d e R n e s a Aul
Au las en Re d
Au l as en Re d
Proyecto Propósitos Participantes
Metodología
Org. Docentes
Doc. a entregar Org. Asesores
Proc. Valoración
Temática
Bitácora
Imágenes
Contactos
Aulas en Red Es una propuesta de trabajo colaborativo entre instituciones educativas del paĂs, desarrollando temas de interĂŠs para los estudiantes. Utilizando herramientas tecnolĂłgicas para un abordaje efectivo.
Propósitos Vincular docentes y estudiantes en el desarrollo de trabajos colaborativos y apropiación de temáticas, utilizando herramientas tecnológicas en la construcción de escenarios que sustenten los contenidos, para su posterior publicación en la Web.
Propósitos Posibilitar y potenciar la comunicación entre estudiantes de distintas regiones educativas, planteando un objetivo común que permita distribuir tareas, valorando de manera crítica las propuestas de los equipos conformados y respetando los tiempos para lograr un resultado exitoso. Guiar durante el proceso a los estudiantes, validando los contenidos que indaguen de la temática. Paralelo a ello fomentar el uso adecuado de las herramientas tecnológicas que se emplean.
… Es necesario guiar durante el proceso a los estudiantes, validando los contenidos que indaguen de la temática. Paralelo a ello fomentar el uso adecuado de las herramientas tecnológicas que se emplean. Deberán profundizar los conocimientos de la temática elegida, utilizando las herramientas tecnológicas sugeridas y disponibles. Podrán valerse de redes sociales para una comunicación efectiva. Los docentes funcionan como guías/mediadores de las acciones.
Participantes Participan aulas (grupo de estudiantes y un docente) que pertenezcan a sistemas educativos formales de educación pública. Los estudiantes participantes estarán entre sexto grado de educación primaria, tercer ciclo educación diversificada y los docentes podrán ser de diferentes asignaturas.
Cada “Aula en Red” estará integrada por y un docente facilitador que tendrá a su cargo un máximo de 6 estudiantes, donde cada uno tendrá un rol y función determinados.
Modo de participaci贸n El docente responsable de una aula (grupo de estudiantes), realiza la inscripci贸n del grupo al proyecto. Una misma instituci贸n educativa puede participar con varios grupos, pero cada grupo debe estar representada por un docente y cada profesor solo podr谩 tener a su cargo una aula.
Metodología Se invita a trabajar en diferentes plataformas electrónicas. Se utilizará como red social Facebook. Como herramienta de publicación se sugiere un Blog, sitio Web, además utilizar Google Drive doc o Skydrive, Dropbox, para respaldar las publicaciones algún otro. En ellas, podrán desarrollar acciones relacionados a la temática : canciones, adivinanzas, juegos, videos, entre otros. Es necesario que el trabajo que se desarrolla sea acompañado de una bitácora…
Bitácora Instrumento en donde el docente tendrá una agenda establecida con las actividades/tareas a realizar con los estudiantes, además deberá documentar lo relevante durante el proceso con el grupo a cargo (intervenciones puntuales de los estudiantes… otros.) Se enfatiza que la bitácora se llevará en formato electrónico por ambos docentes.
Organización /asesores Etapa 1 • Conformar las Aulas en Red. • Comunicación a los participantes de la conformación de las Aulas en Red.
Etapa 2
Etapa 3
• Monitoreo de las Aulas en Red.
• Procesos de capacitación.
Organización /asesores Etapa 4
Etapa 5
Etapa 6
• De ser necesario volver a retomar la conformación de las Aulas en Red.
• Monitoreo de las Aulas en Red. • Envío de documentos relacionados a la temática y herramientas.
• Recepción de trabajos de las Aulas en Red. • Socialización de trabajos.
Organización docentes Etapa 1 •Conformación y organización de equipos de trabajo (Aulas en Red) en cada institución educativa.
Etapa 2 • Investigación/ documentación de la temática. • Toma de decisiones sobre plataforma tecnológica para publicar y otros…
Etapa 3 •Envío de link para visualizar los trabajos finales.
Documentos a entregar Tema a abordar Justificación Objetivos Metodología utilizada Bibliografía /sitios consultados Enlaces a las acciones desarrolladas en las redes sociales elegidas u otros recursos tecnológicos Enlaces a la plataforma seleccionada Conclusiones y recomendaciones
Proceso de valoración El Proceso de valoración, inicia después de la fecha límite de entrega presentada en el cronograma de actividades. Está determinada por dos etapas de trabajo, una realizada por los tutores /docentes y otra por un equipo de asesores seleccionado con anticipación. En la primera etapa los tutores /docentes realizan una evaluación de sus propias aulas conformadas, corroborando que cumplan con los requerimientos mínimos para poder acceder a la próxima instancia de valoración.
Valoración por parte del equipo de asesores Manejo adecuado de los espacios virtuales. Desarrollo y apropiación de la temática. Calidad de los contenidos: redacción de ideas y conceptos. Enlaces a las acciones desarrolladas en las redes sociales elegidas. Enlaces a la plataforma seleccionada. Bitácora completa. Bibliografía empleada/Citas de fuentes de información. Conclusiones y recomendaciones.
Certificados Se entregar谩n certificados de participaci贸n, a todos los que realizaron la totalidad del trabajo durante el proceso.
“Tecnologías de la información y la comunicación (TICS) en el desarrollo de las habilidades sociales para saber vivir y convivir en mi entorno"
Imágenes Imágenes del del año año 2012 2012
Imágenes Imágenes del del año año 2012 2012
Contactos Asesores Jorge Ballestero Rojas 8821-5572 2255-3525 ext. 4611
jaballestero@gmail.com
Sandra Hutchinson Heath 2255-3525 ext. 4617
sandra.hutchinson.heath@mep.go.cr
Aída Bogantes Sáenz 2255-3525 ext. 4609
aidabogantes@hotmail.com
Manuel Baltodano Enríquez manuel.baltodano.enríquez@mep.go.cr 8705-2406 2255-3525 ext. 4613 Diego Fallas Naranjo 2255-3525 ext. 4612
diego.fallas.naranjo@mep.go.cr