El Badil 2

SUMARIO

PORTADA

LOGOTIPO

Almudena Fernández Quevedo

Mª Carmen Fiérrez Aguilar

Dirigen y coordinan: Marta Benitez Fdez-Espartero (Profesora de Ingles) José Joaquin Lujan Soler (Pedagogia Terapeútica) Supervisa y corrige: Mº Carmen Espinosa (Lengua y literatura) Responsables Secciones: Juliana Marco (Ámbito Científico) Mª Dolores López (Encuestas y Opinión) Alejandra de la Cruz (Sociedad y Cultura) Montaña Mañas (Creación Literaria) Antonio José Ropero (Tecnología) Fernando Díaz Carrasco (Viajes y extraescolares) Marta Benítez (Medio Ambiente e Idioma) Colaboran: Fernando Ruiz de Osma, Mª José García Bolós, Pedro González, Pilar Nieto, Mª José Lara, Irene García,Lorena Jareño, Jose luis Porras, Nazareth Rodrigo, Almudena Fernández, Ana Mª Herreros, Alejandra Castillejo, Beatriz Losa, Daniel Martínez, María Quintana, Juan José Madrigal, Jorge López, Carolina Pérez, Esther Jiménez, María Gallego, Laura Olmedo, Cortes de la Calle, Noelia Mendoza, Lucía Carrascosa, Mª Luisa García-Antón, Laura Cano, Laura Martínez, Ruben Rosales, Gerardo Patón, Verónica Sánchez, Alejandro Pérez, Verónica Jiménez, Beatriz Novillo, Álvaro Rubio, Miguel Córdoba, Miriam Dueñas, Cristina Moreno, Beatriz Serrano, Juan M. Martí, Jose A. Rodrigo, Inmaculada Valero, Pedro Jesus jimenez, Marta Rojas, Noelia Izquierdo, Lorena Olmedo, Rocío Moreno, Mª Teresa Jiménez, Pablo Cano, Manuel Merino, Sergio Blanco, Mª Carmen Fiérrez Aguilar,Sara Sánchez, Miguel Angel González, Raquel Lomas, Estefaníia Olmedo, Laura Linares, Esther Jiménez Concepción Aparicio Carmen Mª Navarro.

Maquetan:

Almudena Fernandez Quevedo.

José Joaquín Luján Soler Edita:

I.E.S. «Eladio Cabañero» Imprime:

I.E.S. «Eladio Cabañero» Agradecimientos: Especialmente a todos los profesores que de alguna manera tanto explícita como implíctamente han colaborado.

A todos los alumnos y alumnas que han hecho posible este precioso proyecto «El Badil»

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EDITORIAL «El Badil»....................................................................................3 Cartas al director.........................................................................3 ENTREVISTAS Félix "El Grande"................................................................... 4 La pregunta indiscreta.................................................................6 NUESTRA COMARCA Ir de Semana................................................................................8 Integración en el AVE...............................................................8 Breve historia de Tomelloso......................................................10 TECNOLOGIA De la tinaja al depósito..............................................................11 Einstein y el año de la ciencia...................................................14 LEER TE DA + LUCES CAMARA ACCION. HABLAMOS DE Tribus urbanas...........................................................................17 El peor día de mi vida 11M.....................................................17 Las caras de Belmez..................................................................18 El Quijote desde otro "punto de vista"....................................19 NOS SACAN DE LAS J-AULAS Viaje a Granada.........................................................................20 Viaje a Noruega y Finlandia......................................................21 Y TÚ DE QUIÉN ERES? EN FORMA CON EL BUZÓN................................................23 ¿SABIAS QUE...?

La Navidad.................................................................................24 La Coca-Cola ...........................................................................24 Los Óscar...................................................................................24 CONCURSO. Conoces bien a tus profesoras...................................................25 IDIOMAS English Puzzles....................................................................... 26 Life in the year 2080.................................................................27 La vie en 2080...........................................................................27 Optimist or Pessimist How are you?......................................27 LA CUEVA DE MEDRANO. En un lugar de la Mancha..........................................................28 La andanza de Don Quijote......................................................28 Don Quijote de la Mancha.........................................................28 En el mundo a cada rato.............................................................28 La niña de los ojos tristes...........................................................28 Un viaje inesperado ..................................................................29 OPINAMOS ¿Como puede llegar la gente a esos limites?.............................30 El Carnaval?..............................................................................31 ¿Qué hacen los jóvenes?.............................................................31 ¿Por qué me tengo que callar?....................................................31 Puntos limpios ¿Suficiente?........................................................31 MEDIO AMBIENTE. El agua : Uso y abuso...............................................................32 Los gigantes de nuestro siglo..................................................33 Naturaleza vs. Hombre.............................................................34 TALLER DE RISA Acertijos matemáticos...............................................................36 Reflexiones filosóficas..............................................................36 SALÓN DEl HORÓSCOPO......................................................37 ENCUESTA...............................................................................38 Suciedad....................................................................................39

EDITORIAL Cartas al Director Lo que más me gusta de escribir esta respuesta a las preguntas/solicitudes que me plantean los alumnos en el número 1 de El badil es que esto significa que ya está en marcha el número 2. Si todo va bien, habremos conseguido el propósito: sacar una revista periódica.

La verdad es que las preguntas/solicitudes que se plantearon en el primer número son de una sensatez apabullante (siempre es más interesante formular preguntas que contestarlas, llegar a la pregunta es más difícil que contestarla -esto sobre todo si se sabe la respuesta-). Los temas que se plantean son todos una exposición de necesidades materiales, y esto quiere decir que dependen del dinero que valgan. La fuente en el patio ajardinado, a la entrada del gimnasio actual, es un proyecto que desde hace años se tiene decidido y que se asume de nuevo. Esperemos que para cuando llegue el calor ya se pueda usar esa fuente, si no, habrá que esperar al curso que viene: no nos importa, muchos estaremos aquí todavía. El gimnasio nuevo lo tiene que construir quien puede, que no es el equipo directivo del instituto, sino las autoridades de Ciudad Real. Pues bien, estamos de suerte, porque ya han decidido construirlo y sólo falta que decidan además qué empresa lo va a levantar. Se va a colocar entre la pista de baloncesto y el campo de fútbol de tierra. Para usarlo habrá que esperar por lo menos a enero del año 2006 (esto si todo va como debe ir).

Lo demás es algo que no podemos nosotros acometer, demasiado grande para tan poco dinero que tenemos: un ascensor, taquillas en las aulas, nueva aula de música,... Cuando hayamos hecho todo lo que tenemos ahora entre manos, entonces empezaremos a pedir que se haga todo esto. Lo de las

taquillas nunca se me había ocurrido, digo lo de instalarlas en el hueco de los armarios de las aulas. La solución es muy buena, pero hay que saber cómo se van a usar, quién las usaría, si las aulas serían para dar una asignatura sólo o para un grupo de alumnos, como las tenemos ahora,... Iremos poco a poco.

Hay otro asunto planteado (esta solicitud/pregunta no es material, no depende del dinero, pero tampoco está en nuestra mano): las clases de informática. Las asignaturas que se dan son las que se pueden dar según la ley; luego depende además de la cantidad de alumnos que las escojan. La informática -los contenidos de informática- se incorporó a la asignatura de Tecnología hace ya algunos años, de manera que por eso no figura entre las optativas de la ESO, salvo para los alumnos de Diversificación Curricular, que la cursan como asignatura específica de su programa. Luego existe la posibilidad de dar informática en bachillerato, cursándola como asignatura optativa. Esto ya depende del número de alumnos que decidan cursarla. Este año, como novedad, la Asociación de Madres y Padres ha puesto en marcha un curso de informática y uso de internet, abierto a todos los alumnos. Esperemos que la iniciativa siga adelante otros años.

Estas son las respuestas a vuestras consideraciones.

Tendré que leer las que me hacéis en este número de la revista y os las contestaré en el próximo número. De momento os invito a seguir entusiásticamente en el proyecto de la revista, sacando tiempo de los ratos que los profesores os dejamos libres.

Para este fin de curso, os deseo mucha suerte, que como todos sabéis, consiste en concentración, estudio y buenas notas.

Bienvenidos a "el Badil" Hoy en día todo el mundo desea encontrar el camino hacia la felicidad. Todos queremos reír, soñar, cantar, amar, sentir, jugar, crear... Pero, por otro lado, son miles los obstáculos que encontramos en nuestro camino y que impiden que nuestra sonrisa aflore cada día: exámenes, deberes, tareas domésticas, desengaños, castigos, obligaciones, etc. ¡Resulta a veces tan difícil ser feliz!

No hace mucho comentaba una revista que la clave de la felicidad consiste en aprender a disfrutar de cada minuto que vivimos, en aprender a saborear la belleza de todo aquello que nos rodea y nos hace sentir bien. Nosotros hemos querido saborear, por tanto, cada minuto que hemos dedicado a la elaboración de este segundo número de ‘El Badil’ y queremos ahora brindarte a ti, querido lector, la oportunidad de que tú también disfrutes de él y seas capaz de degustar el fruto de lo que han sido estos últimos meses de trabajo. Hemos intentado continuar con la mayoría de las secciones incluidas en el número anterior, a la vez que hemos incorporado nuevos datos, nuevas entrevistas y nuevas creaciones que se ajustan, en la medida de lo posible, a las necesidades individuales de cada uno de nosotros.

Nos llena de satisfacción hacer posible que miles de sueños, ilusiones, inquietudes y esfuerzos queden hoy plasmados en papel y lleguen a ti. Es casi como un milagro. O, al menos, así queremos verlo nosotros, como un pequeño milagro que hace posible que la palabra sea capaz de atrapar y darle forma a nuestra sensibilidad, a nuestro yo más profundo.

Hoy queremos que tú seas nuestro cómplice, nuestro confidente y nuestro mejor amigo. Deseamos compartir contigo un fantástico mundo que nosotros mismos hemos elaborado, y que nos hace sentir bien, felices. En realidad, ser feliz no es tan difícil. Si aún no has probado esta sencilla técnica, deberías intentarlo. Aquí siempre habrá un hueco para ti. Únete a nosotros y aprende a utilizar nuestro badil como instrumento útil en tu búsqueda personal. Estamos deseando conocerte. Recuerda que seguimos reuniéndonos en la biblioteca cada jueves en la hora del recreo. Te esperamos.

Joaquín Luján Marta. Benítez

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ENTREVISTAS

Felix "El Grande" Oh habitación aquella de Van Gogh en Arlé, ensangrentada de amarillo y de llanto.

Sobre la inspiración, creo que realmente no vale la pena, ni es justo hablar, de la inspiración. Yo creo que sí existe pero, creo también que sólo existe para quien se la merece. Ya se ha dicho muchas veces que la inspiración llega cuando estamos trabajando, esto es una ley. Creo que la buena relación con la palabra poética es una consecuencia del ejercicio de la inocencia.

- ¿Qué le aconsejaría a aquellos jóvenes que quieren seguir sus pasos para convertirse en el futuro en grandes escritores como lo es usted?

Félix Grande, nacido en Mérida en 1937, casado y con una hija, a sus 65 años, ha recibido numerosos premios entre los que destacan: El Adonais, 1964; Casa de las Américas, en 1968; Premio Nacional de la poesía, 1978; y el más reciente, El Premio Nacional de las letras, 2004.

Su primer libro publicado Las piedras, fué galardonado con el premio Adonais.

Es un gran aficionado, conocedor y crítico de flamenco. Tema sobre el que ha escrito: Agenda flamenca, 1987 y Memoria del flamenco, 1995.

Después de su interesante conferencia, nos concedió unos minutos y nos respondió muy amablemente estas preguntas.

- ¿Dónde encuentra usted los estímulos, si usted mismo ha dicho: “Me encuentro abandonado por la inspiración”?

- Me temo que no vas a poder tomar nota de todo lo que tengo que decir sobre eso. Lo primero que quiero decirte es que te doy la enhorabuena por estudiar en un instituto llamado “Eladio Cabañero”. Ha sido uno de los poetas más importantes de la generación de los 50 y también uno de los más conmovedores del siglo en que he vivido. Y su

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merecimiento está muy por encima de su fama, cosa que a él no le importaba, aunque sí nos ha importado siempre a sus amigos.

Félix Grande recitó dos versos de Eladio Cabañero dedicados al cuadro de la habitación de Van Gogh, que dicen así:

- Soy un gran poeta en la medida en que me llamo como mi padre, su abuelo, mi bisabuelo. No soy un gran poeta, sólo soy un aprendiz de discípulo de poeta. Sólo soy un soldado de la infantería de la literatura. Yo creo que tú ya estás escribiendo, confesadamente o en secreto y todo lo que creo que se puede hacer es dejar que las emociones sean lo más libres posibles. Para eso, lo mejor es leer y sobre todo a los clásicos.

ENTREVISTAS

- ¿Qué significa para el flamenco español Paco de Lucía y Camarón de la Isla?

- El primero de los libros que escribí sobre flamenco tenía 1000 folios, que se convirtieron en 800 páginas, pero aquello sólo fue un telegrama sobre lo que quería decir.

Paco de Lucía creo que es, entre otras muchas cosas, la criatura que más música ha entregado a la historia general del flamenco, ha partido en dos la historia de la música flamenca: antes de Paco de Lucía y después de Paco de Lucía. Paco de Lucía ha hecho con su guitarra algo que hasta su llegada nadie esperaba que pudiera ocurrir. El cante era ya la primera canción protesta de la historia.

En cuanto a Camarón de la Isla los que frecuentáis el cante, sabéis que un buen cantaor es el que pone a los cantes de pie y un gran cantaor sería el que pone a los cantes de rodillas. Y Camarón de la Isla ponía los cantes de rodillas.

- ¿Sabiendo que es el IV Centenario del Quijote con quién se identifica más con Don Quijote o Sancho Panza?

Para poder identificarme con Don Quijote que es con quien me gustaría charlar, conversar, tener una tertulia, me falta coraje. Me falta coraje físico y moral.

Y como Sancho además de su buen sentido para sobrevivir tenía la prudencia de no desconocer las arbitrariedades e iconos de la vida. Aunque me faltan unos kilos no estaría mal parecerme a Sancho Panza.

- P: ¿Qué diferencia cree que existe entre el Tomelloso actual y el Tomelloso del abuelo Palancas? ¿Y cual prefiere?

- El Tomelloso actual no tiene que pasar por la angustia de la mirada pendiente del cielo para ver si viene agua o rayos asesinos.

El Tomelloso actual es una población que a mí me da alegría mirar porque he conocido hace muchos años otro Tomelloso inundado en la posguerra, un Tomelloso que no desconoció el hambre, el miedo, el que trabajaba de sol a sol, en donde los hombres, a mi edad, ya habían muerto de viejos. Tomelloso ha mejorado por lo pronto a causa de la democracia. Evidentemente prefiero el Tomelloso actual.

- Según la polémica que se ha formado en ese lugar de la Mancha de cuyo nombre Cervantes no quiere acordarse en Argamasilla o Infantes, ¿cómo puede ser que en la jornada de un día el Hidalgo pudiera llegar desde alguno de los dos puntos hasta Campo de Criptana teniendo en cuenta el rocín flaco?

- Ya sé que te refieres a esa operación de marketing mediante la cual Infantes consigue estar durante todo el año en el escaparate que necesita y quizás merece.

Don Quijote pertenece a todos aquellos que han descubierto una manera de ver el mundo a través de Cervantes.

Agradecemos a Félix Grande por la amabilidad con la que nos trató al contestar nuestras preguntas.

Alejandra Castillejos Rodrigo Lorena Jareño Carretero José Luis Porras Carrasco Beatriz Losa Marquina Sara Sánchez González

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ENTREVISTAS

Nuestro Padre Jesús Nuestro profesor de religión y sacerdote, Jesús García Sosa, nos quiso prestar unos minutos de su ajetreada vida para concedernos esta entrevista.

Además, pudimos pasar un buen rato a su lado y conocerle más.

Pregunta: ¿A qué edad emprendió el camino del sacerdocio? ¿Y por qué?

Respuesta: A los 14 años. Yo soy natural de Villarubia de los Ojos, tenía un primo que estaba estudiando en el seminario y yo también entré con la intención de estudiar el antiguo B.U.P. y, ciertamente, hasta que no conoces, es difícil enamorarse. Creo que para llegar a ese punto necesitas tiempo para el conocimiento de la persona, y cuanto más te acercas al mensaje de Jesucristo, a su palabra,, cuando empiezas a comprenderla...es precisamente cuando tú tomas la opción, es decir, te enamoras, y das el paso.

P:¿Si hubiese podido le hubiese gustado seguir otro camino que no fuera el sacerdocio?

R: Yo creo que posibilidad siempre he tenido, además, en el seminario siempre me dijeron que las puertas estaban abiertas y que me podría salir cuando quisiese. No es que no hubiera otras posibilidades, de hecho, a mí me siguen gustando mucho los temas de naturaleza, animales... y yo creo que puede ser esa vocación frustrada, la veterinaria; pero no es algo que me esté dando vueltas en la cabeza, sé el trabajo que cuesta el sacerdocio y la proximidad a la gente que lo necesita.

P:¿No se sentiría mejor si tuviera una familia a su lado?

R: Puede ser, pero tampoco ahora mismo con la edad que tengo y con el transcurso de mi vida de sacerdote, la verdad es que yo no la he echado de menos.

He oído a sacerdotes mayores decir que quizá hay una época en la que se echan de menos los hijos, como esa prolongación de uno mismo dentro de la vida, pero por otro lado, la familia, quieras o no quieras, me impediría emplearme al cien por cien en lo que son las necesidades de la gente.

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P:¿No siente usted debilidad por la carne?

R: ¿Y me lo preguntas ahora en cuaresma? (Risas) Bueno, uno tiene sus tentaciones podríamos decir, pero teniendo las cosas claras ante la opción que uno toma en el momento en que quiere ser sacerdote, se lleva bien. Yo creo que como cualquiera se puede tener tentaciones.

P:¿Ha estado alguna vez enamorado de alguna mujer?

R: Quizá he estado a punto, pero no sé si es una virtud o un defecto: siempre, en relación con la opción que he tomado y que tomé siendo ya más jovencillo, trataba de poner los medios para que esto no ocurriera, para que esto no siguiera hacia delante. Se podría decir que sí que me enamoré precisamente de una persona, de un mensaje, y es precisamente de Jesucristo. Pero, bueno, si lo queréis de una forma clara, enamorado.

P:¿Usted casaría a una pareja homosexual?

R: Creo que el sacramento del matrimonio es mucho más serio que quizá lo que pretenden los homosexuales, es decir, yo no estoy en contra de que tengan sus derechos, que civilmente sean reconocidos como pareja de hecho, pero no a nivel de sacramento, puesto que al fin y al cabo, los sacramentos se basan en lo que Dios nos transmite a través de la Biblia: habla muy claramente del hombre y de la mujer, entre otras cosas, porque es la célula de la familia. Por lo tanto

ENTREVISTAS cuando te llegan estas preguntas y (quizá hoy está mucho más en boga por toda la movida que ha habido), la verdad es que te replanteas un montón de cosas, pero ciertamente yo creo que el amor o el desarrollo de la persona dentro del amor o dentro de su sexualidad no tiene dos caminos. Al fin y al cabo sólo hay un camino para desarrollarse como persona dentro de ese aspecto.

NO HE ESTADO ENAMORADO DE NINGUNA MUJER. P:¿Por qué ambientes se mueve cuando sale?

R: Por todos los ambientes, sobre todo, como vosotros decís, por la “zona” .Aunque también es cierto que por edad o por lo que sea, llega un momento en el que te gustan sitios más tranquilos donde se pueda hablar, tener una conversación y hay sitios donde es difícil. En definitiva por donde se mueve prácticamente todo el mundo.

P: ¿Qué opina sobre la eutanasia? ¿Está a favor o en contra?

R: Como parte de la iglesia estoy en contra de la eutanasia. Ya os he comentado alguna vez en clase que había tres formas: distanasia (prolongar la vida sin mesura, a pesar del sufrimiento) eutanasia (muerte feliz) y ortotanasia (dar morfina antes de la muerte para no sentir dolor). La iglesia, y yo como parte de la iglesia, estamos de acuerdo con la ortotanasia.

P:Durante la larga agonía del Papa ,¿cree que ha seguido siendo apto hasta el último momento?

R: Según la tradición, todos los Papas han gozado de muy buena salud hasta el momento de su muerte. Resulta curioso constatar este hecho. Seguro que en su deterioro era difícl que pudiera seguir apto. De todas formas, el colegio episcopal ha estado ayudando en las decisiones que el Papa ha tomado. Por tanto, aunque él estuviera mal, el colegio episcopal la seguiría supliendo.

P: ¿Qué se ha conseguido haciendo pública la agonía del Papa?

R: Ha querido constatar una realidad y es que el dolor y el sufrimiento no es

algo que manda Dios, sino que llega por sí solo. Siempre se ha pensado que el cristianismo es masoquista. Pero como he dicho el sufrimiento llega a nuestras vidas y el cristianismo trata de darle un sentido. No es que se regodée en el dolor sino que trata de darle una explicación.

P: ¿De qué manera cree que va a cambiar la iglesia?

R: Yo creo que muchos cambios no va a haber, entre otras cosas, porque por lo que ha luchado, tanto en lo social como en lo humano, no se llega a conseguir.

Nos podremos quedar en las anécdotas relativas a la sexualidad (preservativos, homosexualidad, etc) pero en su raíz, lo fundamental, que es el crecimiento humano de la persona y, en definitiva, el bienestar de la sociedad (es decir, el cielo y la tierra) es su misión fundamental y no se ha conseguido. Por tanto, habrá que seguir trabajando en ello.

P: ¿Dejaría el sacerdocio por amor?

R: Lo más seguro es que sí porque mi sacerdocio está cogido precisamente por amor a Jesucristo y de su mensaje. Cierto es que el amor es lo primero y que lucharía...(risas) A lo largo de toda mi vida y por la opción que he tomado, yo creo que el motor del mundo es el amor .

P:¿Ha P: ¿Ha tenido alguna vez un desliz con Dios?

R: ¿Desliz? ¡Qué cosas! (risas) Hoy en día cuando hablamos de “desliz” siem-

pre nos vamos al ámbito sexual, pero yo creo que sí, porque pienso que desliz con Dios se tiene en muchas ocasiones,. Siempre que no acaba siendo el centro de tu vida, siempre que no haces las cosas con todo el cariño que debes hacerlas... se están teniendo deslices con Dios. Siempre que no pones tu vocación sacerdotal por encima de tus hobies son deslices.

No creo que esto sólo ocurra en la vida sacerdotal, sino que dentro de los matrimonios, cuando no hay una atención total, también lo consideraría como “desliz”.

P:¿Qué opina sobre suprimir las clases de religión en los centros de enseñanza?

R: Creo que va a ser una pérdida, pero claro, habrá opiniones de todo tipo. Yo creo que al fin y al cabo, la enseñanza no es solamente tener conceptos, sino educar a los hombres y a las mujeres del día de mañana, no sólo en lo intelectual, sino también en lo ético. Yo creo que la persona de Jesucristo, su mensaje... tiene exactamente todos los contenidos que cualquier persona pueda aplicar en su vida para que ésta sea digna. Cuando a una persona se le quitan todos estos aspectos éticos, cívicos, etc, acaba perdiendo, por eso es importante la religión para la educación.

Alejandra Castillejos Jose Luis Porras Lorena Jareño Sara Sanchez Gonzalez

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NUESTRA COMARCA NUESTRO ACTUAL “IR DE SEMANA” Todos habremos escuchado alguna vez hablar a nuestros abuelos de la “Casa del aire”, “Cuevalosa” u otras “quinterias” en las que ellos trabajaban. Todos ellos, debido a los precarios medio de locomoción existentes, se veían obligados a pasar allí toda la semana. Cuando llegaba el lunes, nuestras abuelas y nuestros padres salían a despedir a nuestros abuelos que marchaban “de semana” al campo. En la actualidad, gracias a la aparición de maquinaría agrícola sofisticada, todos los agricultores vuelven en el día a sus hogares.

Podemos pensar que ya nadie va de semana. Sin embargo, con un poquito que busquemos entre las personas que nos rodean seguro encontramos alguien que aún se ve obligado a hacerlo. No digo ya entre los agricultores sino más bien entre los trabajadores de la construcción sobre todo y de otras actividades que se ven obligados a pasar toda la semana en su lugar de trabajo. Ese lugar no es ya la “quintería” a la que marchaban nuestros abuelos en lunes sino que ahora se trata de la capital de España, Madrid. Por lo tanto, ese “ir de sema-

na” no ha desaparecido, simplemente ha cambiado de escenario de protagonistas.

Esta “inmigración” sigue desarrollándose aún hoy y muy especialmente en ciudades como la nuestra.

Tomelloso siempre se ha caracterizado por ser un pueblo luchador y sumamente trabajador. Esto queda de manifiesto en ese “ir de semana” que antes comentábamos de muchos de nuestros paisanos. Por otra parte, la mayoría de las empresas de nuestra ciudad desarrollan gran parte de su actividad en la capital.

Cuantos y cuantos “operarios” de distintas empresas van los lunes a las cuatro o las cinco de la madrugada a la “nave” para coger la furgoneta, recoger a sus compañeros y salir pitando a Madrid, sin tiempo para descansar del viaje, ponerse a trabajar a las ocho de la mañana como un madrileño más que acaba de salir de su casa. Todo este trabajo de las gentes de Tomelloso, desde nuestros abuelos a la actualidad, ha convertido al “pueblo” en una gran ciudad. Sin embargo, y a pesar de todo, Tomelloso siempre ha centrado su progreso en el trabajo y el esfuerzo. A la hora de conseguir nuevas infraestructuras y nuevos proyectos,

Tomelloso siempre ha sido marginado. Multitud de injusticias se han cometido con nuestro pueblo, sea ya por los gobernantes, o bien sea porque no anduviéramos “espabilados” en su día. Desde hace no mucho tiempo, nuestras ansias reivindicativas vienen siendo cada vez mayores. No pedimos nada que no sea lógico pedir para nuestra población. Simplemente se pide justicia y que se acabe con ese atraso en el que se nos obligaba a vivir. Los esfuerzos llevados a cabo pronto dieron su fruto: la construcción del hospital, la ITV, las autovías…

Sin embargo, aún queda algo con lo que no contamos y que además facilitaría enormemente el “ir de semana” de los tomelloseros. Ese algo es el tren, del que dispusimos hace tiempo, pero que actualmente se nos niega.

Gran parte de lo que es hoy por hoy Tomelloso se lo debe a esas semanas de trabajo de nuestros abuelos.

Sin embargo, con el AVE como mula, el “ir de semana” de nuestros coetáneos sería mucho más llevadero.

BREVE HISTORIA DE LA EVOLUCIÓN DE TOMELLOSO Tomelloso es una ciudad de 32.000 habitantes. Está situada en la Mancha, territorio llano que está al noreste de la provincia de Ciudad Real. Desde su fundación (1589, aproximadamente), Tomelloso ha sido eminentemente agraria, pero desde mediados del s.

XX su economía se ha centrado más en el sector secundario.

Desde siempre, Tomelloso se ha caracterizado por su gente trabajadora y laboriosa. En las afueras de la ciudad hay muchas viñas, principal motor de la economía de Tomelloso.

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En ellas podemos ver una típica construcción manchega: el bombo. Era un resguardo tanto para animales como para personas. Está hecha con piedras planas que los agricultores sacaban del terreno, encajadas sin ningún tipo de argamasa.

El bombo está muy relacionado con la comarca manchega, pues éste es su símbolo.

En torno a los años 60, debido a la gran producción agrícola (en una buena vendimia se podía coger hasta 500 millones de kilogramos de uva) y la necesidad de nuevos mercados, se empezaron a crear industrias de manufacturación, como las cooperativas; el pequeño comercio se hace muy numeroso; la industria siderometalúrgica crece y ocupa un papel muy importante dentro de su economía.

A consecuencia del auge y del desarro-

llo económico, Tomelloso necesita de servicios como el hospital y autovías para su comunicación. Igualmente se necesita una conexión a las futuras redes ferroviarias, por lo que se está pidiendo con insistencia el tren para Tomelloso.

Así pues, Tomelloso ha pasado de ser una población agraria cuyos habitantes vivían casi exclusivamente del campo, a ser una ciudad con una gran perspectiva hacia el futuro y una proyección admirable de industria y comercio. No podemos permitir que el bombo siga siendo símbolo estático de pasado, necesitamos otro más dinámico: el tren.

Juan José Madrigal

NUESTRA COMARCA

Integración de la comarca de Tomelloso en la línea de tren Madrid-Jaén.

Parece haberse diluido la intención de luchar por el tren. Hay silencio y nosotros quisimos saber qué pasaba con él.

Para ello entrevistamos a D. Carlos Cotillas, Alcalde de Tomelloso; D. Juan José Losa, responsable del PSOE local y a D. Cayo Lara representante de IU de Argamasilla de Alba y Senador. A los tres se les propusieron las mismas preguntas y éste es el resultado de compararlas.

No hace mucho, en 1998, cuando Tomelloso ya contaba con 30.000 habitantes, se empezaron a echar de menos una serie de infraestructuras propias de una población de sus características y con una alta actividad industrial y económica: Hospital, Tren, ITV, Comisaría de Policía… Por este motivo los ciudadanos, en torno a la recién creada Plataforma, comenzaron a reivindicar los servicios que faltaban a la ciudad. Se contó con el apoyo de autoridades como D. José Bono, actual Ministro de Defensa y D. José Mª Barreda, presidente de Castilla la Mancha. Se pudo conseguir el tan preciado Hospital gracias al tesón y esfuerzo de la Comarca y a las sábanas que colgaron de muchas ventanas y balcones con la frase “¡Hospital ya!” Pero aún falta la integración de Tomelloso en la línea de tren Madrid-Jaén. Después de varias manifestaciones en la ciudad y otra

en la que gran parte del pueblo marchó a

Madrid y se concentró frente al Ministerio de Fomento (en ese momento esta-

ba al frente Francisco Álvarez Cascos), se respondió “NO”, rotundamente. El anterior Presidente del Gobierno, José Mª Aznar, vino a Tomelloso a por el voto en las anteriores elecciones y, a la voz se un ciudadano que preguntó por el tren, él respopndió: “ No estamos en eso ahora” Mientras, el actual Presidente de Gobierno, Sr. Rodríguez Zapatero, dijo: “Este enlace interterritorial resulta imprescindible para dar servicio a la comarca de Tomelloso.” Lo que nos enseñó que los políticos vienen a por el voto y lo demás les da igual.

El 5 de noviembre de 2004, Cayo Lara se sorprendió de que ni PP ni PSOE incluyeran mención ninguna, ni enmienda en los Presupuestos Generales del Estado, de lo que se deduce que estos dos partidos mayoritarios estaban jugando con la ilusión de la gente de la comarca. Entre las enmiendas que fueron presentadas por IV- IU- ICV y fueron estudiadas en el Senado y en el Congreso, aparecía una, la enmienda nº1429, que fue aprobada en los Presupuestos Generales de Estado para el 2005, publicados en el Boletín Oficial de las Cortes Generales 9-14 de 30 de diciembre de 2004 y en el Boletín Oficial del Estado Nº312, en la página 41.990

y publicado el 28 de diciembre de 2004 con Alta en la sección 17 del Ministerio de Fomento, Servicio 14. Programa 453 a Infraestructuras del Transporte ferroviario de Castilla la Mancha, estudios ferroviarios: Enlace Interregional Alcázar-TomellosoArgamasilla de AlbaManzanares, con la dotación de 5 000.000 euros. Ya estaba dado el primer paso: se dotaba de presupuesto para el estudio de la viabilidad de la conexión.

Información contradictoria y preocupante fue la que recibió el Alcalde de Tomelloso, Carlos Manuel Cotillas, del Director General de Ferrocarriles, según la cual no había ningún plan de presupuestos para el estudio de la conexión de Tomelloso en la línea Madrid-Jaén, o lo que es lo mismo, en dicha Dirección General tenían la intención de saltarse a la torera lo aprobado en el Congreso. Cayo Lara, puesto al tanto de la situación por El Alcalde de Tomelloso, hizo una propuesta por escrito para la formación una especie de comisión negociadora constituida por todas las fuerzas políticas de la Comarca y la Plataforma Ciudadana, con el fin de no dar ningún paso en falso.

Hoy parece como si tal propuesta se la hubiera tragadao la tierra: IU aún está esperando respuesta por parte de los políticos interesados en el bien de Tomelloso.

Otra gran incógnita es el coste del estudio de la desviación, según Cayo Lara es de 5 millones de euros, Juan José Losa lo estima en 120 y el Alcalde da rodeos para no contestar claramente a la pregunta.

Para conseguir que el tren pase por nuestra comarca se necesita: 1º Estudio Informativo (por aquí vamos, el presupuesto está aprobado por el Congreso, pero no

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NUESTRA COMARCA está claro, pues nuestros políticos no se ponen muy de acuerdo); 2º Proyecto de obra y 3º Valoración económica y Realización. No parece que el impacto medioambiental sea un problema. Tampoco lo parece el coste de la obra, pues no es tanto lo que costaría un desvío de 10Km. Lo compensaría el hecho de poner el tren a disposición de una ciudad que no debe ser excluida de la red por población y por su actividad empresarial.

Es cuestión de voluntad política.

Por otra parte, no se exige el AVE, pues quizá su elevadísima velocidad (350 Km/h), así como el precio del servicio lo harían poco útil; sino más bien una línea multiusos que diera acceso distintos tipos de trenes (Altaria, Talgo) de velocidad media (200-160 Km/h), con el fin de hacer más fluido y barato el servicio.

Ninguno de los grandes partidos valora en su medida la aportación de IU en la consecución del tren, pues por muchas declaraciones de buenos deseos que se hagan, si no aparece escrito en los planes del Gobierno, el tren aquí no llega.

Por otra parte las cosas o se reivindican como derecho siempre o no se reivindican nunca: cuando el partido que está en

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el poder no tiene intención de enfrentarse a las consignas de arriba, calla o mira a otro lado; cuando es el contrario, exige que cumpla sus promesas. El PP cree y alega que el tren por Tomelloso ya debe-

ría estar firmado, pues el PSOE dijo se comprometió con el “SÍ”, sin recordar que el Gobierno del PP dijo “NO”. El PSOE, para defenderse alega que hay que tener paciencia, que todo no se puede hacer nada más llegar al Gobierno.

Reivindicar supone recordar los compromisos de unos y otros.

Alcázar de San Juan, primer nudo ferroviario al sur de Madrid, se opone al proyecto, secundado por algunos sectores e intereses políticos.

Lo que más sorprende es que núcleos de población de 40.000 habitantes:Tomelloso más Argamasilla,(población que dobla la de

Alcázar) vivan teniendo que ir al hospital más próximo a 30 Km., sin comisaría, sin tren; que los políticos no miren el mapa y no quieran ver a Tomelloso, tercera población de la provincia y la primera en cuanto a aportación de impuestos se refiere. Lo que se pide es muy sencillo: que no se ignore la comarca; son muchos los trabajadores y empresarios que se van a la Capital a trabajar a diario y no pueden volver a dormir a sus camas; muchos los estudiantes; muchos los tomelloseros que acuden a Madrid al médico o a gestionar asuntos relacionados con sus empresas. Queda de manifiesto, pues, que lo que falta es voluntad política. ¡Qué regalo sería para la tierra de donde partió D. Quijote, en el IV centenario!

Los tomelloseros nos hemos convertido en Quijotes; no soñamos con hermosas Dulcineas o con horrorosos gigantes; sino con el futuro, con nuestro futuro: el tren.

Álvaro Rubio Aliaga Irene García Toribio

TECNOLOGIA De la tinaja de barro al depósito de acero, Siglos de evolución en la industria vinícola de Tomelloso Una de las cosas más significativas de La Mancha, es su vino, liquido adorado por civilizaciones más antiguas que la romana, que lo veían producto de los dioses, y que ahora ve un gran desarrollo en nuestra época.

Remontémonos un tiempo, justo antes de que la revolución industrial llegase a La Mancha, suceso que aconteció hacia 1940, aunque con una maquinaria muy rudimentaria, y mediante un proceso muy lento hasta 1960, año en que fue evolucionando más rápidamente.

siguiendo un orden o como dicen por aquí “yendo a corte parejo”. Al llevar el suelo un desnivel, el mosto producto de aplastar las uvas se iba a un rincón del patio, en dicho rincón había un agujero, por el que iba cayendo poco a poco el mosto, directo a las tinajas de barro, en esos tiempos era de más o menos 100

LA ÉPOCA DE LA TINAJA Antiguamente, no había cooperativas ni asociaciones vinícolas, sino que cada familia contaba con una cueva bajo su casa para la elaboración de este preciado liquido, esto todavía se puede ver en la actualidad, solo fijándose en las “lumbreras”, que son unas rejillas de respiración que dan a la calle, y en donde también se puede ver que la ciudad de Tomelloso está prácticamente “hueca” por debajo, tanto es así que están censadas más de 4000 cuevas bajo suelo urbano , aunque las cuevas ahora están de adorno pues no se elabora nada en ellas.

La gente manchega, después de días en la vendimia, traían los carros llenos de uva, y extendían lo recogido en un patio con cierta inclinación, llamado “jaraiz”, se ponían en los pies las “adobías” , unas tablas cuadradas, que se calzaban e iban pisando las uvas que estaban en el suelo,

arrobas (1600Litros aprox.), su tamaño y capacidad variaba según la producción familiar, que les daba el suficiente vino como para consumo propio y para vender.

Para la fermentación del vino en la tinaja, primero, no se debía llenar la tinaja hasta arriba pues había peligro de que cuando hirviera se derramase, más o menos se debía dejar un espacio sin llenar igual a la longitud del brazo, después se metía dentro de la tinaja “un tallo” de azufre (que actuaba como conservante y antioxidante) para que hirviera durante uno o dos días a temperaturas que llegaban a los 20º-25º en vino blanco y 18º22º en vino tinto , durante este proceso, el vino despedía gases nocivos, y fueron muchos los casos de gente que entraron en la cueva y se quedaron sin aire hasta

la muerte; por este motivo se tenía al lado de la puerta de la cueva un candil, que encendían y mientras bajaban la escalera de la cueva, lo llevaban lo más lejos posible de la cabeza. Este rudimentario artilugio, muy efectivo, les indicaba que en el momento que se apagase la llama del candil faltaba oxigeno en la cueva y que el que bajase moriría de asfixia, si no se apagaba podría bajar sin preocuparse. Estos gases nocivos han sido llamados entre la gente “el tufo”.

Luego, allá abajo se sacaba el vino de la tinaja donde fermentó para guardarlo en otras, que estaban limpias, mediante una bomba manual, dejando en la primera “los posos” (las impurezas acumuladas en el fondo).Para finalizar, el mejor vino se guardaba en las barricas.

LA ÉPOCA DE LA PRENSA Y LA DESTROZADORA Más o menos, hacia 1950-1960, empezaron a fundarse las más antiguas cooperativas de nuestra ciudad: “La cooperativa San José”con 30 socios en 1962 y “La cooperativa Virgen de las Viñas” con 14 socios en 1961, aportaron grandes innovaciones tanto tecnológicas como económicas. Las principales fueron las máquinas: la prensa manual y la destrozadora. Eso significaba que la época en que la gente se entretenía en elaborar el vino en su casa, en sus cuevas, pasaría a la historia para ser sustituida por otra en que el vino se elaborara en grandes naves y con grandes maquinas,

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TECNOLOGIA aunque rudimentarias, y en la que todavía persistiría la idea de guardar el vino en tinajas, pero cada vez más grandes y con mejores condiciones frente a las roturas y resquebrajamientos; idearon unas tinajas hechas de hormigón armado.

Los procesos químicos para la elaboración del vino seguían siendo los tradicionales: primero sacar el mosto, segun-

do guardar en tinajas y tercero dejar que fermentase. Esta época fue de un gran aumento en producción pues se empezó a regar la zona de Tomelloso y Argamasilla de Alba con las aguas del recién inaugurado pantano de Peñarroya.

En esta época también se empiezan a ver los primeros tractores en esta zona, que facilitaban el traslado de los trabajadores y de la carga; no como antes que se debía ir la gente por semanas o quincenas a las fincas o para meses enteros en plena época de recogida.

LA ÉPOCA DEL DEPÓSITO Este periodo se desarrolla hasta la actualidad. En esta época se fundan más cooperativas y más empresas de vino: “Vinícola de Tomelloso”,”Bodegas Centro Españolas” y muchas más y las que ya han sido nombradas anteriormente, evolucionan de tal forma y llegando a tales cotas que una de ella, “La cooperativa Virgen de las Viñas” con 1409 so-

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cios en la actualidad, es la cooperativa vinícola más grande de Europa y la segunda en el mundo. Este crecimiento en capacidad se ha producido por que los habitantes de Tomelloso han llegado a poseer viñedos en 17 términos municipales colindantes a nuestra ciudad como son los de Alcázar de San Juan, Campo de Criptana, Manzanares ,Montiel, Daimiel. Las cooperativas han modificando toda su maquinaria siendo más precisa y de mayor rendimiento, como la que aparece al final de este artículo; también se han dejado en desuso las tinajas para dar paso a los depósitos de acero inoxidable con una capacidad de hasta 1.650.000 litros que cuentan estos gigantes día y noche, verano e invierno con una tecnología de control de temperatura. Estas empresas ofrecen puestos de trabajo durante todo el año a mucha gente, desde enólogos hasta administrativos.

En esta época, la evolución llega tan rápidamente, que maquinaria nueva se quedaba antigua en cuestión de dos o tres años, se pasaba del “graduaor”, una cubeta para medir el grado de la uva ,muy rudimentario pues algunos echaban azúcar por encima del remolque para darle más grado, a uno más sofisticado que consiste en un brazo que pincha el remolque, y con un sinfín saca el mosto del fondo; también se pasó de la prensa manual a la prensa neumática y de la destrozadora a la destrozadora de rodillos de caucho y se introdujeron otras como las despalilladoras, las devinadoras…

La elaboración siempre ha llevado el mismo proceso, lo que ha ido cambiando es la maquinaria, cada vez más sofisticada y los nuevos descubrimientos acerca del vino. Actualmente durante la elaboración, en el vino, después del estrujado se deja que actúen unas levaduras del género Saccharomyces, que siempre han estado fermentándolo, pero ha sido ahora cuando se han descubierto, que convierten la glucosa del mosto en alcohol y en anhídrido carbónico.

EL MUNDO DEL VINO EN CIFRAS

Hablando en cifras podemos decir que se recogen al año más de 250.millones de Kg. de uva de las cuales “La cooperativa Virgen de las Viñas” recoge alrededor de 196.millones de Kg. de uva, una producción de vino en toda nuestra ciudad superior a 190 millones de litros de vino que se exportan a diferentes lugares de España, sobre todo a las ciudades colindantes y a lugares como Jumilla, Valencia, Rioja, Jerez y a países como Alemania, Francia, China, Inglaterra, Canadá, Portugal e incluso México.

No se llegan a llenar las cooperativas nunca, siempre les sobra espacio porque la capacidad total de todas juntas es de más de 250 millones de litros de vino.

Los vinos que normalmente se recogen en esta ciudad por orden de mayor a menor producción son: Airén ,Cencibel, Macabeo, Menoblanc, Cavernetsauvignon, Cavernet-franc, Syhranc y Merlot, y el mejor vino que sale de una temporada se guarda en barricas de roble, habiendo en éstas vino de más de 6 años de antigüedad. Tanta maquinaria, oficinas y laboratorios, necesitan mucho espacio, tanto que la mayor de todas, la que hemos nombrado con anterioridad cuentan con 140.000 m2, “La cooperativa San José” tiene 30.000 m2 y la “Vinícola de Tomelloso”, alrededor de 28.000 m2. Éstas son las más importantes.

Los puestos de trabajo son pocos, pues al haber más maquinas hay menos gente trabajando, es durante época de vendimia cuando se contrata a más gente pues es el tiempo de más actividad en las cooperativas.

En el aspecto de I+D, inversión en investigación y desarrollo se gastan de medía más de 3 millones de € al año.

Aquí aparece una pequeña parte de las inversiones: § Depósitos de Acero inoxidable de 3.000 a 1.775.000 litros. § Plataformas Basculantes Hidráulicas. § Destrozadoras de rodillos de caucho con rendimiento de 50Tm/h, con motor de 7,5 CV. § Prensas Neumáticas Horizontales de 250Hl con motor de 12,5 CV. § Bombas de vendimia de acero inoxidable de 50Tm/H para vaciado de

TECNOLOGIA tanques nodriza cónicos. § Despalilladora “Amos” en acero inoxidable para 30Tm/H. § Cinta transportadora de Orujo. § Bombas centrifugas con tornillo sinfín para remontado de pastas de autovaciantes con motor de 10CV. § Instalaciones Frigoríficas. § Instalaciones de embotellamiento.

De esta última sólo disponen de ella la cooperativa “Virgen de las Viñas” y la “Vinícola de Tomelloso”, algo de lo que estamos orgullosos los tomelloseros, de poder ofrecer al mundo nuestros productos, que cuando usted vaya al supermercado y vea: “Añil”, “Torre de Gazate”, “Portales” de la Vinícola de Tomelloso o “Tomillar”, “Lorencete”, “Rocío”, “Don Eugenio”,”Viña Tomillar” de la Cooperativa Virgen de las Viñas, y “Allozo” embotellada por Bodegas Centro Españolas, la única que embotella toda su producción; acuérdese de donde viene ese vino, que no es de otro lugar sino de La Mancha, la tierra de Don Quijote, de la tierra árida que nuestros antepasados supieron cultivar con gran esfuerzo.

ALCOHOLES Otra de las cosas de las que nos orgullecemos los tomelloseros es de la cantidad de destilerías de nuestra ciudad, entre las cuales se encuentran “Domecq”, empresa española famosa en todo el mundo; “Osborne”; “Altosa”; “Alcomasa”; “Peinado”; “Bodegas Centro Españolas”, que produce el “Brandy CasaJuana”…

para transformarlos en un litro de alcohol. Para esto se necesitaban grandes alquitaras, hoy en día la evolución ha dado paso a las nuevas columnas de destilación. Ahora esta destilería, en su nueva ubicación a las afueras de la ciudad cuenta con 36.000m2 y 50 grandes depósitos para albergar hasta 20 millones de litros de alcohol.

Normalmente les llega un cargamento de 80 millones de litros de vino al año para transformarlos en alcohol produciendo aproximadamente 12 millones de litros de alcohol que venden principalmente a Jerez y también en el extranjero en países como Alemania, a Francia, a México y a Portugal.

La destilería Osborne, tiene la misma antigüedad que la anterior, ocupa 23.000m2, y hasta ahora vienen produciendo 5 millones de litros de alcohol, por lo que necesitan 50 millones de litros de vino, y que contiene una capacidad de 7 millones de litros de alcohol en sus 27 depósitos. Su principal cliente es Jerez. Da trabajo a 15 personas en invierno.

LOS MOSTOS

Otro derivado de la industria vinícola son los mostos de la empresa Mostos Españoles S.A., que los vende a toda España, Francia y Alemania, que da trabajo a unas veinte personas en su recinto de más de 30.000 m2 y con 30 depósitos de acero inoxidable, que pueden albergar 20 millones de litros del líquido, pero en cambio sólo se llenan la mitad: 10 millones de litros que son producto de recoger 100.000 Kg. de uva.

Si nos fijamos en estas cifras que hemos visto, nos daremos cuenta de que el término municipal de Tomelloso, no puede albergar tanto viñedo, por ese motivo el agricultor tomellosero ha salido de las “lindes” de su ciudad para cultivar tierra en otros términos municipales, e incluso en otras comarcas bastante lejanas, por eso el caminante que venga a Tomelloso, no verá extensas llanuras de monte o tierras cultivadas por trigo o cebada como antiguamente, sino que verá un extenso viñedo , “un mar de viñas”. Álvaro Rubio Aliaga

Domecq se puede decir que fue de las primeras destilerías de Tomelloso junto a Osborne, ubicada en lo hoy es casco urbano, allá por 1870. Lo que queda hoy en día de ella en su antigua ubicación, como todas las demás que han desaparecido del casco urbano, son las gigantescas chimeneas para la quema del vino y transformación en alcohol .Proceso para el cual ,según sea el grado del vino, se necesitaban entre 7L y 8L de vino

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TECNOLOGIA EL AÑO DE LA FÍSICA. EINSTEIN Y EL CENTENARIO DE UNA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA Como ya sabréis este año se celebra el año de la física, ya que hace cien años (en 1905) Albert Einstein, uno de los mayores científicos de todos los tiempos, hizo cinco publicaciones que fueron trascendentales para el desarrollo de la física e influyeron en el pensamiento occidental en general.

Albert fue un físico alemán nacionalizado estadounidense, nacido el 14 de marzo de 1879 en Ulm (Alemania). En 1901 obtuvo el título de perito técnico de la Oficina de Patentes en Berna (Suiza), e hizo investigaciones por su cuenta en las que sólo necesitaba lápiz, papel y su mente. En 1905 publicó cinco trabajos excepcionales, que trataban sobre los siguientes campos:

Su fama como científico se extendió por todo el mundo, famoso por replantearse continuamente suposiciones científicas tradicionales y sacar conclusiones sencillas a las que nadie había llegado. No se conoce su compromiso social, aunque fue una persona pacifista y sionista. Murió el 18 de abril de 1955 en un hospital de Princeton. Poco después de su muerte, el elemento químico recientemente sintetizado, el décimo del grupo de los actínidos, numero atómico 99, recibió el nombre de «einstenio» en su honor.

- la interpretación cuántica del efecto fotoeléctrico, que revolucionaria la idea sobre la naturaleza de la luz. Le permitió confirmar una naturaleza dual onda-partícula para la luz. Las partículas luminosas recibieron el nombre de fotones.

- el movimiento browniano. Formuló predicciones importantes sobre el movimiento aleatorio de las partículas dentro de un fluido, esto permitió mas tarde establecer el tamaño de las moléculas.

- la teoría de la relatividad especial, que incluye el principio de la invariabilidad de la velocidad de la luz, según el cual la velocidad de la luz en el vacío es constante. Establece que no hay sistemas de referencia absolutos (en reposo) y la relación entre masa y energía, su famosa ecuación E = m c2, donde E es la energía, m la masa y c la velocidad de la luz en el vacío.

Debido a que la velocidad de la luz es una cantidad muy grande, la pérdida de una pequeña cantidad de masa produce una gran cantidad de energía.

También dio cursos libres y enseñó física teórica en la Universidad de Zurich (1909), en la universidad alemana de Praga (1910), y en la Escuela Politécnica de Zurich (1912). En 1921 le dieron un premio Nóbel de física por sus estudios sobre el efecto fotoeléctrico. En 1915 publica la “Teoría general de la relatividad”.

En 1932 se estableció en California, escapando de la persecución nazi. En 1939 se incorpora en el equipo que desarrolló la bomba atómica. El resultado se obtuvo al cabo de seis años, la bomba de prueba se hizo explotar en White Sands (Nuevo Méjico) el 16 de julio de 1945. En agosto de 1945 Estados Unidos lanzó dos bombas atómicas sobre Japón. Los efectos fueron devastadores. Einstein se sintió culpable, no quería que los horrores de las bombas nucleares se descargaran sobre la humanidad y lucho obstinadamente para que el mundo llegara a un acuerdo para cortar la amenaza de la guerra nuclear.

Los primeros 25 nobeles de física Año 1901 1902 1903 1904 1905 1906 1907 1908 1909 1910 1911 1912 1913 1914 1915 1916 1917 1918 1919 1920 1921 1922 1923 1924 1925

Científico W.C. Roentgen H. Lorentz y P.Zeeman Becquerel y esposos Curie J. W. Rayleigh P. Lenard J.J. Thomson A.A. Michelson G. Lippman K. Braun y G. Marconi J.D. van der Waals W. Wien N.G.Dalén H. Kamerlingh Onnes M. von Laue WH Bragg y WL Bragg No se concede C.G. Barkla M.K. Planck J. Stark C.E. Guillaume A. Einstein N.H.D. Bohr R.A. Millikan K.M.G. Siegbahn J. Franck

Aportación o estudio que hace Descubrimiento rayos X Magnetismo y radioactividad Radioactividad Densidad de gases. Argón Rayos catódicos Conductividad eléctrica en gases Instrumentos ópticos precisisón Reprodución fotográfica colores Telegrafía inalámbrica Ecuaciones para gases y líquidos Calor por radiación Iluminación casera por gases Materia a bajas temperaturas Difracción rayos X en cristales Estudio de cristales con rayos X Radiación de elementos Teoría cuántica para la energía Efecto Dopper Medidas de precisión, aleaciones Efecto fotoeléctico Estructura del átomo Carga del electrón Rayos X Impacto de un electrón en átomo

Beatriz Serrano. 3º D

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LEER DE DA + Teatro.

MAFALDA Quino Seguro que todos hemos leído alguna vez un cómic, como Spiderman o Mortadelo y Filemón. Muchos son divertidos y otros son intrigantes. Pero quien haya leído Mafalda estará convencido de que no es un cómic como los demás.

Hay cinco libros de Mafalda, en los que la historia se desarrolla en tiras, es decir, cuatro o cinco viñetas colocadas en fila que tienen cada una su propio significado, aunque estrechamente relacionado con las demás.

Mafalda es una niña inquieta de 6 años, que continuamente se está preguntando el porqué de guerras, de violencia, etc.

Junto con sus amigos Felipe, Manolito, Susana, Miguelito y Guillermo, Mafalda ve el mundo desde un punto de vista que asombra a los adultos y que, muchas veces, nos enseña sobre la importancia de cosas que nos parecen insignificantes.

Me gusta mucho Mafalda porque es crítica y directa, pero en un cómic y de forma bromista. Los dibujos están muy bien hechos, resaltando especialmente los gestos de la cara. Es un cómic infantil que puede leerse también por personas adultas.

Juan José Madrigal Martínez

NAUFRAGO” GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ “El náufrago” es un libro que trata de la supervivencia de un hombre cuando lleva 10 días a la deriva de una b arca. La desolación, la soledad, la falta de alimentos, de agua, le hace pensar en muchas cosas: en su familia, en los amigos que han muerto por la rotura del barco,

etc. Este hombre sobrevive gracias a su instinto. Es un libro interesante, divertido y sobre todo hace pensar en el sentido de la vida.

Lo recomiendo en especial a los chicos y chicas de 1º y 2º de ESO porque el libro no es difícil de leer. Aunque se recomienda a esas edades, los demás también lo pueden leer pues es un premio Nóbel.

Carolina Pérez (2º B)

“VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA” DE JULIO VERNE Es un libro muy interesante porque durante la historia hay acción y tienen datos y observaciones curiosas de los lugares por donde pasan los protagonistas. La historia comienza en Hamburgo, donde un profesor y su sobrino deciden comenzar un viaje hacia Islandia ya que descubren un papel que indica que allí se encuentra la entrada al centro de la tierra. Además es fácil de leer y no es pesado porque Julio Verne utiliza un lenguaje coloquial durante la obra.

Jorge López Moreno (2º B)

DON JUÁN TENORIO IES ELADIO CABAÑERO Argumento: Don Juan y Don Luis apuestan quién hará más maldades en el plazo de un año y terminan enfrentándose por Dª Inés. El padre de Dª Ana y D. Diego Tenorio son testigos del relato de sus delitos. D. Luis muere y D. Juan sufre el acoso de sus remordimientos.

Duración aproximada: 90 min.

Equipo Técnico: -Decorado: Pedro Ureña -Luces y sonido: Antonio J. Ropero -Colaboran: Profesorado del Centro -Director: Antonio Ropero -Ayudante: Myriam Navarro Personajes: DON JUAN TENORIO: Rubén Moreno Carretero DOÑA INES DE ULLOA: Carolina Pérez Benito DON LUIS MEJIA: Hermógenes Lahoz Morales DOÑA ANA DE PANTOJA: Carmen Martínez Losa DON GONZALO DE ULLOA, Comendador: Sergio Grande López DON DIEGO TENORIO, padre de D. Juan: Aureliano Martínez Fernández BUTTARELLI, hostelero: Omnia Reffak CIUTTI, criado: Juan José Madrigal Martínez PASCUAL, criado: Alonso Carrasco Martínez BRÍGIDA, dueña: Verónica Sánchez Baños EL CAPITAN CENTELLAS: Antonio Moreno Benito DON RAFAEL DE AVELLANEDA: Chelo Jiménez Benito EL ESCULTOR: Beatriz Guerrero Paulet ABADESA: María Alarcón Matamoros LUCIA: María Rodrigo Ortiz TORNERA: Sandra Román Madrigal CRIADO: Laura Pérez Lozano ( LA ACCIÓN EN SEVILLA, A MEDIADOS DEL SIGLO XVI)

JOSÉ ZORRILLA Director Antonio Ropero

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LUCES, CAMARA Y... ACCION

El Oscar

Los Razzie

Premios Oscar, nombre que reciben los premios concedidos por la Academia de Artes y Ciencias Cinematográficas de Hollywood, en forma de estatuilla de bronce bañada en oro de 34,3 cm de altura y 4 kg. de peso. El origen de este nombre proviene del comentario de una bibliotecaria de la Academia que comparó la figura con un tío suyo llamado Oscar. Es el premio más famoso de la industria cinematográfica; se concede cada primavera a los artistas, técnicos y películas más destacadas del año anterior.

La gala de los Oscar levanta hoy día una gran expectación entre el público, todo el mundo se muere por ver a los famosos vestidos de gala y ver como premian las películas que más de moda han estado durante el año, además de observar la mejor actuación de un actor en su carrera al interpretar el papel de rival justo que aplaude al otro candidato que ha sido galardonado, sin contar el soberbio papel del ganador que va a recogerlo como si se lo mereciera. Pero no todo son rosas en este camino a la fama, también encontramos en la Meca del cine unos galardones no demasiado conocidos hasta la fecha, a pesar de ser este 2005 la vigésimo quinta edición, estamos hablando de los premios Razzie. Se trata no de dar como en la mayoría de festivales de cine los premios a mejor director, mejor película, etc., sino todo lo contrario, aquí se dan los premios a peor actor, peor película, peor actriz, peor director...

La vigésimo quinta edición se dio el pasado Sábado 26 de Febrero de 2005 en el famoso teatro Ivar de Hollywood. Un show de aproximadamente 90 minutos en el que no faltó el buen humor acompañado de la ausencia (como de costumbre) de una gran mayoría de los nominados. Y no penséis que solo opta al Razzie actores de poca monta interprete de toda la basura de serie B que produce Hollywood, actores como Mike Myers, Jhon Travolta, o actrices como Dennie Moore han sido obsequiados con el Razzie.

La academia posee unos 5.000 miembros procedentes de áreas dramáticas, técnicas y administrativas de la industria cinematográfica.

La estatuilla se entrega a los ganadores desde 1927. Ésta fue realizada por el escultor estadounidense George Stanley siguiendo los bocetos del director artístico Cedric Gibbons. Se entregan premios al mejor en las siguientes categorías: película, actor principal, actriz principal, actor secundario (desde 1936), actriz secundaria (desde 1936), director, adaptación, guión original, dirección artística, fotografía, vestuario, montaje, sonido, efectos de sonido, canción original, música original, cortometraje, cortometraje de animación, documental, cortometraje documental, efectos especiales, maquillaje (desde 1982) y película extranjera (desde 1956). También se entregan con frecuencia varios premios especiales u honoríficos al conjunto de una obra o a un logro humanitario.

PREMIADOS ESPAÑOLES: Gil Parrondo decorador español, ganador de dos oscars por “Patton” (1970) y por “Nicolás y Alejandra” (1971).

Fernando Trueba ganador del Oscar a la mejor producción extranjera en 1993 por “Belle Époque”.

José Luis Garci ganador de un Oscar (Volver a empezar, 1982) Néstor Almendros director de fotografía español, ganador de un Oscar a la mejor fotografía por “Días del cielo” (1976).

Pedro Almodóvar ha conseguido dos Oscar a la mejor película extranjera: en 1999 por “Todo sobre mi madre” y posteriormente, en el año 2003 por “Hable con ella”.

El último español que ha conseguido un Oscar ha sido Alejandro Amenábar por “Mar a dentro” en la última entrega de estos premios.

En la última ceremonia la que ha conseguido las estatuillas más importates ha sido sin duda alguna “Millon Dollar Baby” al conseguir cuatro Oscar (a la mejor película, al mejor director, a la mejor actriz y al mejor actor de reparto) aunque “El Aviador” se llevó cinco estatuillas pero de menor categoría.

Cristina Merino Gcía. de la Reina 3º D Verónica Jiménez Ripoll 4º D María Quintana Rayo.4º A

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ESTE AÑO LOS GALARDONADOS HAN SIDO LOS SIGUIENTES: La película Catwoman fue la ganadora en las categorías de peor película, peor director, un personaje que se hace llamar “Pitof”, peor actriz Halle Berry, aunque hay que reconocer el buen humor que demostró al expresar su emoción al recoger el Razzie, y peor guión.

Fahrenheit 9/11 fue la otra gran premiada con el Razzie al peor actor George Bush por su mala actuación como presidente de los Estados Unidos, así como peor actor y actriz de reparto a Donald Rumsfeld y Britney Spears y también el premio a la pero pareja cinematográfica a George W. Bush y Condoleeza Rice.

Scooby Doo 2 se llevo el Razzie a la peor secuela, y otros premios como el peor drama en estos primeros 25 años en tregado a Campo de Batalla la Tierra o peor comedia que fue para Gigli.

Además con motivo de este 25 aniversario de los Razzie se ha lanzado el libro oficial de dichos premios, en el cual podemos informarnos de cuales fueron las peores películas del año desde 1985, además de curiosidades y demás anécdotas ocurridas en cada edición.

Aparte de esto no son solo los americanos los que premian la incompetencia y la ineptitud en esto del cine. En España nos encontramos con los premios Godoy que son el equivalente español a los Razzie, es decir, se premian las peores películas nacionales. Fueron creados en el 2001 y la gran ganadora de este año a sido la película F.B.I.

Daniel Martínez

OPINAMOS TRIBUS URBANAS. ¿QUE ES UNA TRIBU URBANA? Antes de nombrar alguna de las tribus mas importantes vamos a explicar que una tribu urbana es aquella agrupación o banda que viste de manera similar y se rigen por unos ideales que marcan su forma de ver la vida. A cada tribu les suele gustar un tipo de música característica y tiene una forma de vestir que los define.

GOTICOS. Tambien denominados "siniestros o darks" su característica principal es su inclinación sobre el color negro y la oscuridad. Dentro de este grupo hay pequeños subgrupos con parecidas inclinaciones en cuanto a su aspecto físico visten de negro con un toque barroco y con símbolos de muerte o religiosos. Les gusta la música gótica, un ejemplo es Marilyn Manson.

HEAVIES. Esta es una de las tribus mas conocidas y extendidas.

Cuentan con locales específicos donde se reunen, escuchan música heavi, hacen conciertos, fuman porros y beben alcohol. Visten con vaqueros ceñidos, chupas de cuero y camisetas con la imagen de su ídolo. Su color preferente es el negro.

RAPEROS. Esta tribu nación en los barrios neoyorkinos del Bronx y se ha convertido en una de las más extrendidas en el mundo. Les gusta el hip hop, el rap y las letras de las coanciones reflejan protestas y los problemas de la sociedad en los lugares donde viven. La característica principal de su vestimenta es la ropa ancha símbolo de la dependencia que quieren conseguir y de la esclavitud a la que estuvieron sometidos en tiempos pasados.

PUNKS. Esta tribu no es muy conocida en España. Nace en Inglaterra en el año 1977 y es la única tribu que creó su propio estilo de música. Se les reconocía por la vestimente militar y sus crestas muchas veces de colores estridentes. Un claro ejemplo de tendencia punk son los Sex Pistols.

ROCKERS. Son los herederos de los años cincuenta la única tribu que pone una barrera de edad (sólo aceptan mayores de 22 años). Seguramente todos conocemos al mas mítico ejemplo de esta tribu y no es ni más ni menos que Elvis. Fueron una de las tribus más punteras en la revelación musical de los años cincuenta y con mas seguidores. Aun conservan el mito de Elvis, despues de su muerte y los verdadero rockeros aun le siguen venerando.

HIPPIES. Son una tribu anclada en los pasados años 60/70 de la que apenas quedan componentes, los que quedan han dejado a un lado la revolución pacifista, ya casi no prevalece nada de los hippies aunque se puede decir que aún quedan revolucionarios pacifistas. Vestían con pantalones de campana y colores llamativos y estampados florales con largas melenas.

EL PEOR DIA DE MI VIDA El once de marzo me levante como un día normal para dirigirme a mi I.E.S Palas Atenea (en Torreón de Ardoz Madrid).Teníamos la televisión puesta cuando los informativos nos dieron la fatal noticia de la explosión de un artefacto en el cercanías de Atocha cuando aun no nos habíamos hecho a la idea de lo que había pasado y seguíamos consternados nos informaron de la segunda bomba en Santa Eugenia.

Llegaba la hora de irnos mi hermana a su colegio y yo a mi insti,y mi madre se debatía en si decirnos que nos quedásemos o que nos fuésemos, optamos por irnos por que en ese momento no corríamos peligro.Cuando llegue a mi insti me entere de que algunos de mis compañeros tenían miedo de que sus padres pudieran ir en esos trenes, faltaban profesores ,etc. Las dos primeras horas se notaba la preocupación, nerviosismo, que en ese momento todos sentíamos por lo que estaba sucediendo pero allí estaban nuestros profesores y amigos para ayudarnos y tranquilizarnos en todo lo que necesitásemos.Cuando de repente nos dimos cuenta de que en la rotonda de mi instituto que era la salida a la carretera de Barcelona había unos coches de policía los cuales estaban desviando el trafico por que al lado de la valla de mi insti había una furgoneta aparcada.

Desde ese momento empezamos a darnos cuenta de que algo sucedía , por que nuestros profesores iban de un lado para otro muy nerviosos , y cada vez estaban llegando mas coches de policía, al cabo de un rato llegaron los Geos, el ejercito , unos señores que parecían astronautas con unos coches como de juguete; hay fue cuando de repente unos hombres vestidos de negro nos empezaron a gritar que bajaremos las persianas puesto que mi clase estaba en el bajo al lado de la valla y entonces en ese momento reino la confusión ,el miedo y el nerviosismo .De repente entro el director en mi clase y nos comunico que era una amenaza de bomba y teníamos que trasladarnos al pabellón de al lado del mío para que si en un caso explotaba la bomba todo el golpe se lo llevase nuestro edificio y a nosotros no nos sucediera nada.En el edificio de al lado nos dividieron en varias clases , allí pasamos nuestras peores horas yo creo que de nuestra vida .Todo el mundo lloraba ,no sabíamos lo que pasaba fuera, fue un momento de histeria .Al cabo de tres o cuatro horas vino el director a la clase donde yo estaba y nos comunico que el peligro había pasado ,nunca sabremos que es lo que paso fuera de esas aulas ,pero lo que se es que cuando volví a mi clase me sentí como si hubiera vuelto a nacer.Ese día no dimos clase , había muchos compañeros que llamaron a sus madres para que fueran a buscarles pero yo no pude me tuve que esperar hasta las dos de la tarde para poder irme a mi casa .Cuando llegue a mi casa me encontré a mi hermana llorando por que a muchos de sus compañeros se los llevaban de clase por que algún familiar iba en esos trenes.Mi madre sintió gran alivio al verme por que se entero de lo que había pasado en mi insti y tranquilidad al saber que ninguno de mis familiares y amigos iban en los trenes, al que si llamamos fue a mi padre que dejaba todos los días el coche en la estación de Alcalá de Henares.

La tarde transcurrió tranquila menos por los cazas y las ambulancias que se dirigían a la catástrofe.

Ese día fue el peor de toda mi vida ,pase por todos los estados de animo :tristeza ,miedo , dolor ,impotencia por todo lo que estaba sucediendo ,etc. Yen los días sucesivos hice todo lo posible por solidarizarme con todas las familias que habían perdido un ser querido .Aquí termina uno de los peores días que e vivido y que a sufrido España y espero que no se vuelva a repetir.

ANONIMO

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HABLAMOS DE...

Las Caras de Bélmez Jaén tiene entre sus pueblos uno pequeñito llamado Bélmez de la Moraleda.

No sería un lugar muy conocido de no haber sucedido algo excepcional hace ya muchos años. Todo comenzó con una casa, la casa de una mujer del pueblo, en cuyas paredes y suelos comenzaron a aparecer imágenes. Rostros de personas que hasta el día de hoy no han abandonado el hogar de María Gómez Cámara.

El día 23 de Agosto de 1971, Doña María Gómez, se percató de que en el suelo junto al fogón, había una extraña mancha que después de haber sido examinada por ella y su marido Juan Pereira, resultó ser una especie de rostro. Transcurrían las horas y aquel rostro sin forma se convertía en la imagen clara de una faz humana. En el pueblo se despertó la curiosidad por la extraña imagen que en la casa de María había tenido aparición. Los propios vecinos, hacían referencia a que la imagen se parecía a la Santa Faz que hay en la Iglesia de Jaén, y la verdad es que la tenía.

El 10 de septiembre de 1971, nuevos rostros hicieron aparición en gran número , esta vez en torno a uno central más imperfecto y difuminado. Por mucho que “El infierno empieza aquí”, Yo sigo enterrada”, “Almas hay”, “Matar a él”, “Es un abuso”.

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Pero...

¿QUÉ OPINA LA GENTE? Existen diversas opiniones a favor y en contra del carácter esotérico del fenómeno.

OPINIONES EN CONTRA: Algunas personas creen que todo se trata únicamente de una broma utilizada como forma de llamar la atención, de crear cierto asombro y engañar a la opinión pública. Se basan en que algún misterioso artista utiliza algún

tipo de pintura, tintura o similares productos tales como nitratos y cloruros o incluso sales de plata.

OPINIONES A FAVOR: Existen personas que creen que todo ello puede ser posible debido a las siguientes causas: numerosos investigadores han conseguido demostrar que no se trata de ningún tipo de broma, analizando los diversos factores que inducen a la aparición de dichas caras, así como, el alto índice de humedad al que se encuentra sometida la casa de María, y que por tanto conlleva a la posible aparición de las caras, o el continuo desplazamiento de las imágenes.

Miguel Ängel Gónzalez Carrasco Raquel Lomas Moreno Estefanía Olmedo Navarro Ana Mª Herreros Lopez

HABLAMOS DE...

EL QUIJOTE DESDE OTRO «PUNTO DE VISTA» Con motivo del IV centenario del Quijote, se están celebrando varias actividades relacionadas con este famoso libro de la literatura Universal, pero hay personas que no pueden disfrutar del todo de dichas actividades, debido a sus problemas físicos y sensoriales.

Las personas con discapacidad física, paralíticos, tetrapléjicos,o hemipléjicos, por poner algunos ejemplos, no pueden disfrutar de los numerosos monumentos que se visitan en la Ruta del Quijote, como la cueva de Medrano en Argamasilla de Alba, o la casa de Dulcinea en el Toboso, ya que en ellas no se pueden hacer rampas ni ascensores, puesto que alterarian la construcción original y no tendrían el mismo valor histórico.

Tampoco se pueden hacer estas adaptaciones por temor de daños en la estructura de estos viemos edificios.

Las personas con discapacidad sensorial, es decir, hipoacúsicas (Sordas), ciegas y deficientes visuales, tienen en ese sentido menos dificultades, ya que pueden acceder a estos lugares solos, con ayuda de un bastón o con una persona que las guíe.

Los problemas vienen cuando estas personas, en los casos de invidentes o deficientes visuales, no pueden ver lo que hay a su alrededor, puesto que no les deja tocar, y en el caso de las personas sordas, no suelen haber un guía que traduzcan al lenguaje de signos.

Las personas invidentes disponen del libro en braille, aunque no se suele leer, ya que de las dos partes que forman El Ingenioso hidalgo Don Quijote de la

Mancha, en braille no se encuentran escritas ni en tres, ni en cuatros libros, sino en dieciséis tomos, de más o menos unos tres dedos y medio de gordo y escrito por ambas caras, por ello apenas se lee, y se prefiere escuchar en una cinta a cuatro pistas de caset, en este caso el libro esta formado por siete cintas de unas seis horas. También hay otro método denominado audex. Se utiliza para explicar a las personas invidentes lo que sucede en las películas. Una voz va explicando a la persona las acciones que realizan los personajes, si cogen un

objeto, si se da la vuelta..., y por supuesto, antes de describir la acción, dice el nombre del personaje que la va a realizar .

La película de Don Quijote de la Mancha no se encuentra disponible en audex, pero éste y los problemas anteriores, no han influido en los conocimientos que tienen estas personas sobre la vida del conocido caballero andante .

No es un caso nuevo ni raro que haya lugares tan importantes como el Palacio Real de Madrid, en el cual no dejan tocar nada, de tal manera que si va allí una persona ciega, no se suele enterar de nada por mucho que escuche las explicaciones del guía.

Por el contrario, en el Museo de Arte romano de Mérida si que dejan tocar todo tipo de objetos, mosaicos, bustos, tumbas... única y exclusivamente a estas personas. También es un ejemplo de lugares públicos adaptados, relacionado con el arte y la cultura, el Museo del Prado en Madrid, ya que dispone de ascensores y entradas especiales para sillas de rueda.

Estos museos al igual que otros muchos sitos publicos adaptados , hacen que cualquier persona con cualquier tipo de discapacidad ,pueda sentirse como cualquier otra,, y así poder formar parte de una sociedad.

Inmaculada Valero Ponce

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NOS SACAN DE LAS J-AULAS VIAJE A GRANADA REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE 4潞 DE ESO (Marzo 2005)

En el museo de las ciencias con Marie Curie

Fiestuki por la noche

Monasterio de San Jer贸nimo

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Patinando en Sierra Nevada

La Alhambra

El Generalife

NOS SACAN DE LAS J-AULAS Viaje a Noruega y Finlandia

En este artículo Vamos a desconectar un poco y nos vamos a ir a Noruega y a Finlandia, los países más fríos de Europa, donde haremos excursiones a las ciudades más importantes.

NORUEGA Monarquía constitucional en el norte de Europa, que ocupa las partes occidental y septentrional de la península Escandinava. Limita al norte con el mar de Barents, al noreste con Finlandia y Rusia, al este con Suecia, al sur con el estrecho del Skagerrak y el mar del Norte, y al oeste con la parte del océano Atlántico que se conoce como mar de Noruega. Tiene una costa muy recortada y de origen glaciar y engloba todos los fiordos e islas costeras. El paso entre las islas costeras y la zona continental está protegido naturalmente. Noruega significa ‘paso del norte’, lo cual refleja la importancia de las aguas costeras protegidas al unir los numerosos fiordos pequeños y las comunidades de los valles.

Oslo es la capital de Noruega.

FINLANDIA República situada en Europa septentrional, limita al norte con Noruega, al este con Rusia, al sur también con Rusia y el golfo de Finlandia, al suroeste con el mar Báltico y al oeste con el golfo de Botnia y Suecia. Aproximadamente un tercio del país queda más al norte del círculo polar ártico. Helsinki es la capital y la mayor ciudad de Finlandia.

Cuando vayamos a Finlandia, haremos una excursión a Finnmark y otra a Rovaniemi.

En Finnmark, visitaremos el hotel de hielo, construido cada año con hielo y nieve prensada, tanto el exterior como el mobiliario. Llegaremos allí conducien-

do una moto de nieve. Seguidamente, iremos al cabo norte no debemos perdernos ningún rincón de este mítico lugar.

Por la tarde, atravesaremos el bosque sobre un trineo tirado por perros husky, siguiendo el río Alta.

Rovaniemi La ciudad de Papa Noel, al borde del circulo polar, es la más preparada para la realización de todo tipo de actividades en la nieve.

Por la mañana, veremos la maravillosa naturaleza salvaje y nos familiarizaremos con el uso de la moto de nieve para dirigirnos a, los bosques cubiertos de nieve, Laponia.

Por la tarde, pescaremos en el río Ounasjoki. Nuestro trayecto, continuará por la noche. En moto, pasaremos a través del típico paisaje de Laponia y cruzaremos el Círculo Polar Ártico. Descansaremos en el pueblo de Papa Noel, donde iremos de tiendas y visitaremos la Oficina de Correos de Papa Noel

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¿Y TÚ DE QUIÉN ERES? Un paso adelante... ¿Y dos atrás?

La Constitución Europea no amplía nuestros derechos, no aumenta las libertades individuales, esto hay que tenerlo muy claro. ¿O pensáis que constituciones como las de Francia o Inglaterra no recogen todas las libertades del individuo?, ¿Creéis que la constitución española está coja, incompleta?

Está claro que no, la Constitución Europea se limita a repetir estos derechos. Entonces... ¿Por qué armar tanto alboroto en cuanto a su aprobación?, ¿Qué está realmente en juego?

Los políticos nos la han presentado con la típica, la reconocible, almibarada y dulzona campaña no apta para diabéticos que siempre nos colocan cuando nos están ocultando algo, porque pensad, ¿dulzura?, ¿Inocencia en política? ¡Habráse visto!

Es por esto que la C. E. debe levantar desconfianzas desde un principio, pues si nos la presentan con tanto adorno es porque no les interesa que veamos lo que hay debajo. Entonces... ¿Qué hay más allá? ¿Estamos seguros de lo que hemos votado?.

Con la C. E. la política se centraliza, se globaliza, nos convertimos en una unidad, cerramos filas para ser uno, más grande, más poderoso...¿A quién ayuda esto? A nosotros por supuesto, no, los políticos buscan estar más unidos y ser más poderosos. Vaya sorpresa...

Europa se une para tener una voz más autoritaria y dominante de cara al mundo. ¿Tiene esto algo que ver con nuestras libertades?. No, tiene que ver con el motor de la política: El poder, siempre el poder... Europa será más fuerte para imponerse a otros gigantes como los EEUU pero también acallará con sorprendente facilidad a los países más pobres, los cuales temo no verán sus situaciones muy mejoradas con la aprobación de nuestra maravillosa constitución.

Los políticos han hablado también de ser más abiertos, de sentirnos más europeos. Hasta esto tiene una raíz perversa, es increíble cómo consiguen manipular, con qué sutileza...

Es cierto que en un principio puede parecer que esto es así, al establecer este vínculo con los demás países de Europa abrimos nuestras mentes a sus opiniones. Pero lleguemos al fondo de la cuestión, la pregunta fundamental que hacernos es: Si soy MÁS europeo, ¿soy MENOS qué?.

Pues soy menos musulmán, menos peruano, menos africano, menos asiático... Nuestra ideología ha pasado de estar en un vaso a meterse en una bañera, teniendo fuera todo un océano esperándonos...

Juan Manuel Martín-Consuegra

Razones para apoyar el texto comunitario Tras la celebración del pasado referéndum del 20 de Febrero se ha producido un tremendo silencio respecto a la Constitución Europea. El anterior bombardeo de anuncios que intentaban convencer al elector, o simplemente le mostraban los más jugosos y llamativos artículos de la constitución, ha desaparecido totalmente. No obstante, no debemos pensar que porque se haya votado en España todo esta hecho. Sólo somos los primeros de una larga serie de países que han de ratificar la constitución. Por lo que la polémica sobre ésta no ha hecho más que comenzar.

La constitución europea, en sí misma, se presenta como un documento que reúne una serie de tratados europeos anteriores (Tratado de Niza, Tratado de Maastrich...), sistematizando y haciendo más coherente todo el edificio comunitario, que estaba muy parcheado. Intenta además introducir mejoras donde antes había problemas y regulariza otros aspectos, algunos de los cuales son ya elementos de la vida cotidiana, como el euro, la libertad de circulación, de residencia, el sistema político con las elecciones al Parlamento Europeo, etc.

La pregunta del millón es: ¿por qué debemos apoyar este texto? La constitución europea nos acerca –es más bien un

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gran paso- hacia la unidad europea. No ya un simple mercado común europeo, sino algo más. El camino hacia la unidad política (además de económica). Por primera vez estados con una herencia cultural, histórica y humanística en común, dejaran atrás sus diferencias y se acercaran, destacando valores como la tolerancia y el respeto. Se alcanzara pues “la unidad en la diversidad”, siendo el ejemplo de Europa un modelo a seguir en todo el mundo.

Otro aspecto que no debemos olvidar es que España le debe mucho a Europa. En estos últimos 20 años de pertenencia, España ha logrado innumerables beneficios (por ejemplo, hemos recibido 96.160 millones de euros (16 billones de las antiguas pesetas) lo que ha permitido que muchas regiones progresen hasta la media comunitaria. No hay mas que verlo, los dos partidos mayoritarios españoles, generalmente de opiniones opuestas, instaron al voto positivo, y hasta los 4 grandes partidos de la eurocámara (populares, liberales, socialistas y verdes) la apoyan. ¿Hacen falta más razones?

Jose Ángel Rodrigo

PREGÚNTANOS

EN FORMA CON EL BUZÓN En este número, las chicas del buzón hemos decidido hacer unos cambios ya que se aproxima el verano.

El curso ha sido muy duro y por ello vamos a hacer una serie de ejercicios para mejorar nuestra salud; éstos son muy sencillos y prácticos pero, lo más importante, es que nos van a ayudar a relajarnos para rendir mejor en nuestra vida diaria. Aquí los tenemos :

1.- RELAJA EL MÚSCULO Ponte de pie con las piernas un poco separadas.

2 ESTIRA GEMELOS Apóyate con las manos en la pared y pon una pierna un paso más avanzada que la otra. Flexiona la pierna de delante y mantén estirada la de detrás. Presiona el suelo con la pierna trasera y deja caer el cuerpo hacia delante doblando tus codos. Has de presionar la pared con tus manos para estirar el gemelo.

Aguanta la posición durante 15 segundos. Repite el ejercicio con la otra pierna.

Coge tu pierna derecha y dóblala hasta tocar son tu talón el glúteo. Aprieta hasta tensar el muslo. Mantén la posición durante 10 segundos. Ahora repite el ejercicio con la pierna izquierda.

VIGILA: ¡No levantes los talones, mantén todo el pie en le suelo!

3 ÚLTIMO INTENTO Siéntate en el suelo con las dos piernas estiradas. Ve a tocar con tus manos la punta de los pies sin doblar las rodillas. Coge los pies y mantén la posición durante 15 segundos.

Vuelve a repetir el ejercicio dos

ATENCIÓN: ¡Inclina la espalda ligeramente hacia delante!

veces más.

CUIDADO: ¡ No curves la espalda ¡ Ganar flexibilidad evita lesiones.

Esther Jimenez López Maria Quintana Rayo Verónica Jimenez

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SABIAS QUÉ? ... LA NAVIDAD LLEGA UN MES DESPUÉS?

Sabias cuál es la fórmula de la coca cola?

La navidad, como en todo el mundo, llegó a Tomelloso en diciembre y se fue cuando transcurrieron muy poquitos días de enero del 2005; sin embargo el ambiente navideño no llegó hasta principios del mes de febrero. Digo esto, no solo por el clima gélido que llegó procedente del Ártico (porque si solo fuera por eso diría que la navidad habría llegado un mes tarde a España y no concretizaría “a Tomelloso”), si no también por la puntualidad de emisión de las películas del cine “Torres” de Tomelloso.

Uno de los secretos mejor guardado del mundo es, sin duda la fórmula de la Coca-Cola. Sólo dos personas de la compañía, que tienen prohibido viajar juntos por si ocurre un accidente, la conocen.

Cuando una muere la otra decide cuál será su sucesor. Tan secreta es la fórmula que ni siquiera se conoce la identidad de la pareja de iniciados.

El cine Toreas ha emitido algunas películas con total puntualidad (Van Helsing) y otras cuando estaban apunto de salir a la venta en video (Cuarta planta).La película de “Polar Expres” no ha sido una de las películas más rezagadas en llegar desde su estreno en cines, sin embargo es una película navideña que ha llegado a Tomelloso en febrero, y opino que aunque la película sea infantil, no es muy interesante acordarse de Papá Noel cuando las fechas de su llegada ya han pasado, Tal vez habrá gente que disfrutaría viendo la película, recordando lo bien que se lo había pasado en esas fechas. Sin embargo habría gente que preferiría comprársela la navidad siguiente para verla en la fecha que le corresponde.

Es mejor disfrutar con la navidad cuando corresponde disfrutar con la navidad.

Disfrute del 2005 porque ahora corresponde disfrutar del 2005.

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Sin embargo, sofisticados métodos de análisis químico, como la cromatografía de gases, han permitido revelar en parte su composición y el sistema para su elaboración. De hecho, se han logrado producir imitaciones bastantes fieles de la popular bebida. El 99% de la Coca-Cola no es más que agua carbonatada con azúcar, mientras que el 1% restante pertenece a multitud de ingredientes cuidadosamente dosificados: sirope de caramelo (colorante), cafeína (estimulante), ácido fosfórico (acidificante), glicerina (conservante), extracto de vainilla (espesante), hojas de coca descocainificadas y extracto de nueces de cola (sustancias que ya incluía la fórmula original de 1886 y que dan el nombre al producto, aunque en las concentraciones actuales son casi indetectables).

El último componente, responsable del sabor, está constituido por una selección de aceites naturales destilados (limón, naranja, lima, nuez moscada, lavanda y otros muchos), además del ingrediente 7X, el más misterioso de todos y que todavía no ha podido ser identificado.

¿Sabías cuál es el origen de los oscar de Hollywood?

En 1927 Louis B. Mayer, Presidente de la Academia de las Artes y de las Ciencias de Hollywood, concibió la idea de otorgar unos premios a las películas, directores y actores más destacados. Le ayudaron en este proyecto personas como Cecil B. de Mille , Douglas Fairbanks, Mary Pickford, Raoul Walsh, Henry King, Irving Thalberg y el director artístico Cedric Gibbons. Sobre este último recayó la tarea de diseñar el galardón, cosa que hizo en pocos minutos durante un banquete en el Hotel Biltmore, dibujando sobre el mantel de una mesa la figura de un hombre desnudo con un espada entre sus manos.

El escultor George Standley se encargó de su fabricación, y el resultado fue una figura de 3,5 kilos, realizada en bronce y cubierta por una capa de oro de14 quilates. La primera entrega de premios se celebró el 4 de mayo del 1927.Por aquel entonces los galardones eran conocidos sencillamente como Premios de la Academia, y no recibirán su popular apodo hasta el año 1931, cuando Margaret Herrick, que posteriormente sería directora de la Academia, comentó al ver la estatuilla:” ¡Vaya se parece a mi tío Oscar!”, bautizando así al más famoso de los trofeos cinematográficos.

Mª Teresa Jiménez Novillo Pablo Cano Jiménez

CONCURSO ¿CONOCES BIEN A TUS PROFESORAS? ¿En este nuevo número de "El Badil" hemos recuperado los rostros angelicales de cuatro profesoras del centro. Intenta adivinar de quién se trata, rellena el cupón adjunbto y entrégalo a algún responsable de la revista. El premio será aún mayor para la persona que lo acierte. Ánimo ¿participa El plazo máximo para entregar tus respuestas será el dia 1 de junio de 2005.

PROFESORA Nº 1

PROFESORA Nº 3

NOMBRE Y APELLIDOS:___________________________

____________________________________Curso____________ FOTO N° 1:________________________________ FOTO N° 2:________________________________ FOTO N° 3:________________________________ FOTO N° 4:________________________________

PROFESORA Nº 2

PROFESORA Nº 4

NOTA: En la pasada edición de nuestro concurso hemos tenido que dejar el premio desierto, pues nínguno de los participantes consiguió acertar todos los nombres de los profesores que proponiamos.

Estos eran los nombres correctos: 1.- Fernando Ruiz (Director) 2.- Pedro Ureña (Dibujo) 3.-Javier Navarro (historia) 4. Jesus García Sosa (Religión)

Recorta y entrega a un responsable de la revista.

(El premio es acumulativo)

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IDIOMAS

ENGLISH PUZZLES TEST YOUR VOCABULARY Find 13 words about rooms.

Find 8 words about eating and

Find 11 words about types of films

Find 10 words about computer

Find 11 words about hobbies

Find 11 words about meals

Carmen Mártinez Losa Rubén Rosales Patón, Gerardo Patón Peñuela

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Carolina Pérez Benito Alejandro Pérez Lozano Verónica Sánchez Baños

IDIOMAS LIFE IN THE YEAR 2080 In our opinion our world will be very different in the year 2080. Lots of things are changing faster than a few years ago. We imagine that in seventy years life will be like this: We think comunications will be very different. Nowdays we send messages with our mobile phones and e-mails on the internet, but we think that in 70 years we will be able to talk to other people while we are seeing them in a screen.

Added to this, school will change a lot as well. In the future students will be studying at home because they will have virtual teachers on the internet. In addition, they will have to study only from Monday to Thursday and they will go on holiday from May to October.

On the other hand, the weather will be very warm because it will always be sunny and the sun will be shining all day long (24 hours) so it won´t never be dark. We will spend all the day in the swimming pool and we will only have summer clothes.

We will be conected to the internet because we will be able to do all kind of things with it. For example, if we needed food or clothes, we´d buy them on the internet and in less than an hour we´d have our shopping delivered. Or if we needed to take some English lessons we’d use the internet.

Last but not least, our cities will be very different: we won´t have houses because we will live in tall buildings like Twin Towers. In the streets there will be loads of cars, buses, motorbikes and because of that there will be pollution.

In short, a lot of things will change but we’ll get used to everything very quickly.

Laura Olmedo María Gallego (1º A Bach.)

LA VIE EN 2080 Nous croyons que dans l´année 2080 la vie sera plus facile qu´aujourd´hui.

Dans cette année nous aurons 90 ans. Dans cette époque, selon les scientifiques, la Terre sera plus chaude par l´effet de serre, et quelques animaux et plantes s´éteindront.

Il y aura une société plus avancée et probablement la technologie découvrira d´autres énergies moins polluantes. Chez nous il n´ y aura pas beaucoup de travail, parce que les électroménagers et les robots feront notre vie de plus en plus facile.

La médecine guérira des maladies qu´aujourd´hui on ne peut pas guérir mais d´autres nouvelles apparaîtront. Nous voulons penser qu´ en 2080 tout va être fantastique.

Celia López

OPTIMIST or PESSIMIST How are you?

1. It’s Sunday and you’re in the middle of a long walk in the country. It starts to rain. a) It always rains when I go for a walk. b) It could be worse – it could be snowing c) Great! I really enjoy walking in the rain 2. You arrive home after a great holiday. a) I don’t want to go back to work. b) I’m going to start planning my next holiday. I want to have something to look forward to. c) The holiday was great, but now I’m looking forward to sleeping in my own bed.

3. It’s your 40th birthday. a) The best years of my life are over. b) I’m getting older – so what? It happens to everybody c) Life begins at 40 – where’s the party!?

4. You’ve got a cold. a) I need to see a doctor as soon as possible b) I need to buy some tissues c) It’s just a cold – it won’t kill me 5. Your partner has ended your relationship. a) I’ve had enough of men/women. I’m never going to fall in love again b) I know I’ll get over it, but it might take a long time c) He/she wasn’t the right one for me 6. You have to make an important life decision. a) Whatever I decide to do, it will be the wrong decision. b) I’m going to take my time and think carefully about it. c) Whatever I decide to do, it will be the right decision 7. It’s autumn. a) I don’t like autumn because it will soon be winter. b) It’s just another time of year c) It’s a beautiful time of year 8. You unexpectedly inherit 5,000 pounds. a) It isn’t going to change my life. b) Great! I can buy a few luxuries that I couldn’t afford before c) This must be my lucky day – I think I’ll buy a lottery ticket

How to score Each time you answer a score 1

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Laura Cano Caro, 4ºD

If you scored 13-18, YOU’RE MR OR MS SENSIBLE! If you scored 19-24, YOU’RE AN OPTIMIST! You always try to see the positive side of life. You know how to enjoy yourself and you don’t waste time worrying about things that may never happen. But be careful – your friends might find your optimism rather irritating at times.

Each time you answer b score 2 Each time you answer c score 3

If you scored 8-12, YOU’RE A PESSIMIST! You must try to stop having negative thoughs. You need to learn how to enjoy the good things in life and stop worrying about things that may never happen. And remember, there are many people in worse situations than you.

You are a realist. You know life has ups and downs but you hope to have more good times than bad times in your life. But be careful – you can be too serious at times. You need to show your feelings a bit more.

LA CUEVA DE MEDRANO EN UN LUGAR DE LA MANCHA...

Cuando Cervantes escribió El Quijote rondaba ya el medio siglo de vida y ésta, hasta entonces, podía considerarse como un auténtico fracaso, tanto en su vida de soldado( quedó manco en la batalla de Lepanto) como en su matrimonio con Catalina Salazar.

Desde el punto de vista literario, sólo había logrado publicar su Galatea , pastores cultos enamorados que exaltaban sus sentimientos en una naturaleza idealizada.

Meses después de haber publicado El Quijote, en 1605, Cervantes se convirtió en uno de los escritores más famosos de toda España; las aventuras de sus dos personajes cervantinos supusieron una grata novedad entre los lectores. Todos celebraban sus aventuras y no tardaron en surgir nuevas ediciones de la obra e, incluso, vulgares imitaciones, la más conocida: “la hueca”, de Avellaneda.

Pero mientras su Don Quijote iba escalando las más altas cumbres del Mundo y hacía a su autor publicar sus novelas ejemplares, más adentro, en el plano personal su personaje real, Cervantes, no lograba despegar su economía y acabó muriendo en la pobreza.

Cuentan los entendidos en la materia que siempre hay una parte de realidad del autor en sus creaciones. ¿Hasta qué punto se influyeron los dos personajes? ¿Se veía Cervantes reflejado en el rostro y en el alma de Don Alonso Quijano? ¿Quién era el Quijote , en realidad, y quién su autor? ¿Quién la marioneta y quién el creador?

Montaña Mañas Viniegra Prof. De Lengua Castellana y Literatura

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LA ANDANZA DE DON QUIJOTE Un año para el recuerdo del caballero de la triste figura y de su noble escudero. cuatrocientos años y aún dura, Cervantes sigue siendo el primero.

Quijote es un bravo guerrero en una y otra aventura que espera vencer él; Sancho es quien ve su locura aunque siempre le es fiel.

Miguel de Cervantes Saavedra en la Mancha imaginó sus andanzas y a nosotros unió su destino. ¡Don Quijote! ¡Sancho Panza! ¡Seguid! ¡Seguid! El camino...

Andrea Martínez

Don Quijote de la Mancha Es un personaje alto y delgado, con ojos pequeños y nariz chata. Lleva un gran bigote retorcido en sus puntas, de color marrón y bien peinado.

La boca no es muy grande, la cara alargada y delgada con un gorro de metal gris y brillante. Sus brazos son delgados y largos, las manos muy finas.

Vestido con una camisa blanca, un chaleco de manchego y un pantalón corto abombado. Con su lanza grande y su escudo, siempre pensando en sus aventuras.

Se volvió un poco chiflado después de leer todos sus libros y después de inventarse a su amada Dulcinea del Toboso.

Sus hazañas divertidas están escritas por Cervantes. Me parece un poco excesivo eso de que se vuelva loco por leer ; a mí me parece que se volvió loco de amor por Dulcinea del Toboso

Concepción Aparicio Gómez

“EN EL MUNDO A CADA RATO” El mundo está muy contaminado, no lo cuidamos ,apenas. Las personas saben lo que pasa, pero no hacen nada para remediarlo. Hay gente que quiere pero piensa que, la mayoría de las personas no harán nada. Hay otras que, en cambio, aunque piensan eso, hacen todo lo posibles para no contaminar.

También está el consumo de agua. Hay quienes consumen demasiado y no les importa que no haya mucha, sin embargo, hay otras personas que ahorran lo que pueden.

El mundo cambiaría si sólo hubiese personas que no contaminaran y ahorrasen agua, pero, supongo, que pasará mucho tiempo hasta que esto ocurra; mientras tanto, el mundo está loco: un día hace sol, como al siguiente llueve; hay más terremotos y desastres naturales que nunca, y parece que seguirá siendo así hasta que esto cambie.

Laura Linares Parreño

LA NIÑA DE LOS OJOS TRISTES La niña de los ojos tristes no sabe sonreír, a su gatita le han quitado y no puede dormir, sus amigos la animan pero no funciona... ella juega, pero sola, La niña de los ojos tristes no sabe sonreír, no por su gata perdida sino porque no podía dormir.

Esther Jiménez Serrano

LA CUEVA DE MEDRANO UN VIAJE INESPERADO Aquella mañana Jorge se despertó con el mismo pensamiento que las demás mañanas. A Jorge le encantaba jugar a ser científico astrónomo. Sus padres pasaban poco tiempo en casa; su hermana estaba estudiando fuera y Jorge pasaba mucho tiempo solo.

Una tarde, cuando Jorge se puso a jugar a ser científico astrónomo, interrumpió su juego con una pregunta que se hizo y que no podía resolver.

Desde aquella tarde, Jorge se levantaba con aquel pensamiento y es que no se explicaba como se creó la noche, las estrellas y la luna.

Pues bien, estaba tan atormentado con aquella incógnita que su amigo Carlos le respondió: cuentan que hay un mago llamado Hermes que sabe todas las preguntas que nos podamos plantear; pero, mucho me temo que no podrás ir a verlo pues dicen que vive en un lugar muy alejado, al que nunca nadie ha podido llegar.

Jorge muy apenado volvió a casa pensando la respuesta de su amigo.

Sabía que era imposible llegar a ese lugar pero no estaba dispuesto a rendirse. Estuvo varios días pensando qué podría hacer para conseguir ir, pero se dio cuenta que no podía seguir atormentándose con esa cuestión, así que se tomó un respiro y volvió a sus juegos. Subió al desván y cogió un frigorífico grande de las muñecas, que había pertenecido a su hermana Elisa. Se lo bajó a su habitación y estuvo pensando que hacer con él, hasta que se le ocurrió una fantástica idea.

Cogió diez chapas de su colección y las pegó en la parte derecha del interior del frigorífico. Como todo científico astrónomo él tendría que tener una “máquina del tiempo”. Cada una de las nueve chapas era para viajar a los distintos planetas, pero le sobraba una y decidió utilizarla para viajar al pasado. Jorge había tenido una muy buena idea pues su “máquina del tiempo” le había hecho olvidar lo de ir a aquel lugar del que le había hablado su amigo; pero cuando estaba en el interior de la máquina del tiempo, dispuesto a ir al planeta Marte, se volvió a acordar y como ya se había dado por vencido, decidió hacerlo imaginariamente.

Así que como pensó que la noche, las estrellas y la luna debieron de ser creadas hace muchísimos años decidió viajar al pasado. Y aquí comienza nuestra aventura: Jorge, apretó el botón para ir al pasado y de repente apareció una luz verde, casi cegadora que le hizo desaparecer. Apareció en una pequeña aldea.

Allí hacía un calor sofocante. Se fijó en la gente que allí había; unos paseaban, otros dormían, los niños jugaban…pero eso sí, todos allí estaban tremendamente acalorados.

Como no sabía donde estaba, intentó preguntárselo a un anciano, que estaba durmiendo. Pero a pesar de sus gritos éste no despertó, por lo que pensó que estaba en el pasado y no le podían ver ni oír.

Jorge solamente se fijaba en el viejo, como si fuera un imán que le atrajera.

El viejo estaba vestido al igual que las demás personas de la aldea, pero por sus atuendos parecía que era alguien más importante. Su barba blanca le llegaba casi por la cintura y usaba gafas. Era extraño que siendo de día estuviera durmiendo, pero de repente despertó; y un amigo le contó que mientras que él dormía habían celebrado una fiesta.

Todas las personas se dirigían al anciano llamándole mago. Jorge continuaba observando al viejo. Cuando éste se quedó solo, exclamó: ¡Ya está! Ya sé lo que haré para que haya una parte del día en que todos estemos durmiendo y así yo no me pueda perder nunca nada importante. Además con lo que pienso hacer también terminaré con este calor sofocante por el que pronto, aunque ellos no lo sepan ya no podremos vivir. Crearé la oscuridad para que la gente entienda que sin luz no pueden hacer nada y decidan dedicar esa parte del día a dormir; así lo haré y la llamaré...¡noche!; eso es, noche, que significará no chillar, no alborotar, etc. Y como cuando esté la noche no estará ni el día ni el Sol, no hará tanto calor, la aldea se refrescará y así podremos combatir esta muerte segura. También crearé pequeñas lucecitas que estarán en el cielo cuando se haga la noche, para que a los niños no les de tanto miedo, y a estas pequeñas lucecitas las

llamaré...¡estrellas, sí, estrellas! Y las estrellas también tendrán una madre un poco más grande, que cambiará de forma, según lo contenta que esté con sus traviesas hijas las estrellas y se llamará Luna. Y las estrellas y la Luna estarán hechas como símbolo de que yo las cree.

Confío en que esta historia sea conocida por todo el mundo (cuando dijo esto Jorge estaba seguro de que se había dirigido a él).

Ahora lo comprendía todo. Había viajado al pasado de verdad y estaba en la historia de cómo el viejo mago Hermes había creado la noche, las estrellas y la Luna.

Las gentes dormían mientras que era de noche y a los niños les divertía ver a las estrellas y como cambiaba de forma la Luna.

Hermes hizo una poción y la metió en una botella de color verde. Jorge estaba muy contento porque al final sabía la respuesta a su pregunta, y además le había gustad mucho la historia; pero de repente casi sin que se diera cuenta, todo desapareció.

Estaba muy asombrado y asustado a la vez, porque no sabía como volvería a casa, pero se dio cuenta que había desaparecido todo menos la botella verde en la que Hermes había vertido la poción.

La bebió y entonces se hizo una luz verde y Jorge desapareció. Apareció después dentro de su “máquina del tiempo”.

Ya estaba en casa, muy sorprendido, porque...si él había bebido la poción, entonces ¿habría cambiado el pasado? O ¿es que él era una parte del pasado? Y ¿por qué Carlos sabía de la existencia de aquel lugar y de aquel extraño mago?

Pero bueno, da igual, se dijo Jorge, sea como fuere yo ya tengo lo que quería y además sé que no ha sido producto de mi imaginación, porque lo he vivido y también tengo como prueba y recuerdo esta botella. ¡Gracias, Hermes! Y descuida, todo el mundo conocerá tu gran proeza. ¿Fin...?

Carmen Mª Navarro LLamas

El Badil 29

OPINAMOS ¿Cómo puede llegar la gente a estos límites?

Hace unas semanas en un pub muy conocido por la gente del Instituto, donde nos juntamos nosotros los alumnos / as, surgieron unos acontecimientos muy fuertes que nos dejaron marcados.

No llegadas las 00:00 de la noche, cuando de repente los cristales de la puerta del local se rompieron y fueron disparados para dentro del local, gracias a dios nadie fue dañado por los cristales.

Pasados unos minutos, cuando ya estábamos más relajados, de repente entraron cuatro “gallegos” porque la verdad del pueblo no eran. Estos individuos iban muy borrachos, por la tarde estuvieron en este mismo pub y no pararon de pedir y el jefe del local les dijo a las camareras que no les pusieran más bebidas hasta que no pagaran lo que ya habían consumido.

Estos cogieron y se fueron muy enfadados y para colmo borrachos.

Volviendo al asunto de la noche, cuando ya había pasado todo lo de los cristales, estos abrieron la puerta del local con muy mal genio, cogieron una silla y la estamparon contra la barra, entonces hay empezó todo. Muy asustados salimos corriendo fuera del pub y desde afuera observamos el espectáculo: Se oían vasos rotos, golpes, vimos como le pegaban al jefe del local... y nos quedamos alucinados.Sobre las 00:15 llegaron dos coches de la policía y uno de la guardia civil, estos individuos intentaron escapar pero la policía los detuvo y ellos amenazaron con volver al pub para hacer otro desastre.

Ahora en este pub. desde que paso esto hay un guarda jurado vigilando el local. ¿Cómo puede llegar la gente a estos limites? ...

Pienso que la culpa de esto la tiene el alcohol ya que por él, surgieron estos problemas. Yo creo que en esta vida se puede hacer todo lo que quieras y estoy de acuerdo con que cada persona tiene que tener libertad, pero siempre hay que tener conocimiento y control para que no sucedan hechos semejantes.

El Badil 30

Se puede beber pero con un limite y no llegar a esta agresividad.

De todas maneras para pasártelo bien, no hace falta el alcohol ni las drogas.

Miguel Córdoba Cencerrado

El Carnaval Unas fiestas divertidas y entretenidas donde todo el mundo se viste de color, el carnaval.

Se puede describir por días: el primer día, por la mañana, empiezan a desfilar los niños de cada colegio acompañados de padres y profesores.

El segundo día, niños y adultos se visten cada uno por su cuenta eligiendo sus propias vestimentas. Este es el día de la “mascara callejera”.

En el tercer día, grupos de peñas y charangas de Tomelloso y de otros pueblos de la comarca nos entretienen la tarde y la noche con trajes muy elaborados, coreografías que requieren muchas horas de ensayo, y sobre todo mucho humor.

Por último, el miércoles, para acabar estos días de fiesta, la gente se disfraza de negro y con ropas muy oscuras y acompaña a la sardina en su entierro.

Luego, más tarde, es incinerada en el recinto ferial donde después de la quema se sirve una merienda de sardinas fritas con algo de bebida.

Beatriz Serrano López

¿QUÉ HACEN LOS JÓVENES? Durante los días de semana los jóvenes dedican tiempo para estudiar y hacer la tarea ¿y después qué suelen hacer...?

La mayor parte salen con sus amigos a dar una vuelta, a tomar algo... para descansar después del rato de estudio. Otros, por el contrario, prefieren quedarse en casa conectados a Internet, viendo la televisión, leyendo o haciendo otras actividades.

Muchos jóvenes a los que estudiar no les gusta demasiado o no tienen que hacer otras obligaciones optan por salir con los amigos. Pero esto no ocurre en todos los casos, algunos jóvenes deciden no salir durante la semana porque con el “finde” ya tienen suficiente diversión. ¿Y cuándo llega el fin de semana?

En muchos pueblos, «la marcha» empieza más tarde, por ejemplo entre las 11 ó 12 de la noche. Aquí, no ocurre lo mismo.

Mucha gente los sábados y domingos por la mañana salen a tomarse la caña, después el café y más tarde se van a discotecas, pubs o garitos hasta altas horas de la madrugada, entonces, ¿cuánto tiempo pasan en su casa? Casi ninguno.

Algunos jóvenes sólo hacen una o dos cosas de las antes comentadas y llegan a sus casas a horas no tan altas.

Y otros solo salen un rato por la tarde y dedican más tiempo al estudio y a otras actividades, que sería lo que deberíamos hacer todos pero no ocurre.

Y es que cuando llega el fin de semana la gente empieza la fiesta desde el viernes hasta el domingo y no hay quien la pare.

Miriam Dueñas García

OPINAMOS ¿Por qué me tengo que callar?

Nunca me voy a callar, porque un chico mayor que yo me lo diga!

Si se piensan eso están muy equivocados con las chicas. Esto es así en mi pueblo, por lo menos en algunos casos que los chicos se creen mejor o más interesantes en cuanto al ponerse en contra con nosotras! Yo llevo 2 años callándome cosas que no me tengo que callar porque son mentira y encima me están puniendo en evidencia por todas las personas del pueblo. Pero ya me canse y hable.

Esto era un día de semana un miércoles para estar mas seguros, estábamos organizando la Fiesta de Nuestra Patrona, y una fiesta muy peculiar para la gente de nuestro pueblo, en especial los jóvenes.

Bueno pues ese día nos juntamos todos los amigos y esas 5 personas que no hacían mucha gracia a las chicas, pero no se pudo hacer nada y.... ¡se vinieron!

Ese día un chico de esos 5 se empezó a reír de mi pero bien, hasta que me canse y les solté una cosa que todo el pueblo sabe pero que mucha gente no, pues lo supieron. Pues ese chico se lo dijo a sus amigos y uno de ellos al siguiente día fue a decirme que para que lo decía si eso era mentira, (cosa que no es), yo le dije:“Si tu me dices cosas, yo también diré cosas. Lo único que todo lo que dices es pura mentira y encima yo lo digo por que te han visto”. “No me hinches mucho por que mi boca se abre mas y ya sabes lo que puedo decir”. Él me dijo: “No me hinches a mí porque, como me hinches te voy a soltar un guantazo que te vas a subir a la señal”.Hay se quedo, y se lo dije, si tan hombre eres ven y pégamela que te vas a encontrar con una sorpresa, porque no te creerás que me voy a quedar de manos cruzadas mirando como me pegas, no?

No te creas, por que ya no soy la misma de antes que se quedaba callada por miedo. Desde ese día, no me ha dicho nada, porque sabe que como me diga algo hablo.

Pues vino el día de la fiesta de mi pueblo y tan bien sin peleas entre nosotras con él ni nada, hasta pasarse unos meses que ya empezaron otra vez, que si a darme en la disco por detrás, hacerme la

zancadilla o pisarme, .......... hasta que me harte y se lo dije todo, el se quedo callado porque sabia que tenia mas cosas de el que podía decir y no gustar a nadie.

En fin ahora cuando lo veo se ríe de mi

pero no se ríe delante de mí, porque sabe que como me diga algo no me voy a callar. ¿por qué me tengo que Callar?

Anónimo

Puntos limpios. ¿Suficiente?

Vivimos en la era del consumismo, donde las personas se creen que tienen el precio de su ropa, de su coche,ect...Nuestra vida se basa en comprar y comprar.Una de las cosas más problemáticas de este asunto es el qué hacer con los envases después de haber ingerido o utilizado el producto.

Actualmente, encontramos en Tomelloso seis puntos limpios (contenedores soterrados) donde depositar cartón, vidrio y evases que mejorarán la calidad ambiental de nuestro entorno.No obstante, me gustaría recordar que Tomelloso consta con una extensión de 241,19 km2 y que más de 30.654 personas tienen que compartir seis puntos limpios ( y si yo tubiera que desplazarme más de 30 metros para reciclar mis envases, probablemente tiraría todo tipo de

material al contenedor de la basura que está a 10 metros...).

Creo que la educación es fundamental para conseguir un entorno más limpio, y que en lugar de habituar a los niños a ir de excursión al « EROSKI´´, deberíamos enseñarles a utilizar las papeleras, a reciclar y hacerles conscientes de la importancia de esto.

Por último, decir que si yo naciese en lo que será el mundo dentro de unos años, no me gustaría vivir en un lugar invadido por la basura, con la capa de ozono muy dañada y viendo día tras día como las fábricas (y demás) contaminan agua y aire.Quizá no haga falta nacer dentro de unos años para verlo...Quizá ya este viviendo ese momento...

Nazareth Rodrigo

El Badil 31

MEDIO AMBIENTE EL AGUA: USO Y ABUSO El agua, por excelencia, ha sido y es uno de los recursos naturales que ha estado más ligado y que más ha marcado históricamente el desarrollo de la vida humana, ya sea por la construcción de pueblos y ciudades cerca de ella o por conseguir dominarla. Quizá ha sido esta la razón, es decir, el continuo contacto y nuestra familiarización con ella, lo que ha motivado, en mayor o en menor medida, su uso indebido, incrementado por la facilidad de adquirirla en el último siglo (sólo con abrir un grifo), y su contaminación (vertidos químicos procedentes de varios lugares: la industria, el hogar, la ganadería,... lo que produce una disminución en la calidad del agua, produciendo, por ejemplo eutrofización, provocando una disminución del oxígeno y luz en el agua provocando la muerte de muchos animales y plantas); por lo que se ha de seguir con los métodos de concienciación tanto a la población adulta como infantil. Para este último grupo, la concienciación es vital, puesto que la población infantil va a ser la que va a utilizar estos consejos durante un periodo de tiempo mayor.

Aunque el agua sea un recurso que nos parezca abundante, pues el 75% de la superficie de la Tierra es agua, el 97,4% de ésta, está almacenada en los océanos con lo cual no es potable. El porcentaje restante está distribuido entre glaciares, vapor de agua, el agua contenido en los seres vivos, el agua superficial y el agua subterránea.

Como decíamos antes, la contaminación del agua es uno de los grandes problemas a los que nos enfrentamos, pero ¿qué es la contaminación del agua?. La contaminación del agua es la presencia en ella de sustancias (materia orgánica e inorgánica, sólidos en suspensión), formas de energía (temperatura, partículas radiactivas provenientes de residuos mé-

El Badil 32

dicos) o microorganismos que modifican y disminuyen la calidad del agua y que la hacen nociva o perjudicial para su uso. Aunque esta contaminación se puede dar de forma natural, lo normal es que venga provocada o inducida por la actividad humana.

Pero la contaminación no es el único problema que afecta al agua, la sequía es otro de los grandes problemas que le aquejan, incluso este problema es más importante que el anterior ya que las aguas contaminadas al menos pueden ser tratadas y descontaminadas, sin embargo, en la sequía no podemos hacer nada, sólo se pueden poner en marcha algunas medidas de carácter preventivo, como la construcción de embalses, leyes para la buena utilización del agua (como por ejemplo la disminución de aspersores de agua para regar, ya que, como se ha demostrado, la mayoría del agua se evapora mediante este método), etc.

Pero aparte de toda esta vinculación del agua con el ser humano, el agua es el medio en el que se desarrolla muchos de los ecosistemas más interesantes del mundo, albergando en ellos multitud de especies únicas, como por ejemplo los arrecifes de coral existentes en el océano Pacífico. La mayoría de los gobiernos se han dado cuenta del potencial turístico de estas zonas y del valor ecológico, estético, cultural, educativo y científico que tienen estos lugares y se han decidido por una política enfocada a su conservación. Este es, por ejemplo, el caso de Ruidera y de las Tablas de Daimiel. Cada uno de estos espacios protegidos está afectado, por los problemas anteriormen-

En el caso de Ruidera, al estar formada por una serie de lagunas conectadas, presentan muy poco poder de autodepuración, ya que las aguas apenas se mueven. Esto provoca que la contaminación que allí se desarrolle se almacene, siendo un grave problema. En las lagunas bajas, la contaminación procede del vertido parcialmente depurado de Ruidera, de las filtraciones de las fosas sépticas y de los productos de la descomposición de la vegetación litoral, mientras que en el resto de las lagunas hay una contaminación por fósforo baja.

En cuanto al nitrógeno, hay un gradiente decreciente de nitrógeno desde las lagunas altas a las bajas procedentes de los fertilizantes agrícolas. Por su parte las Tablas de Daimiel, han sufrido una disminución muy significativa de la superficie inundada.

Esto se debe a que fuera de los límites del parque, las propiedades particulares destinadas al cultivo utilizan el agua de las capas freáticas, que son las aguas de las que el Parque se abastece, para regar. Este problema se solucionaría con la concienciación de los propietarios y si esto no pusiese fin a los problemas, incrementar la vigilancia y aprobar leyes para mantener las fuentes de abastecimiento de este lugar fuera de sus límites y otros similares, con la finalidad de mantenerlos en buen estado.

Si queréis algunos consejos sobre ahorrar agua aquí tenéis algunos: Ducharse en lugar de bañarse (se ahorra 90-100 litros).

Cerrar el grifo cuando en la ducha nos estamos enjabonando y cuando nos estamos lavando los dientes (se ahorra 10-12 litros).

Reducir la capacidad de las cisternas (10 litros) en 4 litros dejando un volumen de 6 litros (que es suficiente para cumplir su función). Esta disminución significa un ahorro de un 40%.

Si friegas los platos a mano utiliza el tapón o barreños (ahorras 50 litros por lavado).

Manuel Merino

MEDIO AMBIENTE LOS GIGANTES DE NUESTRO SIGLO En el cuarto centenario de la publicación de nuestro querido caballero D. Quijote de la Mancha es obligado hacer una mención de sus famosos gigantes, aquellos grandes molinos que se alzaban en la gran llanura manchega desafiando la locura del ingenioso hidalgo que cabalgaba a lomos de su fiel compañero Rocinante. Aunque, lo cierto es que los famosos gigantes a los que Cervantes se refería en su obra poco tienen ya que ver con los molinos que encontramos ahora en el paisaje de nuestra tierra. Si bien antiguamente se utilizaban para mover los rodetes y hacer harina, ahora se utilizan para producir energía eléctrica limpia. Los gigantes de D. Quijote son ahora aerogeneradores que se alzan desafiantes ante nuestros ojos y que nos recuerdan la importancia del uso de las energías renovables como sustituto de los actuales métodos de producción de energía que son caros, contaminantes y cada vez más escasos.

Los beneficios de esta energía son notables: no contamina, es inagotable y frena el agotamiento de combustibles fósiles contribuyendo a evitar el cambio climático. Es una de las fuentes más baratas de energía renovable, capaz de competir con las energías convencionales.

Se suprimen los impactos originados por los combustibles durante su extracción, transformación, transporte y combustión y se evitan catástrofes derivadas de su transporte, etc.

Algunas organizaciones ecologistas españolas ya han reclamado que se duplique la instalación de estos aerogeneradores para el año 2012 con el fin de cumplir con el compromiso internacional en lo referente a la emisión de agentes contaminantes, según se establece en el Protocolo de Kioto.

Ya se han presentado proyectos en los que se solicita desarrollar la energía eólica desde los 8000 megavatios (Mw) actuales a 20000 Mw para 2012. Se considera que la producción y el consumo

de esta energía limpia sería la única forma de cumplir con el Protocolo de Kioto.

Hasta el momento, España se coloca como tercera potencia mundial en energía eólica, por detrás de Alemania y EEUU, siendo Castilla La Mancha la segunda comunidad, después de Galicia, en potencia eólica.

Las ventajas de la energía eólica son

evidentes. Pero, ¿cuáles son sus desventajas? En primer lugar, hemos de mencionar la significativa contestación social que ha desatado esta nueva forma de producir energía. El ruido de estos aerogeneradores es el principal motivo de descontento entre los ciudadanos que

viven cerca de los parques eólicos. Consideran su descanso y el de sus rebaños, en el caso de las zonas rurales, mucho más importante que cualquier beneficio económico que puedan recibir por ceder sus terrenos para la instalación de estos modernos molinos que interrumpen el descanso y el silencio de la noche.

Además del impacto paisajístico que están provocando allí donde se colocan, los ecologistas nos recuerdan también el posible daño que se les puede hacer a las aves así como la colocación de parques en zonas o espacios de importancia ecológica.

Está claro que el progreso siempre presentará una cara y una cruz. Los beneficios están claros. Las desventajas también. A menudo se descarta la opción de progresar de forma equilibrada e inteligente, lo cual implicaría un progreso que fuera compatible con el respeto hacia nuestro medio ambiente en lugar de con un posible beneficio económico. Sería necesario considerar el coste ambiental que conlleva la instalación de estos parques para que así sea posible un desarrollo sostenible, un equilibrio entre el hombre y la máquina; o por decirlo de otra manera, entre el hombre y los gigantes, como símbolo del progreso.

Laetitia B.

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MEDIO AMBIENTE

Naturaleza vs. Hombre Actualmente, el hombre busca dominar la naturaleza para su bien propio aunque ello arrastre problemas medioambientales e incluso la desaparición de la vida sobre la tierra. Desde la antigüedad, el hombre siempre ha buscado, lugares donde poder residir, en los cuales sus necesidades vitales para poder subsistir se encontraban cubiertas.

Estos recursos necesarios se encontraban casi siempre cerca, un ejemplo muy claro lo tenemos en las ciudades cercanas a ríos.

Cuando dichos recursos escaseaban o se agotaban por completo, el ser humano se veía obligado a buscar, por su supervivencia, otro lugar donde vivir ,en esos tiempos el hombre cuidaba de su entorno, de la naturaleza y por decirlo de algún modo le gustaba por simple diversión descifrar lo que la naturaleza guardaba en su interior. Desde aquellos arcaicos tiempos, el hombre ha experimentado un proceso de evolución, para desgracia de la naturaleza, en el cual, se iba dando más importancia a sí mismo y utilizando lo que le rodeaba para fines propios, llegando a tales extremos como los que estamos sufriendo en la actualidad, siendo ésta una época en la que el hombre, ciego por su ambición de poder, ya no quiere divertirse investigando las cosas, sino que actúa con una mente perversa, con la que sólo desea modificar su entorno, para su beneficio , aunque ello conlleve la destrucción del entorno y la suya misma. Esta época en la que el hombre ya busca recursos fuera de nuestro planeta, ahora que el hombre, debido a la gran población humana, ya no puede mudarse así como así de lugar para encontrar más recursos, es un tiempo en que verdaderamente, ya se debería evolucionar, no físicamente sino moralmente, en una idea de desarrollo acorde con lo que tenemos, y ver que como decía un jefe Seattle :»La tierra no pertenece al hombre ,sino que el hombre pertenece a la tierra», sólo así nos daremos cuenta de que lo que importa no está en tener, sino en mantener con vida o cuidar, lo que hay. Ya es hora de que la ciencia,

El Badil 34

medio por el que estudiamos la naturaleza, dejemos de utilizarla en contra de nuestro entorno y utilizarla para ayudar a lo que existe, y encontrar un poquito de tiempo para echar una mirada hacia atrás para ver lo que hemos hecho y para ver lo que no debemos hacer en un futuro.

El gran problema y el gran inconveniente El hombre ha perdido actualmente, esa preciada inocencia y ese maravilloso interés hacia la naturaleza acompañado de un afán

de cuidar de su entorno, característico de los pueblos antiguos, cometiendo el ambicioso hombre, un gravísimo error en todos sus años de evolución, el querer dominar y controlar la Naturaleza y la vida, cuando esta gracias a la sabia Naturaleza, por cualquier lugar de la tierra sean los desiertos o sean los polos, o desde los inmensos abismos oceánicos hasta las más altas cumbres, se abre camino por los más agrestes lugares.

Pero hasta ahí no llega la ambición del hombre, pues al dominar, no busca la forma de dominar para uso educativo o cultural, sino con uso lucrativo, pues las empresas que más contaminan ,sólo disfrutan llenándose el bolsillo y lo de contaminar les da igual.

Este hombre que cada vez más parece un monstruo, sólo piensa en su bolsillo, mientras que sus semejantes, a causa de este bolsillo están muriendo, como pasa en África. Mirando hacia los animales vemos que también, por simple descuido o por cruel diversión, han privado a generaciones futuras de diferentes especies animales y vege-

tales como: del Dodo y su belleza, y de los árboles de isla Mauricio, de la grandeza del Mamut lanudo, de los impresionantes rebaños de bisontes americanos, casi, de los vuelos del Quebrantahuesos, del oso pardo, de los lobos del sur de la península y del tan famoso caso del Lince Ibérico; y de la mayoría de los bosques mediterráneos del centro, este y sur de la península, que en tiempos romanos eran muy famoso, pues existía un dicho que decía: «Una ardilla podía dar la vuelta a Hispania de árbol en árbol»,de momento en nuestro país, a causa de la deforestación, ya se experimentan subidas de temperatura que podían generar una desertización masiva de las comunidades centro-meridionales, para el siglo que viene y sin pasar tantos años, también veremos, por la continuidad de los sucesos, la desaparición de los polos a causa de los deshielos, y la extinción del maravilloso Oso Polar.

Visto esto es obvio, que la naturaleza nos dio para vivir, una casa, nuestro planeta, pues bien, el hombre se empeña en destruir esta casa convirtiéndola en un vertedero, de la cual estamos destruyendo el techo (la capa de ozono), las paredes(los bosques) con la tala abusiva, los incendios producto del hombre y la aceleración de la deforestación, y el suelo (la tierra) con la minería y las perforaciones petrolíferas, y últimamente también estamos contaminando las afueras de la casa(el espacio), mandando basura fuera de este planeta. Si esto continúa por esta senda dentro de unos cientos de años no reconoceremos nuestro planeta de la basura que albergará.

Gran parte de la culpa de estos destrozos la tienen las grandes empresas contaminadoras, que utilizan las llamadas energías fósiles como fuente de riqueza, y estas empresas no saben o evitan saber que la naturaleza vale más de cuatro millones de dólares, de euros o de libras, y lo que nos quieren meter en la cabeza es todo lo contrario a lo descrito anteriormente, según ellos cuanto más contaminemos mejor para la sociedad, el mundo no puede evolucionar con

MEDIO AMBIENTE ese pensamiento, pues de seguir así las futuras generaciones no tendrán más que desiertos donde vivir.

Actualmente la contaminación es uno de los mayores problemas de la sociedad, esta contaminación son debidos en su mayoria a las energías fósiles. Si vemos los desastres que el hombre ha producido en todos estos años diríamos que la mayoría son producto del abuso de los pozos petrolíferos, al carbón y a los gases, lo que quiere decir que el mundo moderno se sustenta sobre pilares de energías fósiles. Los pozos son los más contaminantes pues sus efectos además de ser duraderos (derrames frente a zonas costeras con gran biodiversidad de animales y vegetales), afectan gravemente a la Naturaleza. Los científicos y geólogos les dan como mucho 45 años hasta su total agotamiento, lo que quiere decir que para el 2050, el hombre deberá haber desarrollado otras fuentes de energía, y haberlas instalado y haberlas puesto a funcionar, de lo contrario el mundo moderno tal y como lo conocemos se vendrá abajo. Estas energías producen un gas muy contaminante llamado CO2.También entra aunque no sea fósil la energía de Fisión que divide átomos produciendo energía en proceso, es muy radiactiva, y produce desastres tan grandes como lo que ocurrió en Chernobil. Estas energías fósiles son las causantes de los desastres producto del hombre que son mayoritariamente: · Calentamiento global, que se produce una capa que deja que pase la luz y el calor pero luego evita que salgan calentando el planeta. · Agujeros en la capa de ozono producto de los CFC · Deshielo de los polos · Deforestación que se produce por la tala abusiva · Desertificación · Lluvia ácida que es producto de la unión de las partículas de azufre y el agua, que produce ácido sulfúrico. · Derrames frente a costas Todo esto se puede evitar mediante las energías limpias, problemas como la destrucción de la capa de ozono serían olvidados si estas energías, las llamadas limpias, experimentasen una verdadera, venta masiva, el problema entra cuando a las empresas petrolíferas no les interesan estas energías, ni otros proyectos como coches limpios. Al gobierno parece no importarle tampoco que la tierra vaya cada vez a peor, me baso para

decir esto, en que no hace mucho el gobierno dijo que se debería poner en las nuevas urbanizaciones del 2005 casa con placas solares para el agua caliente y la calefacción. De momento, todavía no he visto ninguna nueva urbanización en la que se esté instalando la energía solar. Se sabe que eso a las compañías de luz, de gas, y de petróleo, no les ha hecho gracia, y lo más seguro es que hayan hecho presión para que este proyecto no llegue a llevarse a cabo. Estas son las principales energías limpias: -La energía Solar que instalada en países costeros, tropicales, desérticos y mediterráneos funcionaría con éxito rotundo. Ya hay países que han construido varias centrales solares no solo térmicas (que aprovechan el calor del sol para calentar un horno que llega a los 4000Cº), sino también fotovoltaicas (que aprovechan la luz solar para producir electricidad).

-La energía Eólica, que aplicada en países del norte, en montañas y en acantilados produciría una gran cantidad de energía, un ejemplo de su efectividad es, un parque de 10 megavatios, evita: 28480 toneladas de CO2, la utilización de 2447 toneladas de petróleo, aporta trabajo y energía a 11000 familias.

-La energía Hidráulica que se lleva dando en nuestro país desde hace bastante tiempo, en embalses que producen electricidad por medio de unas turbinas.

-Las energías marinas que se dividen en tres: la mareomotriz, que aprovecha las mareas; la se las corrientes marinas, que aprovecha las de estás que recorren gran parte del océano; y la óndica, que aprovecha las olas del mar.

-La energía nuclear de Fusión que al contrario que la de Fisión, une átomos de núcleos ligeros para dar otros pesados y en el proceso libera mucha energía. Se basa en hacer artificialmente las reacciones que se producen continuamente en el sol.

-El Hidrógeno es un gas que no es contaminante pues su combustión produce agua.

Pero lo convierte en un gas muy peligroso pues con un pequeño golpe en un contenedor de hidrógeno, explota produciendo graves destrozos. Esto es un problema que tenderá a solucionarse.

-La geotérmica utiliza el calor del interior de la tierra. Unos tubos bajan a cierta distancia de la superficie, llenos de agua, allí se calientan produciendo vapor que sube y gira la turbina.

Con estas energías se quiere, desterrar el petróleo, o por lo menos disminuir su consumo (bolsas y demás elementos necesarios en la sociedad que están compuestos de plástico).

Para evitar la contaminación también se idearon una serie de pactos internacionales, siendo el de Kyoto el más importante hasta la fecha, en el cual se dejaron muy claras unas cuotas de contaminación para cada país en relación con su actividad industrial.

Estos países pobres con poca industria no contaminarían llegando al límite de su cuota, y aprovechando esta situación los países ricos compran a los pobres su parte de cuota. Éstas se intentan cumplir por la UE en la actualidad, pero el gran inconveniente llega cuando países ricos, no lo quieren cumplir pues les importa más el dinero que tienen ahora que el que perderán cuando su país sea un desierto o esté anegado por las aguas.

Cómo no iba aparecer en este texto el nombre del país del que más se habla en la actualidad ,EEUU, este es el gran inconveniente de la ecología mundial, pues no cumple, ni quiere cumplir el pacto de Kyoto y compra con grandes cantidades de dinero las cuotas que se le imponen a los países pobres que no contaminan nada. No es justo que mientras los países desarrollados evitan la contaminación, otro deshace lo hecho, que por culpa del país más rico y más industrializado y a la vez más avanzado estemos pagando el cambio climático, a la vez que estamos dejando un rastro de desolación y desastres para futuras generaciones.

Es una vergüenza, que hayamos inventado armas masivas y no hayamos sido capaces de mejorar o eliminar los problemas sociales y climáticos de nuestro planeta.

La Naturaleza nos dio la ciencia, no para destruirla, sino para entenderla y así poder ayudarla en casos como el que está sucediendo mientras que usted está leyendo este texto. No nos damos cuenta de que nos hemos convertido, desgraciadamente por nuestra inteligencia, en la especie más destructiva, en la siguiente gran extinción de la historia de la vida, pero también nos hemos convertido en «el arma más mortífera contra nosotros mismos»."Actúa de tal forma que los efectos de tu acción sean compatibles con la permanencia de la vida en la tierra. O dicho en negativo, actúa de tal manera que los efectos de tu acción no sean destructivos para posibilidades futuras de vida" Imperativo ecológico H.Jonas

Alvaro Rubio Aliaga

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TALLER DE LA RISA ACERTIJOS MATEMATICOS Una madre es 21 años mayor que su hijo. En 6 años el niño será 5 veces menor que su madre, ¿Dónde está el padre?

SOLUCION: El niño tiene hoy X años y la madre Y; X + 21 = Y Sabemos que en 6 años el niño será 5 veces menor que su madre, por los que podemos deducir la siguiente ecuación: 5(X + 6) =Y+6 Podemos despejar: 5X + 30 = Y + 6 } 5X + 30 = X + 21 + 6 —— 5X – X = 21 + 6 – 30 Y = X + 21 } 4X = -3 —— X = -3/4 El niño tiene hoy –3/4 de año, por lo que tiene –9 meses -En base lo obtenido podemos deducir que el padre esta encima (o debajo, o detrás, o de lado) de la madre; Matemáticamente hemos logrado alcanzar el siguiente veredicto: A la madre se la esta cepillando , el padre del niño

Un robot situado en el centro de los cuatro puntos cardinales camina 4 pasos en dirección Norte, gira 90º hacia el Este, y camina 3 pasos en esa dirección ¿ A que distancia se encuentra del punto de partida?

SOLUCION: Si situamos al robot en el ángulo opuesto al ángulo recto de un triangulo rectángulo, podemos deducir que lo que anda el robot son los catetos de un triangulo rectángulo , si lo que hay que calcular es la distancia en línea recta del punto de partida, podemos considerar tan distancia como la hipotenusa del triangulo rectángulo, por lo que con la ayuda de nuestro amigo Pitágoras y su teorema lo podemos resolver, cateto al cuadrado + cateto al cuadrado = hipotenusa al cuadrado 42 + 32 = distancia real2 , 16 + 9 = 25, = 5, por lo que la distancia real que recorre son 5 pasos.

REFLEXIONES FILOSÓFICAS. Las preguntas que vienen a continuación son las preguntas que el hombre se ha ido haciendo a sí mismo y no se ha atrevido a exponer en publico.... hasta ahora; son profundas dudas existenciales y pensamientos: -¿A qué huelen las nubes?

-Si un abogado enloquece...¿pierde el juicio?

-Si todos los derechos son reservado, ¿qué pasa con los zurdos?

-¿Los infantes disfrutan de la infancia igual que los adultos del adulterio?

-Si el pez nada...¿La vaca todo?

-Si hay un mas allá...¿hay un menos acá?

-Si la piscina es honda, ¿el mar es Toyota?

-¿Qué significa NBA, Negros Bastante Altos?

-Se dice que cada generación mejora la especie, ¿Qué coño paso con los Iglesias?

-¿Qué cuentan las ovejas para dormir?

-¿Por qué las ciruelas negras son rojas cuando están verdes?

-Si el congelador de una nevera se encuentra ano menos de 10º bajo cero, y en la Antartida suelen estar a 50º bajo cero, ¿No se podrán calentar las personas comprando un congelador?

-¿Por qué nos encogemos de hombros cuando llueve, nos mojamos menos?

-¿Para que corremos cuando llueve, si delante de nosotros también llueve?

-¿Cuánto miden las altas horas de la madrugada?

-¿De que color es un camaleón cuando se mira al espejo?

-¿Por qué Bill Gates llama a su sistema operativo Windows (Ventanas), cuando lo pudo llamar Gates (Puertas)?

-Si el SIDA no tiene cura...¿el SIDA es ateo?

-¿Por qué en los anuncios de raquetas se ve a gente jugando al tenis, en los anuncios de coches, coches, y sin embargo en los anuncios de condones no ves mas que gente jugando al tenis o coches parados? ¿el tenis fomenta el sexo?

-¿Por qué nuestro planeta se llama Tierra si las ¾ partes de él son agua?

-Si estamos hechos en un 80% de agua, ¿Por qué nos ahogamos?

-La Tierra es redonda y se llama Planeta.... si fuera plana ¿la llamaríamos Redondeta?

-¿Tan feo es el Fary comiendo un limón?, ¿Alguien lo ha visto?

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SALÓN DEL HORÓSCOPO

ARIES En Clase: Has empezado con mucha fuerza y eso gusta a los profesores sigue así que puedes aprobar Amistad: Este año has empezado muy bien sigue así porque tus amigas te adoran Amor: Aunque todo esté de tu parte, esta época no es tu fuerte. Intenta estar de amiga con ellos y cuando llegue el momento... Ataca!!!!

TAURO:

En Clase: No te duermas que luego pasa lo que pasa, tú inténtalo ya verás como puedes.

Amistad: Soluciona tus problemas cuanto antes, no lo dejes pasar.

Amor: Perfecto, ahora es tu momento no lo dejes escapar.

Leo: En Clase: Muy bien, pero puedes dar más.

Amistad: Ahora es el momento de recuperar esa amiga que dejaste tirada sin motivo ¡Reconcíliate!.

Amor: Lo tuyo no es ligar, es que te liguen, pero ahora es la hora de que sepas bien cómo se hace... ¡Atrévete!.

Virgo: En Clase: Los sueños y las promesas se irán haciendo realidad, pon de tu parte.

Amistad: Una amistad podría convertirse en alguien muy especial por algunas coincidencias.

Amor: Te dejarás guiar más del corazón que de tu cabeza, disfrútalo!!!!

Libra: Géminis: En Clase: No te cortes en preguntar lo que no sepas no vaya ser que venga algún Suspenso, y luego vengan las lamentaciones.

Amistad: No intentes ser lo que no eres así vas a ir peor y tus amigas te encontrarán Rara.

Amor: Estás pasando un momento ideal con tu pareja, no le decepciones y sigue igual.

Cáncer: En Clase: No te despistes porque este trimestre lo hayas visto fácil, puede que como no te esfuerces te quede más de una.

Amistad: No seas tan soberbia porque poco a poco te Irán cogiendo manía.

Amor: Tienes que decidirte o uno u otro poque pueden que se casen, y acabes sin ninguno.¡Reconcíliate!.

En Clase: Estarán muy vacilones. No te lo tomes muy en serio y ríete mucho con ellos.

Amistad: Si sigues en plan ambicioso, es mejor que te tomes tu tiempo...

Amor: Recuerda: con los malos rollos lo único que se puede hacer es cortar por lo sano.

Acuario: En Clase: Los que son más cortados te sorprenderán con cambios radicales...

Amistad: Las estrellas te hablarán de buenas oportunidades.

Amor:¡Felicidades! Con la entrada del sol en tu signo, vas a resplandecer e irradiarás un gran magnetismo.

Escorpio: En Clase: Nada que ver con la etapa anterior.... ¡Fatal, ni lo intentes!

Amistad: No te dejes contaminar por las ideas desastrosas de los más pasotas.

Amor: ¡Felicidades terminara tu ciclo anual energético de forma genial y con alguien A tus pies.... jejeje

Piscis: En Clase: Estate atenta a ese amigo que ha entrado en tu clase, cualquier señal y... Engánchate a el no lo dudes!!!!

Amistad: Tu conexión con la peña es genial sigue así!

Amor: Estarás un poco liada , así que sólo te interesarán los rolletes pasajeros...

Sagitario: En Clase: Estupendo, no se lo cree ni tu madre, pero de todas formas sigue así.

Amistad: Malos entendidos, pero no remuevas.... déjalo que surja.

Amor: Normal, no hay muchos cambios. Intenta tenerlo mas contento.

Capricornio: En Clase: Ten cuidado con las chuletas no vaya ser que te pillen ¡estudia!

Amistad: No intentes ser mejor en todo; te lo echarán en cara.

Amor: No sé cómo lo haces pero te los llevas de calle.

Realizado por: Marta Rojas, Noelia Jiménez Lorena Olmedo, Rocío Moreno

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ENCUESTA ¿A qué dedican el tiempo libre nuestros jóvenes?

En las gráficas se puede apreciar el porcentaje de respuestas dadas por el alumnado teniendo en cuenta la edad. En los casos en que aparecen diferencias debidas al sexo, las destacamos.

edad, en la frecuencia con que juegan a los videojuegos; el 80% de las alumnas no juegan durante la semana pasando al 86 % en los fines de semana, frente al 34% y 11% de alumnos respectivamente.

También se aprecian diferencias entre sexos en relación con la práctica de deportes. El 67% de las chicas no practica ningún deporte durante la semana frente al 26% de chicos; estas difeDe lunes a viernes, ¿cuántas horas diarias dedicas al estudio?

100

Porcentaje

En el IES “Eladio Cabañero”, interesados como estamos en saber qué hacen nuestros jóvenes estudiantes fuera del horario escolar, se lo hemos preguntado a través de una pequeña encuesta.

El número de encuestas realizadas ha sido de 96, representando el 19% del alumnado del centro. La distribución por edades es la siguiente: 36,5% alumnos de 12 a 14 años; 33,5% de 15 a 16 años y el 30% restante, el tramo comprendido entre 17 y 18 años. En cuanto al sexo, el 51% de las entrevistadas son chicas y el 49% restante chicos.

80

59

60 40

34

34

20

6

Los fines de semana, ¿practicas algún deporte?

82

77

Porcentaje

80 60 40

23

18

20 0

CHICAS

CHICOS Sí

No

Un porcentaje de alumnos considerable en el tramo de edad de 12 a 14 años, el 34%, no estudia habitualmente durante la semana, aumentando este porcentaje a un 49% en los fines de semana. Es destacable también, que el 45% de alumnos entre 17 y 18 años estudian a diario más de dos horas, pasando a un 38 % en los fines de semana. El 59 % del alumnado de 15 y 16 años

12-14 años

15 a 16 años Entre 1 y 2 horas

Porcentaje

80 60 40 20

59

49

59

17

25

16 3

97

91 74

80 60 40 20

23 3

0

38

34

Más de 2 horas

¿A qué hora te acuestas los fines de semana cuando sales?

Porcentaje

100

17 a 18 años

rencias se acrecientan en el fin de semana, pasando las alumnas al 82% y los alumnos al 23%.

No existen diferencias significativas ni entre sexos ni entre edades, en cuanto a la colaboración en tareas domésticas.

Prácticamente todo el alumnado colabora en alguna tarea aunque disminuye ésta con la edad.

El 23% del alumnado entre 12 y 14 años sale con sus amigos durante la semana, frente al 41% y 45% en los tramos de edad siguientes. El 80% del alumnado de 12 a 14 años sale los fines de semana, sus actividades son: dar una vuelta, merendar, comprar “chuches”,... Más del 95% de los alumnos de los restantes tramos de edad salen los fines de semana, visitan bares, cafés, discotecas y pubs.

100

Los fines de semana, ¿cuántas horas diarias dedicas al estudio?

48

0

0

Entre 0 y 1 horas

100

52 34

31

12-14 años Entre las 21 y las 22 h.

0

9

15 a 16 años Entre las 22 y las 24 h.

0

3

17 a 18 años Más tarde de las 24 h.

0 12-14 años Entre 0 y 1 horas

15 a 16 años Entre 1 y 2 horas

17 a 18 años Más de 2 horas

estudia entre 1 y 2 horas diarias durante la semana, se reproduce el mismo porcentaje en los fines de semana. En este último tramo de edad se produce un aumento en el nº de alumnos que no estudian en los fines de semana, el 25 %.

En torno al 15% de alumnos tocan algún instrumento durante la semana, bajando al 9% en los fines de semana.

El 14% de los alumnos entre 12 y 14 años se conecta a Internet más de dos días a la semana, frente al 44% de alumnos de 15 y 16 años y el 34% de 17 y 18 años. Durante el fin de semana, el 1º tramo de edad mantiene su porcentaje de conexiones a Internet, y los dos restantes disminuye considerablemente.

Se aprecian diferencias entre sexos independientemente de la

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El 80% de los alumnos se acuestan normalmente durante la semana entre las 22 y las 24 horas. Se destaca que en el primer tramo de edad el 6% del alumnado se acuesta más tarde de las 24 horas, aumentando hasta el 34% en alumnos de 17 a 18 años.

El 86% del alumnado se acuesta los fines de semana más tarde de las 24 horas, representando el 91% los chicos de 15 a 16 años y el 97% los de 17 a 18 años. Es destacable para los dos últimos tramos de edad, cómo muchos alumnos se acuestan entre las dos y las cuatro de la madrugada y algunos no tienen hora para volver a casa los sábados.

Aún conociendo esta maraña de datos y cifras, quizá todavía cabría preguntarnos ¿a qué dedican el tiempo libre algunos de nuestros jóvenes?

Diversificación 3º ESO/DD