en San Juan Nepomuceno

2.2.2. Características de la oferta educativa en Santa Juan Nepomuceno

El dispositivo educativo del distrito de San Juan Nepomuceno cuenta con un total de 95 establecimientos: ochenta y cinco de ellos imparten clases para el nivel de Educación Escolar Básica (EEB), mientras que unos diecinueve disponen de una oferta secundaria de Educación Media (EM). En cuanto al tamaño de los establecimientos, se observa que casi la mitad de los mismos (46,3 %) cuenta con menos de 30 niños matriculados, mientras que solo el 25,3 % supera los 100 alumnos inscriptos. Así, el dispositivo educativo de San Juan Nepomuceno es característico de una realidad preponderante en numerosos distritos del país, a saber, la notoria dispersión espacial y la débil optimización de los establecimientos en los territorios.

Cuadro 11. Distribución de los establecimientos educativos del municipio de San Juan Nepomuceno, según cantidad de matriculados, en 2020.

Categoría de establecimientos educativos Cantidad Peso relativo Entre 1 y 29 matriculados 44 46,3 % Entre 30 y 59 matriculados 18 18,9 % Entre 60 y 100 matriculados 9 9,5 % Entre 100 y 200 matriculados 16 16,8 % Entre 200 y 500 matriculados 7 7,4 % Más de 500 matriculados 1 1,1 % Total 96 100 %

Fuente: registros administrativos del Ministerio de Educación y Ciencias, 2020

Al observar el mapa de distribución de matriculados en el nivel de Educación Escolar Básica en el distrito, se observa que existen profundos desajustes espaciales. Efectivamente, se puede apreciar que los establecimientos con mayor cantidad de alumnos matriculados se encuentran en el centro urbano de San Juan Nepomuceno, y en los demás núcleos densos del distrito, es decir en las localidades de San Carlos, San Francisco y Pindó, en menor medida. De manera general, se observa una tendencia de concentración espacial hacia el norte y el oeste del distrito, la cual parece más marcada y acentuada que en el caso de la distribución de las viviendas y de la población (comparar mapas de distribución de la población y de los establecimientos educativos). Además, el mapa relativo a la distribución de matriculados en los establecimientos educativos permite dar cuenta de la excesiva fragmentación y dispersión de la oferta educativa en la porción este del distrito, donde se concentra la mayoría de los establecimientos con un número muy limitado de matriculados. En este sentido, las características de la red vial tienen un efecto determinante para el acceso y, por ende, para la necesaria optimización del dispositivo educativo.