Baw się z nami literami

Dzieci przychodząc do przedszkola, wieszają wizytówkę ze swoim imieniem w wyznaczonym do tego miejscu, np. pod napisem Jestem w przedszkolu. Wychodząc do domu, odwieszają wizytówki z powrotem pod napis Jestem w domu.

W ciągu dnia nauczyciel zachęca dzieci do sprawdzenia, czy wszyscy zaznaczyli swoją obecność na tablicy. Z czasem dzieci same zaczynają kontrolować tablicę obecności i przypominają „zapominalskim” o powieszeniu lub odwieszeniu swojej wizytówki. y Wskazówka: W zależności od nazwy grupy, wizytówki mogą być z emblematem: tygryska, żabki, krasnala itp.

DRZEWA CZTERECH PÓR ROKU y Pomoce: cztery sylwety drzewa w kolorach pór roku, małe wizytówki do przyklejania, kolorowe listki z papieru, kwiatki itp. (w zależności od pory roku) Wersja jesienna: Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel rozkłada na dywanie kolorowe jesienne liście z papieru oraz wizytówki (dopasowane wielkością do liści).

Na dywanie leżą również cztery sylwety drzewa, każda dostosowana kolorem do pory roku, np. wiosna – jasnozielone, lato – soczystozielone, jesień – pomarańczowe, zima – biała lub zielona sylweta choinki. Zadanie dzieci polega na odszukaniu swoich wizytówek i naklejeniu ich na wybrane przez siebie listki. Następnie dzieci wybierają drzewo pasujące do aktualnej pory roku (w tym wariancie – pomarańczowe) i przyklejają listki na drzewie. W wersji uproszczonej na sylwecie drzewa dzieci przyklejają tylko swoje wizytówki. W wersji zimowej na drzewo można przykleić wizytówki na bombkach, śnieżynkach lub bałwankach; w wersji wiosennej – na kwiatkach, zielonych listkach, motylach; w wersji letniej – na słoneczkach, żaglówkach. y Wskazówka: Gotowe drzewo można wyeksponować w sali, a zabawę powtarzać na rozpoczęcie każdej pory roku i zamieniać drzewo na aktualne. Jeśli drzewa są niewielkie, mogą być wyeksponowane wszystkie. Z każdą porą roku kolejne drzewo zapełni się wizytówkami, co pozwoli dzieciom obserwować upływ czasu.

MANDALA Z WIZYTÓWKĄ y Pomoce: wzory mandali, kartki z narysowanym kołem, małe wizytówki, klej, ołówki, kredki Dzieci siedzą w kręgu na dywanie. Nauczyciel demonstruje dzieciom różne mandale, następnie rozkłada je na dywanie, aby dzieci mogły się im przyjrzeć.

Następnie prowadzący zaprasza dzieci do stolików i rozdaje im kartki. Zadanie polega na wycięciu koła, wklejeniu w jego środek swojej wizytówki (młodszym 19