Vorwort Im Rahmen eines eTwinning-Projektes wurde dieses Endprodukt entwickelt. Die am Projekt beteiligten Schüler aus der Türkei und aus Griechenland haben sowohl zusammen als auch getrennt gearbeitet. Gemeinsame Themen, die von jeder Schule bearbeitet wurden: - Präsentation der Schule / deren Stadt und sich selbst. - Aktivitäten Ihrer Schule/Klasse - Witze und Kreuzworträtseln (hauptsächlich von den Türkischen Schüler) Von der Schule aus Izmir haben 7 Schüler und 2 Lehrer zusammen gearbeitet. In der griechischen Schule sah die Situation ein bisschen anders aus: Deutschsprachige Beiträge kamen von 31 Schülern (Einzel- oder Gruppenarbeit) der 8. und 9. Klasse. Diese Gruppe hat zusammen mit der Gruppe „scripta manent“ (15 Schüler) gearbeitet, die im Rahmen eines Kulturprojektes eine Zeitung (auf Griechisch) und ein eBook anfertigte, wo Memoiren der Großeltern der Schüler vom 2. Weltkrieg und verschiedene Aktivitäten der Schule dokumentiert wurden. Als Belohnung für die griechischen Schüler kam die Klassenfahrt (11.-15. April 2013) mit 11 Schülern und 2 Lehrern nach München – Dachau (Besuch der Griechischen Schule und des Konzentrationslagers) und Nürnberg (Kommunikationsmuseum). Als Höhepunkt des ganzen Projektes wird von den griechischen Schülern (im Evaluationsblatt) die Telekonferenz (14.02.2013) mit den Schülern aus der Türkei erwähnt! Vielen Dank für die Zusammenarbeit!
Die Klassenzeitung aus der T端rkei Unsere Partnerschule (TAKEV Okullari) hat folgende Zeitung angefertigt, die man hier (http://www.joomag.com/magazine/takev-schuleklassenzeitung/0712343001369036143) lesen
kann!
Die Klassenzeitung aus Griechenland Die Schüler aus Griechenland waren mehr „unkonventionell“, was die Abgabe eines schriftlichen Textes anging! Der größte Teil der Endprodukte wurde als Hausarbeit oder in der Klasse produziert. Die Schüler haben vorwiegend Web 2.0-Anwendugen benützt, weil dies eine „alte Gewohnheit“ für sie war. Im Deutschunterricht müssen die Schüler an kleinen oder größeren Projekten teilnehmen. Deren Endergebnisse werden digital erstellt und in der Klasse präsentiert. Aus dem Grund haben fast alle ihren Beitrag digital und mit Hilfe von ihnen schon bekannten Web 2.0-Anwendungen produziert. Es gaben aber auch Beiträge, die im „klassischen“ Text-Styl kamen, wie z.B.: 1) Halloween – Feier in der Schule 2) Interview mit einem deutschen Schüler 3) Teilnahme unseres Chors am Weihnachtsbazar der „MERIMNA“ Viel Spass beim Lesen!
Wer sind wir? Die Schüler stellen sich vor! 1/2
1. Die 9. Klasse stellt sich vor! http://www.thinglink.com/scene/372407633895 751681 Die Schüler haben auch eine Übung dazu erstellt, damit sie sehen, ob die Schüler aus der Türkei ihre Beitraege lesen: http://learningapps.org/display? v=nrnc5w8j
Wer sind wir? Die SchĂźler stellen sich vor! 2/2
2.
2. Die 8. Klasse stellt sich vor! http://www.thinglink.com/scene/372655327272 763394 Und hier die aehnliche Ăœbung der 8. Klasse: http://learningapps.org/display?v=zujf0d8a
Unsere Schule !
Hier kann man die verschiedenen Praesentationen der Schüler über ihre Schule lesen /sehen/ hoeren: http://www.thinglink.com/scene/372730191132 229632 Zwei (2) Übungen wurden hier von den Schülern erstell: a) http://learningapps.org/display?v=bowjaomj
b) http://learningapps.org/display?v=b985d05k
Patras : Unsere Stadt!
Hier (http://www.thinglink.com/scene/372753727251 021824 ) kann man die Stadt aus der Sicht der Sch端ler sehen / lesen / hoeren!
Rezepte!
Hier (http://www.thinglink.com/scene/3838561327597486 08 ) sind die Kochvorschlaege der Sch端ler zu
finden!
QR-Codes im Unterricht! 1/2
Nachdem die Schüler selbst ihre Rezepte erstellt haben, haben sie im Klassenraum eine Art “Schnitzeljagd” mit QR-Codes ausprobiert. Es wurden drei (3) Gruppen gebildet. Jede Gruppe bekamm ein anderes Arbeitsblatt und ein Geraet: Ipad oder smartphone.
QR-Codes im Unterricht! 2/2 Die Schüler mussten in der Klasse die entsprechenden QR-Codes suchen, die die Fragen ihres Arbeitsblattes richtig beantworteten!
Und am Ende haben sie – als Belohnung – den selbstgebackenen Kuchen einer Gruppe probiert.
Am Anfang wurden die Ergebnisse hier festgehalten: - http://simplebooklet.com/publish.php?wpKey=ZfpQvTAyKZbehoVXh2vzTS - http://simplebooklet.com/publish.php?wpKey=de4gswyoR917tXBKeOwmYQ - http://simplebooklet.com/publish.php?wpKey=v2GfSayxIUqbRbkaSB66B4
Folgende Anwendungen wurden von den Schülern benützt :
Natürlich gab es auch Videos und PPTPraesentationen! [Für die Anwendung „Bitstrips for schools“ wurde ein gemeinsames Klassenkonto für einen Monat erstellt, damit alle Schüler die Anwendung ausprobieren und selbst entscheiden konnten, ob sie sie auch im Projekt anwenden wollten. Zwei (2) Gruppen haben es zusammen mit einer anderen Anwendung kombiniert: Sie haben die Fotos/Abbildungen bei “Bitstrips for school” vorbereitet, danach als Bild-Datei heruntergeladen und bei “ütellstrory” verwendet.]
1. Schulanfang
Am 11. September 2012 fing die Schule wieder an. Dieses Schuljahr kam eine bekannte politische Persoenlichkeit als Gast zu uns in der Schule, Herr Theodoros Papadeodorou, stel. Kulturminister. Er kommt aus Patras und besuchte drei (3) Jahre unsere Schule. Aus dem Grund kamen sehr viele Leute an dem Tag zu uns. Weil aber all diese Leute gekommen sind, konnte wir nicht unsere Klassenraeume besichtigen und die Schulb端cher bekommen. Aggelos K. (Klasse 7a)
2. Halloween !
Ende Oktober 2012 hat unsere Schule “Halloween” gefeiert! Einen Tag vorher haben die Schueler der 8. und 9. Klasse die Aula dekoriert und viele hausgemachte Süssigkeiten mitgebracht! Herr V. Schoinas und Frau N. Avramidou haben alles organisiert. Sie haben sogar eine Schatzsuche vorbereitet! Schüler aus der 9. Klasse haben die Loesung gefunden, aber es hat echt Spass gemacht mitzumachen! Chrisafi L. & Aggelos K. (Klasse 7a)
3. Interview mit einem deutschen Schüler
Am Dienstag den 4.12.2012 haben wir einen deutschen Schüler kennen gelernt. Unsere Lehrerinnen Frau J. Chardaloupa und Frau N. Avramidou haben es arrangiert. Unsere Gruppe hat ihn im Zentrum von Patras getroffen. Wir hatten Kassettenrecorder, Heft und Bleistift dabei. Wir wollten alles aufnehmen bzw. aufschreiben. Der Junge hiess Thomas, kommt aus Deutschland, aus Hannover und seit 4 Monaten lebte er in Patras. Er sprach sehr gut Griechisch. Es gab Momente, wo wir einfach los redeten, wie „alte Freunde” und er konnte Alles verstehen! Er ging hier zur Schule aber jetzt war es Zeit wieder nach Deutschland zu fahren. Am naechsten Tag musste er nach Athen und ab dort nach Deutschland fahren. Gute Reise, Thomas! Paris G.-B. (Klasse 8a)
4. Weihnachtsbazaar
Am 15.12.2013 hat unser Schulchor und -orchestra bei dem Weihnachtsbazaar der Institution „MERIMNA“ teilgenommen. Wir haben Weihnachtslieder gespielt und gesungen. „MERIMNA“ sorgt seelisch und psychisch kranke Kinder. Sie haben ein Haus und dort leben diese Kinder alle zusammen. Wir haben auch in unserer Schule Geld und Lebensmittel für diese Intitution gesammelt. Und am Freitag, den 21.12.12, haben 7 Schueler der 9. Klasse zusammen mit Frau Avramidou alles, was wir gesammelt haben, dorthin gebacht. Marilena L. (Klasse 9a) & Thanasis F. (Klasse 8b)
5. Telekonferenz (via skype)
Frau Chardaloupa hat uns immer über die Schule und Schüler in der Türkei erzaehlt, mit denen wir in einem Projekt zusammenarbeiten. Wir wollten sie so sehr kennen lernen! Alle Schüler haben es verlangt. Und eines Tages kommt Frau Chardaloupa und sagt: “Wir werden eine Telekonferenz mit der Schule aus der Türkei organisieren!” Wir haben uns gefreut und über die Vorbereitungen diskutiert. Natürlich haben wir es der ganzen Schule erzaehlt und alle waren neugierig und wollten auch mitmachen! Aber nur die, die im Projekt teilnahmen, durften dabei sein! Auch die Schüler aus dem Projekt “scripta manent” konnten mitmachen.
Unsere Lehrerinnen haben gesagt, da unser “virtuelles Treffen” um 15.00 Uhr sein wird, dass wir etwas zum Essen und Trinken mitbringen sollten. Wir wollten auch den Valentinstag (14.02.) zusammen feiern! Aber die Lehrerinnen wussten nicht, dass wir auch für sie eine Überraschung vorbereiteten! Wir haben eine Schoko-Herz-Torte bestellt!!!! Alles und Alle waren fertig. Wir konnten nur nicht bis 15.00 Uhr warten. Quellerei! Und endlich kam das 1. Bild aus der Türkei! Die Schülerrinen (!) haben für uns ein Lied gesungen und Herz-Karten angefertigt! Wir haben uns vorgestellt und unsere Torte angeboten. Leider konnte sie es nicht probieren. Das haben wir etwas spaeter alleine – ohne Zuschauer – gemacht! Christos Ch. (Klasse 8b) [http://www.utellstory.com/viewstory/view/e58d85a4336938e4defddd56325cd9b0 #player : Dokumentation von Fr. Chardaloupa]
6. Deutschlandreise Von 11. bis 15. April 2013 haben 11 Schüler und 2 Lehrerinnen Deutschland besucht.
Vom Münchner Flughafen bis zu unserem Hotel (IBISNord) dauerte die Fahrt ca. 30 Minuten. Aber dazwischen lag die “Alianz Arena”, die wir natürlich als aller Erstes besichtigten! Nach der Zimmerverteilung und einer kleinen Pause traffen wir uns alle im Lobby, um ein “PIZZA”-Geschaeft zu besuchen! Wir hatten Hunger! Am naechsten Tag brachte uns den Bus zur griechischen Volksschule in Dachau! Dort erwartete uns die
Schuldirektorin, die uns etwas 端ber die Geschichte der Schule und das deutsche & griechische Schulsystem (im Vergleich) erzaehlte . Danach zeigte sie uns auch einige Raeume und den Schulhof. In der Naehe war das Konzentrationslager, das wir als naechstes besuchten.
Wegen dieses Besuches haben wir erfahren, dass der Grossvater eines Schülers im Vernichtungslager Auschwitz-Birkenau war. Er war zwar einer von denen, die überlebt haben, wollte aber nie – wie der Schüler uns erklaerte – darüber sprechen bzw. davon erzaehlen.
Damit wir uns ein bisschen aufmuntern, fuhren wir zur端ck nach M端nchen, zur BMW-Welt!
Es war super!!!
Das, was die Lehrerinnen uns NICHT gesagt haben, waren die ‌ Evaluationabende! Jeden Abend, egal wo wir vorher waren oder wann wir zurßck kamen, haben wir uns im Lobby des Hotels getroffen, den Ablauf des Tages in unserem Block geschrieben und es in der Gruppe danach vorgelesen! Jeden Abend!!!!
Am Samstag Vormittag besuchten wir N端rnberg und das Museum f端r Kommunikation!
Am Samstag Nachmittag hatten wir noch etwas Zeit und wir besuchten den Viktualienmarkt und den Marienplatz in München! Da wir vor 17.00 Uhr da waren, konnten wir auch das berühmte “Glockenspiel” sehen/hoeren!
Die Tage gingen schnell vorbei... Es war schon Sonntag. Aber vor der Abreise haben wir noch am Vormittag das „Deutsches Museum“ besucht!
Danach fuhr uns der Bus zum Flughafen. Unsere Deutschlandreise war zu Ende, ABER ‌ auch jetzt haben unsere Lehrerinnen von uns verlagt, dass wir alle unsere Eindrßcke aufschreiben!!! Auch als wir im Flughafen auf unseren Flug warteten!
Es war aber trotzdem schoen! Vielen Dank! (Paris L, Aggelos K., Christos Ch., Myrto K., Maira S., Veroniki S., Stavros A., Paris G.-B., Thanasis F., Dimitris B., Eleftheria M.)
7. Letzter Schultag Mittwoch, der 15. Maerz 2013, war unser letzter Schultag. Der Direktor hat sich entschieden, dass wir an dem Tag alle Projekte, die in unserer Schule dieses Schuljahr gelaufen sind, allen zu praesentieren. Unser Projekt (“Klassenzeitung”) wurde mit Hilfe der Anwendung meograph.com vorgestellt. http://www.meograph.com/johannagr/47519/etwinni ng-projekt-2012-13 Danach folgte ein Basketballspiel zwischen den Mannschaften “Lehrer” gegen “Schüler”!
Wer gewonnen hat, laesst sich leicht raten !