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COCINA SOLAR
EXPERIMENTO
Aprovechar la luz y el calor del Sol
s e l rte ia
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Construir una cocina solar y aprovechar la luz y el calor del Sol para cocinar salchichas
¡ A experimentar ! 1.
2.
Dibuja en cada uno de los lados más largos de la caja una curva, de modo que su punto más bajo pase por centro de la caja, a unos 10 ó 15 cm del borde. Asegúrate de que ambas curvas sean idénticas.
a M
ierta, s b a n ó t má car s e a r d t n a j na ca gosta (mie U an • arga y ejor) l • arga, m a l • artulin esiva C h • inta ad to C n • egame minio P eso, u r g u l • e a r Papel o de alamb • n troz io U cutler a l l p i • h m c i muy l ra y una cu • na tije salchichas U e • rozos d r T • uz Sola L •
Corta la caja por las curvas con mucha exactitud. Corta un trozo de cartulina y tapa con el la parte superior de la caja. Pégalo con la cinta adhesiva, partiendo por el centro (es más fácil). Has construido una parabólica.
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EXPERIMENTO
3.
4.
5.
6.
Cubre la cartulina con pegamento y pega sobre ella el papel aluminio, comienza por el centro, dejando el lado más brillante ha cia fuera. El papel no debe arrugarse o romperse. Corta dos trozos iguales de cartón grueso y pégalos en el centro de cada lado de la parabólica; deben soportar el peso del alambre más las salchichas. Pon tu parabólica a luz solar. Debería formarse un punto brillante allí donde la luz se concentra: ése es el punto focal de la parabólica. Marca ese punto y haz un agujero a esa altura en cada uno de los trozos de cartón. Pasa el alambre por uno de los agujeros; coloca los trozos de salchi cha en el pásalo por el segundo agujero.
Mediante superficies parabólicas cubiertas con espejos, se concentra la luz solar en un punto, sobre el cual se ubica el recipiente para cocinar. Las rayos de luz se refleja en los espejos (en nuestro experimento, el papel aluminio), y son redirigidos a un punto. La concentración del calor es tal, que permite hervir agua y cocer alimentos sin necesidad de otra fuente . . . . .energética. ....................................................................
¿Porque pasa esto?
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¡Ya tienes tu asador! Ubícalo a pleno Sol y .......... disfruta de tu hot-dog.
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Hojas con figuras
EXPERIMENTO
s e l et ria
Luz solar y las plantas
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a M
cm. 3 e d s n hoja mente o c a t n na pla aproximada na negro U • uli ho de anc rellas de cart o res est . de diámetr T s • cm de 1.5 leras o grapa res alfi T • Agua •
¿Que vas a hacer?
1. Fija las estrellas con los alfileres o grapas en tres hojas diferentes de la planta 2. Expón la planta a los rayos solares durante una semana.
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EXPERIMENTO .........................................................................
3. Riégala con agua cada tercer día. 4. Quita las estrellas de las hojas
Se advierte que donde estuvieron colocadas las estrellas, las hojas perdieron su color verde, adquiriendo un tono amarillento. Este mismo fenómeno se observa en el otoño, en las hojas de algunos árboles, ya que durante esta espació los días se acortan y los árboles reciben menos cantidad de luz solar esto hace que el verdor de las hojas desaparezca y se tornen amarillentas, pues la luz solar es necesaria para las funciones clorofilianas de las plantas.
¿Que sucedió?
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5 . Observa los resultados
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Cambios Químicos
EXPERIMENTO
1-Basura con energía
s e l rte ia
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a M
tejas n e l , s frijole e d o n puñ ro de agua l U t a • edio li nte de crist M ie • n recip a de plástico U s • na bol U •
¿Que vas a hacer? 1. Vierta el agua en el recipiente.
2. Deja remojando los frijoles o lentejas durante una noche
3. Saca los frijoles del agua e introdúcelos en la bolsa plástica
4. Expulsa todo el aire de la bolsa y átala
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EXPERIMENTO .........................................................................
5. Deja la bolsa en un lugar cálido
6. Observa lo que ocurrió y anota tus
durante una semana
conclusiones.
7. Tira la bolsa en un balde de basura, sin abrirla
Los frijoles o
debido a la acción de pequeñísimos organismos del aire llamados bacterias . Al descomponerse estas bacterias liberaron un gas llamado metano, que infló la bolsa. La basura podría aprovecharse mejor como fuente de energía.La descomposición de la basura libera metano que podría recogerse y quemarse para obtener agua caliente o electricidad para las casas.
¿Que sucedió?
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lentejas iniciaron su proceso de putrefacción
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El juego de los interruptores
EXPERIMENTO
Electricidad
s e l rte ia
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a M ¿Que vas a hacer? 1.
2
3
res. o t p u r r 3 inte ombillos • porta b a. 1 ll • bombi las. 1 i • porta p 1 • pilas. ueña. 2 q • caja pe 1 • ables. to C n • egame P •
Pela los extremos de dos trozos de cable y los conecta mos como indica el dibujo
Conecta el otro extremo del cable” A “con uno de los extremos del porta pilas.
Con un cable conecta el otro extremo de la porta pilas con uno cualquiera de los extremos del primer interruptor
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EXPERIMENTO .........................................................................
4.
Conecta el segundo extremo del primer interruptor con el primer extremo del segundo interruptor.
5.
Ahora conecta el segundo extremo del segundo interruptor con el primero del tercer interruptor.
6.
Por último conecta el segundo extremo del tercer interruptor con el punto B del cable en el porta bombillo .Ahora el circuito está completo. (Observa el dibujo) Prepara la caja, haciendo los siguientes orificios, para que puedan salir las lechas de los interruptores y la bombilla. Introduce el circuito en la caja y pega
Nuestro circuito está formado por 3 interruptores en series.
Nuestro amigo presionara una tecla y no podrá encender la bombilla; entonces le damos una segunda oportunidad para que presione una techa de las dos que restan.Tampoco encenderá la bombilla.Posteriormente le demostramos que la techa correcta era la que no presionó y encendemos la bombilla. Para iniciar nuevamente el juego abrimos los tres interruptores y volvemos a pedir que adivine cual es la tecla que enciende el bombillo. Cualquier de las teclas que elija, tanto en el primer intento como en el segundo, no encenderá la bombilla o lamparita, y sí lo hará la tercera tecla.
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Sabiendo esto, le proponemos a un amigo que intente descubrir que tecla (interruptor) enciende la bombilla.
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Las capas de La Tierra
EXPERIMENTO
......................................................................... El planeta Tierra tiene la forma de una bola de más o menos 13.000 Km (8.100 millas) de ancho. En el interior de la tierra hay capas de metales y rocas calientes. La capa exterior se llama corteza y los científicos creen que está formada por cerca de veinte enormes más flotantes que se unen como las piezas de un rompecabezas gigante. El estudio de las placas continentales se conoce cómo las ciencia de las placas tectónicas. ¿Cómo los científicos conocen las capas de la Tierra? El agujero más profundo que se ha per-
forado tiene 10 Km de profundidad, así que ni siquiera alcanza a atravesar la corteza exterior de la Tierra. Los científicos estudian las ondas de coche lanzadas por los terremotos: Estas viajan a velocidades diferentes a través de las clases de materiales y pueden informarnos sobre las rocas y los metales interior de la Tierra.
¡ A experimentar ! Una manera de ver las placas de la Tierra es hacer tu planeta. Necesitarás plastilina azul, amarilla y verde para los continentes y los océanos que están en la corteza, y cinco colores más para las cinco capas del interior.
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EXPERIMENTO .........................................................................
2.
3.
4.
5.
Comienza por el núcleo interior, el centro de la tierra. Los cientifíficos creen que está formado por hierro y níquel a una temperatura más alta que la de la ebullición del agua. El núcleo tiene cerca de 2.600 Km. de diámetro. Ahora agrega el núcleo exterior. Está formado por metales líquidos calientes y se estima que tiene 2250 Km. de espesor. En seguida, envuelve alrededor del núcleo el manto inferior. Tiene 2.000 Km. de espesor. El manto superior tiene 700 Km. de espesor. Contiene rocas sólidas que se fundieron y luego se enfriaron y, además, rocas líquidas calientes llamadas magma. Agrega ahora una capa para la corteza rocosa de la Tierra que tiene sólo 33 Km. de espesor. Moldea los accidentes de la superficie terrestre, es decir, los océanos y los continentes.
6 .
Cuando tu bola de plastilina esté terminada, haz un corte en forma de cuña para mostrar en una sección transversal de la Tierra sus capas.
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1.
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Molinete de papel
EXPERIMENTO
s e l et ria
El viento
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a M
0 cm.
rado d d a u c Un • ijeras T r • n alfile U o • n corch U •
l de 2 e pape
¿Que vas a hacer? 1
Realiza cortes. Inicia desde cada una de las esquinas del cuadrado hacia el centro (hasta un centímetro antes de llegar a él)
2
Dobla las puntas hacia el centro
3
Cruza las puntas con el alfiler
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EXPERIMENTO .........................................................................
4.
Clava el alfiler en el corcho
5.
¿Que sucedió? El molinete tiende a moverse por la acción del viento .Con esta actividad es posible conocer la dirección y velocidad del viento .........................................................................
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Levanta el molinete con tu mano y observa lo que pasa.
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EL TRABAJO DEL MOTOR
EXPERIMENTO
s e l rte ia
......................................................................... Un sencillo motor eléctrico hace que un eje gire continuamente. Uno de los medios más directos y eficientes de utilizar esta energía es fijar una hélice al eje. Usando este método, los barcos son impulsados por hélices. Este barco hace un buen uso de la energía y esta diseñado con una hélice que se mueve en el aire y no en le agua, porque el aire es mas liviano y mas fácil de mover.
1.
¿Que vas a hacer?
Construye una estructura de madera de balsa para el casco y el puente. Pide a un adulto que orificios para los tarugos y fíjalos en su puesto con pegante. Atornilla el motor eléctrico en su posición. Pinta el casco y el puente con pintura esmaltada.
a M
balsa e d a r Made delgados • arugos r eléctrico T • n moto y clips U • lambre y clavos A s • ornillo egamento T p • inta y delgada C a • artulin e C lic • Una hé
2. Pega la batería sobre la parte alta del puente y tiende los cables del circuito del motor. Para hacer los boyas Puedes seguir las instrucciones de la página 31 para construir las boyas para tu barco del hélice.
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EXPERIMENTO .........................................................................
3.
Construye la estructura del timón, haciendo orificios poco profundos para que los tarugos se alojen de manera que el timón pueda girar de un lado a otro. Pega y clava el soporte de madera sobre el puente superior. Corta un rectángulo de cartulina para el timón y fíjalo al tarugo, en el lugar apropiado.
4.
Pega la hélice al eje del motor, engancha los extremos de los cables a la batería y observa como navega tu barco. Gira e timón.
La forma equivocada
¿Que sucedió? Un aerodeslizador funciona igual a este barco. Se desliza por la superficie del agua, sobre un colchón de aire, es impulsado hacia delante por hélices instaladas en la parte alta de la nave.
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Si tu barco va hacia atrás en vez de ir hacia delante, puedes haber instalado las aspas de la hélice al contrario, así que la hélice esta halando en vez de empujar. El barco también ira en reverso, si la batería esta conectada de la manera equivocada.
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Energía Solar ........................................... En un día soleado, puedes sentir el calor que se levanta del piso cuando la energía del Sol lo ha calentado. El Sol suministra a cada metro cuadrado de la superficie terrestre, energía suficiente para encender varias bombillas. Si pudiéramos atrapar solo una fracción de esa energía, no necesitaríamos quemar mas combustibles contaminadores como el carbón y el petróleo.
¡ A experimentar ! 1.
2.
3.
4.
Perfora con las tijeras un agujero en el centro del molde. Haz un corte derecho, desde el borde del molde hasta el agujero.
EXPERIMENTO
a M
s e l rte ia
era
mad ugo de
Un tar • ijeras T a • artulin ómetros C • os term D • inta eta de barro C c • na ma n U ó uash z • q n s u e p d Un negra el de a l • o b Una de de pap . • n mol para pastel U • io alumin
Sobrepón los bordes del corte, para que el molde se curve como una antena parabólica. Pide a un adulto que perfore con el punzón dos orificios en la bola de squash, a 90º. Uno del otro. Un agujero es para montar la bola en el tarugo y el otro para instalar un ter mómetro. Con cartulina y cinta adhesiva coloca el molde reflector, inclinado sobre la maceta.
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EXPERIMENTO .........................................................................
5.
Pasa el tarugo a través del orificio del centro del molde. Monta la bola en el extremo de tarugo. Coloca tu calentador bajo el sol. Quizás necesite ajustar el Angulo de inclinación del molde y la altura de la bola, hasta que la luz solar se refleje concentrada en ella.
Las superficies negras expuestas al Sol se calientan más rápidamente que las blancas o las plateadas. El molde plateado refleja la luz. La superficie negra de la bola absorbe la energía del sol. Anota la temperatura del interior de la bola negra. Repite el experimento con una bola blanca de ping pong a cambio de la negra. ¿Se calienta igual?
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Ahora podrás pobar tu calendador solar. Con el termómetro mide la temperatura del aire circundante y la del interior de la bola. Como la tierra esta en constante rotación, tendrás que mover el molde refector para mantener el sol enfocado hacia la bola. En las estaciones de energía solar, los espejos se mueven controlados automáticamente por computador, rastreando el Sol a medida que cruza el cielo.
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El tren eléctrico
EXPERIMENTO
s e l a eat ri
......................................................................... Los modernos trenes eléctricos de alta velocidad son movidos por motores. Reciben suministro de energía de rieles electrificados. Por no cargar combustible, aumentan su eficiencia.
¿Que vas a hacer? 1.
Corta una base de madera para la locomotora. Luego pega y clave en su lugar los dos soportes para el techo. Prende los alfileres de tapicería a los soportes.
2
Para construir una rueda, pega una tapa de botella de plástico al eje del motor. Atornilla el motor a la base del tren y luego pasa hacia arriba los dos cables del motor, a través de la base y hasta los alfileres de tapicería.
3
M
a delgada. n li u rt a C • a Madera de bals • era Tarugos de mad • Cuentas • r eléctrico to o m n U • Clips • Una batería • as de corcho d a n a b e R • Cable de cobre a • icerí Alfileres de tap lgados y • clavos de , s lo il rn o T • pegamento de botella s a c ti s lá p s a p Siete ta • as de cobre d a lg e d s a rr a b Tres •
Pide a un adulto que haga dos orificios en las barras de cobre y dóblalas para hacer el soporte del eje. Haz otros dos orificios y atornilla los soportes de los ejes a la base.
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EXPERIMENTO ..............................................
4
Construye los ejes pasando los tarugos a través de los soportes. Luego, para construir las ruedas, pega las cuentas y las tapas de botella a los extremos de dos ejes.
5
Marca la cartulina asegurándote de que la línea “x” sea igual de larga a la base de madera y que la línea “y” sea igual al ancho de la misma. Ensambla el cuerpo del tren y fíjalo sobre la base.
y
6.
x
Vagones Vagones adicionales adicionales Construye vagones para el tren. Podrás construir las ruedas y las bases, igual que lo hiciste para la locomotora. Engánchalos con pequeños imanes para puerta, instalados detrás de amortiguadores de corcho. Marcha adelante y marcha atrás Para hacer que tu tren corra en dirección opuesta, invierte las conexiones en la batería
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Tiende tres bandas largas de cartulina dejando entre ellas dos surcos, por los que correrá tu tren. Agrega postes altos de madera y extiende entre ellos un cable, enhebrándolo en los alfileres de tapicería. Conecta los cables altos a la batería y observa como anda tu tren.
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¡Un volcán en erupción!
EXPERIMENTO
Modelo de un volcán
s e l rte ia
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Los volcanes se forman a lo largo de grietas de la corteza terrestre, donde se encuentran dos placas continentales. Rocas líquidas calientes, gas y vapor son arrojados a través de la corteza. Puedes hacer tu modelo de un volcán y producir una erupción de gas espumoso usando vinagre y bicarbonato de soda.
¡ A experimentar ! Colorea el vinagre con colorante rojo para alimentos.
Pon bicabornato de soda en el interior de un vaso angosto. Debe estar lleno hasta la mitad
Haz un embudo largo de cartón y ajústalo exactamente alrededor del vaso.
3. 4.
rtón a c e d grande a j a c Una tico s á l p o • n vas ato de soda U n • icarbo ojada B entos m i l • a m para rena A o j o r e t • oloran C • inagre V a • lastilin P •
Haz tres o cuatro agujeros en el interior del embudo. Luego moldea la plastilina a su alredor. Deja abierta la parte alta y haz túneles en la plastilina que lleven hacia los huecos de los lados del embudo.
Corta la caja por la mitad pon el modelo de plastilina en su interior. Aplique arena en el interior de la caja y moldea el volcán. Deja libre la parte alta del volcán y túneles laterales.
5. 6.
Cuando sea la hora de erupción, vierte el vinagre en interior del vaso y retírate. Ten cuidado cuando ensayes este proyecto, porque puede causar mucho desorden. Es mejor llevar ropas viejas y colocar el volcán en erupción, fuera de casa.
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