáticas que se desarrollaron a lo largo de todo el año.

E

l Equipo de Fútbol Femenino del Cole logró un meritorio segundo puesto en la Copa Coca-Cola. La final se jugó en la cancha principal del legendario Estadio Mario A. Kempes, donde un gran número de alumnos y docentes del Colegio estuvieron presentes para alentar a las chicas del Monse. Cabe destacar que los organizadores del Torneo felicitaron exclusivamente al Colegio por ser la primera vez que una institución llega a la final del certamen en su primer año de participación. También se volvió a participar luego de muchos años en las jornadas deportivas de la semana del estudiante en el Colegio Pio X. El equipo de las chicas logró consagrarse campeón luego de derrotar en una final infartante a la Dante Alighieri por 1 a 0. Grande Monse, grande chicas!!!!

Por otro lado, alumnos de la Escuadra de Tiro participaron y con muy buenos resultados, en varias competencias desarrolladas en diferentes puntos del País. Los monserratenses Tomás Álvarez, Luciana Armesto y Valentina Cabrera obtuvieron excelentes resultados en la Categoría Pistola y Carabina de Aire en el Torneo Aniversario del Tiro Federal Argentino llevado a cabo en Santa fe.

ta, auspiciados por la Nación y la Municipalidad de Córdoba. Esta competencia tuvo la curiosidad que a pesar de ser abierta a toda la comunidad en general, el torneo se constituyó en un 90% por tiradores de nuestra Escuadra.

También se desarrolló el XXX Campeonato Sudamericano Cnel Hugo de Sa’ Campello Filho, una competencia de suma importancia en el Tiro, donde se congregaron tiradores de toda Sudamérica. Hubo 250 atletas dentro de los cuales fueron especialmente invitados los alumnos: Tomás Álvarez, Luciana Armesto, Valentín Cabrera y María Laura Rodríguez Belvedere, esta última logrando el primer puesto en su categoría obteniendo la medalla de oro. Felicitaciones Monserratenses!!!!

Por último, la Escuadra de Esgrima del Colegio participó de la Primera Prueba del Ranking Provincial de la Federación Cordobesa de Esgrima, donde el esgrimista monserratense Matías Acevedo Daud consiguió un importante tercer puesto.

Un año de grandes logros deportivos deja al Colegio entusiasmado y con muchas expectativas para las competencias que vienen. Monserratenses, a entrenar que las próximas competencias están por venir!!

En nuestra ciudad se hicieron los Juegos Evi-

MONSERRAT 21

Expo - Trabajo Final de las Carreras de Pregrado “Una puesta en práctica de una actividad motivadora y profesionalizante”

D

esde la implementación de los nuevos planes de estudios de las Carreras de Pregrado que se dictan en nuestro Colegio, se estableció la necesidad de la realización de un trabajo final para las carreras de Comunicación Visual y Tecnicatura Superior en Bromatología.

Estos trabajos se realizaban por separado y consistían en que, en el primer caso debían armar un stand publicitario del tema que el docente les asignara, mientras que en el segundo caso, alumnos de bromatología realizaban la preparación de un producto que no existiese en el mercado, desde su elaboración, degustación y marketing.

los estudios de factibilidad, diseño de la planta de fabricación del mismo, trámites de inscripción del producto en los organismos oficiales pertinentes; producto que debe tener existencia real ya que debe ser captado o degustado por los asistentes a la muestra, o puede ser un trabajo de investigación sobre la problemática bromatológica.

Desde hace tres años y como preparación real de nuestros alumnos, se decidió amalgamar ambos trabajos finales en donde los alumnos de la carrera de Bromatología se dedican al desarrollo de un producto alimenticio, realización de

Advirtiendo el éxito de estos trabajos y el beneplácito de los alumnos, desde hace dos años se incorporó a los alumnos de Martillero y Corredor Público, quienes tienen la actividad de comercializar los productos elaborados y/o los ele-

“Estoy orgullosa de la educación que me brindaron durante los años cursados en la institución, agradeciéndoles a profesores, preceptores y al señor regente por la dedicación en su oficio”

“En estos tres años mi cerebro, mi intelecto y mi creatividad se movilizaron.

Me voy y con un modo diferente de ver las cosas. Agradecido de haber crecido junto a la institución y a mis compañeros, en estos tres años.”

Meline Leiva.

Alumna de 3º año de Bromatología.

Cesar Ariel Balderramas Morgan.

Alumno de Comunicación visual.

22 MONSERRAT

Éstos se transforman en “clientes” de los alumnos de comunicación visual, quienes se deben encargar del marketing, venta y publicidad de ese producto, o difusión de los resultados obtenidos en la investigación.

mentos de publicidad y difusión confeccionados (regalos empresariales, souvenirs, etc.), en una simulación de subasta pública.

Así una actividad netamente práctica y en la cual los alumnos deben volcar todos los conocimientos adquiridos en su preparación, no solo ha sido de gran utilidad en el proceso de aprendizaje para la integración teórico-práctica de sus conocimientos, sino que además, sirvió

Nueva sala del consejo asesor Proximamente el Colegio tendrá su Sala de Sesiones del Consejo Asesor, en el primer piso de nuestra Casa. como motivadora para ellos, ya que los enfrenta de una manera casi idéntica a la realidad laboral que les tocará enfrentar.

A su vez tuvo un fuerte impacto socializador entre los alumnos de las tres carreras involucradas, ya que se vieron en la necesidad de interactuar entre ellos, enfrentando criterios, opiniones, generando discusiones, intentando consensuar alternativas y soluciones, tal cual ocurrirá en su futuro desempeño profesional, tanto en trabajos individuales como en equipo. Es todo un desafío que los obliga a buscar su máximo potencial humano y profesional para prosperar y sobreponerse a situaciones semejantes, siendo un excelente ejercicio que les brinda herramientas prácticas que los capacita para ofrecer una respuesta concreta ante una eventual e inmediata salida laboral.

y deontológicas de Córdoba. Ahora bien, esta actividad no es desarrollada únicamente por los alumnos, sino que se debe destacar la elogiable tarea que desempeñan los docentes tutores del mismo, quienes en forma totalmente desinteresada, y demostrando su espíritu docente en el más alto nivel, guían a los alumnos durante el año académico que significa su implementación. Esta abnegada tarea, dirigida por los coordinadores de cada carrera, ve los frutos de tanto esfuerzo coronado con la masiva convocatoria y asistencia de público (que se ha visto incrementada cada año), la cobertura de diversos medios periodísticos tanto radiales, televisivos y gráficos, como por los elogios recibidos de diversas empresas y Colegios Profesionales que han asistido a dicho evento.

Este espacio además de organizar y facilitar las sesiones del Consejo, servirá como espacio de trabajo y reunión de los Directores y Secretarios de Departamentos de Materias Afines y de los Coordinadores de las Carreras del Nivel Pregrado.

Nuevo programa de responsabilidad social

Siendo éste el tercer año de la exposición, su puesta en práctica ha ido creciendo de manera exponencial de tal forma que se ha transformado en una de las formas de difusión más importante de nuestras carreras, convocando a asistir a la misma a diversas instituciones educativas

Este año alguno de los productos elaborados fueron: alfajores de harina de sorgo rellenos con dulce de leche, aderezo a base de aceite de canola, cerveza saborizada con coco, galletitas dulces con espirulina y hasta fernet con hierbas autóctonas de Córdoba. Esta actividad es otro orgullo monserratense por la tarea desplegada por docentes y alumnos, la que cuenta con todo el respaldo de la conducción del Colegio.

En el marco del Programa de Responsabilidad Social del Colegio se celebró un contrato con la cantina de la institución, a fin de permitir a los alumnos de 7mo. año con necesidades laborales, trabajar en dicho espacio.

Los resultados de la primera experiencia han sido fructíferos, por lo que se avizora una continuidad de este proyecto para el Ciclo Lectivo 2014.

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Biblioteca “Prof. Alfredo RUIBAL” En la memoria por siempre

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l 2013 fue un año de dolorosas pérdidas para el Colegio y los hermanos monserratenses. El sorpresivo adiós a nuestra Preceptora Araceli Dávila, el repentino fallecimiento de la Profesora María E. Aranciva y el doloroso proceso del cáncer que todos los monserratenses vivimos junto a nuestro querido Profesor Rafael González del Pino, y que finalmente también tuvimos que despedir. Fueron situaciones difíciles y tristes para nuestra Institución.

Pero no olvidemos nuestro escudo. Cuando lo veamos, en cualquier corbata o afiche y observemos ese ciprés, ese árbol tan grande y lleno de vida que nos representa a los hermanos del Monserrat, a nuestros hermanos de ayer y hoy, los que ya no están, los que sí y los que estarán año tras año engordando las ramas de este inmenso árbol de la vida.

A veces nos toca despedir personas muy respetadas y queridas por nuestro Colegio, personas de bien que dieron todo por algo que verdaderamente era su pasión, la educación.

Todos ellos dejaron una fuerte impronta entre nosotros y son parte del capital humano y espiritual del Monserrat. Dignos ejemplos a seguir que sin dudas ayudarán para que continuemos creciendo en esta vida. Hoy forman parte del firmamento monserratense y desde allí nos guían junto a nuestra Patrona la Virgen de Monserrat.

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D

esde el año 1984 la Biblioteca de nuestro Colegio recibe el nombre de “Prof.

Alfredo Ruibal”, en honor a quien fuera Profesor de Francés y Vicerrector, y la persona que comenzó esta gran colección de libros que se aproxima a los 20.000 títulos.

responsabilidad que tiene al ser considerada el soporte necesario para la actualización de los Profesores de la Casa.

Aquí concurren a diario una gran cantidad de personas. Alumnos del nivel secundario y Pregrado, Profesores, Preceptores y Personal de la Institución. Esto la convierte en un espacio no solamente cultural sino también social y de reflexión donde los alumnos de los diferentes niveles se encuentran con Profesores o con sus pares a poner en común ideas y reflexionar, aprendiendo y fijando conceptos en interesantes debates.

También es un espacio que muchísimos alumnos eligen para estudiar, realizar trabajos prácticos o simplemente relajarse leyendo algún interesante libro.

Digitalización: Nuestra Biblioteca ha incorporado el sistema de búsqueda de material en su base de datos y ahora es posible acceder a la misma desde cualquier computadora. Lo que años atrás parecía un largo y sinuoso camino, hoy en día se ha vuelto una realidad. Ingresando a la web de la Biblioteca: cnm.biblio.unc.edu.ar, se puede realizar cualquier consulta necesaria. Esto representa un gran avance en la búsqueda de bibliografía, facilitando el proceso de préstamo y el control correspondiente a dichos préstamos.

La Biblioteca además juega un papel fundamental en la formación de los Docentes, no solamente por la rica experiencia de poder compartir con los alumnos una interesante charla cultural en un ambiente diferente que no sea el aula sino también por la gran

Año tras año la Biblioteca está volviendo a ocupar ese espacio que ocupó tiempo atrás.

Todos estos cambios, sumados a las constantes actualizaciones que se realizan en sus obras y materiales de estudio, hacen que la Biblioteca vuelva a ser ese punto de reunión y discusión intelectual que era años atrás.

Los Esperamos!!!

50 años no es nada Queridos monserratenses: Tenemos el orgullo de pertenecer a la promoción monserratense 1963. Por lo tanto, estamos acumulando las emociones que se derivan de nuestros cincuenta años de egreso. Y como he sido señalado por mis condiscípulos para pronunciar las palabras del reencuentro, me permito, antes del evento, adelantar algunos conceptos y vivencias.

Reconocemos el privilegio de haber sido educados por un grupo de grandes maestros, como Próspero Grasso, Silvino Pautasso, Ricardo Luti, Alberto Boixadós, José Buteler, Gustavo Martín Mainé o Rafael M. Escuti, entre muchísimos otros más, que supieron y lograron inculcarnos la impronta del “en Virtud y Letras” del fundador. Con su cosmovisión humanista. Cosmovisión que se sustenta en la integración de los valores de la cultura humana, con una expresión que exalta a la especie humana, promocionando su dignidad. Aprehendiendo más significancias que materialidades. Y con vocación de utopías. Tal vez con ellas dispusimos de las mejores armas para enfrentar los grandes equívocos del mundo contemporáneo: la corrupción universalizada, la tiranía del mercado y el consumismo irracional, el violento darwinismo social, el concepto mercantilista de la salud, del bienestar y de la calidad de vida, la hipererotización hedo-

nista de la cultura, la concepción inagotable de la Naturaleza, y la explotación irracional de sus recursos, la fría digitalización de la cultura y la educación…. ¿Utopía?.... No nos amedrentó: ¿no fuimos educados en Virtud y Letras, con vocación de utopías?... Recordemos que si éstas son o no alcanzadas, no es de máxima importancia; lo esencial es que han sido, son y serán las brújulas que guían los más nobles ideales de los hombres.

Sólo tuvimos que respetar, en estos cincuenta años, un puñado de verdades y virtudes; y nada más.... Puñado de verdades y virtudes que nos convierten en hombres cultos, aunque no tengamos demasiada erudición.....

Puñado de verdades y virtudes que equiparan, en noble y justa igualdad, al humilde campesino, al obrero consciente, al maestro capaz, al profesional responsable y al sabio analfabeto, en el digno campo de las cosas esenciales….

Recordemos que en la pequeñez y pureza de nuestros actos cotidianos subyace un profundo modelo de vida. El de un ser humano en paz consigo mismo, el de un ser humano en paz con la Naturaleza. El de un ser humano en paz con Dios.....

Queridas promociones actuales: queremos transmitirles que, ya transcurrida medianamente la segunda mitad de nuestra vida te-

rrena, con la congoja del recuerdo de los que ya no están entre nosotros y la exultante alegría del reencuentro, los seis años monserratenses son indelebles en nuestro ánimo y conciencia, porque cincelaron en nuestros espíritus un modelo, una cosmovisión y un profundo sentido de nuestra existencia. Por ello, esgrimiendo nuestro poderoso sentimiento de pertenencia, es que reclamamos un pequeño gran lugar en el simbólico ciprés de nuestro escudo, que representa atemporalmente toda la comunidad monserratense, y nos permitimos apropiarnos, con el alma y el corazón, de las nobles estrofas de nuestro sagrado himno:

“Juventudes, camaradas En la casa fraternal Cuando el tiempo nos separe Para nunca unirnos ya, O si amargo desaliento Perturbare nuestro afán, Encendamos los recuerdos Y volvamos a cantar por la Patria y en la Patria con la LUZ del Monserrat.”

Dr. Héctor Tulio Goio.

Duarte y Quirós 1963.

José Caratti 1963.

Médico UNC. 1971

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De Monserrat a

C Promoción 1953

on tan solo 10 u 11 años caminamos de la mano de nuestros padres por primera vez al Monserrat. Ese Colegio inmenso, al que, para ingresar a sus aulas debíamos disfrazarnos de señores, nos llamaban señores y nos trataban como señores.

Con los años el ir y venir del Monserrat por Trejo y Sanabria era sin duda nuestra mejor postura, manos en los bolsillos, pelos revoltosos y mirada con distinción. Al egresar rebeldes, con ansia de arrollar el mundo, con enjundia filosófica y dialéctica doctoral, juramos hacerlo por la Patria y en la Patria, con la Luz del Monserrat. La fuente testigo de nuestro bautismo. La jactancia de la pertenencia nuestro pecado más envidiado.

A

Ya jóvenes en el inicio de vidas familiares y profesionales caminábamos con añoranza y veíamos el tiempo pasado como irrepetible, como lejano. Un día volvieron los encuentros, las reuniones con los camaradas de la promoción, la Luz vuelve a brillar nostalgiosa pero próxima, proximidad fruto de la cercanía con aquellos aunque más calvos, mas obesos o mas díscolos, aquellos con los que compartimos siete años inigualables. Y si hay común unión, hay complicidad, hay un reverdecer de las viejas y decididas voluntades de no dejarnos vencer por la pesadez del tiempo, de elevar con pujanza la Luz y el resplandor. Acciones se necesitaban para alimentar tanto apetito que despertaba. Surge una DECISIÓN entre copas generosas y sacrificios d e

fines de 1952 los monserratenses nos enteramos con sorpresa de que las autoridades nacionales habían decidido abreviar el clásico ciclo de seis años que tradicionalmente correspondía al bachillerato humanístico del Colegio, reduciéndolo a cinco años.

Quedábamos en una singular situación quienes entonces habíamos cursado el quinto año pero no habíamos completado el bachillerato. Se hacía necesaria una solución “ad-hoc”, que fue la siguiente.

Nuestro sexto año fue dictado por única vez como “curso acelerado” (sic) con especial esfuerzo de profesores y alumnos, desde el 1° de marzo hasta el 8 de mayo de 1953, permitiendo así a los egresados el inmediato ingreso a las carreras universitarias.

Terminado el horario de clases de ese último día, salimos de manifestación por las calles céntricas llevando pancartas escritas en latín y celebrando nuestra flamante condición de bachilleres. Fue

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el primer indicio de la desubicación de fechas que desde entonces siempre nos ha acompañado. Nadie podía comprender qué estábamos festejando en pleno otoño, y hasta tuvimos que dar explicaciones a la policía.

Seis meses más tarde egresó otra promoción de bachilleres, la primera con el nuevo plan de cinco años. Ese año 1953 fue posiblemente el único de la historia del Colegio en el que hubo dos promociones distintas.

Celebramos nuestros 25 años y después nuestros 50 años como bachilleres con animados actos en el Colegio, que incluyeron el descubrimiento de placas. Estas placas son fáciles de identificar porque son las únicas en las que se menciona el mes de mayo.

En el presente año 2013 hemos celebrado nuestros 60 años y ya nos hemos convocado para celebrar los 70, con prohibición de hacerse la chupina.

Monserrat… bestias en la llama, cumplir el anhelo de todo Monserratense, en nuestro caso, plantar los trapos de la estirpe “1983”, en las tierras mismas de la Moreneta, Nuestra Señora de Monserrat. De Monserrat a Monserrat allá fuimos, con miedos, con dudas, con ansias. Llegamos a la Abadía cantando el himno de la Universidad como un trofeo de guerra, ante la mirada estupefacta de miles de turistas incautos.

Al ver esta embajada de trajeados mayores con espíritu y actitud adolescente, blandiendo una corbata que obligaba a admirarla, se rendían ante la curiosidad de preguntar “de dónde son ustedes”. Del Colegio Nacional de Nuestra Señora de Monserrat, Córdoba, Argentina decíamos, promoción 1983 sellábamos. Nos recibieron con recelo, le sumamos el nuestro, el Abad un hombre joven y cauto, recibió nuestras credenciales, la carta de presentación del rector. Le contamos de Córdoba, de la Universidad, del origen jesuita, y del amor y pasión que despierta ser del Monserrat, de los sueños para llegar, de la emoción de haber llegado. Intercambiamos palabras de afecto y cortesía, el Abad nos regalo una bendición sentida para compartir con la comunidad del Colegio y por nuestra parte le obsequiamos un poncho y un mate de la Patria, libros como signo de la Luz y la promesa de mantenerla viva.

A la madre, a la Virgen Negra, solo le dejamos lágrimas y agradecimiento, no muy distintas de aquellas que dejáramos cuanto le pedíamos por un trimestral o posible suspensión del celador de turno. Al Monserrat fuimos y de Monserrat regresamos, o eso es lo que creemos, lo inequívoco es que del Monserrat, jamás se egresa.…

Para esto no existe una despedida…

L

a historia comenzó la mañana calurosa del 19 de diciembre de 2006. Esta fecha indudablemente cambió el rumbo de mi vida y la de doscientos niños, hoy convertidos en hombres y mujeres, que dejamos atrás una etapa. Hoy esos doscientos niños cerramos un ciclo que comenzó como un mundo nuevo, en el cual el saco, la corbata, los preceptores y tantas otras cosas nos llamaban la atención y nos llenaban de inquietudes. Pero pasó el tiempo, el saco y la corbata pasaron a ser parte de nosotros. Sin embargo el día a día siempre nos presentó algo nuevo y fue así como se forjaron las primeras amistades, comenzaron a multiplicarse las alegrías, se sumaban las tristezas, los profesores, las nuevas materias y muchísimos momentos compartidos con nuestros compañeros. Hoy, a días del bautismo, estoy seguro de que a cada integrante de la “promo 2013” lo invade una lluvia de emociones, sentimientos, pensamientos y recuerdos de estos siete años. Estamos a horas de la despedida, de sacarnos el uniforme y dejar ese lugar que tanto significa para nosotros, dejar de ser un “alumno” del Monse.

Cuando digo esto, se vienen a mi mente algunas preguntas: ¿De qué nos despedimos? ¿Realmente existe una despedida? Nos despedi-

mos del uniforme, dejamos de ser alumnos, sin embargo nunca vamos a poder despedirnos del amor que tenemos por este Colegio, por cada una de sus aulas y pasillos, y sobre todo por los hermosos siete años que pasamos acá. Siete años en los que reí, lloré, me divertí y también me aburrí, pero sobretodo, disfruté; siete años que me enseñaron el significado de la verdadera amistad, la unión, la alegría y la confianza. Siete años que me marcaron como persona para toda la vida, y es así que me animo a decir totalmente convencido que para el Monse no hay una despedida, porque lo que viví en él lo voy a tener siempre presente.

Y como no creo que haya una despedida…

Monse hoy te digo “hasta la próxima”, acompañado de un eterno agradecimiento. Te agradezco una vez más por cada momento que pasé, por hacer de mí, la persona que soy, por los compañeros que me diste desde aquel primer año, por todos con los que hoy comparto la promoción 2013, por los que tengo a mi lado día a día. La historia comenzó a escribirse un 19 de diciembre de 2006 pero aún no se termina ni se terminará, porque para esto no existe una despedida.

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