SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº4
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Código: 210301002 SUMINISTRO DE Versión: INFORMACION Y ASESORIA PARA EL CONSUMIDOR FINANCIERO Nombre del Proyecto: N.A Fase del proyecto:
Código: N.A
Actividad (es) de Aprendizaje 2: Actividad (es) del Proyecto:
Ambiente de formación :
Metodología para la elaboración de un LMS presupuesto Blackboard Resultados de Aprendizaje: Competencia: 210301002 - 05 Dar asesoría comercial y Aplicar la metodología financiera que conduzca a apropiada para la satisfacción de las desarrollar hábitos expectativas y necesidades relacionados con la reales del Cliente. planeación financiera, para convertirse en un consumidor financiero informado, con la capacidad de decidir, construir y planear un futuro financiero sólido. Resultados de Aprendizaje: Competencia: N.A Resultados de Aprendizaje: Competencia: N.A
MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUT CONSUMI IVO BLE (Herramie (unidades nta empleada equipo) s durante N.A el programa)
Duración de la guía ( en horas): 10 Horas Página 1 de 6
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2. INTRODUCCIÓN
La Actividad de Aprendizaje 4 “Metodología para la elaboración de un presupuesto”, se presenta una metodología para la elaboración de un presupuesto que tiene como intensión hacer evidente la necesidad de incorporar esta herramienta en la vida diaria, que es la base de cualquier planeación financiera, sin la cual cualquier otra previsión de consumo inteligente no tendrá la misma efectividad. El consumo inteligente no es comprar más barato, es comprar inteligentemente para satisfacer necesidades esenciales y alcanzar objetivos que apunten a la estabilidad y tranquilidad financiera en la vida de las personas. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Es muy importante realizar paso a paso el desarrollo del curso; hacer las lecturas de los Documentos de Apoyo con el fin de fortalecer los conocimientos, participar en los Foros para afianzar el proceso de aprendizaje colaborativo, en donde las opiniones propias y de los compañeros son debatidas con el fin de construir conocimiento. Por último, la presentación de la autoevaluación y la evidencia le permitirán conocer los avances obtenidos en el proceso de formación. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) N.A 3.3
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Esta Actividad comprende la realización de dos ejercicios que se encuentran ubicados en el botón Actividades del Menú principal. El primer ejercicio consiste en dar solución al cuestionario en línea denominado “Prueba Semana 4 Manejo y uso de herramientas de protección – Modelo metodológico para la elaboración de un presupuesto” que comprende 10 preguntas de selección múltiple con respuesta única. El aprendiz debe responder todas las preguntas y cuando termine dar clic en el botón enviar, para que verifique las respuestas.
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El segundo es ejercicio práctico en donde se evidenciará el papel del aprendiz como planeador y ejecutor de un presupuesto, esta actividad está enmarcada en la estrategia de juego de roles, en donde usted deberá diligenciar su propio presupuesto mensual en el formato en Excel denominado “1.Presupuesto.Xls”. Así mismo, se plantea que explique y sustente: • ¿Cuál es su opinión sobre la forma en la que se debe elaborar un buen presupuesto familiar? El documento debe contener: • • • • •
Portada, con los datos de la persona o personas que entregan el documento. Introducción, sobre el tema a tratar. Estructura que contenga: Las preguntas y respuestas de la actividad completas. Conclusión y Bibliografía. Anexos si los hay
Envíe un archivo de texto con las respuestas a su instructor a través de la plataforma por medio del enlace llamado “Enlace para Envío de la Actividad”, ubicado en el botón Actividades / Actividades unidad 4. 3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
La Evidencia y Evaluación de esta Actividad se plantean con el fin de comprobar si el aprendiz obtuvo de forma satisfactoria los conocimientos estudiados en la semana. 3.5
Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje
De Conocimiento: Desarrollo, análisis y argumentación de la actividades propuestas como apropiación del conocimiento.
Criterios de Evaluación
Aplica los conceptos adquiridos en la unidad temática propuestos en los materiales y documentos del programa. Analiza y relaciona la información suministrada en la unidad
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Análisis de la información suministrada por el aprendiz, en el documento como evidencia, enviado a través de la plataforma LMS. Presentación de casos por cada Actividad de Página 3 de 6
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral De Desempeño: análisis y evaluación de la información suministrada en el desarrollo de la actividad De Producto: La evidencia suministrada por el aprendiz la cual permite evaluar la apropiación del conocimiento, dando respuesta al resultado de aprendizaje propuesto en la unidad temática.
Entrega y envía a tiempo la actividad indicada por el instructor. Reconoce los deberes y derechos legales como consumidor financiero, con relación a normas y políticas del sector financiero. Aplica la normatividad legal vigente en la defensa de derechos como consumidor financiero ante las entidades del Sector Financiero. Asume una actitud ética en su condición de consumidor financiero teniendo en cuenta las normas legales vigentes y políticas de las entidades financieras.
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aprendizaje: permite contextualización aprendiz, para adquirir conocimientos en ambiente similar a propio entorno.
la del los un su
Presentación de preguntas con procesamiento de respuesta. Elaboración de un presupuesto mensual con el fin de aplicar la metodología estudiada en la semana.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Talento Humano (Instructores)
DURACIÓN (Horas) Descripción
Metodología para la elaboración de un presupuesto
Materiales de formación (consumibles)
10 Horas
• Materiales de Contenido de cada Actividad de Aprendizaje • Documentación adjunta en el botón de Documentos de Apoyo
Cantidad
Descrip ción
Cantidad
Especialidad
Cantidad
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente El único ambiente requerido para el curso es AVA (Ambientes virtuales de Aprendizaje) LMS plataforma Blackboard.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Para consultar el glosario del programa diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa. 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Mechan, J. (2010). You need a Budget. EE.UU: Create Space. Superintendencia Financiera de Colombia. (2012). Formato para elaborar un presupuesto xls y pdf. Bogotá: Superintendencia Financiera de Colombia.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Autor: Jaime Alberto Londoño Briceño Tutor Virtual
Febrero 7 de 2014
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