Manual de señalización by JOHANNA

MANUAL DE SEÑALIZACIÓN DIVISIÓN DE HUMANIDADES Y BELLAS ARTES

INDICE 2

48121416244046485054607488929698-

INTRODUCCIÓN HISTORIA MISIÓN Y VISIÓN UNIVERSITARIA RESUMEN DE HISTORIA DEL DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y BELLAS ARTES ANTECEDENTES MAPEO DEL DEPARTAMENTO Y SENSACIONES AL ENTRAR MISIÓN Y VISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y BELLAS ARTES MERCADO ANÁLISIS FODA PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA PROPUESTA DE SOLUCIÓN SEÑALIZACIÓN RETICULAS DIAGRAMA DE COLOCACIÓN Y CARACTERÍSTICAS USOS PERMITIDOS Y NO PERMITIDOS CONCLUSIÓN REFERENCIAS

INTRODUCCIÃ&#x201C;N 4

INTRODUCCIÓN Como estudiantes de la Universidad de Sonora y tras una exploración y análisis de la señalización de los edificios del departamento de Humanidades y Bellas Artes, se detectaron grandes problemas por la evidente falta de señales que ayuden a los estudiantes y visitantes de esta Universidad. Debido a esto hay una notable necesidad de crear un manual de señalización el cual tenga como objetivo: Sistematizar y homogeneizar la señalización de los edificios del departamento de Humanidades y Bellas Artes con el objetivo de facilitar mejorar la información mediante una señalización más clara y visible. e compone de dos cosas esenciales: Estándar: se necesita una estandarización para lograr una unificación. Específica: se necesita darle una propia identidad a cada sección. Con este nuevo programa de señalización también implementará un sistema armonizado que no se salga del estilo del manual de identidad de la Universidad de Sonora. Esta necesidad surge de una necesidad por una mejor información vial de las zonas peatonales para mejorar el flujo de estudiantes y visitantes debido a un alto problema de orientación e identificación en las zonas principales de pase de personas en el departamento de Humanidades y Bellas Artes. 5

Los problemas principales en la señalización de los edificios se resumen a través de las siguientes deficiencias que se verán corregidas a través de una correcta implementación del Manual: Deficiencia en la colocación de las señales de identificación. Múltiples estilos de señalización. Ausencia de señalización de identificación de los edificios. Mala visibilidad de las señales instaladas. Respeto parcial a la normativa existente. Tales deficiencias originan las siguientes consecuencias: Deficiente recepción de la información contenida en las szeñales. Transmisión de una imagen irregular de la identidad de la Universidad.

Por estas razones, el presente Manual nace con la intención de definir las pautas de señalización de identificación de los edificios del departamento de Humanidades y Bellas Artes dirigida a los estudiantes, visitantes y cualquier persona que tenga la necesidad de pasar por esta sección de la Universidad ya que ocuparan de una correcta señalización para evitar pérdidas de tiempo y tomás errónea de decisiones del rumbo a tomar. En este sentido la señalización contenida en el Manual se compone de dos cosas esenciales: Estándar: se necesita una estandarización para lograr una unificación. Específica: se necesita darle una propia identidad a cada sección.

HISTORIA 8

Historia La Universidad de Sonora: una institución en desarrollo permanente En su devenir histórico, la Universidad de Sonora ha sufrido modificaciones en cuanto a su modo de organización institucional, que la convierte en una institución en desarrollo permanente; ha conocido cuatro grandes etapas históricas en su vida académica, correspondientes a los momentos históricos de cambio en el status jurídico que regulan su quehacer académico, pues de éste devienen sus normas de representación, funcionalidad orgánica y estructural de sus actividades sustantivas en sí, la conceptualización de la Universidad como una totalidad académica institucional en un marco de entorno social cambiante.Cada período se caracteriza primordialmente por las acciones manifiestas de la comunidad universitaria y de sus formas de organización así como también por las características políticas de las administraciones que la han regido.

La primera etapa histórica es la que va desde el 10 de agosto de 1938, cuando se forma el Comité Pro-Fundación de la Universidad de Sonora incluyendo el momento de la promulgación de la primera ley Orgánica: La Ley Nº 92 (16 de Noviembre de 1938) , hasta el 19 de agosto de 1953, cuando se abroga la Ley Nº 39 (segunda Ley Orgánica); es el momento en que se sustituye al Comité Administrativo por el Consejo Universitario, con la inclusión de un Patronato. La segunda etapa histórica comprende el lapso que va de agosto de 1953 a agosto de 1973, cuando entra en vigencia un nuevo status jurídico, la Ley Orgánica 103, (tercera ley), que sustituye al Patronato por una Comisión de Asuntos Hacendarios (electa por el Consejo Universitario), y a los Consejos Directivos para elevar a rango de representación paritaria la presencia de los alumnos con la de los maestros en los órganos de gobierno universitario. Esta etapa se caracteriza por dos períodos históricos claves: uno (1953 a 1966) de despegue y otro (de 1967 a 1973) de convulsión por factores internos y externos.

La tercera etapa es la que se inicia en agosto de 1973 (con la promulgación de la Ley Orgánica 103) y su característica principal: la crisis de funcionalidad institucional con un entorno social profundamente cambiante y en crisis; cuyos efectos sobre la funcionalidad interna de la Universidad son determinantes así como también por las particularidades políticas y administrativas de los rectores. Ley 4, que rige a la institución en nuestros días. Su principal característica es la reestructuración del esquema académico de la Universidad, el establecimiento de cuotas, la institucionalización de los exámenes de selección y la búsqueda permanente de la calidad basada en la certificación de sus programas académicos y administrativos.

MISIÓN Y VISIÓN UNIVERSITARIA 12

Misión: “La Universidad de Sonora es una institución pública autónoma que tiene como misión formar, en programas educativos de calidad y pertinencia, a profesionales integrales y competentes a nivel nacional e internacional, articulando la docencia con la generación y aplicación del conocimiento, la difusión de la cultura y la extensión de los servicios, para contribuir al desarrollo sustentable de la sociedad.” Visión: “La Universidad de Sonora es una institución comprometida con las necesidades, intereses y requerimientos de la sociedad, que desarrolla funciones de alta calidad, relevancia y pertinencia social, y que contribuye así de manera decisiva en el desarrollo sustentable de Sonora y de México, en virtud de lo cual es reconocida mundialmente como una de las instituciones de educación superior del país.”

RESUMEN DE HISTORIA DEL DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y BELLAS ARTES 14

Resumen de la historia de la apertura y crecimiento del departamento de “Humanidades y Bellas Artes” Los principales antecedentes dentro de la historia general de la Universidad de Sonora con importancia en el que es hoy en día el departamento de Humanidades y Bellas Artes fueron que en la etapa de “Desarrollo Institucional”, que se dió entre los años 1953 a 1973, se creó la carrera de Letras la cual es de las primeras carreras abiertas dentro de la institución; después en la etapa de “Apertura Democrática”, que se dió en Septiembre de 1978, se diseña por primera vez un Modelo de Departamentalización para la Universidad de Sonora y con este nuevo sistema se transforman los departamentos entre los cuales se encuentra el de Humanidades donde se creó la nueva carrera de Lingüística; y en la etapa actual que va de 1991 a la fecha llamada “Calidad y Certificación” se oficializaron los estudios de artes con la apertura de la licenciatura en Artes, y se amplia la variedad de las carreras en este departamento con las carreras de Danza, Canto, Plásticas y Teatro; además de Arquitectura y Diseño Gráfico.

ANTECEDENTES 16

Antecedentes del departamento de Letras y Lingüística El Departamento de Letras y Lingüística ha reformado por tres grandes etapas históricas en su vida académica. Cada etapa corresponde a un momento histórico de cambio en el status jurídico que regulan su quehacer académico. Pues de éste devienen sus normas de representación, funcionalidad orgánica y estructural de sus actividades sustantivas en sí. La primera etapa es la de su creación. Nace bajo el nombre de Escuela de Altos Estudios en 1964 y contaba con tres carreras: Física, Letras y Matemáticas. La siguiente etapa se presenta cuando se instala el sistema departamental en 1978, y se convierte en el Departamento de Humanidades con dos licenciaturas: la Licenciatura en Literaturas Hispánicas y la Licenciatura en Lingüística.

La tercera inicia a fines de 1991, cuando se aprueba la ley 4 y se cambia el sistema organizacional. Nuestro departamento queda adscrito a la División de Humanidades y Bellas Artes. Desde 1978 contamos también con un Área de Servicio que surge con la implementación del sistema departamental y el nacimiento de la materia Metodología de la Investigación, que se impartía en diferentes carreras de la Universidad de Sonora. Actualmente esta área ofrece una amplia gama de materias a casi todas las carreras que ofrece la Universidad de Sonora. Entre las materias que ofrece se encuentran: Metodología de la Investigación, Técnicas de Investigación Documental, Comunicación Oral y Escrita, Taller de Redacción, Taller de Lectura y Redacción, entre otras. El Área de Servicio del Departamento de Letras y Lingüística es también coordinadora del espacio del eje común Estrategias para Aprender a Aprender.

Antecedentes de la licenciatura de Diseño Gráfico En el año 2008, la Universidad de Sonora, tomó la decisión de la apertura del Programa en Diseño Gráfico, mismo que fue creado dentro de la División de Humanidades y Bellas Artes, y en el Departamento en ese entonces, de Bellas Artes. Se diseñó un plan de estudios que estuviera acorde a la demanda regional, tomando en cuenta también que sería la primera vez que Diseño Gráfico se ofrecería en una Universidad pública en la ciudad, y la segunda en el estado. Una comisión de académicos estuvo trabajando en el diseño curricular, revisando lo que se hace a nivel nacional, asesorándose con destacados académicos de diseño de otras partes del país, todo esto para que el plan de estudios fuera un plan competitivo y capaz de formar egresados que puedan desempeñarse con éxito en el mercado laboral.

El 8 de Julio de 2009 fue aprobado ante Colegio Académico la creación de la Licenciatura en Diseño Gráfico, después de haber sido aprobada por otros órganos colegiados como el Consejo Divisional de Humanidades y Bellas Artes y el Consejo Académico, además de contar con aprobación de instancias como la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior y la SEP. El 17 de agosto de 2009 se recibió a la primera generación de estudiantes, misma que fue constituida por 80 estudiantes. Actualmente, el ingreso anual de alumnos es de 120. En el año 2011 se creó el Departamento de Arquitectura y Diseño, al cual actualmente están adscritos dos programas educativos: Arquitectura y Diseño Gráfico

Antecedentes de la licenciatura de Arquitectura El primer exámen de selección para esta especialidad se dió en Agosto 1995, con 240 aspirantes, grupo piloto con el cual la UNISON implementó el Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXHCOBA). Se emitió el dictamen para la apertura del Programa de Arquitectura en la Universidad de Sonora. Solo un grupo de 70 fueron aceptados que posteriormente aceptaron a 10 más, haciendo un total de 80 alumnos de nuevo ingreso para la primera generación de arquitectos de la Universidad.Los cursos se iniciaron con 2 grupos teóricos y 4 talleres con la asistencia de un total de 19 profesores. Dentro del espacio destinado para alojar al Departamento de Lenguas Extranjeras se tuvieron que adaptar para recibir también los alumnos de la licenciatura de Arquitectura en Septiembre del mismo año y así permanecieron por un año. Después en Abril de 1996,Jorge Luis Ibarra presentó el proyecto arquitectónico del Centro de las Artes (CA)(Edificio 3K), de Puebla Arquitectos, ante autoridades y comunidad Académica de la UNISON, y acto seguido, se colocó la simbólica primera piedra de la obra. Al finalizar esta gran obra en el ciclo 96-2, los 80 alumnos del Programa de Arquitectura son trasladados a este edificio ya que se encontraba vació debido a que todavía no se había abierto las puertas a la carrera de Artes pensada para este edificio.

Para el ciclo 97-2 la especialidad de Arquitectura ya había cumplido un año de ocupar las dos últimas plantas del edificio 3K y el plan de estudios para la opción de Artes Plásticas de la licenciatura de Artes ya estaba listo. Debido al incremento de la necesidad de espacio para los futuros alumnos de esta nueva carrera artística, en 1998 se propuso el proyecto arquitectónico “AAP” el cual serviría para albergar a las licenciaturas de Arquitecturas y Artes Plásticas, el cual se acordó programar su construcción dentro de la segunda etapa del CA. Sin embargo, debido a ajustes presupuestarios, se aplazó indefinidamente, llegando a la decisión de compartir espacio con los arquitectos en un solo edificio. Finalmente se dió la inauguración de este edificio el 15 de Marzo de 2001 momento el la historia que el rector acompañado de las autoridades correspondientes hizo el recorrido inaugural.Pero no fue hasta el día 20 del mismo mes cuando el edificio es oficialmente terminado y entregado.

Características

DEPARTAMENTO DE LETRAS Y LINGUISTICA: UBICACIÓN: Departamento de Letras y Lingüística Universidad de Sonora Dirección: Rosales SN, Centro, 83000 Hermosillo, Son. Teléfono:01 662 212 5529 Al ingresar al departamento uno como estudiante y visitante percibe una sensación de serenidad y calma puesto a que fue una de los primeros departamentos construidos en la Universidad de Sonora aún mantiene su diseño tradicional con apariencia rústica, lo que hace que al entrar al área de letras y lingüística el estrés que uno lleva de la vida estudiantil o laboral pase desapercibida por unos instantes ya que el área al ser lo más parecido en la sensación a un pueblo, relaja a los visitantes y estudiantes dando la comodidad de permanecer en ese lugar por un tiempo indefinido, pero a pesar de todas estas virtudes al área a pesar de ser pequeña la cantidad de señalización es casi nula lo que ocasiona que en ciertos momentos se cree un conflicto en cuanto ubicación de servicios o aulas. La biblioteca de este edificio de encuentra al fondo del pasillo del camino principal, algo escondida para la vista. 23

MAPAS DEL DEPARTAMENTO Y SENSACIONES AL ENTRAR 24

DEPARTAMENTO DE LETRAS Y LINGUISTICA: UBICACIÓN: Universidad de Sonora; Rosales SN, Centro, 83000 Hermosillo, Son. Teléfono:01 662 212 5529 Al ingresar al departamento uno como estudiante y visitante percibe una sensación de serenidad y calma puesto a que fue una de los primeros departamentos construidos en la Universidad de Sonora aún mantiene su diseño tradicional con apariencia rústica, lo que hace que al entrar al área de letras y lingüística el estrés que uno lleva de la vida estudiantil o laboral pase desapercibida por unos instantes ya que el área al ser lo más parecido en la sensación a un pueblo, relaja a los visitantes y estudiantes dando la comodidad de permanecer en ese lugar por un tiempo indefinido, pero a pesar de todas estas virtudes al área a pesar de ser pequeña la cantidad de señalización es casi nula lo que ocasiona que en ciertos momentos se cree un conflicto en cuanto ubicación de servicios o aulas. La biblioteca de este edificio de encuentra al fondo del pasillo del camino principal, algo escondida para la vista

DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS: La sección donde se encuentra el edificio de artes plásticas se encuentra en la orilla inferior derecha de los terrenos de la Universidad de Sonora, y debido a que las entradas principales se encuentran del lado superior, es difícil localizarla, la manera más fácil es revisando el mapa de la universidad, pero esto son pocos alrededor, añadiendo que a partir de las calles vehiculares principales no tienen acceso a este lugar, debido a que el estacionamiento está separado del resto las calles universitarias, cuenta con tres accesos de caminos peatonales por los que se puede llegar, aunque desde uno de ellos no se logra ver cuál edificio es. Al ver el edificio se logra apreciar la diferencia de diseño arquitectónico de la mayoría de los demás edificios tanto en su estructura como en lo visual, tiene un aire más de taller artístico que un edificio profesional universitario, al entrar lo primero que se aprecia son las escaleras a la derecha, la biblioteca a la izquierda, el baño de hombres a un lado de las escaleras y al fondo unos salones de taller, todo el ambiente interno del edificio es libre, y colorido, a pesar de ser un edificio pequeño no se siente estrecho, y en el segundo piso se encuentran más salones y cubículos de maestros. Tiene varios lugares difíciles de encontrar como el baño de mujeres o los primeros salones del segundo piso.

PISO 1

PISO 2

DEPARTAMENTO DE MÚSICA: El área del departamento de música, al encontrarse en una zona poco conocida y poco llamativa es facil perder su ubicación incluso si el estudiante (no perteneciente a esa área) o visitante lo confunda o simplemente no logre llegar a su ubicación con facilidad por la falta de señalización tanto por fuera y por dentro del edificio, al ingresar al área se puede notar que es un lugar demasiado pequeño que provoca una sensación de encierro en ciertas partes del edificio, como es la entrada, al ya introducirse más a fondo esa sensación pierde fuerza puesto que al ser un edificio construido de manera orgánica y al tener espacios abiertos uno puede percibir un ambiente de calma y tranquilidad.

DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA Y DISEÑO: UBICACIÓN: Edificios de Arquitectura y Diseño (3O) Universidad de Sonora Unidad Regional Centro Colosio y Rosales s/n, Colonia Centro, C.P. 83000 Hermosillo, Sonora. Teléfono y Fax (01 662) 259 2179 y 80. Instalaciones: Aula teórica 1: 7 Aulas con capacidad 40 alumnos Aula teórica 2: 4 Aulas capacidad 40 alumnos Laboratorio de informática: 2 aulas con 20 equipos cada una (solo una equipada con |máquinas MAC ) Talleres: 9 Aulas con capacidad para 40 alumnos Laboratorio de Fotografía: 1 Aula capacidad 20 alumnos Taller de Serigrafía: 1 Aula capacidad 30 alumnos Taller de Aerografía: 1 Aula capacidad 20 alumnos Sala de Maquetas: 1 Aula capacidad 20 alumnos

Área de Diseño Gráfico: Al ingresar al departamento el ambiente se torna relajado, creativo, armónico con el ambiente que provoca una sensación de tranquilidad, a pesar de su diseño arquitectónico de forma orgánica,al ingresar en área en específico los estudiantes y visitantes pierden la sensación de comodidad puesto que por la falta de señalización o la mala ubicación y estado de las existentes y a esto se le agrega que el diseño arquitectónico logra confundir a ciertas personas por ser un diseño fuera de lo común. Área de Arquitectura: El área de arquitectura al encontrarse en la planta alta del mismo edificio donde se encuentra el área de diseño gráfico uno tiene que pasar por toda el área para poder ubicar unas escaleras que llevan a la planta alta lo que provoca una confusión puesto que por la falta de señalización uno no distingue con facilidad que parte del área es de cada una, otro problema es que casi todas las personas que no conocen este edificio no se enteran de que existe un tercer nivel con más salones de clases, al igual que es difícil que den a la primera con la ubicación del Centro de Cómputo de Arquitectura y Diseño (cecad) así como el departamento de Arquitectura y Diseño (DAD) y la Coordinación de Arquitectura y Diseño.Sin mencionar que los pasillo se pueden tornar algo angostos a la hora de entrada y salida de clases por el flujo de estudiantes. 32

PISO 1

PISO 2

DEPARTAMENTO DE DANZA Y TEATRO: Departamento de Danza y Teatro, Universidad de Sonora Dirección: Rosales SN, Centro, 83000 Hermosillo, Son. Para encontrar la ubicación del área, se dificulta porque está en un área de poca visibilidad, y una de las puertas principales está fuera de servicio lo cual dificulta aún más el acceso al edificio. al estar en el área se nota la tranquilidad y se observa a estudiantes realizando actividades de su área. el personal te ayuda a desenvolverte mejor por el lugar.

PISO 1

PISO 2

DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS: Al ingresar al edificio, es difícil de identificar claramente porque es confuso y no está identificable, las señales están en el lugar, y no hay previas instrucciones de cómo esta ubicado cada lugar; en sí es difícil de ubicar por lo que se encuentra fuera de las instalaciones generales.

13 A 13 B PISO 1

13 A PISO 2

MISIÓN Y VISIÓN DEPARTAMENTO HUMANIDADES Y BELLAS ARTES 40

Misión / Visión División de Humanidades y Bellas Artes Misión: La DES es una dependencia de una institución de educación pública y autónoma, en la cual se concreta la misión institucional de formar profesionales integrales y competentes en las áreas de las Humanidades y las Bellas Artes, por medio de la programas educativos de calidad que garanticen la formación de arquitectos, diseñadores gráficos, profesores de inglés, literatos, lingüistas y ejecutantes en danza, teatro, artes plásticas y música, así como posgraduados de alta calidad en Humanidades, Lingüística y Literatura, cuyos conocimientos coadyuven tanto a la solución de los proble

Visión: “La DHBA es una unidad académica consolidada y reconocida como líder en el noroeste de México en la generación y aplicación del conocimiento humanístico y la formación artística. Todos los programas educativos, tanto los de licenciatura como los de posgrado, cuentan con el reconocimiento de los organismos acreditadores y están dentro del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad respectivamente, lo que garantiza la pertinencia de la formación profesional de nuestros egresados y facilita su inserción en el mercado laboral. La División brinda una oferta educativa que abarca todos los niveles de formación superior en el área; su planta académica cuenta con posgrado y desarrolla líneas de generación y aplicación del conocimiento en lingüística, literatura, lingüística aplicada, arquitectura y diseño, y bellas artes, cuyos resultados son reconocidos por las instancias evaluadoras de la actividad científica, humanística y artística.

Los programas educativos son flexibles, se mantienen actualizados, se centran en el estudiante y aplican estrategias pedagógicas innovadoras con énfasis en el uso de las tecnologías de la información y comunicación. Los cuerpos académicos han aumentado sensiblemente su grado consolidación gracias al trabajo de calidad desarrollado por sus miembros, quienes para lograr estos avances han contado con apoyos tanto internos como externos. Los eventos académicos organizados por la DES son foros de proyección del trabajo interno y cuentan con reconocimiento nacional e internacional. La docencia y la investigación están orientadas a la solución de las problemáticas disciplinares planteadas por el área y a dar respuesta, por medio de prácticas de extensión y vinculación, a las necesidades de conocimiento humanístico y artístico aplicado demandadas por los diferentes sectores sociales en la región.”

Área de arquitectura y diseño gráfico: Misión: Formar y educar ciudadanos capacitados para la cabal solución de problemas arquitectónicos, urbanos y de diseño gráfico que, a través de un ejercicio profesional ético, crítico y transparente, potenciando transformaciones positivas bajo principios de sustentabilidad para la sociedad y el entorno a los que sirvan. Asumiendo el desarrollo arquitectónico, urbano y de diseño, como disciplinas que generen algún cambio, innovación e identidad comunitaria, en las diversas áreas donde apliquen sus conocimientos, bajo constante integración a los cambios tecnológicos, políticos o sociales. Visión: Asumiendo el desarrollo arquitectónico, urbano y de diseño, como disciplinas que generen algún cambio, innovación e identidad comunitaria, en las diversas áreas donde apliquen sus conocimientos, bajo constante integración a los cambios tecnológicos, políticos o sociales.

MERCADO 46

Usuario (Mercado) El mercado son estudiantes y visitantes que abarca generalmente jรณvenes y adultos que pueden proceder de cualquier lugar del mundo, con un nivel socioeconรณmico medio, los cuales son de sexo indistinto. Interesados en la divisiรณn de humanidades y bellas artes.

ANÁLISIS FODA 48

Análisis FODA Fortalezas: prestigio servicio público igualdad de oportunidades céntrico inatalaciones fuentes de información accesibles tecnología diversidad

Debilidades: Lento avance tecnológico Actualización de infraestructura Amenazas: Nuevas universidades Mala imagen (huelgas)

Oportunidades: actualización de instalaciones presencia en más ciudades maestros especializados en las materias especializantes mayor publicidad

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Segunda parte - Problema El problema general dentro de la Universidad de Sonora recae en que estas áreas tanto los alumnos como visitantes se pierden con gran facilidad sin poder encontrar una señal de referencia que les facilite llegar a su destino, ya hayan llegado de manera peatonal o automovilística, cada edificio carece de información que ayude a la persona a saber de qué sección es, sin mencionar que la numeración de estos no se encuentra dentro de un área perfectamente visible, además de la falta de señalización y mala localización de ellas, sin mencionar la falta de homogeneidad de estas señales. Además varias de las señales que hay se encuentran en malas condiciones debido al paso de los años así como la mala elección del material a utilizar tomando en cuenta las condiciones climáticas, en ocasiones son reemplazadas por materiales no autorizados, de poca resistencia y carecen de estética, por otro lado, el método de fijación son poco convencionales y proporcionan mala imagen, por ejemplo cinta y silicón. Los subproblemas que esto acarrea es la mala ubicación de las señales ya que están posicionados en lugares donde les pega el sol o están dañados por cuestiones externas como pintura, quemados, además están mal colocados o despegados, pero en algunas ocasiones las posiciones en cuestión de altura no están bien posicionadas (o son muy altas o muy bajas). Están en un rango no adecuado para su visión. 51

Se pueden encontrar señales con diseño de la Universidad pero se pueden identificar con facilidad que estas de diferente generación, puesto que puedes notar las distintas variaciones de diseño de ellas, y el color de las señales son de distintas tonalidades, por lo general son color vino siendo que los colores representativos de la Universidad son el azul y el amarillo. Por otro lado también hay señales genéricas para el público en general (como baños, ruta de evacuación, extintores, no fumar, escaleras, alto voltaje, no pase), pero estas no son manejadas con el mismo diseño tampoco. Este tipo de problema ocasiona que las personas no se puedan guiar por algún tipo de color o ícono único que les ayude a identificar el lugar más fácil y en el menor tiempo posible.

PROPUESTA DE SOLUCIÃ&#x201C;N

PROPUESTA: El proyecto de señalización se especializa en la sección del departamento de Humanidades y Bellas Artes localizada al sur-este de la Universidad, donde se re-diseñarán todas las señales de los edificios de las carreras de Letras y Lingüística (edificio 3A), Artes Plásticas (edificio 3T),Música y Canto (edificio 3N), Arquitectura y diseño (edificio 3O), Danza y Teatro (edificio 3J), Lenguas Extranjeras (edificio 13A,13B).. La propuesta de diseño se centralizará en darle homogeneidad y una identidad estética uniforme. también se notó la necesidad de generar mapas especiales del departamento, postes tipo banderas y un mapa local de cada edificio ya que las personas se pierden con facilidad y no logran identificar los edificios y el flujo de personas se entorpece. Generar iconos uniformes de cada departamento, además de estandarizar altura, tamaño y posición de las señales acorde al edificio para una fácil identificación de estos. Dentro de los edificios se colocarán señales tipo banderas pegadas a la pared cerca de las escaleras para identificar qué cosas se encuentran en los pisos superiores e inferiores; y para facilitar la ubicación de ciertos cuartos que su puerta de entrada se encuentran más a dentro del nivel de la pared. Se utilizarán señales colgantes o de fijación al techo para las zonas de poca visibilidad donde no se puede ver que hay más allá. Señales de vinil autoadherible para las puertas y así poder identificar de que son.

SEÑALIZACIÓN

Clave: 001 61

Clave: 002 62

Clave: 003 63

Clave: 004 64

Clave: 005 65

Clave: 006 66

Clave: 007 67

Clave: 008 68

Clave: 009 69

Clave: 010 70

Clave: 011 71

Clave: 012 72

RETICULAS 74

DIAGRAMA DE COLOCACIÃ&#x201C;N Y CARACTERISTICAS

40 cm

CARACTERISTICAS Clave: 001 -012 Tipo de señal: Ubicación Medida: 1.6 m. x .4 m. Material: aluminio con barniz mate para metales. Tipografía: Ebrima bold. Colores:PANTONE P 99-8 U (GENERAL) PANTONE P 45-16 U (ROJO), PANTONE 121-14 U (AZUL), PANTONE 27-8 U, PANTONE P 143-15 U (VERDE). Método de fijación: fijado al suelo por medio de dos postes metálicos de 2 m. de altura.

USOS PERMITIDOS Y NO PERMITIDOS

CONCLUCIÃ&#x201C;N 96

Por último, se concluyó que este manual ayudará a la optimización de las señales plasmadas en ella, desde lo más básico que son los colores y formas que construyen, hasta la implementación e instalación; para su adecuada utilización. Las señales ayudarán a un mejor desplazamiento de los estudiantes y visitantes en la división de humanidades y Bellas artes, evitando las confusiones y problemas de ubicación por los caminos principales en esta división 97

REFERENCIAS

Links: http://www.letrasylinguistica.uson.mx/?page_id=66 http://www.dad.uson.mx/historia.html http://www.dad.uson.mx/instalaciones.html http://www.dad.uson.mx/ubicacion.html http://www.dad.uson.mx/mision.html http://www.dad.uson.mx/vision.html http://www.bibliotecas.uson.mx/fichatecnica.aspx?n=12 http://www.bibliotecas.uson.mx/ http://www.uson.mx/institucional/vision/ http://www.uson.mx/institucional/mision/ http://www.dhba.uson.mx/