HISTORIA DEL LIBRO Y DE LAS BIBLIOTECAS by Jorge Leonardo Veloza

INTRODUCCIÓN Con la elaboración del siguiente trabajo, analizaremos de manera más profunda todo el proceso de transmisión del conocimiento, y de como el hombre ha tratado de conservar el conocimiento y transmitirlo de generación en generación atraves del tiempo.

Del mismo modo analizaremos como las culturas egipcia, sumeria, y china crearon los primeros sistemas de escritura que dieron los antecedentes para que en determinados momentos de la historia se les consideraran como las mas avanzadas.

También estudiaremos la historia del libro y su impacto en la raza humana atraves de los siglos y de como esta invención humana a impactado de manera tan significativa en el crecimiento y evolución de todas las sociedades del mundo.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL

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Atravez de la herramienta 2.0 llamada ISSUU realizar un trabajo en el cual se exponga la historia de la escritura, del libro y las bibliotecas

OBJETIVOS ESPECIFICOS  Analizar el impacto de la escritura en la vida del hombre  Analizar el impacto de la aparición del libro en las civilización del mundo antiguo  Analizar el impacto de las bibliotecas atraves de la historia, en las sociedades, en el renacimiento, y en la edad moderna  Analizar la historia de las bibliotecas en Colombia

HISTORIA DE LA ESCRITURA

La escritura se originó en la antigua Mesopotamia hace más de 5000 años (lo que hoy es Irak) región rodeada por los ríos Tigris y Éufrates, para controlar las inundaciones de estos ríos los agricultores crearon canales diques y pantanos, que hicieron de aquella tierra en la que se asentaba la civilización Mesopotamia fuera una tierra muy fértil y como lo producción agropecuaria era muy abundante había bastante excedente lo cual condujo a a un gran auge del comercio. Para los mercaderes resultado fundamental llevar un registro de sus operaciones comerciales ya que imposible memorizar tal cantidad de datos aquí mencionaremos algunos de sus sistemas: 1. SISTEMA SUMARIO: este sistema consistía en colocar un número variable de piedras de distintos tamaños dentro de una de recipientes huecos y esféricos de arcilla para representar cantidades de animales y productos y sobre la superficie de esta se han y se hacían anotaciones y signos recordatorios.

2. LA ESCRITURA PICTOGRAFICA: es un sistema en el que se usan dibujos o pictogramas para representar objetos en este sistema se fueron utilizando o representando signos específicos para cada cosa y después números y nombres y llego a tener más de 2000 símbolos la necesidad de representar de ideas o acciones complejas mugido la idea de utilizar el combinar varios símbolos.

3. IDEOGRAMAS:

Ampliado las posibilidades de los pictogramas para poder representar nombres propios y también ideas abstractas, como sumiso, como paciencia, como amor etc.

4. FONEMA DE LOS SIGNOS: Fue un gran salto, en la historia y evolución de la escritura ya que permitía crear una equivalencia de sonidos caracterizada por qué ciertos símbolo era la representación gráfica de uno sonido en particular es decir en Egipto y en Mesopotamia se sigue utilizando etc. pictogramas pero solamente el sonido que esté representada. Y así se pudo ampliar el uso y combinación de estos símbolos y aplicar el de ellos con el mayor conjunto palabras posibles como hemos la invención de la escritura fue un proceso de ensayo y error que le llevó al hombre mucho tiempo perfeccionar prácticamente milenios hasta el sistema de escritura que tenemos hoy.

LOS ESCRIBAS Eran varones, de familias pudientes (sacerdotes) dieron oficio que pasaba de generación en generación los aspirantes a escribas recibían una educación muy estricta disciplinada; ya que el sistema de escritura cuneiforme nunca resultó muy fácil de utilizar era por esto que se necesitaba de un escriba este oficio, era un oficio respetado y casi venerada era un grupo rico en la sociedad. Entre sus funciones se encontraban en las de calcular el registro impuestos realizarse en sus de supervisar obras, a leer ni escribir se convirtió en una necesidad y de esta necesidad surgió de las primeras escuelas para la enseñanza de la lectura y escritura.

LA ESCRITURA EN AMÉRICA La escritura en el mundo precolombino, se centra en el ámbito del Mesoamericano esta región dio lugar a distintas formas de escritura especialmente la maya que tiene sus orígenes entre 200 y el 300 antes de Cristo no es un sistema muy diferente al cuneiforme; recientemente se han hecho hallazgos que sugieren que haya existido una escritura mucho más antigua en el continente americano. 5

Como podemos constatar que en el nacimiento de lectura ha sido una señal tan revolucionaria como el dominio del fuego y el desarrollo de la agricultura ya que transformó nuestro modo de vivir. Como conclusión podemos decir que el desarrollo de la escritura permitió a las personas desarrollar ideas realizar cálculos mucho más complejos y así abrir el camino a las matemáticas y a las ciencias permitió del mismo modo la formación de sociedades distintas a las ya conocidas antes de la escritura.

Acá les dejo el link de este video que me ayudo a comprender mejor la historia de la escritura http://www.youtube.com/watch?v=f5QltTUvkHo

Les dejo este link que me ayudo a comprender mejor la historia del libro http://www.youtube.com/watch?v=Bgc_uKiqJQY

http://www.youtube.com/watch?v=qfE2bOTUioU

HISTORIA DE LA IMPRENTA La imprenta es cualquier medio mecánico de reproducción de textos en serie mediante el empleo de tipos móviles. Es diferente a la xilografía, grabado en madera sobre una sola plancha. Ambos son inventos chinos, aunque estos no llegaron a extraer a la imprenta todo el rendimiento que era capaz de ofrecer. De cualquier modo, y dada la incomunicación existente entre Oriente y Occidente, puede considerarse que su re-invención en el siglo XV es su verdadero punto de partida, ya que será entonces cuando alcance las dimensiones que de ello cabía esperar.

fue Gutenberg el primer impresor, al menos, el primer impresor conocido. Ello no excluye que con anterioridad se hubieran llevado a cabo experimentos en este campo: en efecto, todo parece indicar que así fue y probablemente, Gutenberg supo aprovecharse de estas experiencias en las que también participó activamente. Pertenecía Gutenberg a la familia de los Gensfleisch -Gutenberg era un apodo-, famosos orfebres de Maguncia. Apenas se sabe nada de su vida, y las noticias que han llegado hasta nosotros no son directas, sino que proceden de los múltiples procesos en los que se vio envuelto y que a veces nos permiten reconstruir sus pasos o suponer ciertos hechos con bastantes probabilidades de acertar. Por estos indicios se sabe que estuvo desterrado en Estrasburgo, donde entró en contacto con orfebres con los cuales mantuvo una serie de extrañas relaciones que parecían ir encaminadas hacia la experimentación de algún descubrimiento pero que terminaron en pleito. De vuelta a Maguncia monta su taller con ayuda del banquero Johann Fust y en 1450 aproximadamente publica su primera obra, la llamada Biblia de las 42 líneas o de Mazarino, por haberse encontrado el primer ejemplar en la biblioteca de este cardenal. La Biblia se compone de dos volúmenes y las páginas tienen cuarenta y dos líneas -de ahí su nombre- y dos columnas y están escritas con letra gótica. Se tiran 150 ejemplares en papel y 50 en pergamino: se conservan unos 46 o 47 -los autores no se ponen de acuerdo en este punto. Es la única obra que se considera completamente suya sin duda, aunque no lleva marca de imprenta, firma ni fecha o lugar de publicación. Poco tiempo después Fust plantea un proceso contra Gutemberg a causa de las deudas de este, y en pago a sus créditos consigue quedarse con los talleres. Asociado con Schoeffer, antiguo copista, dibujante y grabador de iniciales de Gutenberg, y ambos publican en 1457 una colección de Salmos conocida con el nombre de Salterio de Maguncia, primer libro con fecha de impresión, nombre de los realizadores y hasta marca de imprenta -los escudos con las iniciales de sus impresores colgando de 24

una rama de árbol. La asociación entre Fust y Schoeffer continúa hasta 1470 año en que muere Futs; Schoeffer siguió publicando hasta 1502-3. Por su parte Gutenberg vuelve a rehacerse y montar un nuevo taller en el que publica la Biblia de las 36 líneas, obra que tampoco lleva nombre de realizador y sobre la cual no existe unanimidad en considerarla obra suya. De cualquier modo, la Biblia de las 36 líneas es sensiblemente de inferior calidad que la de la Biblia de las 42 líneas. Según parece, Gutenberg aún se vio envuelto en nuevos procesos por motivos económicos y terminó sus días en pobreza protegido por el arzobispo de Maguncia

HISTORIA DE LA BIBLIOTECA Y DE LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA

Para la organización de su acervo bibliográfico, la Biblioteca Nacional, desarrolló índices manuscritos y en tarjetas movibles sin las especificaciones técnicas que actualmente conocemos, pero construidos con el férreo compromiso de difusión de sus colecciones. Movidos entonces, por la necesidad de implementar técnicas propias del desarrollo bibliotecario internacional, en el año de 1936, la Biblioteca trae a Janeiro Brooks, Directora Adjunta del Columbus Memorial Library, para dictar un curso en procesos técnicos, al que asisten destacadas personalidades: Manuel José Forero, Monseñor Mario Germán Romero, Jaime Herrán Medina, Cecilia Jiménez Saravia, Marion Forero Nougués, Blanca Barberi, José Ignacio Perdomo Escobar, e Inés Carrizosa. El temario 25

tratado giró especialmente en torno al sistema de clasificación de Dewey y a las reglas de catalogación de la ALA, adoptándose como resultado de este el Dewey para la organización de las colecciones y la aplicación de las reglas para la descripción bibliográfica. Esta acción formativa en el área fue continuada por José Manuel Forero. Tiempo después, en consecuencia con el desarrollo de las bibliotecas universitarias y especializadas, surgió la necesidad de multiplicar la capacitación de los bibliotecarios para que pudiesen incorporar técnicas desarrolladas en otros países, especialmente los anglosajones. Y es en la década de los cincuenta del siglo XX, cuando el doctor Gaston Litton irrumpe en el escenario nacional, realizando cursos de formación para bibliotecarios en la Universidad Nacional, el Ministerio de Educación Nacional, el Departamento del Servicio Civil, la Biblioteca Nacional, y la Biblioteca Luis Ángel Arango. Extendiendo dicha capacitación a auxiliares de bibliotecas universitarias en Medellín. Ello contribuyó a forjar el camino para la materialización de iniciativas institucionales que condujesen a la capacitación de bibliotecarios: la Escuela de Bibliotecarios de la Biblioteca Nacional en 1942; la Escuela de Biblioteconomía del Colegio Mayor de Cundinamarca en 1946, que dictó programas para bibliotecarios hasta 1954; la Escuela de Bibliotecología del Colegio Mayor de Cultura Femenina de Antioquia, con un programa de un año de duración ofrecido entre 1946 y 1959; la Escuela de Bibliotecología del Colegio Académico de Antioquia, que en 1960 abrió la Escuela de Humanidades y Bibliotecología la cual funcionó hasta 1967; la Escuela de Bibliotecología y Archivística de la Universidad Nacional en Bogotá, que creó en 1965 la Carrera de Bibliotecología y Archivística en la Facultad de Filosofía y Letras , programa que quedó en la sola iniciativa; la Escuela de Bibliotecarios del Colegio Universitario del Sagrado Corazón en Cali en 1967, con el programa de tecnología en bibliotecología en seis semestres, creado con la posibilidad de optar la licenciatura con un año más en la Escuela Interamericana de Bibliotecología; y, el programa de formación de bibliotecarios escolares del Departamento de Bibliotecología y Recursos Educativos de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, para formar en tres semestres peritos en bibliotecas escolares. Iniciativas todas estas, que prepararon el terreno para que posteriormente los bibliotecarios optaran por la profesionalización de su práctica, matriculándose en los programas ofrecidos en Bogotá, Medellín y Armenia. Así, nace en 1956 la Escuela Interamericana de Bibliotecología de Medellín con Gaston Litton a la cabeza de sus fundadores, mientras que el programa de la Universidad de La Salle en Bogotá nace bajo la tutela del profesor León Jaime Zapata, quien con la influencia decisiva de Fray Alberto Lee, director del Archivo Nacional, crearon la primera escuela de bibliotecarios y archivistas con 22 alumnos en 1971. Dos años más tarde, en 1973, la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, inicia la Carrera de Bibliotecología, y en 1987 la Universidad del Quindío abre el programa en la modalidad virtual. El entusiasmo por los cursos y programas despertó paralelamente la necesidad de unirse para emprender proyectos que potencializaran el desarrollo bibliotecario, así nacen asociaciones como: la 26

Asociación de Bibliotecarios de Bogotá en 1942; la Asociación de Bibliotecarios de Barranquilla en 1947, impulsada a partir de un curso de dos meses que dictara Rubén Pérez Ortiz en la Universidad del Atlántico; la Asociación de Bibliotecarios de Antioquia en 1954, año en el que se inauguró la Biblioteca Pública Piloto de Medellín; la Asociación de Bibliotecarios Caldenses en 1958, liderada por Gloria Estrada Robledo, conformándose después en el Capítulo de Caldas de ASCOLBI; Bibliotecarios Agrícolas Colombianos en 1962, con un trabajo importante en el orden nacional con proyección internacional; el Colegio de Bibliotecarios Colombianos en 1963, que dio paso a la conformación de la Asociación de la Egresados de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia en 1968; y, la Asociación de Bibliotecarios Auxiliares de Colombia en 1976. Pero detrás de estas realizaciones, está el trabajo denodado e incansablemente de muchas personas, entre quienes para la ocasión cabe mencionar sólo algunos de los pioneros del desarrollo bibliotecario colombiano: Daniel Samper Ortega a quien se le debe el actual edificio de la Biblioteca Nacional, inaugurado en 1938, y promotor de la serie de 100 libros de cultura colombiana titulada “Biblioteca aldeana de Colombia”; el ingeniero Enrique Uribe White, Director de la Biblioteca Nacional en la década de los 40, poeta y traductor; Cecilia Jiménez y Rubén Pérez Ortiz, que desde muy jóvenes fueron activistas en pro de los procesos de desarrollo bibliotecario; José Ignacio Bohórquez, especialista en clasificación y originador de interesantes aplicaciones del Dewey, pilar de ASCOLBI, editor del boletín, y promotor de bibliografías; Marion Forero Nougués, bibliotecaria en la Unión Panamericana quien con su doble nacionalidad estableció el puente bilingüe entre Colombia y Estados Unidos; Manuel José Forero, Jefe durante muchos años del Departamento de Procesos Técnicos de la Biblioteca Nacional , de cuya pluma brotaron los Estatutos de la primera Asociación de Bibliotecarios de Bogotá. En este sucinto panorama, que por sumario omite muchos nombres, hechos y realizaciones, germina también en 1958 la Asociación Colombiana de Bibliotecarios –ASCOLBI–, como resultado de las Primeras Jornadas Bibliotecológicas en 1954 y desde el germen de la Asociación de Bibliotecarios de Bogotá. Las Primeras Jornadas, acontecimiento muy destacado de la primera mitad de siglo pasado en donde participaron 160 bibliotecarios, se lograron gracias al apoyo de Guillermo Hernández de Alba, Director de la Biblioteca Nacional, y al entusiasmo de quienes reclamaban estos espacios para ventilar los problemas del país relacionados con la práctica bibliotecaria.

daríamos hablar consecuentemente de un segundo período comprendido entre 1987-2007, donde se ha observado un creciente desarrollo de servicios e infraestructuras físicas de bibliotecas universitarias y públicas colocándolas como entidades ejemplares en el contexto internacional, la consolidación de la profesionalización de la carrera de bibliotecología con el aumento de estudiantes y graduados, el mayor reconocimiento social del bibliotecólogo, y el desarrollo del sistema de bibliotecas públicas reconocido internacionalmente; sucesos que han fructificado por la inercia del desarrollo emprendido en las primeras décadas, y por la acción individual de personas o redes de 27

bibliotecas quienes en menor medida han contado con la participación activa de asociaciones profesionales. Y es justamente en este aspecto donde se presenta la mayor debilidad, lo cual no ha favorecido un desarrollo más acelerado.

CONCLUSIONES

Con el anterior trabajo hemos visto el desarrollo del intelecto humano y de la transferencia de información y de conocimiento Atravez de los siglos en las sociedades humanas. Llegar hasta este punto de desarrollo desde el lenguaje escrito que llevo a la humanidad miles de años desarrollar y perfeccionar, que en un principio se plasmaron en tablas de arcilla hasta el desarrollo del papel pasando por el papiro y los Codex hasta la creación de la biblioteca de Alejandría y las primeros archivos en Grecia y Roma. Para el estudio de la bibliotecología como ciencia y como disciplina se hace vital conocer la historia y las raíces del lenguaje oral escrito, oral de la transmisión formación y perfeccionamiento del conocimiento para que así nuesta gormacion como profesionales en CIDBA sea integral.

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Historia del libro y las bibliotecas antes de la aparici贸n de la imprenta http://sabus.usal.es/docu/pdf/Histlib.PDF Historia del libro desde Mesopotamia hasta el siglo XXI http://www.inqnable.es/temario-oposiciones-bibliotecas/especifico/historia-librobibliotecas/Historia%20del%20libro%20desde%20Mesopotamia%20hasta%20el%20siglo%20XXI.pdf http://personal.us.es/caballos/pdf/Materiales%20Epigraf%EDa/M05.%20Breve%20historia%20de%20la%20escritura.%20 HEp.pdf Escritura: http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura

El libro y las bibliotecas en la antig端edad. http://sanidad.wikispaces.com/file/view/3_HistoriaLibro_14temas.pdf