Os xogos populares en Galicia____________________________________________________________
1. INTRODUCCIÓN.
O estudio do xogo popular e do deporte popular, obriga unha revisión conceptual dos termos que se barallan. Por un lado a diferenciación de xogo, xogar, deporte e por outra parte a revisión dos cualificativos que se soen usar: popular, tradicional, autóctono etc... O xogo popular/tradicional entendido dende unha perspectiva socio-cultural, transmítese
seguindo
os
procesos
que
outras
manifestacións
culturais
(
enculturación, aculturación, sincretismo). Tendo esto en conta podémonos considerar unha posible evolución dende que o xogo xurde como algo espontáneo ata alcanzar os requisitos necesarios para devenir un deporte tradicional. O valor educativo do xogo popular/tradicional reside na súa especificidade, altamente distinta o resto de recursos da E.F. deportiva. Sen embargo, as potencialidades educativas pódense plasmar baixo dúas concepcións dispares: -
En primeiro lugar, centrando as accións nas actividades motrices. Empregamos o xogo popular como medio para alcanzar obxectivos lúdicomotrices, tales por exemplo a mellora da coordinación dinámica xeral ou visomanual, a forza, percepción corporal, temporal, etc...
-
En segundo lugar como contido da E.F. ou da Educación en xeral. Non pretendemos alcanzar unicamente obxectivos psicomotrices senón que imos máis alá, tentando coñecer diferentes aspectos culturais dunha zoa determinada, coñecer as súas tradicións, costumes etc... Neste caso non unicamente
corresponde
á
E.F.
senón
que
se
pode
abordar
interdisciplinarmente.
2. O CONCEPTO DE XOGO Xogar, divertirse, aprender, moverse son modos verbais inherentes á singradura humana, relacionadas coa vida de calquera colectivo socio-cultural. A simplicidade da acción de xogar é absolutamente universal, plural, heteroxénea, flexible e tan ambivalente como necesaria.
Jorge García Gómez
1