SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación:
Código: 2172 Versión: 1
Aprendiz Digital
Nombre del Proyecto: N/A
Código: N/A
Fase del proyecto: N/A Actividad (es) de Aprendizaje 2: Actividad (es) del Proyecto:
Mi espacio en la WEB tipo Blog o Wiki
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Crear contenidos en línea con las herramientas tecnológicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo colaborativo.
Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar.
Resultados de Aprendizaje: N/A
Competencia: N/A
Resultados de Aprendizaje: N/A
Competencia: N/A
Ambiente de formación : ESCENARIO LMS
MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOL CONSUMI UTIVO BLE (Herra (unidades mienta empleadas durante el equipo) programa) N.A
Duración de la guía ( en horas): 10 Horas
Página 1 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI
2. INTRODUCCIÓN
Bienvenido (a) al episodio N°2 del programa de formación APRENDIZ DIGITAL En la última década, los procesos de enseñanza-aprendizaje- evaluación (eae) han estado mediados por la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación – TIC - como un medio para lograr los objetivos propuestos y para estar a la par con los requerimientos de la sociedad actual, que cada día demanda procesos más interactivos de formación académica. Este paso ha implicado cambios significativos en los roles de cada uno de los sujetos y organizaciones inmersos en este proceso. Con este programa se busca acercar a la población que teniendo acceso al internet y un interés definido por el conocimiento, puedan desde este curso acceder a una cultura distinta a la convencional. La actividad preliminar requiere de la revisión detenida del material Episodio 2. “Implementando las herramientas TIC”, de la exploración de los diferentes enlaces y de la respectiva investigación en internet. Muchos éxitos en el desarrollo de las actividades!!!. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. La guía de aprendizaje se constituye en una herramienta que le permitirá potenciar su proceso formativo, porque ella contiene las instrucciones necesarias, ordenadas y secuenciales para que se movilice por el programa de formación de forma fluida y descubriendo en cada momento la importancia de la formación virtual, como alternativa que le brinda la oportunidad de mejorar cada vez sus habilidades y destrezas, con miras a lograr mayores oportunidades en el medio laboral, pero más importante aún, le brinda la posibilidad de desarrollar visión emprendedora e independiente. Por lo tanto, es importante que haga una lectura comprensiva y que siga las instrucciones tal como están planteadas en el documento. Sin embargo, tenga presente que el instructor también es un apoyo importante que tiene a favor en su proceso de aprendizaje y puede hacerle las consultas de tipo técnico o disciplinario, porque él estará siempre dispuesto a brindarle apoyo para que logre los objetivos con la calidad que tanto desea. Es así, que lo invito para que internalice la gran responsabilidad que significa el encontrarse, matriculado en este proceso de formación, pues usted es el motor del mismo, planeará el tiempo en correspondencia con los contenidos del programa de formación, buscará orientación en su Página 2 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI
tutor(a) o instructor (a) y deberá poner especial atención en saber seguir las instrucciones impartidas en cada uno de los componentes de la plataforma (lectura comprensiva de Guías de Aprendizaje, Información del programa, Cronograma, entre otros), como garantía de un Resultado de Aprendizaje significativo de calidad con excelencia. Como le ayudarías a Rafael el personaje central de la historia planteada en este curso de formación a solucionar la siguiente inquietud: ¿Qué tipo de recursos TIC implementar con el propósito de mejorar competencias específicas? Para resolver el interrogante planteado en este segundo episodio es necesario: Analizar el material del programa del Episodio 2. “Implementando las herramientas TIC”, que se encuentra ubicado en el botón material del programa en la Carpeta Material episodio 2: Implementando las herramientas TIC. Apoyarse con los documentos que encuentra en la carpeta Documentos de apoyo 2: Implementando las herramientas TIC. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Para iniciar, es necesario consultar el Cronograma de actividades que está ubicado en el botón Información del programa para conocer las acciones a realizar. También lo encuentra en la sección Anuncios en la página principal del programa de formación. Igualmente consultar la carpeta Actividades episodio 2: implementando las herramientas TIC ubicada en el botón, Actividades para conocer las acciones a realizar y colaborarle a Rafael el actor principal de esta historia. 3.3
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
El instructor Rafael después de haber visto las grandes potencialidades de las herramientas que encontró en su búsqueda en la web, decide utilizarlas para mejorar el proceso de formación de sus aprendices. Teniendo en cuenta que sus aprendices de música pertenecen al equipo de golfito que él dirige, les propone que de manera individual seleccionen una de las tres temáticas que pone a consideración del grupo. DEPORTE MÚSICA TEMAS CULTURALES Para el alcance del nuevo reto el instructor Rafael, propone hacer uso de la caja de herramientas completada en el episodio 1.
Página 3 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI
En esta fase vas a aportar al proyecto del instructor Rafael de la siguiente forma: busca en tu caja de herramientas, enlaces a sitios donde puedas crear tu espacio en la web ya sea un blog o una wiki. Luego de creado el sitio, realizar las siguientes actividades: Crear una nueva entrada en la herramienta que seleccionaste con un título alusivo a la temática escogida. Publicar un mapa geográfico con la ubicación de los sitios más representativos relacionados con la temática. Publicar una pequeña historia sobre la importancia de la temática haciendo uso de las herramientas de diseño de tiras cómicas o comics. A la herramienta seleccionada (blogs o wiki), integrarle elementos multimediales como: libros de texto, video y sonido, imágenes y animación, publicación periódica (Revista o Diario), álbum de imágenes que estén relacionados con la temática escogida y compartirla en un marcador social. Consolidar en una presentación elementos representativos de la vida y obra de personas relacionadas con la temática elegida. Para esta actividad utilizar las herramientas de presentación. Con el fin de presentar las diferentes actividades que publicaste en tu espacio WEB, crear un mapa de orientación utilizando una de las herramientas de mapas mentales. Publícalo en la portada de tu espacio. Enviar el enlace de la herramienta seleccionada (Blog o Wiki) al tutor por medio del enlace Envío actividad episodio 2: mi espacio en la WEB tipo blog o wiki, ubicado en el botón, carpeta Actividad episodio 2: implementando las herramientas TIC.
3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
La Evidencia y Evaluación de esta Actividad se plantean con el fin de comprobar si el aprendiz obtuvo de forma satisfactoria los conocimientos estudiados en la semana. 3.5
Actividades de evaluación. ACTIVIDAD PRUEBA INTERACTIVA CLASIFICANDO LAS HERRAMIENTAS TIC
La siguiente prueba de conocimiento interactiva se realiza con el fin de identificar los conocimientos adquiridos por el aprendiz en el desarrollo del episodio 2. La prueba de conocimiento se encuentra disponible en el botón carpeta Actividades episodio 2: implementando las herramientas TIC
Página 4 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI
En esta segunda prueba usted debe organizar las imágenes según su funcionalidad como herramienta TIC. El aprendiz tiene 30 minutos para resolver la prueba, así que una vez empiece la prueba, debe terminarla. Para realizar la evaluación del episodio 2 debe primero: Analizar el material del programa del Episodio 2. “Implementando las herramientas TIC”, que se encuentra ubicado en el botón Materiales del Programa en la carpeta Material episodio 2: Implementado las herramientas TIC Apoyarse con los documentos que encuentra en la carpeta Documentos de apoyo 2: Implementando las herramientas TIC. Revisar el cronograma del programa para la entrega oportuna de las actividades. .
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento : Prueba interactiva: clasificando las herramientas TIC
Evidencias de Producto:Actividad: mi espacio en la web tipo blog o wiki.
Evidencias de Desempeño: Foro temático episodio 2: aplicación de las herramientas TIC
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
interactiva a Organiza la información de Herramienta acuerdo con la necesidad través de la plataforma para de la situación a resolver. valorar conocimientos.
Selecciona las fuentes de información pertinentes de acuerdo con el proyecto a desarrollar.
Implementación de Rubrica TIGRE para la valoración de la evidencia.
Implementación de Rubrica Identifica fuentes de información específica TIGRE para la valoración de la para la obtención de datos evidencia. o información pertinente
Página 5 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN (Horas) Descripción
Mi caja de Herramientas TIC
Materiales de formación Talento Humano (Instructores) (consumibles)
10 Horas
Cantidad
Descripción
Cantidad
Materiales de Contenido de cada Actividad de Aprendizaje Documentación adjunta en el botón de Documentos de Apoyo
Especialidad
Cantidad
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente El único ambiente requerido para el curso es AVA (Ambientes virtuales de Aprendizaje) LMS plataforma Blackboard.
Material interactivo del curso episodio 2 Material descargable del episodio 2 Documentos de apoyo del episodio 2. Ambiente de navegación (Plataforma Senasofiaplus). Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Navegador de Internet
Página 6 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Para consultar el glosario del programa “Aprendiz Digital” diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Para consultar la bibliografía del programa “Aprendiz Digital” diríjase al botón Información del Programa
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (MODIFICADA POR)
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Jaime Alberto Londoño Briceño
Instructor
Centro de Comercio y Turismo
Segundo semestre de 2014
Página 7 de 7